高考復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀3篇

Word-4-高考復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀3篇高考復(fù)習(xí)方案篇一

一、重點語法

名詞性從句：包括賓語從句、主語從句、表語從句（山東高考說明沒規(guī)定考同位語從句，如能理解最好）；

1、狀語從句：時光、地點、方式、緣由、條件、目的、結(jié)果、讓步、比較共九種狀語從句；

2、定語從句：限制性定語從句和非限制性定語從句；

3、動詞時態(tài)和語態(tài)：高中需掌控的十二種時態(tài)（高一酌減）和對應(yīng)的被動語態(tài)的判定與謂語動詞使用；

4、特別句型：主要是倒裝、強調(diào)、省略、Therebe和口語交際（必考）

5、非謂語動詞：動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。

二、詞匯量（含短語和習(xí)慣用法）

1、高三學(xué)生要求精確?????、全面、嫻熟掌控3300到3500個新課標(biāo)詞匯（含單詞本上的單詞），能額外知道1000個常用的非課標(biāo)詞匯的意思最好，單詞意思以教材和維克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

2、高二學(xué)生要求精確?????、全面、嫻熟掌控2500到2700個新課標(biāo)詞匯（含單詞本上的單詞），能掌控3000左右或以上最好，單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

3、高一學(xué)生要求精確?????、全面、嫻熟掌控20xx個左右新課標(biāo)詞匯（初中詞匯加必修一，含單詞本上的單詞），.單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

需要注重的是，單詞的掌控一定要精確?????、全面、嫻熟。馬粗心虎不可，到時搞不懂啥意思；只記第一個或其次個意思不可，教師很有可能靠后面的意思；不嫻熟不可，你很有可能時光不夠，做不完題！

三、語感和錯題處理

不論讀高幾，要想學(xué)好英語一定多讀多背，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長日久日積月累語感就強了；語感強了，英語就簡單多了。在這次考試之前，大家一定要把本學(xué)期錯過的題和錯題本扎扎實實的復(fù)習(xí)好。徹底搞清晰出錯的緣由，舉一反三，觸類旁通，力爭考試不再浮現(xiàn)類似錯誤。

高考復(fù)習(xí)方案篇二

（一)第一階段(2月25日—3月25日）

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己在語基、表述等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。

②注重在生活中為閱讀與作文堆積材料。

③本月內(nèi)30%的時光用在做題上，注重總結(jié)命題邏輯與特征。

（二)其次階段(3月26日—5月16日）

①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。

③多做模擬題。

④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

（三)第三階段(5月17日—6月5日）

①重點是作文。

②檢測復(fù)習(xí)總體效果。

高考復(fù)習(xí)方案篇三

第一個半月，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)。同學(xué)疏理、識記、溫故、歸納，老師精講、檢查彌補。

注重課標(biāo)要求：利用基本學(xué)問的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)初步了解自然界的基本邏輯，使同學(xué)能逐步客觀地熟悉世界、理解世界。

利用從自然、生活到物理的熟悉過程，激活同學(xué)的求知欲，讓同學(xué)領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美好與和睦，培養(yǎng)同學(xué)終身的探究愛好。

其次個月，板塊復(fù)習(xí)，通過進(jìn)一步明確主要學(xué)問，培養(yǎng)本事。注重執(zhí)行課標(biāo)要求：

利用科學(xué)探索，使同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探索過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探索辦法，進(jìn)展初步的科學(xué)探索本事，形成敬重事實、探究真理的科學(xué)態(tài)度。

利用科學(xué)想像與科學(xué)推理辦法的結(jié)合，進(jìn)展同學(xué)的想像力和分析概括本事，使同學(xué)養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

利用出示物理學(xué)進(jìn)展的大體歷程，讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些科學(xué)辦法和科學(xué)家的探究精神，關(guān)懷科技進(jìn)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會長進(jìn)和問題，樹立正確的科學(xué)觀。

第三個月，綜合復(fù)習(xí)，以實戰(zhàn)演練為主。仔細(xì)使用中的五套綜合試題。在講解點撥過程中，注重滲透課標(biāo)理念：從生活走向物理，從物理走向社會；即利用探究貼近同學(xué)生活實際的物理現(xiàn)象，揭示躲藏其中的物理邏輯，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，培養(yǎng)同學(xué)終身的探究樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐本事。

具有創(chuàng)新意識，能自立思量，勇于有按照地疑惑，養(yǎng)成敬重事實、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；關(guān)懷科學(xué)進(jìn)展前沿，具有可持續(xù)進(jìn)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

課標(biāo)中已明確指出：命題應(yīng)當(dāng)注重向聯(lián)系實際的方向引領(lǐng)。要避開死記教科書中的條文，避開在概念的嚴(yán)密性上做文章，避開煩瑣的數(shù)學(xué)計算。題目