2023年初中化學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?初中化學(xué)教?師個(gè)人年終?工作總結(jié)?光陰荏苒，?本學(xué)年度就?結(jié)束了。這?一年來也是?我在教學(xué)領(lǐng)?域履行教師?職責(zé)，勉力?耕耘、不斷?進(jìn)取的一年??；仡欁?己亦年的教?學(xué)歷程。本?人能按照教?學(xué)計(jì)劃，順?利地完成了?教學(xué)任務(wù)。?今年我擔(dān)?任九年級(jí)的?化學(xué)教學(xué)工?作，化學(xué)是?九年級(jí)新開?的學(xué)科，是?學(xué)生跨入化?學(xué)科學(xué)殿堂?的啟蒙階段?，又是中考?必考的學(xué)科?，短短一年?的教學(xué)不僅?要求學(xué)生掌?握有關(guān)的化?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，引導(dǎo)學(xué)生?能具備將來?探索化學(xué)科?學(xué)的興趣和?靈氣，還直?接影響到學(xué)?生的升學(xué)問?題。化學(xué)學(xué)?科是新開的?學(xué)科，有它?的優(yōu)勢(shì)也有?它的劣勢(shì)，?放在初三開?設(shè)化學(xué)是因?為要求學(xué)生?必須具備一?定的知識(shí)基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能?力，引導(dǎo)得?好能事半功?倍，一旦學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?薄弱，或者?學(xué)習(xí)被動(dòng)，?或者存在畏?難情緒，那?么面臨的困?難也就大。?本校學(xué)生?由于這樣那?樣的社會(huì)、?家庭、自身?因素，普遍?學(xué)習(xí)情緒不?高，有一定?的畏難和依?賴心理而且?個(gè)性也頑劣?.教學(xué)任務(wù)?相當(dāng)艱巨，?為了更好地?完成本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，我制定并?在實(shí)際教學(xué)?中即使根據(jù)?情況進(jìn)行有?效調(diào)整。?本學(xué)年我以?活化、優(yōu)化?、個(gè)性化為?導(dǎo)向，聯(lián)系?學(xué)生實(shí)際情?況，認(rèn)真鉆?研教材教法?，抓課本基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能，重?視獲取知識(shí)?的過程和科?學(xué)探究能力?的培養(yǎng)，密?切聯(lián)系社會(huì)?生活實(shí)際，?抓好知識(shí)的?應(yīng)用，深化?課堂教學(xué)改?革，強(qiáng)化教?學(xué)過程中的?相互學(xué)習(xí)、?研討，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣并?感悟化學(xué)的?科學(xué)___?力與價(jià)值，?現(xiàn)將工作總?結(jié)如下一?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣。教?育心理學(xué)指?出：“構(gòu)成?學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)的重要成?分主要是學(xué)?生的學(xué)習(xí)自?覺性和對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生的直?接興趣。”?在教學(xué)實(shí)踐?中，我很注?意每一節(jié)課?的引入，從?復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)?入新課，使?新舊知識(shí)銜?接好;很重?視新課程理?念的貫徹，?讓學(xué)生通過?探究獲得知?識(shí)。在教?學(xué)實(shí)踐中，?我堅(jiān)持面向?全體，講課?時(shí)緊扣課本?，力求學(xué)生?聽懂聽明白?，對(duì)大部分?學(xué)生堅(jiān)持不?講難題、偏?題，重點(diǎn)放?在基礎(chǔ)知識(shí)?上。而且挑?一些有趣的?實(shí)驗(yàn)或者舉?一些生活中?常見的比較?有趣的現(xiàn)象?吸引學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣。開展?活躍的興趣?小組開學(xué)?伊始，各班?挑選出__?_名同學(xué)組?成化學(xué)興趣?小組，每周?按計(jì)劃開展?一次有意義?的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)，這極?大調(diào)動(dòng)了學(xué)?生對(duì)化學(xué)的?求索興趣，?開拓了學(xué)生?的化學(xué)視野?，活躍了學(xué)?生的課外知?識(shí)。并__?_走出校門?調(diào)查自來水?的生產(chǎn)過程?，收集、探?究金屬與金?屬礦物，探?討本地的燃?料與燃燒情?況，使學(xué)生?聯(lián)系實(shí)際更?好地掌握化?學(xué)的研究方?法。二、?發(fā)揮化學(xué)實(shí)?驗(yàn)的作用?化學(xué)學(xué)科有?它自身的優(yōu)?勢(shì)——化學(xué)?實(shí)驗(yàn)，它能?使學(xué)生產(chǎn)生?興趣，在課?堂教學(xué)中，?我認(rèn)真__?_好實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，在演示?實(shí)驗(yàn)中，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，學(xué)會(huì)在?實(shí)驗(yàn)中觀察?和思考，引?導(dǎo)學(xué)生了解?現(xiàn)象與物質(zhì)?的本質(zhì)及其?變化的規(guī)律?;結(jié)合教材?內(nèi)容，__?_學(xué)生進(jìn)行?相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?探究，讓學(xué)?生通過親身?的探究性實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)，激?發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)?的興趣，增?進(jìn)對(duì)科學(xué)的?情感，理解?科學(xué)的本質(zhì)?，學(xué)習(xí)利用?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科?學(xué)探究的方?法，初步形?成一些科學(xué)?探究的能力?。例如，_?__學(xué)生探?究氧氣的制?取方法、氧?氣的化學(xué)性?質(zhì);探究二?氧化碳的制?取和性質(zhì)，?安排學(xué)生探?究在有高低?不平的兩支?蠟燭的燒杯?中傾倒二氧?化碳和罩另?一只燒杯后?蠟燭火焰的?燃燒情況;?學(xué)生在輕松?愉快的氛圍?中感受了科?學(xué)知識(shí)的_?__力。?三.扎扎實(shí)?實(shí)打好基礎(chǔ)?，拼命趕進(jìn)?度不可取。?考生答題?中存在的問?題，與他們?平時(shí)沒有準(zhǔn)?確地理解和?掌握初中化?學(xué)的基礎(chǔ)知?識(shí)和技能有?很大的關(guān)系?，因而重視?和加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能的學(xué)習(xí)?仍然是首要?的。抓基礎(chǔ)?知識(shí)，就是?要抓化學(xué)課?本知識(shí)，教?學(xué)中力求每?章節(jié)過關(guān)。?由于各學(xué)生?之間的智力?差異和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不同，?學(xué)生對(duì)化學(xué)?的知識(shí)的掌?握能力不同?，教師應(yīng)針?對(duì)學(xué)生實(shí)際?情況因材施?教，盡量降?低落后面。?那種為了留?更多的復(fù)習(xí)?時(shí)間而在平?時(shí)教學(xué)中拼?命趕進(jìn)度的?做法，必然?造成學(xué)生對(duì)?知識(shí)的“消?化不良”，?甚至使部分?學(xué)習(xí)跟不上?的學(xué)生對(duì)化?學(xué)失去興趣?。抓基本技?能，要抓好?化學(xué)用語(yǔ)的?使用技能和?實(shí)驗(yàn)基本技?能。平時(shí)的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)中?，要讓學(xué)生?真正了解每?個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及?的化學(xué)反應(yīng)?原理、裝置?原理和操作?原理，多給?機(jī)會(huì)讓學(xué)生?動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?，體驗(yàn)通過?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，?觀察和研究?的過程和樂?趣，切實(shí)提?高學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?四.重視獲?取知識(shí)的過?程和科學(xué)探?究能力的培?養(yǎng)。要提?高學(xué)生的能?力，就要在?教學(xué)中加強(qiáng)?學(xué)生科學(xué)素?養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題和解決問?題能力的培?養(yǎng)。平時(shí)教?學(xué)與復(fù)習(xí)，?都不能“重?結(jié)論，輕過?程，重簡(jiǎn)單?應(yīng)用的機(jī)械?操練、輕問?題情景和解?答思路分析?”。而應(yīng)該?重視獲取知?識(shí)的過程，?讓學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)化學(xué)的?“基本學(xué)科?思維方法”?。今年化學(xué)?試題中出現(xiàn)?科學(xué)探究?jī)?nèi)?容，對(duì)初中?化學(xué)教學(xué)提?出了更高的?要求。我們?應(yīng)該準(zhǔn)確把?握課程改革?方向，以課?本知識(shí)為基?本探究?jī)?nèi)容?，以周圍環(huán)?境為參照對(duì)?象，讓學(xué)生?親身經(jīng)歷和?體驗(yàn)科學(xué)探?究活動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)，逐?步形成科學(xué)?探究能力。?七今年試題?涉及環(huán)保等?社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)?容，從多角?度對(duì)學(xué)生的?知識(shí)與能力?進(jìn)行考查。?這類試題的?考查力度近?年逐步加強(qiáng)?。這就要求?化學(xué)教學(xué)要?突破單純灌?輸課本知識(shí)?的限限制，?減少機(jī)械操?練耗費(fèi)的時(shí)?間和精力，?讓學(xué)生有時(shí)?間閱讀課外?科技知識(shí)，?盡可能多地?接觸和認(rèn)識(shí)?社會(huì)，用化?學(xué)視角去觀?察問題和分?析問題，_?__。五?.深化課堂?教學(xué)改革，?鉆研教學(xué)大?綱(化學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn))。?基礎(chǔ)教育?課程改革是?教育戰(zhàn)線一?件非常重要?的工作，我?們學(xué)校雖然?還么有實(shí)施?化學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，但老?師們都已開?始研究新課?程的特點(diǎn)，?因此，除了?要用新的教?學(xué)理念武裝?自己以外，?要提前在初?三化學(xué)的教?學(xué)中參考和?滲透“新課?標(biāo)”的要求?。六.強(qiáng)?化教學(xué)過程?的相互學(xué)習(xí)?、研討。?聽完課后能?與上課老師?及時(shí)進(jìn)行交?流，提出不?足之處，以?求達(dá)到更好?的課堂效果?。七.理?直氣壯抓好?學(xué)有余力、?有特長(zhǎng)的學(xué)?生參加學(xué)科?競(jìng)賽活動(dòng)，?給有特長(zhǎng)的?學(xué)生創(chuàng)造發(fā)?展個(gè)性的氛?圍，鼓勵(lì)他?們冒尖，脫?穎而出，為?將來培養(yǎng)專?門人才打下?良好的基礎(chǔ)?。八.培?優(yōu)輔差工作?成績(jī)明顯?針對(duì)我校學(xué)?生知識(shí)基礎(chǔ)?的實(shí)際，課?堂教學(xué)中我?盡量面向全?體學(xué)生，讓?大多數(shù)學(xué)生?能聽懂、會(huì)?做課堂練習(xí)?（范本），?同時(shí)又因材?施教，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，對(duì)原?有知識(shí)基礎(chǔ)?較好的、學(xué)?習(xí)能力較強(qiáng)?的學(xué)生，指?導(dǎo)他們把知?識(shí)向縱、橫?方向發(fā)展，?對(duì)原有知識(shí)?基礎(chǔ)一般、?學(xué)習(xí)信心較?弱的后進(jìn)生?，重點(diǎn)指導(dǎo)?他們良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?并充分利用?晚自修時(shí)間?針對(duì)性地進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?，鼓勵(lì)后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)信?心，培養(yǎng)優(yōu)?秀生的探索?精神，取得?良好效果。?九、努力?做好復(fù)__?_結(jié)工作?初三化學(xué)是?中考科目，?要想提高教?學(xué)質(zhì)量，一?方面，學(xué)生?要有扎實(shí)的?基本知識(shí)和?基本技能;?另一方面，?學(xué)生的應(yīng)變?能力一定要?強(qiáng)。因此必?須扎扎實(shí)實(shí)?打好基礎(chǔ)，?教學(xué)中力求?每章節(jié)過關(guān)?，做好每個(gè)?階段的復(fù)習(xí)?工作，對(duì)于?重點(diǎn)知識(shí)和?知識(shí)點(diǎn)繁雜?的章節(jié)，盡?量幫助學(xué)生?進(jìn)行歸納，?打印相應(yīng)的?復(fù)習(xí)提要;?練習(xí)題、測(cè)?試題都嚴(yán)格?篩選。另外?對(duì)于學(xué)生作?業(yè)基本上做?到全收和及?時(shí)批改，在?作業(yè)上針對(duì)?個(gè)人提出要?求和意見。?再比如說培?提優(yōu)補(bǔ)差工?作，是正常?教學(xué)工作的?有力和有效?的補(bǔ)充，對(duì)?學(xué)有余力的?學(xué)生，增大?課外作業(yè)的?容量，加大?難度，在適?應(yīng)中考題的?同時(shí)多接觸?競(jìng)賽題;對(duì)?接受能力較?差學(xué)生，要?做到耐心細(xì)?致、百問不?厭，利用課?外時(shí)間給他?們輔導(dǎo)。?十、工作考?勤方面我?在做好各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度。處?理好學(xué)校工?作與個(gè)人之?間的關(guān)系，?一個(gè)學(xué)期里?沒有缺席過?一次，堅(jiān)持?每天三簽到?，晚上也是?基本上天天?加班，一邊?完成學(xué)校的?各項(xiàng)工作任?務(wù)，一邊專?研教材和學(xué)?習(xí)自己的專?業(yè)知識(shí)。使?自己的教學(xué)?水平更上一?層樓。我積?極參加學(xué)校?搞的課改活?動(dòng)和許多專?家講座，這?些講座使我?受益匪淺。?同時(shí)，我堅(jiān)?持多聽課，?做到上課前?有教案，備?課充分十?一、做學(xué)生?和家長(zhǎng)的朋?友在多年?的工作中，?我與許多學(xué)?生家長(zhǎng)打過?交道，可從?來沒有和他?們紅過臉，?無(wú)論他們的?孩子在學(xué)校?給帶來多大?的麻煩，肚?子里的氣有?多少，只要?見到家長(zhǎng)總?是笑臉相迎?，從不把氣?撒在家長(zhǎng)身?上，卻是用?商量的語(yǔ)氣?向他們解釋?，與他們交?談，商量教?育孩子的最?佳辦法。不?僅得到了家?長(zhǎng)的信任，?也取得了很?好的效果。?十二、不?足及努力方?向?？傊?，一學(xué)年來?我在努力完?成繁重的教?學(xué)工作同時(shí)?不斷反思經(jīng)?驗(yàn)和不足，?以圖在今后?的工作中更?上