2021幼兒園小班音樂教學(xué)計劃

2021幼兒園小班音樂教學(xué)計劃音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。這是什么車13小老鼠上燈臺14蹦跳步15小象愛媽媽16新年好一只小小老鼠18寶寶幼兒園小班音樂教學(xué)計劃(二)新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，結(jié)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界，提供孩子一個多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗。一、教學(xué)目標(biāo)：1、音樂游戲。了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。主動參與游戲。2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。(1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。二、時間安排九月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。十月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。一月：了解音樂的內(nèi)容，能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。十二月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。三、成果預(yù)計幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。幼兒園小班音樂教學(xué)計劃（三）設(shè)計意圖：小班上學(xué)期的孩子，對音樂活動有著濃厚的興趣，但往往唱著唱著就要跑調(diào)，而且在節(jié)奏方面存在著不穩(wěn)定性。為了培養(yǎng)孩子良好的樂感和節(jié)奏，我設(shè)計了小班音樂活動《我愛我的小動物》。歌曲《我愛我的小動物》歌詞形象、簡單，節(jié)奏明快，反復(fù)多，很適合小班的孩子們演唱。本次活動，我始終以游戲的形式貫穿始終，通過各種形式訓(xùn)練幼兒___|___|____|_|||節(jié)奏。通過與小羊打招呼，和小貓做游戲，幫小雞捉蟲，學(xué)小鴨子走路等不同的情境游戲，反復(fù)練習(xí)節(jié)奏。接著通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏___|___|____|_||。2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣?；顒与y點(diǎn)：掌握節(jié)奏___|___|____|_||活動流程：一、小動物來做客節(jié)奏練習(xí)。逐一出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒與小動物們互動。小羊：1、聽聲音，猜猜是誰來了?1、21、2、小貓送禮物：小鼓。3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。小雞：1、小雞怎么了?2、幫小雞捉蟲子。3、這些蟲子有什么不一樣（大?。?。小蟲子很靈活，我們要快點(diǎn)抓，大蟲子很大住起來有點(diǎn)吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。小鴨：1、小鴨怎樣叫?2、模仿小鴨走路。___|___|____|_||節(jié)奏來模仿。意圖：1、通過多種形式與小動物互動，用不同的形式來讓孩子們練習(xí)節(jié)奏，為突破難點(diǎn)做準(zhǔn)備。2、教師有意識地滲透歌詞，為幼兒學(xué)唱做好鋪墊。3、幫助小雞，培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德。小雞捉蟲進(jìn)一步鞏固節(jié)奏。二、給小動物唱歌學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）1、教師清唱。幼兒仔細(xì)聆聽。2、幼兒跟唱數(shù)遍。（跟琴聲，跟錄音）3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，意圖：1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞，理解歌曲。2、通過多種形式，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗音樂的節(jié)奏感。三、小動物家去做客創(chuàng)編歌曲1、來到小狗家，給小狗唱歌。2、給小豬唱歌。意圖：創(chuàng)編活動，培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力?；顒臃此迹罕敬位顒又?，我以情境貫穿始終，通過與小動物見面互動，給小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。活動目標(biāo)定位明確，活動過程始終圍繞目標(biāo)展開。節(jié)奏練習(xí)方式設(shè)計豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點(diǎn)。整體活動效果好，目標(biāo)達(dá)成度高!幼兒園小班音樂教學(xué)計劃（四）新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。、教學(xué)目標(biāo)1音樂游戲。了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。主動參與游戲。2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。二、時間安排三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。七月：對