老人與海鷗課件

你看到了什么?說說你的感受。21、老人與海鷗褪(tuì)色(sè)塑(sù)料(liào)撮(cuō)起(qǐ)嘖(zé)嘖(zé)讀一讀餅干節(jié)奏樂譜停歇吉祥營地企盼急速親昵滇池旋渦駐足觀看抑揚頓挫自讀課文，思考：課文主要寫了什么？

課文主要寫了老人與海鷗之間的深情厚誼。

自讀課文，思考：課文主要寫了什么？

自讀課文，思考：課文主要寫了什么？

課文主要寫了老人與海鷗之間的深情厚誼。

試著把課文分作兩部分

撮嘴呼喚

翻飛盤旋

抑揚頓挫

扇動翅膀

親昵說話

肅立不動

嘖嘖稱贊

白色旋渦

(海鷗送別老人)(老人關愛海鷗)被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人，每月308元的退休工資有一半以上都用來買餅干、面粉和雞蛋給海鷗吃的，而自己一天只吃兩個饅頭一碗飯就點咸菜。老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。往往要到中午12點多才能趕到翠湖，喂一陣海鷗，老人又得趕在3點前步行回西郊昆明化工廠，他背上那個破破爛爛的布包里，裝著他沿途撿的、帶回家當燃料的煤渣和樹枝，還有一瓶用舊飲料瓶裝著的茶水。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝嗇買給海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙，連穿的衣服都是自己縫制的粗糙布衣。老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念。2006年，在昆明翠湖公園，老人的塑像落成。從以上資料中你感受到了什么？再讀課文、畫出最受感動的句子。21、老人與海鷗快速讀文，找出令你感觸最深的句段他背已經駝了，穿一身褪（tuì）色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。讀一讀

你認為老人是個怎樣的人？

老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚.立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈.老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜.讀了這一段，你有什么感受？老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚.立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈.老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。有聲有色是什么意思？你仿佛看到了什么？又聽到了什么？

在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵（nì）得變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……說說你讀后的感想.思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？

意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。意想不到的事情又發(fā)生了——海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。更意想不到的事情發(fā)生了——過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。最意想不到的事情發(fā)生了——當我們不得不去收起遺像時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來.這里兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？

為什么會發(fā)生這樣的事情？在１７段與１９段之間有一個單列一段的省略號，省略的是什么？……此時此刻，如果你就是那一群海鷗中的“獨腳”或是“灰頭”……你會怎樣向老人訴說？……文章第18自然段只有一個省略號，你看這六個大大的圓點，其實里面包含著千言萬語，請你發(fā)揮想象給這一段補充上內容。動筆寫下來吧！ 提示：在向靈堂走去的路上，海鷗（ ）

永遠在一起

怎能忘，那為了海鷗的每一個冬日怎能忘，那天地間有聲有色的樂章肅立不動的守護，卻留不住往日的歡樂翻飛盤旋的漩渦，卻挽不回親人的腳步讓我們對老人深情地說一句：您，放心吧！一路走好讓我們對海鷗深情地說一句：你們別太悲傷，因為還有我們讓我們對圍觀的人深情地說一句：在我們心里永遠銘刻下這動人的一幕讓我們對地球上所有的人和動物說一句：我們就像親人一樣讓我們永遠在一起、在一起…..

拓展練習

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、表示語意未盡,讓人思索

1、側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……2、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……3、“它去年沒