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小松鼠找花3、知道花生在結(jié)果這一特性,產(chǎn)生觀察植物的。2第一、激趣導(dǎo)入,揭示課1、師:小朋友們,現(xiàn)在我請大家猜一個謎語?!奥槲葑?,紅帳子,里頭住著白胖師出示花生的資源中的范讀動畫,提醒學(xué)生注意生的讀音3、利用資源中的讀一讀部分,教學(xué)生三、入情入境,理解感1、師:請小朋友觀察課文中的兩幅插圖,再讀讀課文,想想哪幾個自說了第一幅圖的內(nèi)容,哪幾個自說了第二幅圖的內(nèi)容。指名讀第1、2自提示:多旺美。提示:一朵朵金黃色格外鮮艷。師出示句子:一朵朵金黃色的,在陽光下格外鮮艷師:請讀讀句子,說說“格外鮮艷”是什么意思?提示:五星、漂亮的一幅、五彩的貝殼等。學(xué)生戴上頭飾,分角色讀好鼴鼠和小松鼠的,讀出兒童的童真童趣。4、指名學(xué)生分角色朗讀,表演,集體評議6、師:誰能有感情的朗讀課文第1、2自?1、師:,這節(jié)課我們的收獲可真不少,在幫小松鼠找花生的過程中,認識了12個生種許外五、作2、抄寫生3遍第一、二、看圖讀文,讀中感1、師:,看著鮮艷的花生花,聽著鼴鼠的介紹,小松鼠多么想吃到好吃的花生啊!那它是怎么做的呢?結(jié)果又怎樣呢?自由讀課文3、4、5自。學(xué)生自由讀課文3~5自課文第5自。5、師:請仔細觀察第二幅圖,說說小松鼠的表情是怎樣的。6、師:請再讀課文3~5自,想想小松鼠的心情有什么變化?提示:急切——失望——奇怪。三、小組討論,解決疑收獲花生的:四、想象說話,表演激2、學(xué)生合作續(xù)編故事,然后交流3、再讀全文,指名演一演《小松鼠找花生》,有能力的學(xué)生最好能續(xù)編故事《花生找五、課堂小結(jié),拓展延1、師:,今天我們幫小松鼠找到了花生,還知
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