14地球的兩頂“白帽子”

更多資料請(qǐng)搜尋淘寶店名：桃李天下教育taolitianxiaedu更多資料請(qǐng)搜尋淘寶店名：桃李天下教育taolitianxiaedu教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)課時(shí)正確、流利、有感情地朗讀課文。生疏“燙、調(diào)”等9個(gè)生字，會(huì)寫“球、熱”等8個(gè)生字。理解課文，弄清地球的兩頂“白帽子”的作用。理解課文內(nèi)容,分析地球兩頂“白帽子”的作用。分析重點(diǎn)句子。兩課時(shí)。14地球的兩頂“白帽子”從太空往下看，地球是一個(gè)藍(lán)色星球，還戴著兩頂白白的帽子。[①這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？]這兩頂“白帽子”就是南極和北極。[②地球的兩頂“白帽子”指的是什么？]段導(dǎo)讀：介紹這兩頂“白帽子”是北極和南極。南極以大陸為主，北極多是海洋。[句導(dǎo)讀：介紹了南極和北極的不同。]它們最大的共同點(diǎn)是“冷”。[句導(dǎo)讀南極和北極最大的共同點(diǎn)是冷。]在“帽子”的中心，假設(shè)把一杯滾樣。[③從這句話的描述中，你讀懂了什么？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？]段導(dǎo)讀：介紹南極和北極共同的特點(diǎn)：格外“冷”。第一局部(第1~2自然段):介紹地球的兩頂白帽子：北極和南極?！鞍酌弊印蹦芎麸L(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。[④這句話在本段起到什么作用？]在炎熱的夏天，些地方的氣溫會(huì)居高不下，人們就要變成“烤鴨”了。[句導(dǎo)讀：具體講北極的冷空氣在夏天南下，可以調(diào)整氣溫。][⑤“假設(shè)……就”句式說(shuō)明白什么？]段導(dǎo)讀：介紹“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。“白帽子”是自然資源的寶庫(kù)，隱藏著石油、自然氣等礦產(chǎn)資源。[句導(dǎo)讀：總說(shuō)“白帽子”是自然資源的寶庫(kù)。]此外，地球絕大多數(shù)的淡水，以冰的形態(tài)貯存在兩頂“白帽子”地球的兩頂“白帽子”都貯存著哪些自然資源？運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？]段導(dǎo)讀：介紹“白帽子”是自然資源的寶庫(kù)。“白帽子”上有很多動(dòng)物，如南極的企鵝，北極的旅鼠、北極熊……它們是當(dāng)?shù)氐木用瘢趦蓸O歡快地生活著。[⑦地球的兩頂“白帽子”上有哪些動(dòng)物？又運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？]段導(dǎo)讀：介紹“白帽子”上有很多動(dòng)物。其次局部(第3~5自然段):“白帽子”的作用。“白帽子”戴在地球的兩極，為地球上全部的生物造福。[⑧最終這句話在全文中起到什么作用？】第三局部(第6自然段):總說(shuō)兩頂白帽子造福人類。學(xué)問(wèn)點(diǎn)詳解：說(shuō)教。②這兩頂“白帽子”是指地球的南極和北極。運(yùn)用了比方的手法，格外形象、好玩。③這句話運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明白兩極格外的冷。④開(kāi)頭這句話是本段的總起句，概括說(shuō)明。下面的內(nèi)容都是圍繞這句話開(kāi)放描述的。⑤運(yùn)用假設(shè)關(guān)系的句子，說(shuō)明白北極釋放的冷空氣對(duì)人類的重大作用。⑥兩極貯存著豐富的礦產(chǎn)資源，淡水資源。利用了列舉、列數(shù)字的說(shuō)明方法。擬人的修辭手法。⑧最終一段在文中起到總括的作用，進(jìn)一步點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)“白帽子”的作用。初讀課文,讓學(xué)生通過(guò)查字典生疏生字、了解字義,并能聯(lián)系上下文理解詞義。知道各個(gè)自然段的段意。幻燈片。— 簡(jiǎn)介兩頂“白帽子”北半球的叫北極，在南半球的叫南極。由于地球是圍著自轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)的，所以兩極是地球外表經(jīng)線距離都是相等的。在兩極地區(qū)，常常消滅“極晝”和“極夜”現(xiàn)象。雖然兩極地區(qū)有半年時(shí)間為白晝，但真正能到達(dá)兩極地區(qū)增加熱量的光線卻少得可憐，因此兩極地區(qū)仍舊是終年冰天雪地，嚴(yán)寒特別。在南極地區(qū)，甚至有－94.5℃的低溫。在如此酷冷的自然條件下，沒(méi)有一棵樹(shù)一大批企鵝卻能在南極這塊“世界寒極”上安居樂(lè)業(yè)。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)地球的這兩個(gè)極，看看它們給我們的生活帶來(lái)哪些巨大作用。板書課題，齊讀課題?！舶鍟旱厍虻膬身敗鞍酌弊印薄扯?初讀課文,學(xué)習(xí)生字自讀課文。標(biāo)出自然段序號(hào),畫出文中的生字及不懂的詞句。指名讀課文,檢查學(xué)生初讀課文的狀況,留意訂正錯(cuò)誤讀音。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。〔出示生字〕球(qiú)熱(rè)喚(huàn)免(miǎn)費(fèi)(fèi)庫(kù)(kù)存(cún)企(qǐ)燙(tànɡ)調(diào)(diào)股(ɡǔ)亞(yà)烤(kǎo)富(fù)礦(kuànɡ)資(zī)絕(jué)讀準(zhǔn)字音留意讀準(zhǔn)平舌音“資存”，前鼻音“免喚”，后鼻音“燙礦”。識(shí)記生字學(xué)生爭(zhēng)論記重點(diǎn)字的方法，溝通如下：熟字加偏旁〔熟字〕：球：求+王 熱：執(zhí)+灬喚：奐+口費(fèi)：弗+貝庫(kù)：車+廣企：人+止。形聲字構(gòu)造規(guī)律：“燙烤礦資”指導(dǎo)書寫熱：下面的橫四點(diǎn)，留意四點(diǎn)的書寫方法，第一個(gè)點(diǎn)方向向左，后三個(gè)點(diǎn)方向向右?！百M(fèi)”上面的是撇和豎?！按妗辈灰┑羝蚕碌囊回Q。讀一讀下面的詞語(yǔ)〔出示詞語(yǔ)〕滾燙調(diào)整免費(fèi)呼風(fēng)喚雨資源豐富造福居高不下三 理解詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)從文中找出不理解的詞語(yǔ)質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查詞典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。在學(xué)生質(zhì)疑的根底上,教師引導(dǎo)學(xué)生查詞典,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。出示重點(diǎn)詞語(yǔ),請(qǐng)學(xué)生穩(wěn)固練習(xí)。滾燙:滾熱，格外燙。噼里啪啦:象聲詞，形容爆裂、拍打等的連續(xù)聲音。西伯利亞寒流:蒙古—西伯利亞是北半球冬季最嚴(yán)寒的地方，大氣冷卻收縮下沉，形成下時(shí)常形成寒潮天氣，因而通常被我們稱為西伯利亞寒流。呼風(fēng)喚雨:指具有支配自然的宏大力氣。居高不下：形容夏天的氣溫保持在較高的水平或者狀態(tài),沒(méi)有下降的趨勢(shì)。四 理清課文思路第一自然段:介紹這兩頂“白帽子”是北極和南極。其次自然段:介紹南極和北極共同的特點(diǎn)：格外“冷”。第三自然段:介紹“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。第四自然段:介紹“白帽子”是自然資源的寶庫(kù)。第五自然段:介紹“白帽子”上有很多動(dòng)物。第六自然段:總說(shuō)兩頂白帽子造福人類。格外冷14格外冷14地球的兩頂“白帽子”調(diào)整氣溫自然資源的寶庫(kù)有很多動(dòng)物造福人類掃清字詞障礙，理清文章的脈絡(luò)。在教學(xué)時(shí),教師要努力運(yùn)用課件等多媒體手段，,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查詞典和聯(lián)系上下文等形式去理解詞語(yǔ),感悟課文內(nèi)容?？雌匆簦瑢懺~語(yǔ)qiú rè huàn miǎnfèi kù cún qǐ地〔球〕 很〔熱〕呼〔喚〕〔免 費(fèi)〕車〔庫(kù)〕生〔存〕〔企〕鵝比一比,再組詞。喚〔呼喚〕 免〔免費(fèi)〕 企〔企鵝〕換〔交換〕 兔〔兔子〕 正〔正好〕把以下句子按挨次整理好?！鞍酌弊印鄙嫌泻芏鄤?dòng)物?！?〕南極和北極共同的特點(diǎn)：格外“冷”?！?〕“白帽子”是自然資源的寶庫(kù)?！?〕介紹“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。細(xì)讀課文,體會(huì)地球的兩極的作用。分析句子,會(huì)用“假設(shè)……就……”造句。— 導(dǎo)入課讀題,圍繞題目質(zhì)疑。地球的“白帽子”是什么?地球的兩頂“白帽子”有什么作用？二 細(xì)讀課文,逐段理解學(xué)習(xí)課文1、2自然段。思考：地球的兩頂“白帽子”指的是什么？〔地球的兩頂白帽子指的是地球的南極和北極。〕這兩頂白帽子有什么特點(diǎn)？一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)？共同點(diǎn)是都很“冷”。不同的是“南極以大陸為主，北極多是海洋。”出示句子：啦地響，像放鞭炮一樣?！弊x了這句話你有什么感受？〔極地真的太冷了。〕這是使用了什么說(shuō)明方法？〔舉例子〕利用這種說(shuō)明方法有什么好處？〔能將抽象的東西具體形象化。〕學(xué)習(xí)課文3~5自然段。地球的“白帽子”有什么作用？用“ ”畫出來(lái)。①“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。②“白帽子”是自然資源的寶庫(kù)。③“白帽子”上有很多動(dòng)物。以上三句話在自然段中起到什么作用？〔總起句，概括段意的作用?！车厍虻膬身敗鞍酌弊印笔侨绾握{(diào)整氣溫的？氣。假設(shè)沒(méi)有這些冷空氣，一些地方的氣溫會(huì)居高不下，人們就要變成‘烤鴨’了。”①引導(dǎo)學(xué)生理解“西伯利亞冷空氣”和“居高不下”的意思。②引導(dǎo)用“假設(shè)……就……”說(shuō)句子。為什么說(shuō)地球的“白帽子”是自然資源的寶庫(kù)？出示：“白帽子”是自然資源的寶庫(kù)，隱藏著石油、自然氣等礦產(chǎn)資源。此外，地球絕大多數(shù)的淡水，以冰的形態(tài)貯存在兩頂“白帽子”里，有些冰都已經(jīng)存在幾十萬(wàn)年了?！边@里使用了什么說(shuō)明方法？〔列舉，列數(shù)字〕使用這些說(shuō)明的方法有什么作用？〔列舉使說(shuō)明更加具體、可信，列數(shù)字說(shuō)明白這些冰存在的年度很長(zhǎng)遠(yuǎn)。〕地球的“白帽子”上有哪些動(dòng)物？〔“白帽子”上有很多動(dòng)物，如南極的企鵝，北極的旅鼠、北極熊……〕出示“它們是當(dāng)?shù)氐木用?，在兩極歡快地生活著?！边\(yùn)用了什么手法？〔擬人的手法，使說(shuō)明更生動(dòng)、好玩。〕指導(dǎo)朗讀課文3~5自然段。齊讀課文最終一個(gè)自然段。三 朗讀課文,總結(jié)全文讀讀課文，說(shuō)說(shuō)地球的兩頂“白帽子”有哪些作用。你長(zhǎng)大了，打算怎樣怎樣保護(hù)地球的“白帽子”？分小組說(shuō)說(shuō)。全班溝通小練筆：練習(xí)用“舉例子、列數(shù)字、列舉”的說(shuō)明方法，介紹你寵愛(ài)的一個(gè)玩具。格外冷：熱水變成冰14地球的兩頂“白帽子”調(diào)整氣溫：西伯利亞冷空氣南下自然資源的寶庫(kù)：礦產(chǎn)資源、淡水資源有很多動(dòng)物：企鵝、北極熊、旅鼠本課從課題質(zhì)疑，切入課文。細(xì)讀課文，分析理解，弄清地球的兩頂“白帽子”的作用有哪些。分別分析，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解體會(huì)。在此根底上總結(jié)說(shuō)明方法。抄寫詞語(yǔ)。滾燙調(diào)整免費(fèi)呼風(fēng)喚雨資源豐富造福居高不下依據(jù)課文內(nèi)容填空：假設(shè)把一杯滾燙的熱水 潑向空中，落下來(lái)的時(shí)候，熱水 就會(huì)變成冰 ，摔在地上噼里啪啦地響，像放鞭炮一樣。放的免費(fèi)冷氣。假設(shè)沒(méi)有這些冷空氣，一些地方的氣溫會(huì)居高不下，人們就要變成‘烤鴨’了。“白帽子是自然資源的寶庫(kù)隱藏著石油 、自然氣 等礦產(chǎn)資源此外地球絕大多數(shù)的淡水以冰的形態(tài)貯存在兩“白帽子”里，有些冰都已經(jīng)存在幾十萬(wàn)年了。西伯利亞冷空氣冷空氣和暖空氣是從氣溫水平方向上的差異來(lái)定義的，位于低溫區(qū)的空氣稱為冷空氣。成，其范圍縱橫長(zhǎng)達(dá)數(shù)千公里，厚度達(dá)幾公里到幾十公里。冷空氣過(guò)境會(huì)帶來(lái)雨、雪等，使溫度陡然下降。每次冷空氣入侵的強(qiáng)度不一樣，有強(qiáng)有弱，降溫幅度有多有少。冷空氣像潮2千公里以上。由于移動(dòng)的路徑不同，受影響的區(qū)域也不同。時(shí)間和范圍也會(huì)有所不同。南極是世界上最嚴(yán)寒的地方，南極被人們稱為第七大陸，南極大陸的總面積為1390萬(wàn)平方公里，居世界各洲第五位。南極大陸被一個(gè)巨大的冰蓋所掩蓋，平均海拔為2350米。南極洲隱藏的礦物有220里生物較多，有海藻、珊瑚、海星和海綿，大海里還有許很多多叫做磷蝦的微小生物，磷蝦為南極洲眾多的魚類、海鳥(niǎo)、海豹、企鵝以及鯨供給了食物來(lái)源。在南極植物難于生長(zhǎng)豹、海獅和海豚等。大陸四周的海洋，鯨成群，為世界重要的捕鯨區(qū)。由于捕殺過(guò)甚，鯨的極四周海洋中還盛產(chǎn)磷蝦，估量年捕獲量可達(dá)10．5億噸，可供人類對(duì)水產(chǎn)品的需求。南極洲是個(gè)巨大的自然“冷庫(kù)”，是世界上淡水的重要貯存