高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)【備課精講精研】 把握七大標(biāo)志快速讀懂詩(shī)歌

把握七大標(biāo)志快速讀懂詩(shī)歌七大標(biāo)志（一）抓標(biāo)題（二）看作者（三）析注釋?zhuān)ㄋ模┲Y(jié)構(gòu)(五)抓意象（六）抓用典（七）抓關(guān)鍵詞一、抓標(biāo)題標(biāo)題是詩(shī)歌內(nèi)容和形式等信息的豐富載體,是我們理解詩(shī)歌的重要切人點(diǎn)。標(biāo)題蘊(yùn)含的信息可以從以下方面來(lái)“讀”:①“讀”標(biāo)題揭示的寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨,如:孟浩然《過(guò)故人莊》、杜甫《夢(mèng)李白》、張繼楓橋夜泊》;②“讀”標(biāo)題交代的寫(xiě)作緣由或目的,如:劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》、元稹《重贈(zèng)樂(lè)天》;③“讀”標(biāo)題暗含的情感或奠定的作品感情基調(diào),如:司空曙《喜外弟盧綸見(jiàn)宿》、張籍《秋思》、李紳《憫農(nóng)》;④“讀”標(biāo)題揭示的作品線(xiàn)索,如:曹操《觀(guān)滄?！贰⒍鸥Α洞阂瓜灿辍?⑤“讀”標(biāo)題表明的詩(shī)歌題材,如:王勃《送杜沙府之任蜀州》(送別詩(shī))、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》(懷古詩(shī));⑥“讀”標(biāo)題暗示的詩(shī)歌表達(dá)技巧,如:于謙《石灰吟》(托物言志)、李華《春行即興》(借景抒情)。卷別標(biāo)題重要信息

2021新高考全國(guó)卷一

寄江州白司馬①表明寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象(寫(xiě)于白居易被貶為江州司馬期間);②交代寫(xiě)作緣由或目的(寫(xiě)給白居易的勸勉信)。

2021新高考全國(guó)卷二

示兒子①表明詩(shī)歌事件(教導(dǎo)兒子);②暗含作品感情基調(diào)(對(duì)兒子的諄諄教誨)。

2020新高考卷一

贈(zèng)別鄭煉赴襄陽(yáng)①表明詩(shī)歌題材(送別詩(shī));②交代寫(xiě)作緣由或目的(鄭煉赴襄陽(yáng))。

2020新高考卷二

贈(zèng)趙伯魚(yú)（節(jié)選）①交代寫(xiě)作緣由或目的(酬贈(zèng));②暗含作品感情基調(diào)(對(duì)趙伯魚(yú)的告誡）

看標(biāo)題

4種常見(jiàn)的標(biāo)題類(lèi)型1.以地名(包括亭、臺(tái)、堂、館)為標(biāo)題如:《隋宮》《金谷園》《烏衣巷》《石頭城》《赤壁》《蘇武廟》《馬嵬坡》《臺(tái)城》《焚書(shū)坑》《西施灘》《江亭》《琴臺(tái)》《竹里館》《黃鶴樓》等。往往是懷古(詠史)詩(shī):借古諷今、吊古傷今、昔盛今衰、歷史滄桑、世事變遷、人事飄零或登臨攬勝、即景抒懷(壯志未酬、人生渺小、青春蹉跎)。2.以動(dòng)植物或事物名為標(biāo)題如:《蟬》《菊》《早梅》《孤雁》《柳》《蜂》《云》《石灰吟》《海棠》《子規(guī)》《未展芭蕉》《流鶯》等。往往是詠物詩(shī),托物言志(贊美、諷刺);或單純寫(xiě)景、摹寫(xiě)物態(tài)。3.以人物為標(biāo)題如:《山中寡婦》《賣(mài)炭翁》里中女》《貧女》《贈(zèng)妓云英》《蠶婦》《陶者》《傷田家》《西施》《王昭君》《息夫人》《賈生》《漁翁》《劍客》等。如果是下層人民:同情、悲憫,關(guān)注民生、底層。如果是歷史名人:懷念、景仰或寄予同情,懷古。4.與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)歌標(biāo)題如:《九月九日憶山東兄弟》《寒食寄京師諸兄弟《《邯鄲冬至夜思家》《正月十五日夜》《立秋前一日覽鏡》《除夜作》《十五夜望月》《小寒食舟中作》《八月十五夜贈(zèng)張功曹》《清明》《社日》等。往往是表現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗、詩(shī)人處境、思家念親、羈旅漂泊、伶仃孤苦?！井?dāng)堂練】(2022·江西省三校聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)杜甫江浦雷聲喧昨夜,春城雨色動(dòng)微寒。黃鸝并坐交愁濕,白鷺群飛太劇干。晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì),誰(shuí)家數(shù)去酒杯寬。惟君最?lèi)?ài)清狂客,百遍相看意未闌?！咀ⅰ竣俦驹?shī)作于杜甫晚年,詩(shī)人輾轉(zhuǎn)漂泊,居無(wú)定所,生活孤苦。路十九,是杜甫的朋友,常邀詩(shī)人飲酒賦詩(shī)。曹長(zhǎng),唐人好以他名標(biāo)榜官稱(chēng)，尚書(shū)丞郎、郎中相呼為“曹長(zhǎng)”。杜甫寫(xiě)詩(shī),惜字如金,標(biāo)題往往大有用意,試結(jié)合全詩(shī)加以賞析。答案“遣悶戲呈”這個(gè)標(biāo)題是全詩(shī)的點(diǎn)旨之筆。①詩(shī)人年華老去,生活潦倒,知音鮮少,苦悶難言,“遣悶”說(shuō)明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)是為了排遣憋悶;②“戲呈”則表明詩(shī)人見(jiàn)到故人時(shí)的喜悅之情，于戲謔歡欣之中體現(xiàn)了二人志趣相投,友誼之深。詩(shī)意疏通夜間的雷聲在瞿塘峽中回蕩,震耳欲聾,使詩(shī)人無(wú)法入眠。早晨起來(lái),山城依舊籠罩在蒙蒙細(xì)雨之中,微風(fēng)吹過(guò),春寒料峭。黃鸝鳴聲婉轉(zhuǎn)好聽(tīng),值此天氣,凍得哆哆嗦嗦,坐在寒枝間,你望望我,我望望你,在為天陰雨濕發(fā)愁。一群白鷺卻早已振翅而飛,在空中盡情地玩耍,對(duì)料峭春寒,蒙蒙細(xì)雨毫不畏懼。詩(shī)人說(shuō)晚年詩(shī)律越來(lái)越精純,想找人聊聊。找誰(shuí)呢?那得看看誰(shuí)家有酒喝,于是一家一家琢磨。數(shù)來(lái)數(shù)去，唯有路十九、曹長(zhǎng)才不嫌棄我這老朽腐儒呀,這些年一直對(duì)我關(guān)照有加,沒(méi)有絲毫厭煩之意。二、看作者

詩(shī)人不同,詩(shī)風(fēng)各異如李白--豪放飄逸(壯美、豐富多彩、變化萬(wàn)千、雄偉瑰麗、奔放豪邁),如)生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”。杜甫--沉郁頓挫(情感的深厚、濃郁、憂(yōu)憤、真藉,語(yǔ)意的頓挫),如“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”。

境遇不同,詩(shī)情有別如李清照前期與后期的作品就不同,如《如夢(mèng)令》(常記溪亭日暮)和《聲聲慢(尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚)所表達(dá)的情感明顯不同。

時(shí)代不同,精神迥異同為邊塞詩(shī),唐朝的與宋朝的就不同。王昌齡的《從軍行》(青海長(zhǎng)云暗雪山專(zhuān)達(dá)出的是豪邁和勇敢,陸游的《書(shū)憤》(早歲那知世事艱)傳達(dá)出的是憤懣和痛苦。3種知人論世的常見(jiàn)分類(lèi)一、詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異王勃:勁健婉暢韓愈:古樸奇險(xiǎn)陳子昂:古樸睡海柳宗元:明凈幽峭高適:蒼涼悲壯白居易:通俗易懂岑參:雄奇瑰麗元稹:精警淺切王昌齡:自然雄舞劉禹錫:清新豪麗王之渙:清朗雄健李賀:奇詭璀璨孟浩然:閑靜淡遠(yuǎn)杜牧:俊爽明麗王維:恬淡優(yōu)美李商隱:幽婉典麗李白:飄逸豪放溫庭筠:精巧艷麗杜甫:沉郁頓挫李煜:凄婉柔麗梅堯臣:樸素平淡歐陽(yáng)修:清新舒暢王安石:遒勁峭拔晏殊:閑雅婉麗柳永:傷感纏綿蘇軾:豪放曠達(dá)秦觀(guān):清麗典雅黃庭堅(jiān):瘦硬新奇陸游:雄放流暢李清照:凄婉清麗姜夔:峭拔雅麗辛棄疾:沉郁豪放陶淵明:簡(jiǎn)潔含蓄二、境遇不同,詩(shī)情有別1.作者被貶謫、被排擠時(shí)所作主要感情有:①懷才不遇、壯志未酬、立志報(bào)國(guó);②對(duì)朝廷不滿(mǎn)、憤懣;③寄情山水2.作者常年旅居(客居,流寓)外地,游學(xué)宦游，主要感情有:羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情。3.作者是南宋詩(shī)人(或前朝滅亡,仕于新朝)主要感情有:收復(fù)失地、志存恢復(fù)、思念故國(guó)、亡國(guó)之痛。4.作者是辛棄疾、陸游、岳飛、陳亮、陳與義、顧炎武、文天祥主要感情有:建功立業(yè),報(bào)效國(guó)家,收復(fù)失地,國(guó)恨家仇,感時(shí)傷世,壯志難酬。三、時(shí)代不同，精神迥異1.初唐時(shí)期詩(shī)歌初唐前期,宮廷詩(shī)人創(chuàng)作多是歌功頌德、奉和應(yīng)制之作,琢磨技巧,雕飾辭藻,以綺靡婉媚的詩(shī)風(fēng)為注;初唐后期,隨著初唐四杰登上詩(shī)壇,詩(shī)人力反齊梁宮廷詩(shī)風(fēng),主張?jiān)姼枰酗L(fēng)骨興寄,抒情剛健有力。其代表詩(shī)人有王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王、陳子昂等。2.盛唐時(shí)期詩(shī)歌盛唐作品精麗華美、雄健清新、興象超妙、韻律和諧,表現(xiàn)了時(shí)代共同的藝術(shù)特色。高昂雄渾、闊大恢宏的盛唐之音成為詩(shī)歌的主流。邊塞詩(shī)派以高適、岑參、李頎、王昌齡為代表,山水田園詩(shī)人以王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建最知名,李白、杜甫是盛唐詩(shī)歌最高成就的標(biāo)志。3.中唐時(shí)期詩(shī)歌情感基調(diào)徘徊惆悵,哀怨感傷;審美情趣由外拓趨向內(nèi)斂,由自然趨向鍛煉,由昂揚(yáng)趨向低沉,由濃郁趨向高秀。這一時(shí)期詩(shī)人的創(chuàng)新精神和個(gè)性風(fēng)格異常突出。其代表詩(shī)人有白居易、元稹、韓愈、柳宗元、孟郊、李賀、劉禹錫等。4.晚唐時(shí)期詩(shī)歌晚唐詩(shī)歌感時(shí)傷懷,個(gè)性鮮明,散發(fā)出秋華的晚香。情感內(nèi)涵上,轉(zhuǎn)入日常生活;藝術(shù)內(nèi)涵上,追求語(yǔ)言與構(gòu)思的雕琢與鍛煉。主要代表詩(shī)人有杜牧、李商隱、溫庭筠、皮日休、陸龜蒙、聶夷中、杜荀鶴、羅隱、韓等。5.北宋時(shí)期詩(shī)歌這一時(shí)期的詩(shī)歌主要是繼承與創(chuàng)新并存,注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),題材、風(fēng)格趨于通俗化。其代表詩(shī)人有柳永、王禹、錢(qián)惟演、林逋、歐陽(yáng)修、梅堯臣、晏殊、晏幾道、蘇軾、王安石、黃庭堅(jiān)等。6.南宋時(shí)期詩(shī)歌這一時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作面向社會(huì)人生,反映多災(zāi)多難的時(shí)代生活,體現(xiàn)了民族的呼聲,詩(shī)(詞)風(fēng)也隨之一變。其代表詩(shī)人有陸游、范成大、楊萬(wàn)里、戴復(fù)古、劉克莊、姜夔、辛棄疾、趙師秀、文天祥等。(2022·安徽安慶模擬考試改編)閱讀下面這首宋詩(shī),完成問(wèn)題。感

舊陸游

當(dāng)年書(shū)劍揖三公,談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志,一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。夢(mèng)回松漠榆關(guān)外,身老桑村麥野中。奇士”久埋巴硤骨,燈前慷慨與誰(shuí)同?【注】①奇士:指陸游在巴蜀結(jié)識(shí)的好友獨(dú)孤策,此時(shí)已故去十年。(1)作者提示了哪些信息?答:__________________________________________________________________________________。(2)陸游是我們非常熟悉的詩(shī)人,這首作品中的詩(shī)人有哪些形象特征?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。答______________________________________________________________________________________。答案(1)

①作者是南宋人。

②作者是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

③陸游年輕時(shí)就以慷慨報(bào)國(guó)為己任，把消滅入侵的敵人、收復(fù)淪陷的國(guó)土

當(dāng)作人生第一要旨,但是他的抗敵理想屢屢受挫。于是，他的大量詩(shī)歌,既表現(xiàn)了昂揚(yáng)的斗志,也傾訴了深沉的悲憤之情。(2)①壯志難酬。詩(shī)人年輕時(shí)豪邁灑脫,如今仍渴望建功報(bào)國(guó),卻無(wú)奈在“桑村麥野中”老去。

②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫(xiě)白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài),寫(xiě)出了人生暮年的悲苦之情。③孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故去的友人強(qiáng)烈的思念,表達(dá)了苦無(wú)知音的寂寞心境。詩(shī)意疏通當(dāng)年文武雙全,能與貴族和大臣們平起平坐,談吐間壯志凌云、氣勢(shì)如虹。戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)鼓雷鳴、煙塵遮天也毫不畏懼,現(xiàn)在卻因時(shí)光流逝，自己也漸漸年邁，白發(fā)叢生。夢(mèng)中回到了當(dāng)年守護(hù)的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)際上自己現(xiàn)實(shí)卻生活在鄉(xiāng)野中與田地山野為伴。我的好友獨(dú)孤策已經(jīng)埋骨在遠(yuǎn)方,我也想與他一樣,可是誰(shuí)能和我同前往?三、析注釋注釋往往暗示著重要信息,一定要仔細(xì)審讀。詩(shī)歌注釋蘊(yùn)含的信息是多方面的:①介紹寫(xiě)作背景→暗示本詩(shī)的思想主旨;②介紹作者→暗示本詩(shī)的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格;③介紹疑難詞幫助讀懂詩(shī)句;④介紹相關(guān)詩(shī)句→暗示本詩(shī)的用典或意境;⑤提供與“此詩(shī)作于作者貶官(或流放類(lèi)似的注解→與詩(shī)人仕途失意、對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn),或報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬、憤懣孤寂等情感有關(guān)。當(dāng)堂練(2022·黑龍江哈爾濱第一次考試改編)閱讀下面這首詩(shī),指出注釋包含了哪些信息?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月①,湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問(wèn)君家世,莫道中朝第一人。。【注】①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州的別稱(chēng)。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門(mén)第、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說(shuō):“彼李揆,安肯來(lái)邪?”(1)注釋①:__________________。(2)注釋②:__________________。(3)注釋③:__________________。(4)表達(dá)的詩(shī)人情感:______________。答案(1)對(duì)“清禁”的解釋,有助于理解詩(shī)意，暗示蘇轍的地位,作者提醒弟弟遠(yuǎn)在朔漠莫忘朝廷和京城歲月。(2)解釋“武林”,并點(diǎn)出本文寫(xiě)作時(shí)蘇軾知杭州,結(jié)合原詩(shī)可知,“沙漠回看清禁月”隱含著蘇軾希望蘇轍不要忘記國(guó)家,而“湖山應(yīng)夢(mèng)武林春”又希望蘇轍不要忘記親人。(3)暗示此聯(lián)表現(xiàn)手法(用典)及本詩(shī)主旨:告誡子由出使契丹,決不可追求盛名,須小心謹(jǐn)慎，安全而歸。(4)詩(shī)中抒寫(xiě)了兄弟遠(yuǎn)離的惜別之情,也表達(dá)了熱愛(ài)邦家民族、努力維護(hù)朝廷聲譽(yù)的深厚感情。詩(shī)意疏通:我寄身此地和你隔著云海遙遙相望，何必因?yàn)槟阋h(yuǎn)行又淚濕衣巾。你不辭勞苦充當(dāng)信使去冒風(fēng)雪,為的是要讓異族認(rèn)識(shí)朝廷杰出的精英。你將在沙漠留戀地回望京都夜月,夢(mèng)魂定會(huì)越過(guò)湖山見(jiàn)到杭城春景。遼國(guó)國(guó)主若是問(wèn)起你的家世，可別說(shuō)朝中第一等人物只在蘇家門(mén)庭。四、知結(jié)構(gòu)詩(shī)近體詩(shī)：以自然段為層.古體詩(shī)絕句：前兩句寫(xiě)景（次），后兩句抒情（第四句最重要）律詩(shī)：前四句寫(xiě)景（次），后四句抒情（主）詞上片：首句渲染氣氛主句寫(xiě)景尾句過(guò)渡下片：抒情（主）2基本特點(diǎn)：情景結(jié)合①前后內(nèi)容（即寫(xiě)景抒情）是對(duì)應(yīng)一致的，如樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、哀景寫(xiě)哀情②前后內(nèi)容（即寫(xiě)景抒情）是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實(shí)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，如樂(lè)景襯哀情。(2022·浙江名校聯(lián)盟第一次聯(lián)考)閱讀下面這首清詩(shī),完成問(wèn)題。三閭祠查慎行平遠(yuǎn)江山極目回,古祠漠漠背城開(kāi)。

莫嫌舉世無(wú)知己，未有庸人不忌才。放逐肯消亡國(guó)恨?歲時(shí)猶動(dòng)楚人哀!湘蘭沅芷年年綠,想見(jiàn)吟魂自往來(lái)?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)是詩(shī)人隨軍入黔,參與平定“三藩之亂”,途經(jīng)湖南屈原祠時(shí),憑吊屈原所作。請(qǐng)從情與景的角度,簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。答:_______________________________.答案①開(kāi)頭以寫(xiě)景生發(fā),荒涼景物觸動(dòng)詩(shī)人遐思,詩(shī)人由眼前屈原祠的冷落,自然地引入中間兩聯(lián)的議論抒情,表達(dá)了對(duì)屈原平生遭際命運(yùn)的悲憤惋惜。②尾聯(lián)則與首聯(lián)相呼應(yīng),對(duì)眼前景物忽發(fā)奇想,設(shè)想屈原吟魂猶在,徜徉沅湘,由情回到景,虛實(shí)結(jié)合。③整首詩(shī)由景到情,最后又回歸到景,并以想象的場(chǎng)景作結(jié),結(jié)構(gòu)圓合,情感自然流轉(zhuǎn),情韻悠長(zhǎng)。詩(shī)意疏通把遠(yuǎn)眺遼闊山河的視線(xiàn)收了回來(lái)，祭奠三閭大夫沉寂的古祠背城而開(kāi)。別埋怨當(dāng)時(shí)無(wú)人了解你忠心耿耿,歷史上沒(méi)有庸俗小人不忌賢妒才。驅(qū)逐流放豈能打消你的亡國(guó)恨事,逢年過(guò)節(jié)你總是激起楚人的悲哀!蕙蘭白芷年年綠遍湘江沅江兩岸，料你英靈總在故土之上沉吟徘徊。五、抓意象“意”就是作者的思想、情感、意念?！跋蟆?，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客觀(guān)物象經(jīng)過(guò)作者的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特形象。意象在表達(dá)詩(shī)歌情感上的作用主要有兩種:第一,渲染氣氛,營(yíng)造意境。意境是作者的主觀(guān)情思與客觀(guān)景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。意境的產(chǎn)生離不開(kāi)意象，當(dāng)眾多的意象組合在一起,或借景抒情,或寓情于景,這些意象就能創(chuàng)造出與之特征相符的氣氛和意境,讀者也會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。第二,寓情于景,情景交融。在古代詩(shī)歌創(chuàng)作中,作者習(xí)慣于將內(nèi)心情感融人意象之中而不直接表達(dá),這就產(chǎn)生了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果,讀者含英咀華,自然也受到了藝術(shù)上的熏陶感染,獲得精神上的審美快感。此時(shí),意象不僅僅是客觀(guān)的景物,而且滲透著作者的情感。五、抓意象(2022·江西南昌第一次考試)閱讀下面這首詩(shī),完成問(wèn)題。飲酒陶淵明秋菊有佳色,露掇其英。泛此忘憂(yōu)物,遠(yuǎn)我遺世情。一觴雖獨(dú)盡,杯盡壺自?xún)A。日入群動(dòng)息,歸鳥(niǎo)趨林鳴。嘯傲東軒2下,聊復(fù)得此生?！咀ⅰ竣?yì):古同“浥”，沾濕。②軒:窗。作為陶淵明詩(shī)歌的常見(jiàn)意象,秋菊、歸鳥(niǎo)有何象征意義?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷?請(qǐng)分別結(jié)合陶淵明其他詩(shī)文簡(jiǎn)要分析。答案①秋菊象征高潔,表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好自然的喜愛(ài)和高潔品行的追求。如“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”(《飲酒》),悠閑采菊,抬頭見(jiàn)山,這兩句通過(guò)對(duì)客觀(guān)景物的描寫(xiě)襯托出詩(shī)人的閑適心情,突出了詩(shī)人的追求和向往。②寫(xiě)日落鳥(niǎo)歸山林,象征自己退隱田園,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活(無(wú)拘無(wú)束的自在人生)的向往。如“鳥(niǎo)倦飛而知還”(《歸去來(lái)兮辭并序》),比喻作者厭倦了官場(chǎng),無(wú)意出仕所以歸隱,表露出本人的高潔志趣和找到歸宿的愉悅感。詩(shī)意疏通秋菊花盛正鮮艷,含露潤(rùn)澤采花英。菊泡酒中味更美,避俗之情更深濃。一揮而盡杯中酒,再執(zhí)酒壺注杯中。日落眾生皆息止,歸鳥(niǎo)向林歡快鳴?？v情歡歌東窗下,姑且逍遙度此生。六、抓用典用典的主要特點(diǎn)是借助一些歷史人物、歷史故事、歷史典籍等來(lái)影射時(shí)事,達(dá)到借古諷今、借古喻今、借古傷今的表達(dá)效果,當(dāng)然也可以表達(dá)對(duì)古人的仰慕之情。用典的作用:①引前人之言之事,使立論有根據(jù)。②詩(shī)中有不便于直接敘述的,借典故的暗示,委婉道出作者的心聲。③既使詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄,洗煉,給人以想象的空間;又可使詩(shī)歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。可收到言簡(jiǎn)意豐,耐人尋味的效果。增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。④使文辭典雅,豐富詩(shī)歌內(nèi)涵(充實(shí)內(nèi)容,美化詩(shī)句),借古諷今。(2022·云南昆明一中第一次摸底檢測(cè))閱讀下面這首唐詩(shī),完成問(wèn)題。奉寄高常侍①杜甫汶上相逢年頗多@,飛騰無(wú)那故人何?？?cè)殖駪?yīng)全未,方駕曹劉不啻過(guò)。今日朝廷須汲黯③,中原將帥憶廉頗。天涯春色催遲暮,別淚遙添錦水波?！咀ⅰ竣俦驹?shī)寫(xiě)于唐代宗廣德二年(764年)三月,高適回朝任刑部侍郎,轉(zhuǎn)散騎常侍,時(shí)年61歲。②開(kāi)元二十七年(739年),高適秋后至汶上,與杜甫訂交。③汲黯:漢代名臣,與宋包拯、明海瑞并為史上三大直諫之臣。本詩(shī)頸聯(lián)和辛棄疾“廉頗老矣,尚能飯否”都運(yùn)用了同一個(gè)典故,各有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:____________________________.答案①辛詞以廉頗自比,既表明自己對(duì)朝廷忠心,又抒寫(xiě)自己愿意為國(guó)效勞,卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤,同時(shí)也表現(xiàn)自己雖然年老,但仍然老當(dāng)益壯,勇武不減當(dāng)年的雄心壯志。②本詩(shī)將高適比作廉頗,第一,凸顯高適年齡;第二,用“中原將帥”的回憶側(cè)面贊譽(yù)好友的軍事才能。詩(shī)意疏通與你在山東汶水相識(shí)歲月已經(jīng)歷了很多,此后你雖然飛黃騰達(dá)故人不感生疏困惑。你曾經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)淮南兩川應(yīng)該未盡全力，文才與曹植、劉楨并美評(píng)價(jià)可稱(chēng)無(wú)過(guò)。今日朝廷最需要汲黯那樣的正直大臣，中原將帥也常常懷念你這位老將