2023年中學(xué)高一語文組期中考試總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學(xué)高一語?文組期中考?試總結(jié)忙?碌的期中考?試結(jié)束了，?回顧自己這?一階段備課?組工作，感?觸頗深。考?試是對(duì)學(xué)生?所學(xué)知識(shí)的?檢驗(yàn)也是對(duì)?教師教學(xué)工?作的考核，?作為高一語?文備課組長(zhǎng)?，我對(duì)這一?階段的教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一、?師生情況分?析1.教?師現(xiàn)狀：共?有___位?教師，都是?具有多年教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資?深教師，有?___位老?師有高三畢?業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，?教師組成老?中青都有。?2.學(xué)生?現(xiàn)狀：年級(jí)?共有___?多名學(xué)生，?強(qiáng)化班__?_個(gè)，普通?班___個(gè)?，美術(shù)班_?__個(gè)。錄?取分?jǐn)?shù)線在?全區(qū)排名第?五，入學(xué)分?數(shù)___分?，與天印高?中有___?分的差距。?語文教學(xué)任?重而道遠(yuǎn)。?二、考試?試卷及得分?情況分析：?本次考試?，試卷分值?___分，?考試時(shí)間_?__分鐘。?基礎(chǔ)知識(shí)是?選擇題，共?___分，?其中有__?_分考查課?內(nèi)文章理解?；文言文閱?讀（___?分），其中?___分是?對(duì)課內(nèi)文言?文的考查；?詩歌鑒賞（?___分）?，現(xiàn)代文閱?讀（___?分），名句?默寫（__?_分），全?部為課內(nèi)背?誦篇目，語?言運(yùn)用（_?__分），?新材料作文?（___分?）。試卷有?一定難度，?形式與高考?試卷接近，?側(cè)重考查學(xué)?生的能力。?各班均分?差距不大，?___班(?張秀)__?_分，2(?杜玲玲)班?___分，?___班(?王梅)__?_分，__?_班(徐靜?)___分?，___班?(史彥文)?___分，?___班(?錢澤舒)_?__分，_?__班(王?梅)___?分，___?班(黃大鵬?)___分?，___班?(張秀)_?__分,_?__班(李?淑梅)__?_分,__?_班(黃大?鵬)___?分,___?班(劉明華?)___分?,___班?(李淑梅)?___分,?___班(?徐靜)__?_分,__?_班(張道?成)___?分。學(xué)?？?均分：__?_分，天印?高中均分_?__分，臨?江中學(xué)__?_分，我們?高一發(fā)揮出?了比較正常?的水平。?三、存在的?問題1.?基礎(chǔ)知識(shí)掌?握德還不夠?牢固基礎(chǔ)?知識(shí)中的第?五題是考查?課內(nèi)文章《?江南的冬景?》中對(duì)江南?冬天的特點(diǎn)?的理解，這?也是本課的?教學(xué)重點(diǎn)，?然而這道題?的正確率特?別低，究其?原因，課堂?效率有待提?高，名句默?寫比較簡(jiǎn)單?，全部出自?課內(nèi)四篇背?誦篇目，大?多數(shù)班級(jí)的?均分在__?_分以上，?但有些班級(jí)?均分在__?_分左右，?教學(xué)時(shí)背誦?落實(shí)都非常?到位，主要?是因?yàn)榭记?復(fù)習(xí)不扎實(shí)?，導(dǎo)致以前?掌握的內(nèi)容?遺忘了。?2.學(xué)生能?力欠缺詩?歌鑒賞和作?文與高考考?查形式接_?__時(shí)訓(xùn)練?中沒有接觸?過，學(xué)生的?詩歌的讀詩?和做題缺少?章法，新材?料作文審題?失誤極大。?四、今后?的教學(xué)計(jì)劃?。1、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的語文學(xué)習(xí)?習(xí)慣，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。本次考試?可以看出學(xué)?生在學(xué)習(xí)習(xí)?慣和方法的?養(yǎng)成方面的?欠缺，今后?在課堂教學(xué)?，還要加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生語文?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，督促?學(xué)生養(yǎng)成良?好的語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、加強(qiáng)語?文積累。語?文能力的提?高有一個(gè)較?長(zhǎng)的過程，?它的基礎(chǔ)在?于有厚實(shí)的?積累，包括?語言材料的?積累，生活?和思想的積?累等等。作?為教師不能?因?yàn)椴豢颊n?內(nèi)的文章而?放棄對(duì)課本?的學(xué)習(xí)，更?應(yīng)重視對(duì)教?材的學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生熟?悉課文，對(duì)?課文中的詞?語、句子、?文章結(jié)構(gòu)、?思想觀點(diǎn)等?，該記憶的?要記憶，該?借鑒的要借?鑒。3、?夯實(shí)基礎(chǔ)。?在生字詞的?積累，課文?的朗讀，語?言表達(dá)的準(zhǔn)?確規(guī)范以及?書寫等方面?加強(qiáng)訓(xùn)練，?為進(jìn)一步的?學(xué)習(xí)打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?4、要在?學(xué)生的能力?培養(yǎng)上下工?夫。真正做?到“授之以?漁”而非“?授之以魚”?。語文能力?的提高僅靠?課堂是不夠?的，每周進(jìn)?行___次?的小題搶分?訓(xùn)練。5?、文言文教?學(xué)上，古詩?文名句的積?累，除了督?促學(xué)生熟讀?記誦外，還?應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行必要?的理解，加?強(qiáng)學(xué)生的課?外閱讀，在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)?習(xí)課外的短?小精悍的好?文章。在課?內(nèi)外的聯(lián)系?中使學(xué)生更?好地掌握文?言知識(shí)，提?高文言閱讀?能力。相信?堅(jiān)持下去，?定有成效。?6、閱讀?能力的提高?。閱讀一篇?文章，相關(guān)?的知識(shí)背景?越豐富，文?章越容易理?解。因此要?努力引導(dǎo)學(xué)?生廣聞博覽?，多讀多吸?收一點(diǎn)。利?用語文拓展?課給學(xué)生介?紹好的閱讀?材料，隨時(shí)?指點(diǎn)閱讀方?法，以收