四川省達州市普通高中2021屆高三第二次診斷性測試語文試題及參考答案

四川省達州市普通高中2021屆高三第二次診斷性測試語文試題及參考答案

四川省達州市一般高中2021屆高三其次次診斷性測試語文試題

閱讀下面的文字，完成小題。

"今人學(xué)問，只因知行分作兩件，故有一念發(fā)動雖是不善，然卻未曾行，便不去禁止我今說個知行合一，剛要人曉得一念發(fā)動處，便即是行了"(王陽明語)不論是"心即理"還是"致良知"，從字面上看都具有很強的主觀性，這種主觀性可表現(xiàn)為自我生命活力的釋放，也可能表現(xiàn)為隨心所欲、恣意妾為。所以，在心學(xué)體系里，王陽明對個體的主觀意念做了限制，提出了明確的修養(yǎng)功夫論，這里的"知行合一"具有明顯的道德內(nèi)省標準，心有邪念，即是行惡。此外，"知行合一"作為一種自我要求更是為了避開知而不行，只滿意于訓(xùn)話條理和口舌之爭。"某于此良知之說，從百死千難中得來，不得已與人一口說盡，只恐學(xué)者得之簡單，把作一種光景玩弄，不實落用功，負此耳!"(王陽明語)日本學(xué)者岡田武彥認為:"陽明學(xué)是培根之學(xué)，偏重實行和事上磨煉，是其精神要旨所在，知而不行，只是不知，"企業(yè)家立"知行合一"之旨，便意味著嚴格自我要求的開頭。

"知"有其獨特的哲學(xué)含義，與"良知"相近，知行合一即表現(xiàn)為我的"良知"須化為真實實在的行為，而我的所作所為又都符合我的"良知"。這里有著怎樣的境界寓意?知行合一的狀態(tài)又詳細化為"致良知"的過程，"你未看此花時，此花與汝心同歸于寂;你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。"(王陽明語)"歸于寂"不是客觀上的不存在，而是個體主觀覺知的滅寂，即主觀之間的隔絕，它表明一種我與萬物相"絕"的狀態(tài)，"致吾心良知之天理于事事物物，則事事物物皆得其理矣。"(王陽明語)王陽明所說的"天下無心外之物"意味著使萬物皆得吾心之理，也就是個體德性向客觀事物的遷移，與之相對，這表明的是我與萬物相"通"的狀態(tài)，良知是個體的內(nèi)在本質(zhì)力氣，"知行合一"就是把這種內(nèi)在的本質(zhì)力氣，體現(xiàn)到個體生活的方方面面，人也正是通過這種方式來實現(xiàn)自體的中正向客觀性的遷移，實現(xiàn)自我價值的社會性存在。

在企業(yè)經(jīng)管中，這意味著辯證理性的利他精神，企業(yè)有了這種利他精神，就能同時實現(xiàn)企業(yè)進展與員工幸福、企業(yè)盈利與顧客滿足的目標。超越"小我"而觀"大我"，人的視角和世界觀都會隨之發(fā)生變化，企業(yè)家收獲經(jīng)濟成就的同時，也收獲人格成就。企業(yè)家的最高形象猶如"企業(yè)圖騰"般存在，通過第一個階段的自我修養(yǎng)達到其次個層次，也通過第一個階段的言傳身教，從而影響到每一個企業(yè)成員，"無為而民自化"。企業(yè)家的個人境界與企業(yè)的卓更加展同步并行，企業(yè)家的價值追求與員工的價值實現(xiàn)同道相益，這樣的企業(yè)肯定是長盛不衰、基業(yè)長青。

(摘編自《經(jīng)營與管理》2021年其次期《"陽明心學(xué)"對現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的啟示》)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A."心即理"和"致良知"，是主觀的東西，都表現(xiàn)為自我生命活力的釋放和隨心所欲、恣意妄為。

B.王陽明所說的"天下無心外之物"意味著使萬物皆得吾心之理，表明的是我與萬物相"通"的狀態(tài)。

C.我的所作所為都要符合我的"良知"，而我的"良知"須化為我的所作所為，這是"致良知"的詳細表現(xiàn)。

D.假如把"知行合一"作為自我要求，目的雖然是避開知而不行，但只能滿意于訓(xùn)話條理和口舌之爭。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

A.文章從"知行合一"的自我要求到超越自我的生命境界再到企業(yè)的經(jīng)營境界層層深化論述。

B.文章在論述過程中引用了王陽明的不少語錄，增加了勸說力，使論點更加明確。

C.文章在分析詳細概念時用了比較的手法，使概念的界定更加精確?????，使讀者簡單理解。

D.文章用岡田武彥的看法來證明企業(yè)家踐行"知行合一"要嚴格地從自我要求開頭。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A.王陽明的"知行合一"學(xué)說具有明顯的道德內(nèi)省標準，只要心有惡念，就是有惡行。

B.王陽明自己也認為，良知之說來之不易，理解起來很簡單，但實踐起來卻很困難。

C.只要企業(yè)家的價值追求與員工的價值實現(xiàn)全都時，企業(yè)就會快速進展，長盛不衰。

D."你未看此花時，此花與汝心同歸于寂"中的"歸于寂"是客觀存在，主觀的隔絕。

【答案】1.B2.D3.C

【解析】

【1題詳解】

此題考查篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的力量。解析此類題，要將選項與涉及的原文信息進行比對，重點留意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別，品嘗語意是否轉(zhuǎn)變，推理推斷是否合理。本題選出"正確的一項是"，A項曲解文意。聯(lián)系原文"這種主觀性可表現(xiàn)為自我生命活力的釋放，也可能表現(xiàn)為隨心所欲、恣意妾為"看，選項說"都表現(xiàn)為自我生命活力的釋放和隨心所欲、恣意妄為"，把"可能表現(xiàn)"說成"表現(xiàn)"，表意肯定。B項與原文其次段語意有關(guān)，是王陽明對"天下無心外之物"的理解，表述正確。C項，曲解文意?？丛钠浯味?，可知詳細化為"致良知"的是"知行合一"，其中的"知"，與"良知"相近，選項說，我的"良知"須化為我的所作所為，少了"行"的概念，表述范圍失當(dāng)。D項強加關(guān)系。聯(lián)系第一段可知，原文意思是，"知行合一"作為一種自我要求是為了避開知而不行，避開只滿意于訓(xùn)話條理和口舌之爭。選項說，把"知行合一"作為自我要求，"只能滿意于訓(xùn)話條理和口舌之爭"，不合規(guī)律。故選B。

【2題詳解】

本題考查的是分析論點、論據(jù)和論證方法的力量。答題時，要劃出與選項相關(guān)的關(guān)鍵句，依據(jù)關(guān)鍵句，快速串聯(lián)上下文內(nèi)容，從而理清文章思路，然后依據(jù)自己把握的論點、論據(jù)和論證學(xué)問仔細比對分析，把握文本主要內(nèi)容及其觀點。本題選擇"下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是",D項曲解文意。企業(yè)家"知行合一"要從嚴格自我要求做起。說岡田武彥的看法，是為了呈現(xiàn)出企業(yè)家要有精神的認同和價值的認可，不是用來證明"企業(yè)家踐行知行合一要嚴格地從自我要求開頭"的。故選D。

【3題詳解】

本題考查的是篩選并整合信息、把握文中觀點態(tài)度的力量。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后掃瞄選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質(zhì)，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持全都。如題干要選"下列說法不正確的一項是"，C項曲解文意。從原文末尾看，企業(yè)要"長盛不衰、基業(yè)長青"，需要兩方面條件，除了"企業(yè)家的價值追求與員工的價值實現(xiàn)同道相益"，還有"企業(yè)家的個人境界與企業(yè)的卓更加展同步并行"。C項說"只要企業(yè)家的價值追求與員工的價值實現(xiàn)全都時，企業(yè)就會快速進展，長盛不衰"，是以偏概全，表意肯定。故選C。

閱讀下面的材料，完成小題。

材料一:

自5G面世以來，人們最關(guān)注的話題就是，5G技術(shù)跟傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)有什么區(qū)分?全國政協(xié)委員、北京交通高校教授鐘章隊介紹，傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)主要影響人們的通信方式，而5G主要應(yīng)用于"人-機-物"互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通，更多的是實現(xiàn)與垂直行業(yè)融合，提升垂直行業(yè)信息化水平，"5G的大規(guī)模應(yīng)用將徹底轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳睿鐣畔⒒綄@著提升。人們每時每刻都能享受高速寬帶網(wǎng)絡(luò)沖浪服務(wù)，打破環(huán)境、時間限制。"

技術(shù)的進步往往是層累疊加，比如越來越快的處理器，越來越清楚的屏幕，以及越來越快的網(wǎng)絡(luò)速度。這些變化甫一消失，便將帶來革命，科技創(chuàng)新無疑會使這場革命加速。2021年將是5G元年，也將是5G競爭真正開頭的一年

網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國家重點試驗室副主任、北京郵電高校教授彭木根表示，"人-機-物"互聯(lián)將來將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場，各種物聯(lián)應(yīng)用將層出不窮，同時，彭木根也提示，5G技術(shù)在為社會生活帶來便利的同時，因其特有性質(zhì)，也將帶來信息平安和用戶個人隱私等方面的問題。

(摘編自《全國兩會"聯(lián)姻"5G:科創(chuàng)引擎轟鳴，強國將來可期》，2021年3月3日，人民網(wǎng))

材料二:

我國1G-5G的進展歷程

類別特點規(guī)模1G語音時代1987年蜂窩移動通信系統(tǒng)正式啟動，標志著移動語音通話的1G時代到來。不詳2G文本時代具有通話和簡潔的文本傳送功能，無法直接傳送電子郵件等信息。截止2021年底。用戶達8.7億。3G圖片時代傳送聲音及數(shù)據(jù)信息，可無限漫游，處理圖像、視頻等多媒體形式，供應(yīng)網(wǎng)頁掃瞄、電話會議等信息服務(wù)。截止2021年，用戶達4.85億。4G視頻時代速度更快、通訊敏捷、智能性更高、費用更廉價，在移動終端隨時觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，能滿意用戶對無線服務(wù)的需求。截止2021年底，用戶達11.7億。5G物聯(lián)網(wǎng)時代速率高、容量大、時延低，萬物互聯(lián)。

(摘編自《光明日報》2021年3月6日)

材料三:

新華社北京2月28日消息，近期，西班牙、德國、奧地利、阿聯(lián)酋等多國業(yè)界相繼表示，不會排斥中國企業(yè)的5G技術(shù)，越來越多的國家表示將向中企5G技術(shù)打開大門。當(dāng)前，全球移動通信網(wǎng)絡(luò)正面臨從4G向5G過渡的關(guān)鍵時刻。5G具有速度高、反應(yīng)快容量大等特點，有助于大幅提升溝通效率，在與其他行業(yè)結(jié)合后，能夠加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。5G的到來，將為社會進展和人類生活帶來重大變革。目前，在5G標準版本中，中國企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)方面具備領(lǐng)先優(yōu)勢。中國有可能成為最先實現(xiàn)5G商用的國家。為了搶占先機，世界上沒有一個國家情愿在這個技術(shù)進步的潮流中落后。歐洲等地區(qū)業(yè)界以及輿論普遍指出，排斥中國企業(yè)可能導(dǎo)致自身5G普及的速度變慢，對于美國等西方國家所謂因"平安緣由"而對中企實行壓制的做法，業(yè)界廣泛表示，網(wǎng)絡(luò)平安的將來應(yīng)當(dāng)取決于事實而非臆斷和憑空指摘。歐盟委員會警告"不要在片面分析事實的基礎(chǔ)上"做出打算。

4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.80年月末國內(nèi)消失的移動電話屬于1G時代的產(chǎn)物，可移動通話，不行發(fā)送短信。

B.從1G時代到3G時代，通信技術(shù)飛速進展，傳送速度越來越快，傳送內(nèi)容越來越豐富。

C.由于4G技術(shù)開頭傳送視頻、智能性更高、費用更廉價，其用戶數(shù)比3G時代的兩倍還多。

D.5G技術(shù)與前幾代通信技術(shù)相比，不僅速率高、容量大、時延低，而且可促使萬物互聯(lián)。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

A.5G技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用將顯著提升社會信息化水平，能加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。追逐此輪技術(shù)進步潮流，就可能占據(jù)先機。

B.中國是全球最早實現(xiàn)5G商用技術(shù)的國家，在5G標準版本中，中國企業(yè)占有重要份額，在一些關(guān)鍵技術(shù)方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢。

C.2021年是5G元年，拉開了5G競爭序幕，面對技術(shù)革新、互利共贏的潮流，海外各國紛紛對中企5G技術(shù)打開大門。

D.5G技術(shù)是把雙刃劍，它為社會生活帶來便利的同時，其技術(shù)信息平安和用戶個人隱私的問題也受到了美國等西方國家詬病。

6.5G時代為什么被稱為"物聯(lián)網(wǎng)時代"?5G時代來臨，我們應(yīng)如何面對簡單的國際形勢?請結(jié)合以上材料，簡要概括。

【答案】4.C5.A

6.5G主要應(yīng)用于"人-機-物"互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通,即萬物互聯(lián)。(1)疊加技術(shù)進步，加強科技創(chuàng)新。(2)保持領(lǐng)先優(yōu)勢，引導(dǎo)技術(shù)潮流。(3)破除藩籬，溝通互通。(4)擁抱合作，互利共贏。

【解析】

【4題詳解】

本題考查理解篩選并整合文中信息的力量。解答此類題目，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，認真分析選項中的每一個重點，聯(lián)系文章內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行進行比對分析，找出選項內(nèi)容與材料詳細內(nèi)容的區(qū)分，且要留意題干要求。要選"下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是",C項認為"4G技術(shù)開頭傳送視頻"，理解錯誤。從材料二表格內(nèi)容看，3G時代就可以傳輸視頻了。故選C。

【5題詳解】

本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析力量。解答此類題，要留意精確?????解讀文本，對文章所述的大事或道理進行綜合性分析、推斷，并將選項和原文相關(guān)語句加以比對，明確選項在設(shè)題方面的陷阱，逐一分析推斷。要選出"下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是"，需逐一審讀和比對。，B項認為，中國是全球最早實現(xiàn)5G商用技術(shù)的國家，將未然誤做已然，表述錯誤，原文是"中國有可能成為最先實現(xiàn)5G商用的國家";C項"海外各國紛紛對中企5G技術(shù)打開大門"，表述擴大了范圍，原文是"一些國家";D項"5G技術(shù)是把雙刃劍也受到了美國等西方國家詬病"表述錯誤，美國等西方國家詬病的不是5G技術(shù)，是對中國5G的臆斷和憑空指摘。故選A。

【6題詳解】

本題主要考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解和概括力量。本題是非連續(xù)性文本閱讀，解題時要審清題干，找出關(guān)鍵詞語，把握答題方向;然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，理清要點，在文中找到與選項相關(guān)的語句或段落，并將需要的信息進行篩選整合概括。第一問:結(jié)合"網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國家重點試驗室副主任、北京郵電高校教授彭木根表示，"人-機-物"互聯(lián)將來將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場，各種物聯(lián)應(yīng)用將層出不窮"等句子可以把握。其次句:結(jié)合"技術(shù)的進步往往是層累疊加，比如越來越快的處理器，越來越清楚的屏幕，以及越來越快的網(wǎng)絡(luò)速度"、"中國企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)方面具備領(lǐng)先優(yōu)勢"、"為了搶占先機，世界上沒有一個國家情愿在這個技術(shù)進步的潮流中落后排斥中國企業(yè)可能導(dǎo)致自身5G普及的速度變慢"等句子可以詳細把握。按要求分條簡要概括即可。

閱讀下面的文字，完成小題。

我把黃河給你

曹蓉

"我把黃河給你。"陳直起身，把手上的一塊石頭給我。

他說話的當(dāng)下，我們正頂著烈日在黃河灘上揀黃河石。

我嚇了一跳。他的口氣好大。似乎黃河是他的，從渺遠洪荒的太古奔騰至今的黃河是他的。可他這么慷慨大方地就把黃河給了我。

當(dāng)然，他所說的黃河其實是一塊像黃河的石頭。但是，我卻信任，它是黃河。由于它不是一塊一般的石頭，從160萬年前它就隨黃河一路走來，然后始終寧靜地守在這片黃河灘上。我能辨認它身上細致的水紋是黃河的血脈，那曲折彎曲的姿態(tài)是黃河的形態(tài)，甚至我能感覺到八千年前伏羲經(jīng)過黃河時在石頭上留下的余溫。

我始終信任，石頭是有靈性的。

所以，我每到一處地方，只要有水流，有沙灘，我總會要揀一塊小石帶回去，其實是帶回一段河流的記憶，帶回一段如河流清亮的古老愛情。

在這黃河灘上，我仍舊期望找到一塊漂亮的石頭，把黃河帶回家。而我的期望比任何時候都更劇烈。只是由于黃河有中華民族的血脈和歷史，有我們承載幾千年的情感。

陳幸運地揀到了黃河石。而我赤腳踏著滾燙的沙灘，在眾石之中尋尋找覓，卻一無所獲。我不甘心，宣誓要找到黃河石。當(dāng)許多文人伴侶上筏子漂流去了，我卻固執(zhí)地留在沙灘連續(xù)查找。令我懊喪的是，我用了長長的時間，竟找不到一塊烙下黃河印記的石頭。我開頭感到絕望。

但是，我萬萬沒有想到長吟兄會把石頭送我。當(dāng)時，我連一點半推半辭的矜持都沒有，就驚喜若狂地收下了他送我的黃河。

我是不是太貪心?我要了黃河。我要了軒轅的黃河，要了伏羲和女媧的黃河，要了每一個黃皮膚中國人血液里流淌的黃河。

這么重的禮物，我能載得動嗎?

返回成都之際，我把石頭留在了西安。黃河仍在那里流淌著。它太重，太重，我載不動它。它屬于昆侖山，屬于黃土高原，屬于這片黃色的土地，和每一個炎黃的子孫。

屬你，也屬我。

"這是乾坤灣。"他安靜地說，那語氣就像是每天都見到它而處美不驚。"黃河乾坤灣。"他又補充了一句，仍舊很安靜的表情。

"黃河乾坤灣!"我站在山巔驚呼起來。我是一個見了山，見了水，就簡單感動的女人，何況我面對的是黃河，是伏羲的乾坤灣，又怎么能做到不動聲色?

"你看，它像不像河圖洛書?"他指給我看。

我極目遠望，在溝壑縱橫之間，在伏羲誕生的叫伏義村的地方，與古道邊一個叫河懷的村子之間，黃河到了這里，突然乾坤一轉(zhuǎn)，來了一個S型的大轉(zhuǎn)彎。像一條從混沌而來曲折而至的游龍，懷抱了兩條"陰陽魚"，渾若一幅大化而成的太極圖。真是啊，是玉帝丟落在黃土高原重巒疊障之中的河圖洛書!

它始終在那里，從四周八荒的太古，從刀耕火種的舊石器時代，它就在那里，等著世人來參。

是誰發(fā)覺了河圖洛書?最先參透了宇宙天機?我有意考他。

伏羲。他不假思考地回答。

傳奇，在久遠久遠的以前，太昊伏羲氏統(tǒng)治天下的時候，經(jīng)常在這黃河古道上徘徊。伏羲抬頭看天，低頭看地。有一天，他登上山巔，俯視奔騰的黃河呈S形從他的腳下流過。這時，黃河中浮出龍馬，背負"河圖"，獻給伏羲。他頓悟玉帝丟落在黃河中的"天書圖語"，參破"天機"。于是。伏羲按天書圖語，演成八卦，創(chuàng)立了黃河文化，開啟了中華民族的文明與才智。自伏羲發(fā)覺河圖后，又差不多過了八百年，大地洪水泛濫。大禹查找治水良策。相傳有一天，他觀察洛河中消失一只五彩神龜，背馱"洛書"，背上的紋理猶如文字。于是，大禹發(fā)覺了洛書，依此治水勝利，遂劃天下為九州。

而就在這片土地上，女媧用黃河的水和泥，制造了人類，捏出了泥做的男人，水做的女人，捏出了天地萬物。西方人用上帝創(chuàng)世的傳奇，寫下了一部經(jīng)典傳世的《圣經(jīng)》，而中國人以自己詩意的方式，以自己獨有的文化，打開了亙古永久的漂亮神話，打開了文明之門。

望著眼前奔來眼底的九曲黃河，我突然發(fā)覺，它不是一個偶然的轉(zhuǎn)彎。它是大化給予給中華民族文明與才智的命運轉(zhuǎn)彎。

中國人需要這樣的轉(zhuǎn)彎，歷史需要這樣的轉(zhuǎn)彎。

黃河是蒼涼的。從高聳的昆侖山到浩瀚的太平洋，經(jīng)草原，越沙漠，它歷盡了多少滄桑，見過了多少邊關(guān)的明月，大漠的風(fēng)沙。

黃河是厚重的。它孕育了中華民族的始祖，孕育了秦皇漢武、唐宗宋祖很多風(fēng)流人物。它與長江一樣，承載著幾千年的華夏文明和歷史滄桑。

黃河是黃色的。我傲慢，我的皮膚是它的顏色。

黃河又是碧綠的。我知道，它曾經(jīng)是一條清亮的河流啊。它是天上之水。我深信并且堅持，終有一天人類會還原它的綠。變綠了，變清了的黃河，仍是我心中那條悠悠萬載滾滾東去的大河。

雖然我無法把黃河帶回去，但它已經(jīng)流入了我的生命和血脈，在我的心上流淌。

(摘編自"人民閱讀"網(wǎng)2021年3月1日)

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.文章題目"我把黃河給你"中采納了借代手法，用黃河石代指黃河，引起閱讀愛好，引發(fā)讀者思索，給人劇烈的震撼。

B.文章依次敘述了得到黃河石、查找黃河石、發(fā)覺乾坤灣等大事，表現(xiàn)了對黃河文化的獨到思索，表達了對黃河的眷眷深情。

C.陳撿到黃河石，在"我"因找不到黃河石而懊喪時把它送給了"我"，讓"我"明白了自己太"貪心"，故把石頭留在了西安。

D.文章中伏羲和大禹的河圖洛書以及女媧造人的傳奇富有詩意，給文章增加了奇妙的顏色，體現(xiàn)了黃河文明的悠久歷史和厚重感。

8.結(jié)合全文，說明畫橫線的句子中"轉(zhuǎn)彎"的含義?

9.文中三處畫波浪線句子中的"陳"為什么不用"他"，請分別說明理由。

【答案】7.C8.①黃河在流經(jīng)伏義村和河懷村中間時一轉(zhuǎn)，形成了仿如太極圖的乾坤灣。②伏羲創(chuàng)立了黃河文化，使中華民族從愚昧混沌轉(zhuǎn)向文明才智。③這是大自然給予中華民族文明與才智的命運轉(zhuǎn)彎。

9.①第一處假如用"他"，就會指代不明，顯得突兀，人物缺乏真實性，甚至?xí)绊懼黝}的表達。②由于前面有大段抒情，假如其次處用"他"，在內(nèi)容上就不能很好地連接。③第三處假如用"他"，缺乏親切感，就不能夠很好地表現(xiàn)好友對我的深厚感情，就會減弱文章的感染力。

【解析】

【7題詳解】

本題考查的是對文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞力量。解答此類題目，需要理解文本內(nèi)容、主題，把握肯定的藝術(shù)技巧，注意價值推斷和審美體驗，感受形象，品嘗語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探究作品蘊含的民族心理和人文精神。題干要選出"不正確的一項是"，C項曲解文意。"我是不是太貪心?"是照應(yīng)"我連一點半推半辭的矜持都沒有，就驚喜若狂地收下了他送我的黃河"，表明自己對查找黃河記憶和歷史的渴望。收下石頭"并不是貪心"，把石頭留在西安，是由于石頭不該屬于我一個人，而且它已經(jīng)流入了我的生命和血脈里，不用帶走，也時刻在。選項說，明白了自己太"貪心"，表意不當(dāng)。故選C。

【8題詳解】

本題考查的是對文學(xué)作品重要句子含義的理解力量。解答此類題目，要從關(guān)鍵詞和表達技巧入手，聯(lián)系上下文語境，體會句子的內(nèi)涵，留意表層義和深層義。表層義就從字面意思分析即可，深層義就從常見主旨角度思索。"它不是一個偶然的轉(zhuǎn)彎"，聯(lián)系前文看，"它"指的是"黃河"，文章"轉(zhuǎn)彎"寫了幾處，一處是"黃河來了一個S型的大轉(zhuǎn)彎"，是形成如太極圖的黃河乾坤灣;一處是"伏羲氏統(tǒng)治天下的時候，俯視奔騰的黃河呈S形從他的腳下流過"，"轉(zhuǎn)彎"指的是伏羲氏創(chuàng)立了黃河文化，開啟了中華民族的文明與才智。另外一處是劃線句，"我突然發(fā)覺，它是大化給予給中華民族文明與才智的命運轉(zhuǎn)彎"。"中國人需要這樣的轉(zhuǎn)彎，歷史需要這樣的轉(zhuǎn)彎"，這句話提示讀者"轉(zhuǎn)彎"有象征意義。不同語境給予"轉(zhuǎn)彎"不同含義，分條理解概括即可。

【9題詳解】

本題考查的對文章敘述角度的理解力量。解答此類題目，要研讀題干，明確思索方向，結(jié)合上下文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從表現(xiàn)情感、層次連接、表達效果等不同角度去分析。文中三處畫波浪線句子中的"陳"為什么不用"他"，需找到這三處句子，再做稱謂的變換比較，仔細體會。①第一處"陳直起身，把手上的一塊石頭給我。"開篇就用"他"，顯得突兀，他是誰，指代不明，緊下文沒有身份介紹，影響主題的表達。②"陳幸運地揀到了黃河石。"假如用"他"，后面說"而我赤腳踏著滾燙的沙灘"好像可以，但是有前面的大段抒情在，結(jié)構(gòu)上承接不連貫;③"我萬萬沒有想到長吟兄會把石頭送我。"第三處是要表現(xiàn)好友對我的深厚感情的，假如用"他"，缺乏親切感，會減弱文章的感染力。

閱讀下面的文言文，完成小題。

鄧愈傳

鄧愈，虹人。初名友德，太祖為賜名。父與元兵戰(zhàn)死，眾推愈領(lǐng)軍事。愈年甫十六，每戰(zhàn)必先登陷陣，軍中咸服其勇。太祖起滁陽，愈自盱眙來歸，授管軍總管。愈為人簡重慎密，不憚?？?，將軍嚴，善撫降附。其徇安福也，部卒有虜掠者。判官潘樞入謁，面責(zé)之。愈驚起謝，趣下令掠民者斬，索軍中所得子女盡出之。樞悉護遣還其家，民大悅。

已而遇春克襄陽，以愈為湖廣行省平章鎮(zhèn)其地，賜以書曰:"爾戍襄陽，宜謹守法度。山寨來歸者，兵民悉仍故籍，小校以下悉令屯種，且耕且戰(zhàn)。爾所戍地鄰擴廓①，若爾愛加于民，法行于軍，則彼所部皆將慕義來歸，如脫虎口就慈母。我賴爾如長城，爾其勉之!"愈披荊棘，立軍府營屯，拊循招徠，威惠甚著。

洪武元年，大軍經(jīng)略中原，愈為征戍將軍，帥襄、漢兵取南陽以北未附州郡。遂克唐州，攻擊南陽，敗元兵于瓦店，逐北抵城下，遂克之，擒史國公等二十六人。隋、葉、舞陽、魯山諸州縣相繼降。攻下牛心、光石、洪山諸山寨，均、房、金、商之地悉定。

三年，以征虜左副副將軍從大將軍出定西。擴廓屯車道峴，愈直抵其壘，立柵逼之，擴廓敗走。分兵自臨洮進克河州，招諭吐蕃諸酋長，宣慰何鎖南普等皆納印請降。追豫王至西黃河，抵黑松林，破斬其大將。河州以西朵甘、烏斯藏諸部悉歸附。出甘肅西北數(shù)千里而還。論功授開國輔運推誠宣力武臣、特進榮祿大夫、右柱國，封衛(wèi)國公，同參軍國事，歲祿三千石，予世券。

五年，辰、澧諸蠻作亂，以愈為征南將軍，討之。愈帥楊璟、黃彬出澧州，克四十八洞，又捕斬房州反者。六年，以右副將軍從徐達巡西北邊。十年，吐番川藏為梗，剽貢使，愈以征西將軍偕副將軍沐英討之。分兵為三道，窮追至昆侖山，俘斬萬計，獲馬牛羊十余萬，留兵戍諸要害乃還。道病，至壽春卒，年四十一。追封寧河王，謚武順。

(節(jié)選自《明史鄧愈傳》)

注:①擴廓:擴廓帖木兒，沈丘人。本姓王，字保保，是元平章察帖木兒的外甥。順帝賜名擴廓帖木兒。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.十年吐番/川藏為梗剽貢使/愈以征西將軍偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖山/俘斬萬計/獲馬牛羊十余萬/留兵戍諸要害/乃還/

B.十年/吐番川藏為梗/剽貢使/愈以征西將軍偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖山/俘斬萬計/獲馬牛羊十余萬/留兵諸要害/乃還/

C.十年/吐番川藏為梗/剽貢使愈以征西將軍/偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖山/俘斬萬計/獲馬牛羊十余萬/留兵戍諸要害/乃還/

D.十年吐番/川藏為梗/剽貢使愈以征西將軍/偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖山/俘斬萬計/獲馬牛羊十余萬/留兵成諸要害/乃還/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.太祖:古代帝王的年號，多為創(chuàng)基立業(yè)者，常見于開國皇帝，也有為其先人追授者，受中華文化影響的一些鄰近國家亦有使用。

B.祿:古代官吏的俸給，又稱祿米、祿位(借指官職)、祿食和俸祿。古代官吏的俸給曾經(jīng)以米糧計算，所以有"歲祿三千石"的說法。

C.世券:明代賜予功臣，使其世代享有特權(quán)的憑證。形制如瓦，其大小依官爵凹凸分為九等，外刻其功，中鐫其過。

D.謚:又叫"謚號"，是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進行評定，賜予或褒或貶稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.鄧愈年少領(lǐng)軍，不負眾望。他剛滿十六歲就領(lǐng)軍，每次作戰(zhàn)必先沖鋒陷陣，軍中將士全都佩服他的英勇。

B.鄧愈為人簡練穩(wěn)重，謹慎細致。從來不可怕困難和危急，而且從來不包庇自己士兵的錯誤，有錯就改。

C.鄧愈忠心耿耿，深受倚重。皇上對他恩威并用，并書信勉勵:我把你當(dāng)長城一般地依靠，你要盡力啊。

D.鄧愈屢屢征伐，功勛卓著。他平定辰、澄之亂，吐蕃川藏堵塞道路，搶劫貢使，他力而克之，死后謚號武順。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)愈驚起謝，趣下令，掠民者斬，索軍中所得子女盡出之。

(2)大軍經(jīng)略中原，愈為征戍將軍，帥襄、漢兵取南陽以北未附州郡。

【答案】10.B11.A12.C

13.(1)鄧愈驚訝地起身謝罪，趕忙下令，搶掠百姓的人被斬首，搜尋軍中所搶掠的百姓子女并全部交出。

(2)大軍籌劃治理中原，鄧愈擔(dān)當(dāng)征戍將軍，率領(lǐng)襄陽、漢陽軍隊攻取南陽以北還未歸附的州郡。

【解析】

【10題詳解】

本題考查考生對文意的理解和斷句力量。解答此類題目，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等，把握句子特征，結(jié)合上下文的理解斷句;其次，要把握一些應(yīng)試技巧，如留意句首、句末虛詞，句式特點(如推斷句和對稱句);最終還應(yīng)留意選項特征以及文體的語言風(fēng)格。可用排解法。斷句完畢，再回讀一遍審查。先觀看選項，斷句主要看"十年吐番川藏為梗剽貢使愈以征西將軍偕副將軍沐英討之"處如何斷開。"十年"是時間詞，國名"吐蕃"則為"為梗"的主語，二者之間應(yīng)當(dāng)斷開，排解AD;"貢使"是名詞，做"剽"的賓語，"愈"是"鄧愈"，做"討之"的主語，"以征西將軍偕副將軍沐英"是"討之"的方式，應(yīng)在"愈"前斷開，排解C。整句譯為:十年，吐蕃川藏堵塞道路，搶劫貢使，鄧愈以征西將軍的身份偕同副將軍沐英前往征討。分兵三路，窮追至昆侖山，俘斬數(shù)以萬計，俘獲馬牛羊十余萬頭，留軍戍守各處要害，然后才班師回朝。故選B。

【11題詳解】

本題考查了解并把握常見的古代文化學(xué)問的力量。解答此類題目，考生要注意平常學(xué)問的積累，如多記憶古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等學(xué)問，尤其是課下解釋的相關(guān)內(nèi)容。一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是官職和科舉、姓名和稱謂、宗法和禮俗等，對選項內(nèi)容要結(jié)合上下文認真辨別。A項，太祖，是廟號，選項說是"古代帝王的年號"錯誤。故選A。

【12題詳解】

本題考查分析歸納內(nèi)容要點、概括中心愿思的力量。解答時要整體理解文章內(nèi)容，把握時間、人物、大事以及文中人物的觀點態(tài)度和的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對選文細節(jié)的理解，肯定要把選項與原文對應(yīng)的句子進行分析比較，看其中存在哪些異義與分歧。要選"下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是"，文章概括、仆人公性格特征通常無誤，找關(guān)鍵詞，聯(lián)系語境做比對。C項，曲解文意。"皇上對他恩威并用"是張冠李戴。恩威并用，是鄧愈對歸降之人，不是皇上對鄧愈。故選C。

【13題詳解】

此題考查理解并翻譯文中句子的力量。翻譯時要以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，留意重點實詞、虛詞、詞類活用和特別句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，平常訓(xùn)練時留意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。(1)"謝"，謝罪;"趣"，通"促"，趕忙;"斬"，被斬首;"出之"，"使之出"，交出。(2)"經(jīng)略"，籌劃治理;"帥"，率領(lǐng);"附"，"歸附"。留意以上關(guān)鍵詞，最終疏通文意，正確表達。

譯文:

鄧愈，虹人。鄧初名鄧有德，太祖為其賜名。他的父親與元兵作戰(zhàn)而死，部眾共推鄧愈統(tǒng)領(lǐng)軍中事務(wù)。鄧愈年方十六，每次作戰(zhàn)必定領(lǐng)先沖鋒陷陣，軍中將士全都佩服他的英勇。朱元璋起兵滁陽，鄧愈從盱眙前來歸附，授為管軍總督。鄧愈為人簡練而穩(wěn)重、謹慎而細致，不憚?？?，治軍嚴格，擅長安撫投降、歸附者。他攻戰(zhàn)于安福時，部卒中消失擄掠百姓者。判官潘樞前來謁見，當(dāng)面指責(zé)鄧愈。鄧愈驚起謝罪，趕忙下令搶掠百姓者斬，并將軍中部卒所掠百姓子女搜尋交出。潘樞將被掠百姓子女全部護送回家，百姓非常興奮。

不久，常遇春攻克襄陽，朱元璋命鄧愈為湖廣行省平章鎮(zhèn)守此地，并賜信說:"你戍守襄陽，應(yīng)當(dāng)謹守法度，山寨中前來歸附者，兵民全部仍屬舊籍，小校以下全部命令他們屯種天地，邊耕邊戰(zhàn)。你所戍之地與擴廓相鄰，假如你對百姓仁愛有加，在軍中嚴于執(zhí)法，則擴廓所部將士都將慕義來歸，就如擺脫虎口、投奔慈母一樣。我把你當(dāng)長城一般地依靠，你要盡力啊。"鄧愈披荊斬棘，設(shè)立軍府營屯，招徠、安撫歸附者，恩威并重。

洪武元年，大軍經(jīng)略中原，鄧愈為征戍將軍，率領(lǐng)襄、漢軍隊攻取南陽以北還未歸附的州郡。于是攻克唐州，攻擊南陽，在瓦店擊敗元兵，向北追擊，直抵城下，攻克南陽，擒獲史國公等二十六人。隋、葉、舞陽、魯山各州縣相繼投降。鄧愈又率軍攻下牛心、光石、洪山諸山寨，均、房、金、商之地全部平定。

洪武三年，鄧愈以征虜左副將軍跟隨大將軍兵出定西。擴廓軍駐扎車道峴，鄧愈直抵其堡壘，設(shè)立柵欄進行威逼，擴廓敗逃。明軍分兵自臨洮進克河州，諭降吐蕃諸酋長，宣慰何鎖南普等都交出印章，懇求投降。明軍追擊豫王至西黃河，直抵黑松林，擊斬敵軍大將。河州以西朵甘、烏斯藏各部全部歸附。明軍兵出甘肅西北數(shù)千里而返。論功之時，鄧愈被授為開國輔運推誠宣力武臣、特進榮祿大夫、右柱國，封為衛(wèi)國公，參加軍國要事，年祿三千石，賜予世襲憑證。

洪武五年，辰、澧諸蠻作亂，太祖命鄧愈為征南將軍征討。鄧愈率楊王景、黃彬兵出澧州，攻克十八洞，又捕斬房州反叛者。洪武六年，鄧愈以副將軍身份跟隨徐達巡察西北邊疆。洪武十年，吐蕃川藏堵塞道路，搶劫貢使，鄧愈以征西將軍的身份偕同副將軍沐英前往征討。兵分三路，窮追至昆侖山，俘斬數(shù)以萬計，俘獲馬牛羊十余萬頭，留軍戍守各處要害，然后才班師回朝。鄧愈在歸途中生病，在壽春病逝，終年四十一歲。追封為寧河王，謚號武順。

【點睛】本題考查的是理解并翻譯文中重要句子的力量。翻譯原則:直譯為主，意譯為輔。詳細方法:留、刪、補、換、調(diào)、變。"留"，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞;"刪"，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞;"補"，就是增補，補充省略的成分;"換"，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯;"調(diào)"調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式;"變"，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，敏捷譯出有關(guān)文字。翻譯標準:信達雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)學(xué)問，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、留意特別句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，依據(jù)上下文語境，推敲斷定解釋即可。

閱讀下面這首宋詩，完成下題

曉起

林景怡①

天雞弄喔咿，殘星在斜漢。

整衣出幽扉，山城漏初斷。

微微水風(fēng)生，冉冉田露散。

此時游葛天②，淡然空百羨美。

海色③上寒梢，漸識梅花面。

注:①林景怡，宋末元初的遺民詩人。②葛天:即葛天氏。《呂氏春秋古樂》張揖注葛天生，三皇時君號。"③海色:將曉的天色。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.詩歌標題是"曉起"，全詩卻不著一"曉"字，詩人通過"天雞""殘星""幽扉"等意象，描繪了一幅晨起郊游圖。

B.詩中前六句描寫破曉風(fēng)物，其中營造出了一種凄冷氣氛，極其簡單讓人聯(lián)想到詩人在亡國后的孤獨境況。

C.這首詩完全是根據(jù)時間先后綻開的。詩歌七八句的"游葛天"、"空百羨"表達了鄙棄社會現(xiàn)實之意。

D.本詩一二句與陶淵明《歸園田居》(其一)"曖曖遠人村，依依墟里煙"均采納了視聽結(jié)合的表現(xiàn)手法。

15."海色上寒梢，漸識梅花面"這兩句詩奇異無窮，請你簡要分析其妙處。

【答案】14.D15.(1)以景結(jié)情，在詩歌末尾用梅花來表達創(chuàng)作意圖，是點睛之筆;(2)化靜為動，一個"上"字把靜態(tài)的曙色寫得動態(tài)十足;(3)象征手法:用傲寒梅花的冰清玉潔來象征詩人的高尚氣節(jié)。

【解析】

【14題詳解】

本題綜合考查詩句內(nèi)容、詩歌手法、形象、主題的理解和鑒賞力量。解答此類題目，要審讀題干，明確要求;結(jié)合解釋，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表達的思想感情，思索詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對比選項逐一確認，得出答案。要選出"下列對這首詩的賞析，不正確的一項是"，對比選項逐一確認正誤。D項，"試聽結(jié)合"錯，本詩一二句是視聽結(jié)合，"天雞弄喔咿"是聽覺描寫，"殘星在斜漢"是視覺描寫。而陶詩"曖曖遠人村，依依墟里煙"只有視覺，沒有聽覺。故選D。

【15題詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容和表達技巧的綜合分析力量。做此類題目，要審讀題干，明確答題方向;抓關(guān)鍵詞語，了解詩句內(nèi)容，分析表達技巧，體會情感表達，分析表達效果。"海色上寒梢，漸識梅花面"是寫景句，景中含情，是全詩的結(jié)尾句，也是以景作結(jié)。"上"字是化靜為動，把將曉的天色寫得很生動。"漸識梅花面"，"梅花"用的是象征手法，象征詩人的高尚氣節(jié)，用梅花來表達創(chuàng)作意圖。這兩句詩奇異無窮，將好處分點概括即可。

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《山坡羊潼關(guān)懷古》中"___________，___________"從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢的險要。

(2)李白在《蜀道難》中描寫急流和瀑布飛瀉、發(fā)出巨大聲響的詩句是"___________，___________"。

(3)《赤壁賦》中，從事物變化的角度看待天地的存在的名句是"___________，___________"。

【答案】(1).(1)峰巒如聚,(2).波濤如怒。(3).(2)飛湍瀑流爭喧豗，(4).砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(5).(3)自其變者而觀之，(6).則天地曾不能以一瞬。

【解析】

【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的力量。解答此類題目，需留意平常積累，默寫時應(yīng)借助語境篩選相關(guān)語句，利用字音和字義來確定字形，書寫清楚工整，留意關(guān)鍵字和易錯字寫法，如"峰""濤""湍""喧""豗""砯""壑""瞬"等字形。寫完要回顧檢查。

閱讀下面的文字，完成小題。

眾所周知，科幻片誕生至今，美國好菜塢在這一領(lǐng)域可謂，其推出的以挽救地球為題材的大片，如備受中國觀眾熟識的《后天》《獨立日》《2021》等。而今年春節(jié)，一部中國式挽救地球的巨制科幻《流浪地球》，吸引了很多觀眾的眼球，同時也上了各媒體的"熱搜"。從觀眾的爭論中可以歸納出三大緣由:一是氣概恢弘的場景和震撼人心的特效俘獲了觀眾的心，效果背后是團隊一遍又一遍的設(shè)計修改的付出。比如，為了設(shè)計創(chuàng)作行星發(fā)動機，《流浪地球》團隊設(shè)計了3000多個概念設(shè)計圖，最終才定稿。()二是演繹挽救地球的壯舉。不少當(dāng)?shù)赜^眾認為，歷來都是美國人挽救地球，而該片是卻基于中國文化和情感，敘述了中國人如何挽救地球的故事，這個視角特別新奇好玩，與眾不同。三是地呈現(xiàn)了全人類的共有價值，即面對人類共同災(zāi)難時，中國人表現(xiàn)出了犧牲小我、成就大我的人性閃光點，這是全人類推崇的一種價值觀。

17.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.名列前茅不勝枚舉獨辟蹊徑痛快淋漓

B.名列前茅擢發(fā)難數(shù)另辟蹊徑淋漓盡致

C.獨占鰲頭不勝枚舉另辟蹊徑淋漓盡致

D.獨占鰲頭擢發(fā)難數(shù)獨辟蹊徑痛快淋漓

18.文中畫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.一部中國式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》，吸引了很多觀眾的眼球。

B.中國式挽救地球的一部科幻巨制《流浪地球》，吸引了很多觀眾的眼球。

C.很多觀眾對這部中國式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》布滿吸引力。

D.很多觀眾的眼睛被這部中國式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》所吸引。

19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.由此可見，整部電影的特效細節(jié)對導(dǎo)演要求特別高。

B.導(dǎo)演對整部電影的特效細節(jié)要求特別高，由此可見。

C.導(dǎo)演由此可見，對整部電影的特效細節(jié)要求特別高。

D.由此可見，導(dǎo)演對整部電影的特效細節(jié)要求特別高。

【答案】17.C18.A19.D

【解析】

【17題詳解】

本題考查的是正確使用詞語(包括熟語)的力量。做此類題目，要留意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境。獨占鰲頭:原指科舉時代考試中了狀元，現(xiàn)泛指占首位或第一名。名列前茅:避孕名次列在前面。文段指美國好萊塢在這一領(lǐng)域占首位，應(yīng)當(dāng)用"獨占鰲頭"。不勝枚舉:指無法一一全舉出來，形容為數(shù)極多。擢發(fā)難數(shù):形容罪行多得數(shù)不清。含貶義。文段指其推出的以挽救地球為題材的大片數(shù)量許多，不是貶義語境，應(yīng)當(dāng)用"不勝枚舉"。另辟蹊徑:另外開拓一條路，比方另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。獨辟蹊徑:自己開拓一條路，比方獨創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。后文說"這個視角特別新奇好玩"，可知用"另辟蹊徑"更合適。淋漓盡致:意思是形容文章或說話表達得特別充分、透徹，也可以形容特別痛快。痛快淋漓:形容特別痛快。原文說作品"地呈現(xiàn)了全人類的共有價值"，應(yīng)當(dāng)用"淋漓盡致"。故選C。

【18題詳解】

本題考查的是辨析并修改病句的力量。做此類題目，要留意明確病句的類型，以及典型的錯例，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對比記憶中的錯例，找