考點復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀

高考考點復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀考點解讀⒈識記文學(xué)名著的故事情節(jié)、人物形象等。A⒉理解文學(xué)名著的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。B

名著閱讀目錄名著閱讀目錄（一）《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》推薦的課外讀物＊1．《孟子》2．《莊子》＊3．《吶喊》魯迅

4．《邊城》沈從文5．《復(fù)活》列夫。托爾斯泰

6．《老人與海》海明威7．莫泊桑短篇小說8．泰戈爾詩

9．《西廂記》王實甫＊10．《雷雨》曹禺11．《茶館》老舍（二）《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》（必修）1至5冊“名著導(dǎo)讀”＊1．《論語》2．《大衛(wèi).科波菲爾》3．《家》4．《巴黎圣母院》＊5．《紅樓夢》6．《高老頭》

＊7．《哈姆萊特》8．《三國演義》9．《堂吉訶德》10．《談美》湖北高考真題體驗2014湖北，下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是（）A．《孟子·離婁》：“存乎人者，莫良于眸子，眸子不能掩其惡?！币馑际怯^察一個人，在沒有比觀察他的眼睛更好的了，因為眼睛不能掩蓋一個人內(nèi)心的丑惡，正如俗語所說，眼睛是心靈的窗戶。B．《明天》的結(jié)尾處，喪子的四嫂子希望在夢中與兒子相會，朦朦朧朧睡去。作者并不去寫她有沒有做到看見兒子的夢，這是為了遵從五四新文化運動的將令，將少作品的消極色彩而采用的曲筆。C．周沖是《雷雨》中最具有理想主義色彩的人物，四鳳對于他來講不只是理想的伴侶，更是愛與美的象征，因此四鳳選擇周萍意味著周沖所追求的理想之夢終歸破碎，于是這個陷入絕望的青年選擇與四鳳一同觸電而亡。D．卡夫卡的《騎桶者》描繪了一個真實而荒誕的世界，“真實”是因為作者對騎桶者生活細節(jié)和心理狀態(tài)的描寫是深入而真實的，“荒誕”是因為故事主要情節(jié)——“我”騎著煤桶去煤店不符合生活邏輯，不是對現(xiàn)實的真實摹寫。參考答案：C

2013年湖北，5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是（）

A．《論語》中有不少有關(guān)為人處世的格言警句。如：“君子欲訥于言而敏于行”告訴我們做人要言語謹(jǐn)慎、行事敏捷；“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”是說看見賢人就應(yīng)該向他看齊，看見不賢的人就應(yīng)該反省自己。

B．《紅樓夢》第五回，賈寶玉隨賈母等赴寧國府賞梅，午間去房間休息，看見房內(nèi)掛著一副對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，寶玉覺得這副對聯(lián)蘊含豐富，十分喜愛，銘記在心。

C．《狂人日記》把批判的鋒芒指向舊中國幾千年“吃人”的歷史。在狂人看來，人人都想吃人，又害怕被人吃，人與人互相牽掣，結(jié)成一個連環(huán)，難以打破。文末發(fā)出了“救救孩子”的呼聲。

D．美國作家海明威1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎。他的作品《橋邊的老人》和《老人與?！肪浴袄先恕睘橹魅斯?，前者表現(xiàn)了戰(zhàn)爭環(huán)境中人性的光輝，后者描寫了“人的靈魂的尊嚴(yán)”。參考答案：B

2012年湖北，5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是（

）

A.《孔乙己》描寫了科舉考試失意者的命運。作者對孔乙己

的窮困潦倒和因竊書而被趕出魯鎮(zhèn)的悲慘遭遇，寄予了

同情。

B．已知殺父娶母的實情卻遲遲不采取復(fù)仇行動，這一情節(jié)構(gòu)

成《哈姆萊特》中著名的“延宕”，體現(xiàn)了主人公復(fù)雜、

矛盾的心理。

C．宋詞至蘇軾，讓人耳目一新，蘇軾拓寬了詞的題材，提升

了詞的格調(diào)，豐富了詞的表現(xiàn)手法，開創(chuàng)了具有革新意義

的豪放詞派。

D．意識流小說以心理時間作為敘述的主要時序，代表作品有《墻上的斑點》《追憶逝水年華》等。斯特林堡的《半張紙》

也有一點意識流的味道。

參考答案：A分析：“名著導(dǎo)讀”是新課改后出現(xiàn)的，2012年湖北高考第一次出現(xiàn)，題型以選擇題為主，且與文學(xué)常識一起考查。縱觀這三年的考試《孟子》1次，《論語》1次，《紅樓夢》1次，《哈姆萊特》1次《吶喊》3次（《明天》《孔乙己》《狂人日記）他山之石：其他省份高考題舉隅2014年江西卷，6、下列關(guān)于名著的表述，正確的一項是A、覺新是“無抵抗主義”的奉行者，他雖然愛著梅，卻接受長輩的安排跟瑞玨結(jié)了婚。高老太爺病了，覺新又催覺民開門讓巫師進房捉鬼。（《家》）B、高老頭租住到伏蓋公寓后，伏蓋太太見他似乎很富有，就希望接近他，和他結(jié)婚，便請一房客德·昂倍梅尼伯爵夫人去試探高老頭，結(jié)果卻無功而返。（《高老頭》）C、季氏已十分富有，作為季氏家臣的冉求還替他搜刮財富，孔子因此評價冉求說：“非吾徒也，朽木不可雕也?！保ā墩撜Z》）D、賈母帶劉姥姥等人來到院中，黛玉拿出珍貴的五彩泥金小蓋盅，奉上茶。品罷茶，黛玉令人將那茶杯另外收了，寶玉知道，是因為劉姥姥用過，黛玉嫌臟，不要了。（《紅樓夢》）【答案】B

。2013江西卷6．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）A．孔子讓他的學(xué)生談?wù)劯髯缘闹鞠颍勇窊屩l(fā)言，冉有、公西華、曾皙是在老師點名后才發(fā)言的。最后，曾皙的發(fā)言得到了老師的贊許。（《論語》）B．小說主人公大衛(wèi)的母親改嫁后，繼父對大衛(wèi)的管教近乎殘忍，強迫他掛著寫有“小心！他咬人！”的紙板牌，并把他送到倫敦的寄宿學(xué)校。（《大衛(wèi)?科波菲爾》）C．在金陵十二釵正冊中，王熙鳳的判詞是：“凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。”（《紅樓夢》）D．堂吉訶德沉迷于騎士小說，忍不住要去行俠仗義。他四處冒險，上演了很多鬧劇。他大戰(zhàn)風(fēng)車，以致連人帶馬摔在地上，折斷了長槍。（《堂吉訶德》）參考答案：6．B，大衛(wèi)被繼父送到寄宿學(xué)校后，梅爾先生強迫他背一塊牌子。2013年江蘇卷，⑵《邊城》中，二老說:“爸爸，你以為這事為你，家中多座碾坊多個人，便可以快活，你就答應(yīng)了。若果為的是我，我要好好去想一下，過些日子再說它吧。我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕唬€應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱?，因為我命里或只許我撐個渡船！”“得座碾坊”和“得一只渡船”分別指什么？“我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕?，還應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱钡母驹蚴鞘裁矗繀⒖即鸢福骸暗米敕弧?，是指他與王家女兒的婚姻；“得一只渡船”，是指他與翠翠的婚姻。他認(rèn)為，哥哥天保的死與自己有關(guān)，覺得自己如果娶了翠翠就對不起哥哥。方法指導(dǎo)⒈“名著閱讀”多從考查對具體名著的作者、寫作背景、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解、閱讀感受等角度擬題。⒉應(yīng)認(rèn)真閱讀教材中“名著導(dǎo)讀”部分的內(nèi)容。對“名著導(dǎo)讀”介紹的名著在課外應(yīng)有所閱讀，從故事情節(jié)，人物形象以及人物之間的關(guān)系入手。⒊防止出題人故意混淆時間，地點，人物關(guān)系。注意設(shè)錯陷阱選擇題的選擇項是命題人給出了的概括敘述或采用引述原文再加解說的形式。命題人在概括敘述或引述原文再加解說時是有其特有的設(shè)置錯誤的技巧的，只有掌握這些設(shè)誤技巧，我們才能準(zhǔn)確地判斷出考題選擇項的正確與錯誤，才能提高選擇題的答題正確率。文學(xué)名著閱讀選擇題的設(shè)錯技巧有：1．人物、情節(jié)張冠李戴2．體現(xiàn)人物性格或表現(xiàn)主題的關(guān)鍵細節(jié)無中生有3．具有關(guān)聯(lián)作用的重要情節(jié)顛倒或混雜4．兩個重要情節(jié)之間強加因果4．兩個重要情節(jié)之間強加因果例如：《紅樓夢》中，王熙鳳巧施“掉包計”，讓寶釵嫁給寶玉；寶玉恨寶釵取代黛玉，于是出家當(dāng)了和尚；寶釵最終獨守空房，成了悲劇性人物。[解析]題中的兩個情節(jié)