長郡藝術(shù)學校社會思品教研組第2學期活動總結(jié)

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州溫藝術(shù)學校社會思品教研組第2學期活動總結(jié)

這學期我們?nèi)M教師專心貫徹《關(guān)于深化義務(wù)教導課程改革的指導觀法》，突出促進有效學習、初高中教學貫穿和提升執(zhí)教才能三個根本點。積極踐行以"學為中心'的課程理念，研究學生的有效學習，實現(xiàn)學生的自主學習，進一步鞏固課堂對學生的吸引力，提高課堂教學效率。完成的工作重點有以下幾點：

1.開展****年初中社會.思品考點分析。更加是對C級要求的考點舉行探討，研究其學識和才能籠罩的點，指導教學的片面方向，追求學、教、評目標的一致性，學習目標的可檢測性，從而提高課堂教學有效性。完成處境：一、積極加入市初中社會.思品學科畢業(yè)升學考試復(fù)習會議;二、4月15日組內(nèi)開展主題為"中考研究'的校本教研活動。

2.開展"同課同構(gòu)'教研活動。目的是在提升教師的執(zhí)教才能方面，從"同課異構(gòu)'關(guān)注的是教師的教學設(shè)計才能，到"同課同構(gòu)'關(guān)注教師的實現(xiàn)才能的提高。同樣通過互幫互組互學互長，提高課堂效率，促進教研組創(chuàng)辦。以主講老師為主，組內(nèi)其他老師聽課評課，大家就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等提出反思，推動課堂教學的變革。

完成處境：一、5月6日組內(nèi)開展地理教學"同課同構(gòu)'的校本教研活動;二、6月3日、6月17日組內(nèi)開展思品教學"同素同構(gòu)'的校本教研活動(為了更符合思品學科的學科特色，這里微調(diào)了主題，將同課同構(gòu)改為同素同構(gòu))。

3.持續(xù)開展初高中學科教學的的貫穿的研討活動。立足課標，分清初高中的學科教學要求的側(cè)重點和核心素養(yǎng)，協(xié)調(diào)初高教學內(nèi)容的貫穿，提高課堂的有效性。完成處境：一、片面老師加入州溫市地理(歷史與社會)初高貫穿研討活動，然后組內(nèi)匯報學習心得;二、片面老師加入州溫市初高中政治教學貫穿研討活動(高二政治復(fù)習，然后組內(nèi)匯報學習心得)。

在全體教師的共同努力下，學科組連續(xù)榮獲校級優(yōu)秀教研組，市直中考勞績名列前茅。對于缺乏之處全組教師積極反思，夢想在下個學期有積極的實踐和進步。

教研活動完成處境表

周次日期內(nèi)容加入人員完成處境

32.29-3.6

社會教研員(教研組長)會議暨新常規(guī)學習會

43.7-3.13

校本教研活動1：制訂教研活動籌劃

全組教師

53.14-3.20

州溫市地理(歷史與社會)初高貫穿研討活動(地點翔宇中學)

63.21-3.27

校本教研活動3：地理教學"同課同構(gòu)'

市直雙周活動(九年級)

5月6日

73.28-4.3

社會思品學科畢業(yè)升學考試復(fù)習研討會

84.4-4.10

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校本教研活動2：中考研討

全組教師

4月15日

94.11-4.17

州溫市歷史與社會特級教師教學表示活動

課程申請未通過

104.18-4.24

期中考試

114.25-5.1

初高中政治教學貫穿研討活動(高二政治復(fù)習)

165.30-6.4

校本教研活動4：思品教學"同素同構(gòu)1

186.13-6.19

校本教研活動5：思品教學"同素同構(gòu)2

校本教研活動6:學期總結(jié),設(shè)計暑假作業(yè)

206.27-7.3

期末考試，學期終止工作

217.4-7.10

7月4日暑假開頭

篇2:長郡藝術(shù)學校社會思品教研組第1學期活動總結(jié)

州溫藝術(shù)學校社會思品教研組第1學期活動總結(jié)

這一學期我們社會思品學科教研組在市教研員、校領(lǐng)導的指導和扶助下，全體組員以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以"促進有效學習'為核心，團結(jié)務(wù)實，專心工作、積極研討，較好地完成預(yù)定教研目標，提高了核心素養(yǎng)意識，適應(yīng)了新教材教學和學科教學新常規(guī)。重點完成以下幾項工作：

1.做好新常規(guī)和新教材的學習、研討。首先,組內(nèi)人手一冊《初中新常規(guī)》和《州溫市初中道德與法治教師法律手冊》開展自主學習。其次組內(nèi)開展主題研討，加強對新常規(guī)新教材的理解，并將其根本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識，轉(zhuǎn)化為提高課堂教學質(zhì)量。主要活動：一是教研組長加入市初中新常規(guī)的培訓;二是組長組內(nèi)開展常規(guī)學習、主題研討;三是凌華、溫海波老師加入市直思品七年級新教材培訓會;四是溫海波、林小瑜老師加入州溫市初中法治教導研討暨教師法律素養(yǎng)培訓會議;五是延遲常規(guī)意識，議論出學科學生常規(guī)要求。

2.深化課改，研究課堂，把"學科核心素養(yǎng)的解讀與實踐'作為切入點，開展屢屢校本教研"促進有效學習'課堂變革。主要活動：一是積極加入市直以"綜合思維'、"空間感知'、"歷史意識'、"核心素養(yǎng)解讀'等為主題的多個教研活動;二是林小瑜、王為老師同樣以歷史與社會學科的核心素養(yǎng)為主題開展校本教研。

3.開展****年社會?思品畢業(yè)升學考試質(zhì)量分析。主要活動：一是九年級老

師全體加入市社會?思品畢業(yè)升學考試質(zhì)量分析議;二是組內(nèi)開展了****年中考試卷的分析教研活動;三是溫海波老師開展組內(nèi)思政復(fù)習策略的研討。

總的來講，教研組活動開展充分、深入，獲得學校的斷定，持續(xù)榮獲校級優(yōu)秀教研組。同時，還有好多的缺乏，個別學期籌劃目標未能完成，如評價研究教研目標、市直的各項比賽未能積極加入等。夢想新的學期，在全組成員的共同努力下，初中社會思品教研組各方面能夠更上一層樓。

教研活動完成處境表

周次日期活動完成處境地點加入人員

18.29-9.4

校本教研活動1：擬定教研組活動籌劃

9月2日

109辦公室

全組教師

29.5-9.11

教研員會議(市直初中教研組長會議)暨社會?思品教研論壇、初中教學新常規(guī)培訓9月9日

州溫四中

49.19-9.25

思品七年級新教材培訓會10月25日

州溫其次測驗中學

歷史與社會優(yōu)秀微課作品表示

無

59.26-10.2

校本教研活動2：思品七年級新教材研究

與'州溫市教導局直屬學校后備干部研修班走進課堂專場活動'相結(jié)合

9月26日

七年級1班109辦公室

全組教師

z主講

610.3-10.9

校本教研活動3："綜合思維'培養(yǎng)

學習"新常規(guī)'

10月21日

109辦公室

全組教師

z主講

市直思品課堂教學評比活動

州溫四中

無

710.10-10.16

社會?思品畢業(yè)升學考試質(zhì)量分析會議

10月11日

810.17-10.23

市直雙周教研(九年級，主題："綜合思維'的培養(yǎng))12月9日

仰義中學

無

910.24-10.30

州溫市思想品德課堂教學評比活動

無

1010.31-11.6

期中考試

1111.7-11.13

校本教研活動4：評價研究

改為思品教學研討12月29日

八年級3班

全組教師

z主講

1211.14-11.20

市直中學雙周教研活動(九年級)

省思想品德課堂教學評比11月10日

繡山中學

州溫越秀中學

市直雙周教研(七年級，主題："空間感知'的培養(yǎng))10月28日

待定

無

1311.21-11.27

校本教研活動5："歷史意識'的培養(yǎng)1月5日

增加：州溫市初中法治教導研討暨教師法律素養(yǎng)培訓會議11月25日

八年級教室

109辦公室

z第一中學

全組教師

z主講

1411.28-12.4

市直雙周教研(八年級，主題："歷史意識'的培養(yǎng))11月25日

州溫中通國際學校

1512.5-12.11

初中學生歷史與社會、思想品德小論文評比活動

初中學生

1712.19-12.25

新常規(guī)：思品"精品百課'評比

增加：歷史與社會核心素養(yǎng)解讀與教學實踐活動12月19日

無

1812.26-****.1.1

元旦放假(12月31日-1月2日)

校本教研活動6：思政的復(fù)習策略

11月8日

八年級2班

109辦公室

全組教師

z主講

201.9-1.15

期末考試

211.16-1.22

寒假開頭

篇3:海北中學二學期社會思品教研組工作總結(jié)

山繡中學二學期社會思品教研組工作總結(jié)

針對開學初工作籌劃，匯報如下：

一、青年教師培養(yǎng)

1、本學期市里比賽多，教學業(yè)務(wù)類的有：社會與思品兩個學科的命題比賽、"一師一優(yōu)課'評比、微課評比等。我重點以"一師一優(yōu)課'為抓手，推進青年教師成長。社會和思品兩個學科，各歷時約6周的上課、磨課，推出《維護受教導權(quán)》和《溝壑縱橫的黃土高原》兩個課例，參評市里選拔。在這期間，全組年輕老師得以磨練，并重點培養(yǎng)了兩位表現(xiàn)突出的青年教師。其次，命題比賽和微課評比，我那么采用"分漫步點'的方式，推出個別條件相對具備的青年教師加入。其中社會學科命題比賽取得市一等獎的佳績，兩節(jié)微課均獲市二等獎。

2、以期中命卷為契機，開展新教師命題培訓。我的定位為全體五年以內(nèi)的教師全部參與，每個學段以一位老教師率領(lǐng)，對青年教師命題舉行選拔、培訓，并舉行評比，擇優(yōu)舉行表彰，促進青年教師命題成長。

二、關(guān)于課改和校本課程

在上學期根基上，本學期七年級段照舊堅持全面啟用"任務(wù)單式學習'，在備課組長的牽頭和率領(lǐng)下，有