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文檔簡介

第三章消費(fèi)者行為理論教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)：理解消費(fèi)者行為分析、效用、總效用、邊際效用的概念，學(xué)習(xí)邊際效用遞減規(guī)律。教學(xué)方法：講授法與演示法相結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)：理解邊際效用遞減規(guī)律與需求曲線的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解邊際效用遞減規(guī)律。幸福幸福公式=效用欲望從消費(fèi)某種商品中所得到的滿足缺乏的感覺與求滿足的愿望幸福是一種心理感受消費(fèi)者分析是一種行為分析

消費(fèi)者行為是指在一定的收入和價(jià)格下消費(fèi)者為獲得最大滿足而對各種商品所作出的選擇的活動(dòng)。新課學(xué)習(xí)效用的概念效用的涵義：商品和勞務(wù)滿足人們欲望或需要的能力特點(diǎn)？特點(diǎn)：1.有效用不一定有價(jià)值或價(jià)格。例如：空氣（原因是：（1.)物品的價(jià)值或價(jià)格是由其稀缺程度決定的；(2.)經(jīng)濟(jì)學(xué)中所講的效用實(shí)際上指物品的使用價(jià)值）2.在倫理上，這個(gè)概念是中性的

。例：吸毒是不良欲望，但它具有效用。3.效用有正負(fù)。例：某人吃兩碗飯正好，再吃第三碗身體就不舒服。4.效用因人、因地、因時(shí)不同。例：甲抽煙，而乙不抽煙；冷氣在夏天利于降溫，而在冬天則無效用。

基數(shù)效用理論：杰文斯、門格爾和瓦爾拉斯提出，基本觀點(diǎn)是：效用是可以計(jì)量并加總求和的，即效用的大小可以用基數(shù)（1、2、3、……）來表示?；鶖?shù)效用理論利用邊際效用分析法來說明消費(fèi)者均衡問題。基數(shù)效用理論

例如？第一節(jié)基數(shù)效用論一、總效用與邊際效用⒈總效用與邊際效用的概念

總效用：指消費(fèi)者消費(fèi)一定量商品或勞務(wù)所得到的邊際效用的總和，也就是從消費(fèi)一定量商品或勞務(wù)中得到的總的滿足程度。

邊際效用：指消費(fèi)者增加消費(fèi)一單位某種商品或勞務(wù)所帶來的滿足程度的增加，即最后增加一單位商品或勞務(wù)所具有的效用。2.總效用、邊際效用的表示總效用（TotalUtility）：邊際效用（MarginalUtility）：物品消費(fèi)單位（Q）總效用（TU）邊際效用（MU）00133（=3-1）252（=5-3）361（=6-5）460（=6-6）55-1（=5-6）3.某物品消費(fèi)的總效用與邊際效用﹍﹍﹍﹍00446二、邊際效用遞減規(guī)律

邊際效用遞減規(guī)律：在其他商品的消費(fèi)保

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