理清思路,把握作品主要內(nèi)容綜述

理清思路，把握內(nèi)容——理清思路文學(xué)類文本閱讀之——從線索入手從記敘順序入手從歸內(nèi)容入手文章結(jié)構(gòu)線索順序內(nèi)容結(jié)構(gòu)一把老黃土樟楠①要裝修新房子了，妻子嚷嚷著要做個裝飾柜，擺一些好看的工藝品。我說，最要擺的就一樣?xùn)|西。她問是什么？我翻箱倒柜，找出一方粗布手絹包著的東西。她打開一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)：一把老黃土。②這把老黃土，像我的護(hù)身符，陪伴著我走南闖北整整33個年頭了。③那是33年前的一個清早。我就要離開生活了20年的那片土地，踏上西去的列車，去遙遠(yuǎn)的新疆從軍邊塞。一夜沒合眼的母親，把我的背包裝了又掏，掏了又裝，總覺得少拿了什么。那時候，新疆在父母眼里，是戈壁大漠、野灘荒草，沒有人煙、鳥不拉屎的地方，是發(fā)配、流放的蠻荒之地。村上有個大叔，因孩子餓的實(shí)在招架不住了，就翻墻偷了隊里的幾十斤玉米棒子，犯盜竊罪判刑，被送到遙遠(yuǎn)的新疆監(jiān)獄服刑。我要當(dāng)兵去新疆，母親哭得很是傷心，說恐怕這輩子再也見不到我了，大有生離死別的感覺。要分手了，母親突然拽著我跑到院子的墻角兒，抓了一把老黃土，用手絹包好塞到我的背包里，叮囑我：到那里水土不服的話，吃飯前沖點(diǎn)喝了，比啥藥都管用。擺黃土送黃土實(shí)戰(zhàn)演練

④到了新疆，我沒有出現(xiàn)水土不服。所以，母親給的那把老黃土就一直沒有用。有幾次，部隊搞緊急演習(xí)清理內(nèi)務(wù)，班長都讓我把它扔了，說一把黃土留著有啥用，不衛(wèi)生還占地方?？晌野阉貋聿厝?，一直沒舍得扔。因?yàn)?，它是母親送給我的厚重禮物。⑤有一年，母親來新疆看我，突然鬧起了肚子。有幾天吃啥拉啥，什么藥也止不住。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，干是著急。母親喃喃自語：要是有家里老院子的黃土就好了。我說：“有啊。那年您給我拿的那把土還在?！庇谑?，我翻箱倒柜找出來那把粗布手絹包著的黃土，捏了一點(diǎn)，沖了杯水，喂給母親。真神了，母親喝下后不多工夫，就不怎么拉了。于是我對那把老黃土產(chǎn)生了一種深深地敬意。服（喂）黃土藏黃土

⑥母親后來又得了中風(fēng)，要住醫(yī)院。入院前，她一遍又一遍嘮叨我把那把老黃土給她拿上。在醫(yī)院的兩個多月里，那把老黃土一直放在她的枕邊。我說：“這土不衛(wèi)生，放床上不行。護(hù)士會說的?！蹦赣H說：“土干凈得很。過去村里女人生娃兒，把炕席一揭，倒上一筐土，也沒說那個得病了?！薄懊褚允碁樘?，食以土為本。莊稼人都是從土里來，再到土里去。我離家?guī)浊Ю?，有家里這把土，心里就踏實(shí)多了?！蹦赣H還說：“媽如果走了，回不去家了，你就把媽和這把土埋在一起。媽入土為安，魂兒也就回去了。”也許，因了那把老黃土的護(hù)佑，母親慢慢挺了過來，但留下了半身不遂的后遺癥。⑦母親回家后又熬了三年，去世了。入殮時，姐姐在她的身子底下撒了一層院子里的老黃土。說是這樣母親就不會飄，還在家里頭……放黃土埋黃土⑧搬家前，我找一個匠人做了一個精致的“工藝品”，鑲進(jìn)了那把老黃土。搬完家，我就很莊重地把那把老黃土飾物擺放到了我的中堂，像神靈一樣供奉著?？吹剿?，我就會記住我是農(nóng)民的兒子，是土里長大的，離不開土。這把老黃土就是我的根，里面有我的思念，有我父母的魂靈。供黃土擺黃土送黃土藏黃土喂黃土埋黃土供黃土放黃土現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)回憶一把老黃土（線索）寫作思路民以食為天，食以土為本。莊稼人都是從土里來，再到土里去媽入土為安，魂兒也就回去了對故土的深深眷戀對母親深深的懷念一把老黃土生命生存的依賴歸宿精神的依托根母親黃土二、近幾年各地中考語言賞析類題型：【2011·廣東】《舊餐桌上的美好時光》13、圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？【2012·廣東】《淡淡的深情》14、本文以什么為線索將生活中的平常事情串聯(lián)在一起？從線索入手，把握文章主要內(nèi)容及情感變化理清思路，把握內(nèi)容——整體把握作品主要內(nèi)容文學(xué)類文本閱讀之——二、近幾年各地中考語言賞析類題型：【2007·廣東】《鼓神》15、從“不敢作歸鄉(xiāng)的打算”，到“該回家過年”，“我”為什么改變了主意？【2008·廣東】《歪兒》15、隨著事件的發(fā)展，對“歪兒”的感情發(fā)生了變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。事件歪兒坐莊歪兒挨罵歪兒扔下鐵罐歪兒回來感情二、近幾年各地中考語言賞析類題型：【2011·廣東】《舊餐桌上的美好時光》13、圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當(dāng)?shù)脑~語?！?012·廣東】《淡淡的深情》14、（2）文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？二、近幾年各地中考語言賞析類題型：【2014·廣東】《怯懦》15、根據(jù)小說的情節(jié)，以陳葉為陳述對象，完成下面的表格。情節(jié)主要事件開端（北京）陳葉與父親同在北京卻從未見面發(fā)展（“話吧”）（1）高潮（禮堂）（2）三、分析題型，明確賞析角度常見的考查題型有：1.用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容2.用一句話概括事件（主要內(nèi)容）3.疏理、補(bǔ)充故事情節(jié)4.用簡明的語言概括人物的情感變化按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，用3個“誰+干什么”的句型概括，小說按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，分別用四個分句概括用“誰+干什么”或“誰怎么了”的句型概括細(xì)讀文本，定位信息區(qū)間，從中找出相關(guān)詞語信息區(qū)間找詞語四、實(shí)戰(zhàn)演練《中考解讀》P137——《家》1、請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（不超過20個字）提示：“誰+干什么了”或“誰怎么了”保潤回家發(fā)現(xiàn)祖父的房子易主了（成了時裝店）2、全文圍繞“家”展開故事，請你按照事情發(fā)展的順序，還原故事情節(jié)。（每處不超過10個字）保潤回家，嘲諷母親祖父生病住院父親變賣祖父的房間四、實(shí)戰(zhàn)演練《中考解讀》P153——《日子里的詩意》2、閱讀選文⑤－⑧段，根據(jù)提示填寫下面的表格。情節(jié)發(fā)現(xiàn)她的紅皮筆記本了解到筆記本里的內(nèi)容得知她抄詩的理由“我”的心情疑惑愕然震撼突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。看得出，主人一定很愛它，并日日撫摸它，翻閱它。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說“沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不位抄下來。呵呵，年輕時候喜歡文學(xué)?！彼脑捵屛毅等?，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細(xì)膩，競?cè)绱藞?zhí)著地喜歡詩、喜歡文學(xué)‘，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本，可以嗎？⑦她用沾滿面粉的手遞過來，不好意思啊，只是覺得這些句子好，愛。⑧愛，多么強(qiáng)大的理由！⑨我想起電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。四、實(shí)戰(zhàn)演練《中考解讀》P156——《玉米餅里加了糖》1、請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。提示：用3個“誰+干什么了”或“誰怎么了”概括“我”為郊游帶玉米餅去而感到自卑，在老師的教育下改變了想法，認(rèn)識到了卑微的力量，珍貴的貧窮，也認(rèn)識到了母愛的偉大。四、實(shí)戰(zhàn)演練《中考解讀》P170——《米粽之憶》2、文中作者圍繞“米粽”回憶了哪幾件事？提示：用“誰+干什么了”句型概括母親為“我”做紅布肚兜母親包粽子父親割艾、插艾（爺爺燒艾）四、實(shí)戰(zhàn)演練《中考解讀》P151——《十六號同學(xué)》1、細(xì)讀全文，請用精練的語言完成對本文情節(jié)的梳理：提示：“誰+干什么了”或“誰怎么了”“我”接觸到的十六號表現(xiàn)很差十六號恢復(fù)了該有的水準(zhǔn)王老師眼中的十六號各方面表現(xiàn)優(yōu)秀“我”千方百計教育十六號此十六號非彼十六號四、實(shí)戰(zhàn)演練《中考解讀》P139——《消逝的鐘聲》1、線索是童年時聽到鐘聲的經(jīng)歷。先寫“我”記事早；再寫奶奶帶我去教堂的見聞感受，特別交代聽到鐘聲的過程與“我”的震撼；最后寫在異地聽到鐘聲的感受。2、先寫“我”站在臺