專題三 循考點閱讀,依類題精練 題型四 題型四 理解并翻譯文中句子題

題型四理解并翻譯文中的句子題

——語境加推斷，落實得分點

理解并翻譯文中的句子題知識構(gòu)建核心突破規(guī)范養(yǎng)成練出高分①為一般句式，②為判斷句。

D

賓語前置句。

C(1)“道……所存也”為判斷句。(2)“此……所得也”為判斷句。因此無論地位貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。盡了自己的主觀努力而未能達到，便可以無所悔恨，難道誰還能譏笑這嗎？這就是我此次游山的收獲。①為狀語后置句，②為一般句式。D前“見”表被動，后“見”是偏指一方(我)。

都是介詞，表被動。

前“見”是偏指一方，后“見”表被動。

前“被”表被動；后“被”是動詞，遭受。B(1)“為……所”，表被動。(2)全句為判斷句，“……者，……也”；有兩個被動句，“被”“于”兩字為標(biāo)志。治理國家的人不要讓自己為積久而成的威勢所脅迫??！(墓中的)五個人，是在周蓼洲先生被逮捕時為正義所激奮而死在這件事上的人。其余三項為謂語前置句。

應(yīng)為“予懷渺渺”

應(yīng)為“公子能急人之困也安在”

應(yīng)為“可使者誰”

D替大王作出這種計策的人是誰？(謂語前置)

真奇怪呀！這位唱歌的人不是一般人啊。(謂語前置句)①為賓語前置句，②為定語后置句。

D①賓語前置，“未之有也”即“未有之也”。②“之”是賓語前置的標(biāo)志。雖然這樣卻還不能稱王的，這是從未有過的事。大概說的是李將軍吧？

其余三項皆為定語后置句。

D其余三項為定語后置句。

為數(shù)量短語后置。

為賓語前置句。D①“石之……者”為定語后置句。②“縉紳……者”“四海之大”均為定語后置句。鏗然有聲的石頭，所見到的全是這樣。

能夠不改變自己志節(jié)的士大夫，偌大的中國，有幾個人呢？“于”應(yīng)譯為“到”。

C即使用嚴酷的刑罰來督責(zé)他們，用威嚴的盛怒來震懾他們，他們最終也只是茍且以求免于刑罰卻并不懷念皇上的仁德，表面上恭順卻不會在內(nèi)心誠服。老虎犀牛從木籠中逃了出來，龜甲玉器在匣子里毀壞了，這應(yīng)是誰的過錯呢？“日三四里”省略謂語動詞“行”。

后三句省略主語。

省略介詞“于”，應(yīng)為“今以鐘磬置于水中”。C鼓鼓于于之恐能為樂兩處省略(見譯文括號內(nèi))，“具告以事”是介賓短語后置句。③表比較，應(yīng)譯為“與……比，誰……”。④表反問，應(yīng)譯為“哪里用得著……呢”。C恐怕該責(zé)備你們吧？我這樣做的原因，是把國家的危難放在前面而把個人的私仇放在后面！得分點注意“轍”的借代義；“北”，對元軍的蔑稱。這兩處用意譯。適逢(雙方有)使者車馬往來頻繁，元軍邀請(我國)掌權(quán)的人相見。得分點“衣冠”“日月”“旦夕”“丘首”這些詞語須意譯。實在沒有料到我能回到宋朝，又見到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遺憾什么呢！得分點“畏匿”是兩個詞，須直譯；“恐懼”“殊甚”皆是同義復(fù)詞，不必逐一翻譯。得分點“九重之上”不能直譯為“高高的天上”，應(yīng)意譯為“皇宮禁地”。然而您卻害怕、躲避他，怕得太過分了。我假如不是經(jīng)過那些地方，那么，盡管久處官署，每天處理公文，尚且不能了解詳情,何況陛下深居皇宮禁地呢？這里的“一葦”使用了比喻的修辭手法，需要把本體翻譯出來。任憑小船隨意漂蕩。

“結(jié)草”是用典，要把典故意思譯出。我活著應(yīng)當(dāng)不惜肝腦涂地，死了也要報恩。這里用了互文手法，不能直譯。

燕、趙、韓、魏、齊、楚六國所積存的金玉珠寶?！盁o”與“鮮”構(gòu)成互文，須把“鮮”意譯為“沒有”。既沒有伯伯叔叔，也沒有哥哥弟弟?！芭l(fā)沖冠”用了夸張手法，仍要譯為夸張，前面要加上“像要”或“快要”。藺相如于是捧著璧退了幾步站住，背靠著柱子，憤怒得頭發(fā)像要頂起帽子。漏譯了“遽”字，“遽”是“就”的意思。漏譯了“皆”這個“全都”意思，改變了語氣；只譯出“賢”而未譯出“雋”，即“才華出眾之人”。①漏譯“督”字?！岸健保酱?，這里是“被督促”。②誤譯“計其出入”，應(yīng)譯為“根據(jù)收入確定支出”。本譯句有兩處漏譯。一是“得”字，應(yīng)譯為“獲得”；二是省略的成分應(yīng)補出。如誰獲得召見，獲得誰的召見。這里的人稱須譯出。當(dāng)補不補，也屬于漏譯，會損害原意。達，就是文從字順，是以不能出現(xiàn)病句為底線的。該句譯文“推薦人成為當(dāng)時名臣的很多”是一個結(jié)構(gòu)混亂句，應(yīng)在“推薦”后加一個“的”字。該句中“不之慮”是個賓語前置句，“之”是動詞“慮”的賓語。譯句未譯出這個句式特點，既丟掉了得分點，又不符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。文言文中的特殊句式須轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代漢語的句式，這是“達”的要求。前半句結(jié)構(gòu)混亂，后半句表意不明，“認為”什么“奇異”沒有譯出?！奥劇睂馘e譯。用詞不當(dāng)，也是不“達”之處，在考生翻譯中較為普遍。譯句中的“接見”一詞用得明顯不當(dāng)。因題突破現(xiàn)場矯正原句是個主謂倒裝句兼賓語前置句，譯文未譯出這兩個句式。公子能夠解救人危難的精神表現(xiàn)在哪里?。俊百e客知其事者”是個定語后置句，未譯出。太子和知道這件事的賓客，全都穿白色衣服，戴白色帽子來送他。因題突破現(xiàn)場矯正“未之有也”是個否定句中賓語前置句?！爸笔谴~，須譯出實義。否則，無法體現(xiàn)句式特征。(雖然)這樣卻還不能稱王的，這是從未有過的事。因題突破現(xiàn)場矯正原句在句式上有兩個特征：“夷滅宗族”是個意念被動句；“不亦……乎”是個固定句式,表示較委婉的反問語氣。該句翻譯時在這兩方面未做到準確到位。天下已經(jīng)安定，竟然策劃叛逆，被夷滅宗族，不也是應(yīng)該的嗎？因題突破現(xiàn)場矯正矯正指導(dǎo)因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正(楊大異)把自己的委任狀留下作抵押，帶上他們的幾個頭領(lǐng)出來投降。因題突破現(xiàn)場矯正(楊大異)論事切合實際，是有用之材，為何急著把他調(diào)出朝廷？因題突破現(xiàn)場矯正(楊大異)和學(xué)生一起闡發(fā)揭示經(jīng)典的含義，分析理學(xué)的原理。因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正因題突破現(xiàn)場矯正該句是傳主張詠在自己對販賣私鹽的百姓寬恕后面對官屬的不理解時的解釋。

自活蜂聚賓語前置句(“自活”為“活自”)如果不靠販賣私鹽養(yǎng)活自己，一旦像蜜蜂一樣聚集在一起做盜賊，那么成為禍患就嚴重了。是門衛(wèi)直呼張詠好友傅霖之名后，張詠對門衛(wèi)的責(zé)備語言。

尚名判斷句傅先生是天下很有才德的人，我尚且不能和他成為朋友，你是什么人，竟敢直呼他的名字！略。褚?guī)?/p>

詣易值弗之顧，賓語前置句；省略句，“攜”省略主語“呂徽之”。一天，(呂徽之)帶上紙幣到富人家買谷種，正遇大雪，站在門口，(那家)人不理睬他。345678910111212345678111229101345678111229101①者……也，判斷句②為……所，被動句③省略“于”，省略句④于，狀語后置句(也稱介賓短語后置句)⑤以，狀語后置句⑥于，狀語后置句⑦唯……是，賓語前置句⑧于，狀語后置句⑨之……者，定語后置句⑩被、見，被動句?為，被動句?疑問代詞作賓語前置句34567811122910客犬馬人畫134567811122910定語后置句有一個替齊王作畫的賓客。判斷句狗、馬是人們所熟悉的。介賓短語后置(鬼魅)不在(人們)面前出現(xiàn)。134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910得分點：“乃”，于是；“而”，就；“已”，已經(jīng)；“矣”，語氣詞，了。134567811122910宇文泰于是醒悟就赦免了王茂，這時王茂已經(jīng)被殺了。134567811122910得分點：“以”，因；“焉”，代詞，他。134567811122910宇文泰也因此深深信任倚重他。134567811122910134567811122910銀兩、布匹和絲綢，詔書上沒有寫明(可以免除)，如果一概減免，國家開支依靠什么？134567811122910于是尋求生活困窘的族人和親戚，都為他們嫁女娶妻，救濟他們，使他們有產(chǎn)業(yè)。134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910得分點：(1)“徑與歡笑造極”，省略主語；“府藏(fǔzànɡ)”，肺腑。(2)“素”，向來；“緣是大擾”，省略句。(3)“非獨……亦……”句式；“僻遠自放”，自我放逸、遠離功名；“過”，過失、過錯。134567811122910(1)不管是了解的還是不了解的人(或“人不管是了解的還是不了解的”)，(祖父)都徑自與他們談笑且敞開心扉，相談甚歡。(2)郡中的官吏一向殘暴苛刻，因為這個(百姓)受到嚴重的侵擾，祖父(就)寫詩來譏刺官吏。(3)祖父的聲名、事跡(之所以)沒能流傳，不只是(因為)他一生自我放逸(或“灑脫不羈”)、遠離功名，也是他的子孫沒有把他的聲名、事跡告訴他人的過失。134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910(1)兩位母親還健在，下面又有還沒結(jié)婚的妹妹，家運衰敗，并無兄弟。(2)完淳的生命，是父親留給的；但完淳的生命，是給國君用的。(3)像西銘先生那樣立一個品行不好的后嗣，被世人詬罵譏笑，還不如不立好啊！134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811122910134567811121291034567811122910就：動詞，成就。B134567811122910134567811122910憑借/通過。134567811122910介詞，拿，用/連詞，表目的，來。134567811122910均為轉(zhuǎn)折連詞，卻。134567811122910副詞，才/副詞，于是，就。C134567811122910134567811122910文中沒有說公孫弘也成了儒學(xué)大師。D134567811122910134567811122910姑且只舉近代一些重要的事，來啟發(fā)提醒你們。1345678