《生活在世界各地的華人》教學(xué)課件

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暑假是一個(gè)漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長的夏季假期（中國東北三省除外，其暑假為2個(gè)月，寒假為1個(gè)月）。

教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)識(shí)目標(biāo)

1．知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。

2．引導(dǎo)學(xué)生交流暑期好玩的事情和內(nèi)心感受，自己設(shè)計(jì)表示方案，表示自己的暑假作品，進(jìn)展學(xué)生的思維。

（二）才能目標(biāo)

1．通過交流培養(yǎng)自己的表達(dá)才能。

2．培養(yǎng)學(xué)生查看、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1．品評(píng)暑假生活帶來的喜悅。2．對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活彌漫信仰。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生交流暑期好玩的事情和內(nèi)心感受。

教學(xué)難點(diǎn)

通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品評(píng)暑假生活帶來的喜悅，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活彌漫信仰。

教學(xué)打定：課本、彩筆、假期的作品

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們好！這學(xué)期我來與大家一起學(xué)習(xí)《品德與生活》課程。

2、師生相互熟悉。

3、品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

4、翻閱課本，初步感知所學(xué)的內(nèi)容。

5、師生一起讀讀小精靈的話語。

6、率領(lǐng)學(xué)生熟悉課本中的目次、圖標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)相應(yīng)的課堂常規(guī)

1、《品德與生活》課是與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的，我們確定要努力學(xué)好這門課。這里，老師提幾點(diǎn)要求：

（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（必要時(shí)借書）

（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。

（3）提出概括的課堂紀(jì)律。

（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰的小印章、賞賜星最多；測(cè)驗(yàn)試卷。

（5）每節(jié)課根據(jù)大家的實(shí)際處境賞賜小印章。

（6）記住教師的姓名、辦公地點(diǎn)。

2、根據(jù)學(xué)生的概括表現(xiàn)，賞賜相應(yīng)的印章。

三、課堂小結(jié)

1、小結(jié)本課處境。

2、提出概括要求。

課后反思：首次給學(xué)生上課，在初步熟悉的根基上，提出概括的要求，讓學(xué)生心目中形成模范的上課意識(shí)。

其次課時(shí)

一、暑假的趣事和感受

（一）暑假的趣事

1、同學(xué)們，喜悅的暑假終止了，新的學(xué)期又開頭了，老師相信有好多同學(xué)是不會(huì)把這個(gè)暑假忘卻的。由于這個(gè)暑假對(duì)于我們來說是最更加的，這是我們上學(xué)以來第一個(gè)暑假。

2、你喜不熱愛過暑假？為什么？

3、今天這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)高興的暑假這節(jié)課？

4、同學(xué)們，開啟課本其次頁，我們專心看一看圖中的小摯友在假期的時(shí)候干什么了呢？

5、大家在暑假體驗(yàn)過什么好玩的事情嗎？

6、下面我們就來一起談一談你在暑假體驗(yàn)的趣事和感受。

7、你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是希奇的？是喜悅的還是憂傷的？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。

8、圖中的同學(xué)們交流了他們?cè)谑钇隗w驗(yàn)的趣事。讓我們也來談?wù)勀闼w驗(yàn)的趣事吧！

9、大家都有什么好玩的事情呢？我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)來說一說。

10、暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假體驗(yàn)的趣事中，我們斷定會(huì)有一些感受深刻的難忘的事情。

11、暑假里你又有什么新察覺？或是遇到了什么困難了嗎？

12、方才通過大家的交流，老師也了解到一些小摯友的暑假生活，我夢(mèng)想大家以后的假期生活要做到：在家有規(guī)律的生活；勞動(dòng)時(shí)體驗(yàn)辛苦喜悅；外出游玩有新察覺欣喜；生病時(shí)痛苦的同時(shí)要學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己。

（二）我的感受

1、我們開啟課本第三頁，專心看一看圖中的同學(xué)在做什么？

2、這個(gè)同學(xué)通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學(xué)到了什么？他有什么感受呢？

3、我們大家體驗(yàn)了那么多的事情，是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說說吧！

4、大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！

5、指導(dǎo)學(xué)生書寫假期我的感受。

6、我們開啟課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。

7、暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會(huì)開眼界，增長學(xué)識(shí)有收獲?！贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W(xué)們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

8、大家說的很好，他們?cè)诒硎臼钇谧髌?，下面讓我們也來讓我們舉辦一個(gè)暑期的作品展吧！

二、暑期作品展

1、同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g，可能也加入了好多類似的活動(dòng)，做了一些自己的作品。下面我們就來議論一下，怎樣表示我們的暑假作品。

2、下面大家把自己課下打定的作品拿出來介紹、表示一下吧！

3、相互賞識(shí)作品。

4、評(píng)價(jià)同伴的作品。

四、課堂小結(jié)

1、小結(jié)本課處境：每個(gè)人都體驗(yàn)了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一片面，讓我們有了新的察覺，新的熟悉，都是有意義的一天。喜悅的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們持續(xù)努力，舉行合理的安置，我們將會(huì)度過一個(gè)又一個(gè)喜悅的假期。

2、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽協(xié)助用米尺量身高、胸圍記書上；跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新計(jì)劃，確定要合理，實(shí)事求是，切實(shí)可行。

課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生交流了暑期好玩的事情和內(nèi)心感受，品評(píng)了暑假生活帶來的喜悅；培養(yǎng)了學(xué)生查看、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣，以及他們的表達(dá)交流能力；通過讓學(xué)生表示自己的暑假作品，進(jìn)展了學(xué)生的思維，受到了鼓舞，體驗(yàn)到了告成的喜悅。使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活彌漫了信仰。

第三課時(shí)

一、回想上節(jié)課的兒歌

二、美好的提防愿

1、孩子們，暑假真是豐富多彩，我們?cè)谶@個(gè)新學(xué)期，確定要按照老師、家長的要求去做，讓自己體驗(yàn)長大的喜悅。

2、雖然暑假已經(jīng)過去了，有些孩子在假期可能留下了好多的可惜，有一些事情理應(yīng)完成，可是由于種種理由沒能完成，誰來說說自己可惜的事情。

3、我們以后的節(jié)假日還有好多呢，我們也有大量美好的心愿，你的心愿是什么？

4、把我們的心愿寫在心愿卡上吧。

5、每個(gè)人的心愿都是美好的，你們確定為了心愿付出努力，夢(mèng)想大家都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。

6、收集心愿卡片，把卡片粘貼在心