《2、5的倍數(shù)的特征》課件資料

《2、5的倍數(shù)的特征》PPT課件鉦益建材營銷部薪酬考核方案鉦益建材營銷部薪酬考核方案

/鉦益建材營銷部薪酬考核方案鉦益建材營銷部薪酬考核方案第一章總則第一條目的為激勵各崗位人員積極進(jìn)取，促進(jìn)市場快速發(fā)展，確保年度銷售目標(biāo)順利完成，結(jié)合公司當(dāng)前市場工作實際，特制訂本薪酬及績效方案。第二條適用范圍本規(guī)定適用于營銷人員。第二章薪酬結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)第三條薪酬結(jié)構(gòu)營銷人員薪酬包括以下幾個組成部分：1、崗位等級工資；2、績效工資；3、銷量提成工資；4、附加工資：包括一般福利、津貼、工齡工資、保險金、年底獎金、特別獎金等。第四條營銷人員工資結(jié)構(gòu)表崗位

工資額

崗位等級工資

績效工資

提成工資

營銷總監(jiān)

6000

4500

1500

采用目標(biāo)考核體系，參照提成考核方案。

銷售經(jīng)理

3000

2200

800

銷售主管

2500

2000

500

銷售內(nèi)勤

2500

2000

500

第五條營銷部試用期員工工資標(biāo)準(zhǔn)1、新員工試用期為3個月。如果新員工表現(xiàn)突出，根據(jù)面試或考察情況由分管領(lǐng)導(dǎo)報請營銷總監(jiān)特批處理，試用期可調(diào)整為1個月；2、新員工試用期間崗位等級工資按照原定崗位等級工資的80％發(fā)放，其它與在編銷售員等同；3、實際績效工資=績效工資×目標(biāo)達(dá)標(biāo)率，績效工資為月度考核，考核時間為每月5日對上月績效進(jìn)行考核。第三章績效考核第六條績效考核內(nèi)容及考核結(jié)果1、工資結(jié)構(gòu)中的績效考核工資作為受考核的績效工資；2、所有提成作為受考核的績效提成；3、本考核體系采用目標(biāo)考核體系；第七條經(jīng)銷商開發(fā)考核方案1、新員工入職前三個月為“經(jīng)銷商開發(fā)季”，不考核銷量，只考核“員工履職心態(tài)”和“公司相關(guān)制度、知識體系的掌握、應(yīng)用情況”以及“目標(biāo)客戶開發(fā)”情況；2、根據(jù)員工的日常工作表現(xiàn)，考核員工的崗位履職心態(tài)，分別進(jìn)行不同額度、不同方式的獎勵，并對績效工資進(jìn)行考核；3、根據(jù)公司培訓(xùn)目標(biāo)，考核員工對公司相關(guān)制度知識體系的掌握、應(yīng)用情況，分別進(jìn)行不同額度、不同方式的獎勵，并對績效工資進(jìn)行考核；4、根據(jù)公司制定的經(jīng)銷商開發(fā)目標(biāo)，考核各級營銷人員開發(fā)任務(wù)完成情況，分別進(jìn)行不同額度、不同方式的獎勵，并對績效工資進(jìn)行考核；5、月度開發(fā)目標(biāo)達(dá)成獎：（1）每月5日考核上月開發(fā)目標(biāo)任務(wù)完成情況，率先完成月度開發(fā)目標(biāo)的銷售經(jīng)理，公司獎勵該團(tuán)隊1000元；（2）該獎勵由銷售經(jīng)理團(tuán)隊內(nèi)分配。4、客戶質(zhì)量獎：公司鼓勵營銷人員為公司長遠(yuǎn)利益考慮，用心選擇優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷商，設(shè)立客戶質(zhì)量獎，后期證實營銷人員所選擇經(jīng)銷商為優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷商的，補(bǔ)發(fā)相應(yīng)獎勵（根據(jù)經(jīng)銷商簽合同后，連續(xù)6個月平均月銷量）。5、負(fù)激勵措施：（1）銷售經(jīng)理、銷售主管連續(xù)3個月完不成任務(wù)的，降級使用，銷售經(jīng)理降為銷售主管，銷售主管降為實習(xí)銷售主管，實習(xí)銷售主管工資標(biāo)準(zhǔn)等同試用期工資標(biāo)準(zhǔn)；（2）根據(jù)各自任務(wù)指標(biāo)，每少一個，銷售主管罰款200元，銷售經(jīng)理罰款150元，銷售主管連續(xù)3月開發(fā)經(jīng)銷商數(shù)量為“0”的辭退；（3）公司成立督查小組，弄虛作假者沒收獎勵，處罰一個月薪水，并辭退。督查小組由總經(jīng)理負(fù)責(zé)。6、客戶質(zhì)量獎考核表崗位

客戶質(zhì)量獎（Y=客戶6個月平均進(jìn)貨額）

5萬≤Y<10萬

10萬≤Y<20萬

20萬≤Y

銷售經(jīng)理

500元/個

1500元/個

5000元/個

銷售主管

1000元/個

3000元/個

10000元/個

第八條目標(biāo)銷量考核方案1、新員工入職3個月后，開始目標(biāo)銷量考核；2、根據(jù)公司設(shè)定的銷售任務(wù)目標(biāo)，采用目標(biāo)考核體系，鼓勵超額完成；3、銷售任務(wù)考核周期為季度考核，具體實施時間為下一季度首月1-5日對上一季度銷售任務(wù)目標(biāo)完成情況考核；4、參照提成系數(shù)：原則是目標(biāo)達(dá)成越高的提成比例越大，分為“X≤80%；80%<X≤100%；100%<X≤120%；X>120%”4檔進(jìn)行考核，“Ｘ”指營銷人員“銷售目標(biāo)達(dá)成率”；5、銷售達(dá)人獎：根據(jù)公司制定的各區(qū)域銷售目標(biāo)，凡超額完成月度銷售目標(biāo)的，同時排名第一名的銷售主管，獎勵現(xiàn)金1000元/名；6、負(fù)激勵措施：（1）季度目標(biāo)達(dá)成率平均完成率低于80%，并且位居最后一名的銷售經(jīng)理工資標(biāo)準(zhǔn)降為銷售主管；（2）季度目標(biāo)達(dá)成率低于80%，并且位居最后一名的銷售主管降級為試用期員工；（3）半年內(nèi)銷售目標(biāo)平均完成率高于120%的銷售主管/銷售經(jīng)理獲得晉級資格。7、名詞解釋（1）目標(biāo)達(dá)成率=實際銷售額/任務(wù)目標(biāo)額×100%；（2）提成工資=實際銷售額×提成系數(shù)；（3）提成系數(shù)=參照提成系數(shù)×目標(biāo)達(dá)成率；（4）實際銷售額計算：按照實際回款額；（5）提成結(jié)算方式：季度結(jié)算。8、銷售目標(biāo)考核表（適用于3人以內(nèi)團(tuán)隊編制）崗位

工資額

崗位等級工資

績效工資

參照提成系數(shù)（X為任務(wù)目標(biāo)達(dá)成率）

X≤80%

80<X≤100

100<X≤120

X>120

營銷總監(jiān)

6000

4500

1500

1%

1.3%

1.5%

1.8%

銷售經(jīng)理

3000

2200

800

1.4%

1.7%

1.9%

2.2%

銷售主管

2500

2000

500

2.5%

3%

3.5%

4%

銷售內(nèi)勤

2500

2000

500

0

0

0

0

第四章考核辦法第九條考核人及簽批人1、總經(jīng)理負(fù)責(zé)對營銷總監(jiān)進(jìn)行考核；2、營銷總監(jiān)負(fù)責(zé)對銷售經(jīng)理進(jìn)行考核，并報請總經(jīng)理簽批；3、銷售經(jīng)理對銷售主管進(jìn)行考核，并報請營銷總監(jiān)簽批。第十條績效面談1、考核人將考核結(jié)果通知被考核人，由考核人與被考核人進(jìn)行績效面談，形成《績效面談表》，對考核結(jié)果進(jìn)行全面分析，并對下一步工作給與指導(dǎo)，制訂《員工績效改進(jìn)計劃表》；2、面談結(jié)果作為人事考核的依據(jù)。第十一條考核結(jié)果應(yīng)用1、考核結(jié)果作為結(jié)算工資及人事考核的依據(jù)；2、銷售內(nèi)勤績效考核根據(jù)工作表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)考核。第五章福利政策第十二條工作滿3個月通過試用期的，公司根據(jù)實際情況給予繳納五險；第十三條公司原則上為員工在企業(yè)所在地繳納五險，地招員工可為其在工作所在地繳納；第六章附則第十四條本辦法由營銷部制定，總經(jīng)理審核審批后實施，修改時亦同。第十五條本辦法每年進(jìn)行一次修訂和完善。第十六條本制度自2016年月日起執(zhí)行。附件：附件1：《營銷部組織架構(gòu)圖》營銷部組織架構(gòu)圖營銷總監(jiān)銷售內(nèi)勤銷售經(jīng)理銷售主管附件2：《績效面談表》績效面談表部門

姓名

職務(wù)

面談日期

1、考核期內(nèi)工作完成情況？

2、工作進(jìn)步的方面？

3、工作中需要改善的地方？

4、目前工作中遇到哪些困難？

5、需要接受哪些培訓(xùn)？

6、希望從公司得到怎樣的幫助？

7、對近期的考核結(jié)果有什么意見？

8、下一步工作和績效改進(jìn)的方向是什么？

9、對部門建設(shè)等方面的建議？

10、對未來的希望？

面談人簽字：日期：

附件3：《績效改進(jìn)計劃表》績效改進(jìn)計劃表部門

姓名

職位

考績摘要：

杰出的績效（按重要性安排）

1、

2、

3、

4、

需要改進(jìn)的績效（按重要性安排）

1、

2、

3、

4、

績效改進(jìn)計劃

完成時間

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

被考核者簽名

直接銷售經(jīng)理簽名

總經(jīng)理簽名

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案

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/第

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頁課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案課題1??物質(zhì)的變化和性質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化（2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì)，那些是化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法（1）通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會歸納整理（2）用化學(xué)知識解釋日常生活中的一些變化，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。3、情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性（2）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)作風(fēng)。教學(xué)重點物理變化和化學(xué)變化的概念教學(xué)難點物理變化和化學(xué)變化的判斷教學(xué)方法實驗探究、歸納總結(jié)、補(bǔ)充講解、練習(xí)提高

課時安排1課時教具學(xué)具準(zhǔn)備試管、帶彎管的單孔橡皮塞、酒精燈、玻璃片、燒杯、鐵架臺（帶鐵夾）、研缽、、藥匙、鑷子；膽礬、氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、水教學(xué)過程[引言]我們知道在物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會慢慢生銹等。認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特點，掌握其規(guī)律，對于人類認(rèn)識自然，改造自然是至關(guān)重要的。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)。[板書]?第一單元???走進(jìn)化學(xué)世界課題1??物質(zhì)的變化和性質(zhì)[講解]化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識都是通過實驗形成的，因此必須學(xué)會觀察實驗的方法。下面請大家觀察幾個演示物質(zhì)變化的實驗，主要觀察變化前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，列表記錄。

[演示]實驗1-1水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。[演示]實驗2[說明]首先展示膽礬晶體，再把藍(lán)色塊狀固體研碎成為藍(lán)色粉末，然后進(jìn)行實驗。[提問]實驗1、2有什么共同特征？以上兩個實驗在變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質(zhì)生成，像這種變化叫做物理變化。[板書]一、物質(zhì)的變化物理變化1、概念：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。2、特征：沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。[演示]?實驗1—3由學(xué)生描述并記錄實驗現(xiàn)象〔兩支試管都形成藍(lán)色溶液，加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍(lán)色沉淀〕。這里的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅。這個過程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。[演示]實驗1—4由學(xué)生描述并記錄實驗現(xiàn)象：加入鹽酸后立即有氣泡產(chǎn)生，石灰石逐漸變小，澄清石灰水變渾濁，摸一下試管感覺到發(fā)熱。[提問]實驗3、4有什么共同特征？這兩個變化都有新的物質(zhì)生成，這種變化叫做化學(xué)變化。我們?nèi)粘？吹侥静娜紵F生銹等都是化學(xué)變化。在化學(xué)變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生。[板書]（二）化學(xué)變化1．概念：生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。（又叫化學(xué)反應(yīng)）2．特征：①有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等。②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。[討論]?判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化應(yīng)依據(jù)什么？[練習(xí)]口答課本第10頁1、2。[引入]化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。下面我們一起來學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。[板書]二、?物質(zhì)的性質(zhì)（一）化學(xué)性質(zhì)[講解]物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例如，我們剛剛做的實驗3、4中，膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成。這里物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)都是化學(xué)性質(zhì)。請同學(xué)們舉一些日常生活中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的例子。蠟燭（紙張、木材等）能燃燒；鐵在潮濕的空氣里易生銹，在干燥的空氣里難生銹；[小結(jié)]化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系[講解]在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時，往往有下列字：能、會、可以、易、難等。例如：（1）木柴燃燒—化學(xué)變化；?木柴能燃燒—化學(xué)性質(zhì)。（2）鐵生銹——化學(xué)變化；?鐵（在潮濕的空氣里）易生銹——化學(xué)性質(zhì)；鐵（在干燥的空氣里）難生銹——化學(xué)性質(zhì)。（3）膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)—化學(xué)變化；膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)—化學(xué)性質(zhì)。[過渡]?物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。[板書]（二）物理性質(zhì)??????[講解]物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。這里不需要發(fā)生化學(xué)變化有兩層含義：一是不需要變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；一是在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。下面我們就幾個重要的物理性質(zhì)作一簡單介紹[板書]1、熔點我們知道，當(dāng)溫度升高時，固態(tài)的冰會變成液態(tài)的水。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點；?[板書]2、沸點把水加熱到一定溫度時，水就會沸騰。液體沸騰時的溫度叫做沸點。物質(zhì)的沸點隨著大氣壓強(qiáng)的增大而升高。[板書]3、密度兩塊體積相同的鐵塊和鋁塊，有經(jīng)驗的人只要用手分別“掂量”一下，就可以鑒別出哪是鐵，哪是鋁。這是由于體積相同的鐵塊和鋁塊，它們的質(zhì)量是不相等的。我們把物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。[演示]實驗1—5[討論與交流]氧氣和二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“物理變化和化學(xué)變化”，“物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)”，我們不僅要掌握這些概念，更重要的是要分清哪是物理變化，哪是化學(xué)變化，這就需要我們抓住兩者的本質(zhì)區(qū)別，多做一些練習(xí)。布置作業(yè)習(xí)題1、2、3、4、5板書設(shè)計第一單元???走進(jìn)化學(xué)世界課題1??物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物質(zhì)的變化（一）物理變化1、概念：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。2、特征：沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。（二）化學(xué)變化1．概念：生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。（又叫化學(xué)反應(yīng)）2．特征：①有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。二、?物質(zhì)的性質(zhì)（一）化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。（二）物理性質(zhì)??????物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)1、熔點??????2、沸點3、密度課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)東坪中學(xué)李啟旭教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）蠟燭及其燃燒的探究（2）初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗、表達(dá)實驗現(xiàn)象的能力。2、情感與價值觀：（1）通過對蠟燭及其燃燒的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（2）通過探究，使學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。（3）通過學(xué)生分組實驗使學(xué)生認(rèn)識到實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，并培養(yǎng)同學(xué)之間的合作能力。3、程與方法：通過教師提出課題，而后進(jìn)行師生討論、確定方案，學(xué)生分組實驗探究，最后總結(jié)交流，填寫實驗報告。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生對探究實驗的興趣；培養(yǎng)學(xué)生對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象；學(xué)會表述實驗現(xiàn)象。教學(xué)模式：探究式教學(xué)準(zhǔn)備：實驗用品：蠟燭、火柴、燒杯（或玻璃杯）、玻璃導(dǎo)管、澄清石灰水教學(xué)過程：教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

【新課引入】世界是物質(zhì)的，化學(xué)主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律?；瘜W(xué)實驗是研究物質(zhì)的重要手段。同學(xué)們，你做過蠟燭燃燒這個實驗嗎？你仔細(xì)觀察過燃燒的蠟燭嗎？

【學(xué)生閱讀】P7"活動與探究"【學(xué)生討論及猜想】1、蠟燭燃燒時可能發(fā)生哪些變化？2、蠟燭燃燒后的物質(zhì)到哪里去了？如何驗證？3、蠟燭會有哪些性質(zhì)？

從學(xué)生熟悉的事物入手,激發(fā)學(xué)生對探究實驗的興趣.?

【教師點撥】1、??點燃前：觀察蠟燭的性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點）

學(xué)生積極討論，放開思路，并設(shè)計實驗說明物質(zhì)的性質(zhì)。

?

2、??燃著時：關(guān)注燃燒過程中發(fā)生的變化。（1）????????觀察火焰；（2）???????火焰三部分溫度的高低比較；（3）???????燃燒后的物質(zhì)是什么？

學(xué)生分組實驗（二人一組）：共同合作：一邊實驗，一邊記錄?；鹧娣滞庋妗?nèi)焰、焰心設(shè)計實驗說明火焰溫度的高低。（學(xué)生討論，并且按照方案，進(jìn)行實驗）用干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察，并且倒置過來，倒入澄清石灰水振蕩。并且推斷生成物是什么。

通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對實驗現(xiàn)象的表達(dá)能力。通過學(xué)生分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3、熄滅后

觀察現(xiàn)象：而后點燃蠟燭剛熄滅的白煙（如果實驗不成功，學(xué)生可以多實驗幾次）

通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的不斷的追求的精神。?

教師提示：還有什么有關(guān)蠟燭的實驗嗎？

學(xué)生可以進(jìn)行設(shè)計實驗。

?

小結(jié)：1、??關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點、石蠟?zāi)芊袢紵?、其燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁。2、??關(guān)注物質(zhì)的變化。3、??關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象（包括變化前、變化時、變化后）。

學(xué)生討論，信息反饋。填寫實驗報告。

學(xué)會科學(xué)探究的基本方法。

板書設(shè)計：課題2?化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)一、?蠟燭燃燒探究步驟

對現(xiàn)象的觀察和描述

點燃前

?

燃著時

?

熄滅后

?

注；本教學(xué)設(shè)計為網(wǎng)上下載。課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室東坪中學(xué)李啟旭一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：(1)?了解化學(xué)實驗對探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。(2)?認(rèn)識化學(xué)實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項。(3)?了解常用儀器的名稱、使用范圍。（4）能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作，了解操作要求。2、過程與方法：（1）通過參觀化學(xué)實驗室，了解實驗室規(guī)則、儀器名稱。（2）通過實驗探究，學(xué)習(xí)并學(xué)會一些實驗基本操作技能3、情感態(tài)度與價值觀：（1）注重培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì)。（2）通過對化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。（3）通過本節(jié)的動手實驗、實踐獲得樂趣，真正體會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。二、重點：儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。難點：滴管的使用。三、課前準(zhǔn)備?學(xué)生

教師

預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課余時間分組參觀實驗室、儀器室、藥品室，了解實驗室實驗規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存

準(zhǔn)備實驗所用儀器、藥品及多媒體課件?

附：實驗儀器及藥品試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。四、教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

走進(jìn)化學(xué)實驗室?

展示化學(xué)家的實驗室圖片，介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實驗是分不開，讓學(xué)生知道實驗的重要性。

觀看、思考。??

你已經(jīng)知道什么？?

播放違規(guī)實驗造成的實驗事故的課件或?qū)嵨锉硌?，使學(xué)生認(rèn)識安全實驗的重要性。

觀看課件、演示實驗。（交流與討論）：參觀實驗室后，對實驗室的實驗規(guī)則、儀器、藥品的認(rèn)識，形成認(rèn)識。

內(nèi)容1、固體藥品的取用?

（展示藥品）：大理石、碳酸鈉（提出問題）：1、?要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么儀器取用？2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上？應(yīng)使用什么儀器？注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽動手實驗，學(xué)會分析實驗成與敗的原因。?

觀察藥品，關(guān)注藥品的性質(zhì)??閱讀教材P14-15，交流、討論，得出正確的操作方法。????（實驗探究）1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，并將試管放在試管架上。2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并將試管放在試管架上。（交流與討論）對實驗成敗進(jìn)行總結(jié)。

內(nèi)容2、液體藥品的取用?

展示藥品：稀鹽酸（提出問題）：1、?回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？2、?如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)？???（練習(xí)與實踐）：1、?細(xì)口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？2、?傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速倒還是緩慢地倒？3、???拿細(xì)口瓶傾倒時，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心？4、???傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？

觀察藥品?（聯(lián)想與啟示）：回憶日常生活經(jīng)驗，交流與討論，結(jié)合教材P15液體的傾倒，得出液體取用的方法。（實驗探究）1、?取少量稀鹽酸于試管中，并將試管放在試管架上。（交流與討論）對實驗成敗進(jìn)行總結(jié)。完成練習(xí)，交流、討論，形成認(rèn)識。?

內(nèi)容3、量筒的使用

（提出問題）：1、???回憶初二物理學(xué)過的知識，如何使用量筒量取液體的體積？2、?量筒量取液體時，為什么要使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

?學(xué)生回憶學(xué)過的知識，并對老師提出的問題進(jìn)行討論，（實驗探究）：1、?用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。2、?量筒量取液體時，仰視或俯視，對讀數(shù)產(chǎn)生影響。3、?將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。交流實驗結(jié)果。

內(nèi)容4、滴管的使用

（提出問題）1、?取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？2、?使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項？注意指導(dǎo)學(xué)生實驗規(guī)范。

?閱讀教材P16滴管的使用，思考、討論。（實驗探究）1、?用滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。2、?用滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。交流、總結(jié)。

內(nèi)容5、物質(zhì)的加熱（1）酒精燈的使用???????（2）給物質(zhì)加熱

（提出問題）1、?正確使用酒精燈應(yīng)注意實驗事項是什么？？2、?酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？3、?怎樣熄滅酒精燈？???（提出問題）1、?加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人，為什么？2、?如果試管外壁有水的話，能否直接加熱，為什么？3、?將液體加熱到沸騰的試管，能否立即用冷水沖？為什么？4、?如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱？?

閱讀教材P16-17酒精燈的使用，思考、回答。??（實驗探究）點燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出，觀察發(fā)生的變化，記錄現(xiàn)象，分析原因。學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象：1、?燒開水時，水裝得過多，沸騰時水會溢出。2、?裝過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中，杯子很容易破裂。思考、交流、討論、歸納給物質(zhì)加熱的方法。?（實驗探究）1、?取三支試管，各加入3毫升的水，分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱的水沸騰分別所需的時間。2、?用量筒取2毫升的氫氧化鈉溶液于試管中，用滴管滴入硫酸銅溶液，觀察、記錄現(xiàn)象，再加熱試管里的液體，觀察現(xiàn)象。

內(nèi)容6、洗滌儀器

（提出問題）做過實驗的儀器為什么要洗滌？如何洗滌試管？

閱讀教材P18—19后，交流、總結(jié)。（實驗探究）將實驗中所用的試管、量筒等洗干凈，并整理實驗桌和實驗室。

學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道什么？

指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，對學(xué)生的總結(jié)給予引導(dǎo)和鼓勵。

思考、總結(jié)。

布置作業(yè)

1、?書面作業(yè)：素質(zhì)教育學(xué)案：P6-122、家庭小實驗：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進(jìn)行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習(xí)。

學(xué)生完成作業(yè)。

口腔解剖生理學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師試題口腔解剖生理學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師試題2口腔解剖生理學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師試題口腔解剖生理學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師試題2

/口腔解剖生理學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師試題口腔解剖生理學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師試題21.下列論述哪一項是錯誤的A.咀嚼力是咀嚼肌所能發(fā)揮的最大力B.合力是咀嚼時牙齒實際承受的咀嚼力C.最大力為牙周膜的最大耐受力D.第一磨牙合力最大，中切牙合力最小E.各牙齒合力大小的順序不受年齡、性別影響正確答案：E2.舌系帶與傘襞之間的三角區(qū)域內(nèi)，清晰可見的結(jié)構(gòu)是A.舌深靜脈B.舌深動脈C.舌神經(jīng)D.舌下神經(jīng)E.舌下神經(jīng)伴行靜脈轉(zhuǎn)自

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正確答案：A3.磨牙的近中面、頰面與合面相交處稱為A.頰合線角B.頰合點角C.近頰合線角D.近頰合點角E.近中頰面角正確答案：D4.頸總動脈分為頸內(nèi)動脈和頸外動脈的部位是A.平甲狀軟骨下緣B.平甲狀軟骨上緣C.平甲狀軟骨中1／2處D.平舌骨上緣E.平舌骨下緣轉(zhuǎn)自

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正確答案：B5.乳牙牙髓治療效果好，其原因是A.乳牙髓腔大B.髓角高C.根尖孔大D.根管粗E.以上均是正確答案：E6.舌前2／3的邊緣或外側(cè)淋巴管一部分到頜下淋巴結(jié)，另一部分到A.頦下淋巴結(jié)B.頸肩甲舌骨肌淋巴結(jié)C.頸深上淋巴結(jié)D.頸深下淋巴結(jié)轉(zhuǎn)自

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E.頰淋巴結(jié)正確答案：C7.兩側(cè)髁狀突水平軸的延長線相交于枕骨大孔前緣所成的角度為A.145°～160°B.145°～165°C.145°～155°D.140°～160°E.140°～155°正確答案：A8.支配唾液腺的傳入神經(jīng)不包括A.舌神經(jīng)B.鼓索C.舌咽神經(jīng)轉(zhuǎn)自

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D.舌下神經(jīng)E.迷走神經(jīng)正確答案：D9.下列哪一項不是口腔的表面解剖標(biāo)志A.上、下唇系帶B.頰系帶C.腮腺導(dǎo)管口D.翼下頜韌帶E.磨牙后區(qū)正確答案：D10.在人類生長發(fā)育的哪一段時間內(nèi)為乳牙合時期A.2歲半～3歲半B.3歲～5歲半轉(zhuǎn)自

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C.4歲半～5歲D.4歲～6歲E.2歲半～6歲正確答案：E11.對下頜第一磨牙頰面觀描述中錯誤的是A.梯形B.近遠(yuǎn)中徑大于合頸徑C.近中緣直，遠(yuǎn)中緣突D.合緣可見近中頰尖、遠(yuǎn)中頰尖E.外形高點在頸1／3正確答案：C12.指出下列牙齒萌出的生理特點哪一個是正確的A.在一定時間內(nèi)，按一定順序先后萌出轉(zhuǎn)自

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B.同頜同名牙左側(cè)萌出早于右側(cè)C.上頜早于下頜D.男女同齡人萌出情況相同E.以上均正確正確答案：A13.顳下頜關(guān)節(jié)的功能區(qū)包括A.關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)后斜面與髁狀突前斜面B.關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)前斜面與髁狀突前斜面C.關(guān)節(jié)窩頂與髁狀突后斜面D.關(guān)節(jié)窩頂與髁狀突前斜面E.關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)后斜面與髁狀突橫嵴正確答案：A轉(zhuǎn)自

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14.一個咀嚼周期中咬合接觸時間平均為s正確答案：B15.牙冠舌面及合面上規(guī)則的凹陷稱為A.發(fā)育溝B.副溝C.裂D.點隙E.窩正確答案：E轉(zhuǎn)自

HYP

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16.頸外動脈路徑哪項是不正確的A.先在頸內(nèi)動脈前外側(cè)B.經(jīng)二腹肌后腹及莖突舌骨肌深面C.穿腮腺實質(zhì)或其深面D.髁狀突頸部內(nèi)后方E.分為頜內(nèi)動脈和顳淺動脈兩分支正確答案：A17.上頜切牙齲好發(fā)部位是A.切嵴B.唇面C.牙頸部D.上頜切牙鄰面接觸區(qū)E.上頜切牙舌面轉(zhuǎn)自

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正確答案：D18.行于翼頜間隙內(nèi)的神經(jīng)是A.舌下神經(jīng)B.下牙槽神經(jīng)C.下頜神經(jīng)D.頰神經(jīng)E.上頜神經(jīng)正確答案：B19.牙冠舌面僅為頰面1／2的牙是A.下頜第一前磨牙B.下頜第二前磨牙C.上頜第一前磨牙D.上頜第二前磨牙轉(zhuǎn)自

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E.上頜第三磨牙正確答案：A20.關(guān)于咀嚼肌力的論述錯誤的是A.為提頜肌收縮時所能發(fā)揮的最大力B.力的大小與肌肉的方向有關(guān)C.與肌肉橫斷面積有關(guān)D.與參與咀嚼的肌纖維的數(shù)量有關(guān)E.存在個體差異正確答案：B21.下頜前牙若有雙根管時，其方向一般為A.近一遠(yuǎn)中向B.唇一舌向C.交叉向轉(zhuǎn)自

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D.扭轉(zhuǎn)E.規(guī)律不明顯正確答案：B22.腮腺導(dǎo)管口開口于A.上頜第三磨牙牙冠的頰黏膜B.上頜第二磨牙牙冠的頰黏膜C.上頜第一磨牙牙冠的頰黏膜D.上頜第二前磨牙牙冠的頰黏膜E.上頜第一前磨牙牙冠的頰黏膜正確答案：B23.組成顳下頜關(guān)節(jié)的成分不包括A.髁狀突B.顳骨關(guān)節(jié)面轉(zhuǎn)自

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C.關(guān)節(jié)盤和關(guān)節(jié)囊D.喙突E.關(guān)節(jié)韌帶正確答案：D24.正中關(guān)系（下頜后退位）的正確定義是A.下頜不偏左右適居正中B.髁狀突位于關(guān)節(jié)窩的后位，在適當(dāng)?shù)拇怪本嚯x時，下頜骨對上頜骨的位置關(guān)系C.是一個穩(wěn)定而可重復(fù)的位置D.是一個功能性的后邊緣位E.以上都對正確答案：E25.根管系統(tǒng)包括下列部分除了A.根管轉(zhuǎn)自

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B.管間吻合C.根管側(cè)支和根尖分歧D.根分叉E.副根管和根尖分叉正確答案：D26.關(guān)于合建立完成的描述哪項是正確的A.乳牙全部萌出B.第一恒磨牙萌出C.第一顆乳牙開始萌出D.第三恒磨牙萌出E.第二恒磨牙萌出正確答案：D27.在牙齒演化過程中，下列描述正確的是轉(zhuǎn)自

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A.牙數(shù)由少到多B.從復(fù)雜異形牙到單一同形牙C.由雙牙列向多牙列演化D.牙根由無到有E.由槽生牙向端生牙演化正確答案：D28.下頜神經(jīng)前干中感覺神經(jīng)是A.嚼肌神經(jīng)B.翼內(nèi)肌神經(jīng)C.顳深神經(jīng)D.翼外肌神經(jīng)E.頰長神經(jīng)正確答案：E轉(zhuǎn)自

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29.在下頜隆突處注射麻醉劑可以麻醉的神經(jīng)是A.頰神經(jīng)和下牙槽神經(jīng)B.下牙槽神經(jīng)C.舌神經(jīng)和下牙槽神經(jīng)D.頰神經(jīng)和舌神經(jīng)E.頰神經(jīng)、舌神經(jīng)和下牙槽神經(jīng)正確答案：E30.關(guān)于前伸合頜位論述錯誤的是A.前伸合頜位主要包括對刃頜位和最大前伸頜位B.在前伸運(yùn)動中保持上下頜牙接觸的頜位有無數(shù)個C.正常情況下，前伸合應(yīng)當(dāng)是前牙接觸，后牙亦保持接觸D.最大前伸位是下頜前伸運(yùn)動的極限位置轉(zhuǎn)自

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E.前伸合為咬切食物的一個功能性頜位正確答案：C31.以下對"嵴"的描述哪項是錯誤的A.嵴為切緣長條形的牙釉質(zhì)隆起B(yǎng).軸嵴為軸面上從牙尖頂分別伸向牙頸的縱形隆起C.牙尖嵴為從牙尖頂分別斜向近、遠(yuǎn)中的嵴D.位于后牙頰面的軸嵴稱為頰軸嵴E.三角嵴為合面牙尖兩斜面匯合成的細(xì)長形釉質(zhì)隆起正確答案：A32.Spee曲線的最低點是A.尖牙B.第一前磨牙轉(zhuǎn)自

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C.第二前磨牙D.第一磨牙的近中頰尖E.第一磨牙的遠(yuǎn)頰尖正確答案：E33.氣管頸段前面可能存在的結(jié)構(gòu)不包括A.食管B.胸腺C.甲狀腺最下動脈D.左無名靜脈和無名動脈E.主動脈弓正確答案：A34.以上頜牙列為基準(zhǔn)，不與牙合平面接觸的牙是A.中切牙轉(zhuǎn)自

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B.側(cè)切牙C.尖牙D.第一前磨牙E.第一磨牙正確答案：B35.下列關(guān)于頸總動脈的描述哪一項是錯誤的A.為口腔頜面部血液供應(yīng)的主要來源B.在舌骨水平分為頸內(nèi)動脈和頸外動脈C.左側(cè)頸總動脈起自主動脈弓D.右側(cè)頸總動脈起自無名動脈E.左側(cè)頸總動脈比右側(cè)長正確答案：B36.面前靜脈接納靜脈血的區(qū)域不包括轉(zhuǎn)自

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A.內(nèi)眥B.鼻背C.眶下區(qū)D.上、下唇E.腮腺區(qū)正確答案：E37.支配腮腺分泌的舌咽神經(jīng)分支是A.鼓室神經(jīng)B.咽支C.頸動脈支D.舌支E.莖突咽肌支正確答案：A38.下頜向后運(yùn)動參與收縮的肌肉是轉(zhuǎn)自

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A.顳肌前份纖維B.翼外肌C.翼內(nèi)肌D.嚼肌E.顳肌中后份纖維正確答案：E39.牙齒磨耗可以發(fā)生在A.合面，切嵴，唇面B.合面，唇面，舌面C.切嵴，唇面，舌面D.合面，鄰面，舌面E.合面，切嵴，鄰面正確答案：E轉(zhuǎn)自

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om40.在上下頜切牙中，牙根圓且直，可以使用旋轉(zhuǎn)力拔牙的牙齒是A.上頜側(cè)切牙B.下頜側(cè)切牙C.上頜中切牙D.下頜中切牙E.上、下頜中切牙正確答案：C41.關(guān)于磨耗描述哪項是不正確的A.咀嚼過程中，牙面與食物或牙面與牙面接觸造成牙齒消耗的現(xiàn)象B.磨耗隨年齡的增長而明顯C.牙面與外物機(jī)械磨擦而產(chǎn)生的牙齒損耗D.最常發(fā)生在牙齒的合面、切嵴及鄰面轉(zhuǎn)自

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E.以上頜磨牙舌尖及下頜磨牙的頰尖最明顯正確答案：C42.影響唾液分泌量的因素不包括A.情緒變化B.氣候變化C.年齡增加D.性別不同E.食物類別正確答案：D43.人群中既具有牙尖交錯位又具有下頜后退接觸位者所占比例為A.72％B.75％C.82％轉(zhuǎn)自

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D.85％E.92％正確答案：E44.固有口腔分界錯誤的是A.上界為腭B.兩側(cè)為頰C.下界為舌下區(qū)D.后界為咽門E.前界為牙列正確答案：B45.何謂下頜邊緣運(yùn)動A.正常的開閉口運(yùn)動B.下頜向各個方向所能做最大范圍運(yùn)動C.下頜側(cè)向運(yùn)動轉(zhuǎn)自

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D.下頜前伸運(yùn)動E.下頜的習(xí)慣性開閉口運(yùn)動正確答案：B46.下列翼頜間隙境界描述哪項是正確的A.前為顳肌及頰肌B.后為腮腺C.上為翼外肌下緣D.下為翼內(nèi)肌附麗于下頜支處E.A+B+C+D正確答案：E47.頜下區(qū)舌骨舌肌淺面，自上而下依次排列是A.舌神經(jīng)，頜下腺導(dǎo)管和舌下神經(jīng)轉(zhuǎn)自

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B.頜下腺導(dǎo)管，舌神經(jīng)和舌下神經(jīng)C.舌神經(jīng)，舌下神經(jīng)和頜下腺導(dǎo)管D.頜下腺導(dǎo)管，舌下神經(jīng)和舌神經(jīng)E.舌下神經(jīng)，舌神經(jīng)和頜下腺導(dǎo)管正確答案：A48.下列對乳牙的論述中哪項是錯誤的A.乳牙患齲率低B.完整的乳牙列有助于兒童的消化吸收C.健康的乳牙能刺激頜骨的正常發(fā)育D.乳牙缺失是造成牙合畸形的原因之E.位置正常而健康的乳牙可引導(dǎo)恒牙的正常萌出正確答案：A轉(zhuǎn)自

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49.描述牙萌出生理特點哪項是正確的A.在一定時間內(nèi)，無序地左右成對萌出B.在一定時間內(nèi)，按一定先后順序，右側(cè)同名牙早于左側(cè)萌出C.在一定時間內(nèi)，按一定先后順序，左右成對先后萌出D.一般情況下，上頜牙的萌出略早于下頜同名牙E.以上均不正確正確答案：C50.過多、過快或不均勻磨耗形成的病理狀態(tài)是A.形成嚴(yán)重深覆合B.顳下頜關(guān)節(jié)創(chuàng)傷C.形成反橫合曲線D.造成食物嵌塞轉(zhuǎn)自

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E.以上均是正確答案：E51.頜內(nèi)動脈的分支不包括A.上牙槽后動脈B.下牙槽動脈C.腭升動脈D.腭降動脈E.蝶腭動脈正確答案：C52.關(guān)于翼靜脈叢廣泛交通描述哪項是正確的A.向后外經(jīng)頜內(nèi)靜脈匯入面后靜脈B.向前經(jīng)面深靜脈匯入面前靜脈C.向上經(jīng)卵圓孔網(wǎng)和破裂孔導(dǎo)血管等與海綿竇交通轉(zhuǎn)自

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D.收集口腔頜面及眼的靜脈血E.A+B+C+D正確答案：E53.舌神經(jīng)A.舌神經(jīng)從翼外肌深面上緣穿出B.伴隨舌深動脈至舌尖C.管理舌前2／3的味覺D.從上內(nèi)包繞頜下腺導(dǎo)管至其外側(cè)E.可在蝶下領(lǐng)韌帶深面行舌神經(jīng)撕脫術(shù)正確答案：B54.舌淋巴管與頸深上淋巴結(jié)引流關(guān)系的規(guī)律是A.越近舌尖而起的淋巴管注入頸深上淋巴結(jié)的部位越低轉(zhuǎn)自

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B.越近舌尖而起的淋巴管注入頸深上淋巴結(jié)的部位越高C.越近舌根部而起的淋巴管注入頸深上淋巴結(jié)的部位越高D.越近舌根部而起的淋巴管注入頸深上淋巴結(jié)的部位越低E.A+C正確答案：E55.下列頜面部骨不成對排列的是A.上頜骨B.下頜骨C.腭骨D.淚骨E.鼻骨正確答案：B56.上頜尖牙的外形描述正確的是轉(zhuǎn)自

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A.唇面似圓四邊形B.未磨耗的尖牙兩條牙尖嵴的交角為60℃C.唇面外形高點在頸1／3D.舌軸嵴明顯，將舌窩分成近中和遠(yuǎn)中兩個舌窩E.根尖略向近中彎曲正確答案：D57.下牙槽神經(jīng)阻滯麻醉的重要標(biāo)志是A.下唇系帶B.頰系帶C.磨牙后區(qū)D.腮腺導(dǎo)管口E.頰脂墊尖正確答案：E轉(zhuǎn)自

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58.牙齒發(fā)育過程中萌出是指A.牙胚破牙齦而出的現(xiàn)象B.從外胚葉產(chǎn)生造鈾器時開始C.從牙胚形成牙濾泡時開始D.從牙胚鈣化發(fā)育時開始E.從牙冠出牙齦到咬合接觸的全過程正確答案：E59.腭神經(jīng)A.直接由上頜神經(jīng)分出B.下行于翼腭窩內(nèi)C.分為前、中、后3支D.出腭大孔分布于腭側(cè)黏膜與牙齦轉(zhuǎn)自

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E.終支為鼻腭神經(jīng)正確答案：C60.下列關(guān)于上頜中切牙的論述哪一個是錯誤的A.近中緣較直，遠(yuǎn)中緣略突B.近中切角近似直角C.從側(cè)面看切嵴在牙體長軸的舌側(cè)D.牙根為粗壯的單根E.根尖較直或略偏遠(yuǎn)中正確答案：C61.與腮腺毗鄰的肌肉不包括A.咬肌B.二腹肌后腹C.翼外肌轉(zhuǎn)自

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D.翼內(nèi)肌E.胸鎖乳突肌正確答案：C62.下列對中性合判斷標(biāo)準(zhǔn)描述正確的是A.下頜第一磨牙的頰面溝位于上頜第一磨牙近中頰尖的遠(yuǎn)中B.下頒第一磨牙的頰面溝正對上頜第一磨牙近中頰尖C.下頜第一磨牙的頰面溝位于上頜第一磨牙近中頰尖的近中D.下頜第一磨牙的頰面溝位于上頜第二磨牙近中頰尖的近中E.下頜第一磨牙的頰面溝位于上頜第二磨牙近中頰尖的遠(yuǎn)中正確答案：B63.上頜第二恒磨牙近頰根管雙管型或單雙管混合型者共占A.25％轉(zhuǎn)自

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B.30％C.35％D.40％E.45％正確答案：B64.組牙功能合的特點錯誤的是A.工作側(cè)有1對后牙接觸B.工作側(cè)有1對后牙以及尖牙有咬合接觸C.工作側(cè)有2對以上后牙接觸D.非工作側(cè)正常時沒有咬合接觸E.隨年齡增長，組牙合的比例增加正確答案：A65.位于牙冠軸面及合面，介于牙尖和嵴之間或窩的底部細(xì)長凹陷部分，略似山澗溪流的標(biāo)志稱為轉(zhuǎn)自

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A.窩B.點隙C.溝D.斜面E.舌隆突正確答案：C66.舌下神經(jīng)損傷后的癥狀不包括A.舌不能運(yùn)動B.舌感覺異常C.語言不清D.飲食困難E.舌可向后縮入咽腔引起窒息正確答案：B轉(zhuǎn)自

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67.下列哪項結(jié)構(gòu)與顳下頜關(guān)節(jié)盤無關(guān)A.前帶B.中間帶C.后帶D.翼外肌下頭肌腱E.雙板區(qū)正確答案：D68.翼腭間隙A.位于顳下窩后方B.內(nèi)有上頜神經(jīng)、蝶腭神經(jīng)節(jié)、頜內(nèi)動脈等C.前界蝶骨翼突D.外側(cè)界腭骨垂直板E.下界蝶骨大翼轉(zhuǎn)自

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正確答案：B69.下列關(guān)于乳磨牙髓腔的描述哪個是錯誤的A.乳磨牙髓室頰一舌徑大于近一遠(yuǎn)中徑B.乳磨牙通常有三個根管C.上頜乳磨牙根管分為頰側(cè)近、遠(yuǎn)中根管和舌側(cè)根管D.下頜乳磨牙根管分為近中頰、舌側(cè)根管和遠(yuǎn)中根管E.下頜第二乳磨牙有時出現(xiàn)4個根管正確答案：A70.下頜作側(cè)方運(yùn)動時，同時收縮的肌肉不包括A.對側(cè)的翼外肌下頭B.對側(cè)的翼內(nèi)肌C.同側(cè)的嚼肌轉(zhuǎn)自

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D.對側(cè)的嚼肌E.同側(cè)的顳肌正確答案：D71.下列解剖位置哪個是錯誤的A.下頜體內(nèi)斜線上方為舌下腺窩B.下頜體內(nèi)斜線下方為頜下腺窩C.下頜角內(nèi)側(cè)為翼肌粗隆D.下頜孔后方為下頜小舌E.下頜孔位于下頜支內(nèi)面偏后上方正確答案：D72.面神經(jīng)出莖乳孔至發(fā)出分支前稱為主干，面神經(jīng)主干的長度為～1.5cm轉(zhuǎn)自

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C.2～2.5cmE.3～3.5cm正確答案：B73.使下頜下降的肌肉是A.二腹肌、下頜舌骨肌、咬肌B.二腹肌、下頜舌骨肌、頦舌骨肌C.下頜舌骨肌、顳肌、頦舌骨肌D.頦舌骨肌、翼內(nèi)肌、二腹肌E.翼外肌、翼內(nèi)肌、頦舌骨肌正確答案：B74.頰部皮下組織中穿行的神經(jīng)分支不包括轉(zhuǎn)自

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A.面神經(jīng)顳支B.面神經(jīng)顴支C.面神經(jīng)上頰支D.面神經(jīng)下頰支E.面神經(jīng)下頜緣支正確答案：A75.翼頜間隙A.位于下頜支與翼外肌之間B.上界為翼外肌上緣C.下界為下頜骨下緣D.內(nèi)有舌神經(jīng)、下牙槽神經(jīng)與下牙槽血管等經(jīng)E.后界為胸鎖乳突肌正確答案：D轉(zhuǎn)自

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76.尖牙能起到保護(hù)牙合作用的有利條件是A.具有適合作為制導(dǎo)的舌面窩B.根長且粗大，支持力強(qiáng)C.尖牙位于牙列（牙弓）前部，在咀嚼時構(gòu)成Ⅲ類杠桿D.尖牙牙周膜感受器豐富，對刺激敏感，能及時作出調(diào)整反應(yīng)E.以上都對正確答案：E77.被稱為“合之關(guān)鍵”的咬合接觸關(guān)系是A.上下頜尖牙的咬合接觸B.上下頜雙尖牙的咬合接觸C.上下頜第二磨牙的咬合接觸D.上下頜第一磨牙的咬合接觸轉(zhuǎn)自

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E.上下頜中切牙的咬合接觸正確答案：D78.上頜尖牙根部向遠(yuǎn)中傾斜的度數(shù)是A.10°B.15°C.20°D.25°E.30°正確答案：B79.作為關(guān)節(jié)功能面，許多關(guān)節(jié)病最早破壞的髁狀突關(guān)節(jié)斜面是A.前斜面B.后斜面C.外側(cè)斜面轉(zhuǎn)自

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D.內(nèi)側(cè)斜面E.以上都不是正確答案：A80.牙冠鈣化不全的溝稱為A.發(fā)育溝B.副溝C.窩D.點隙E.裂正確答案：E81.下頜切牙發(fā)生齲壞的機(jī)會少但舌側(cè)頸部常有牙石沉積的主要原因是A.牙冠較窄小B.自潔作用較差C.接近舌下腺導(dǎo)管口轉(zhuǎn)自

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D.發(fā)育溝不明顯E.唇面光滑正確答案：C82.關(guān)于頸動脈竇描述哪項是錯誤的A.是頸內(nèi)動脈起始處或頸總動脈分叉處的膨大部分B.竇壁內(nèi)含有特殊壓力感受器C.可感受血液中二氧化碳的含量D.可感受動脈壓的刺激E.手術(shù)不慎累及頸動脈竇可引起頸動脈竇綜合征正確答案：C83.關(guān)于唇部血管、淋巴管及神經(jīng)描述哪項是錯誤的A.唇部血液供應(yīng)來自頜外動脈轉(zhuǎn)自

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B.唇部的感覺神經(jīng)和運(yùn)動神經(jīng)來自上、下頜神經(jīng)C.靜脈血經(jīng)面前靜脈回流D.上唇的淋巴引流較為廣泛E.下唇中部的淋巴管可交叉到對側(cè)正確答案：B84.組成軟腭的組織不包括A.黏膜B.黏膜下層C.筋膜D.腭腱膜E.腭肌正確答案：C85.關(guān)于關(guān)節(jié)韌帶描述哪項是正確的轉(zhuǎn)自

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A.顳下頜韌帶是顳下頜關(guān)節(jié)的一對堅強(qiáng)的側(cè)副韌帶B.顳下頜韌帶是顳下頜關(guān)節(jié)的外側(cè)面堅強(qiáng)的側(cè)副韌帶C.下頜主要由莖突下頜韌帶懸掛D.防止下頜過度向前移位的韌帶是蝶下頜韌帶E.顳下頜韌帶主要防止關(guān)節(jié)向前方脫位正確答案：B86.不屬于腭肌范疇的是A.腭帆張肌B.腭帆提肌C.舌腭肌D.咽肌E.腭垂肌正確答案：D87.上頜磨牙頸部橫切面的描述中哪項是錯誤的A.可見3個或4個根管口B.舌側(cè)根管口大而圓C.近中頰側(cè)根管口窄而扁D.遠(yuǎn)中頰側(cè)根管口位于近中頰側(cè)根管口的遠(yuǎn)頰側(cè)E.有時，近中頰側(cè)根管口可分為兩個正確答案：D88.覆合、覆蓋的生理意義錯誤的是A.密切上下牙的接觸關(guān)系B.提高咀嚼食物的效能C.減少側(cè)方運(yùn)動時的合干擾D.保護(hù)唇頰軟組織E.對舌緣起保護(hù)作用正確答案：C轉(zhuǎn)自

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89.關(guān)于髁狀突的描述哪項是錯誤的A.又稱關(guān)節(jié)突，分髁、頸二部分B.關(guān)節(jié)面上一個橫嵴將其分為前斜面和后斜面C.髁狀突長軸斜向內(nèi)后，與下頜體長軸平行D.髁狀突頸部上前方有一個小凹陷稱為關(guān)節(jié)翼肌窩E.髁狀突是下頜骨的主要生長中心之一正確答案：C90.顴牙槽嵴A.起自顴突，伸向上頜第二磨牙B.位于上頜骨后部C.是上牙槽后神經(jīng)阻滯麻醉的重要標(biāo)志D.為翼外肌淺頭的附著點E.在面部或口腔前庭不易觸及正確答案：C91.舌咽神經(jīng)為混合性神經(jīng)，不包括A.運(yùn)動纖維B.副交感纖維C.感覺纖維D.味覺纖維E.交感纖維正確答案：E92.頜面部的骨性支架系由多少塊骨組成A.12B.13C.14D.15E.16正確答案：C93.對尖牙應(yīng)用解剖描述哪項是不正確的A.尖牙根長大粗壯，起支撐口角作用B.自潔作用好，發(fā)生齲壞的機(jī)會較少C.根長且穩(wěn)固，通常是口內(nèi)保留時間最長久的牙D.上頜尖牙根為圓錐形單根，拔除時可采用旋轉(zhuǎn)力E.下頜尖牙根較扁而長，不能使用旋轉(zhuǎn)力正確答案：E94.下列因素中哪種因素不參與調(diào)節(jié)下頜運(yùn)動A.牙周膜中的本體感受器B.三叉神經(jīng)感覺纖維C.三叉神經(jīng)運(yùn)動纖維D.面神經(jīng)E.咀嚼肌正確答案：D95.上頜第一磨牙髓角的高度是A.近中舌側(cè)髓角最高B.近中頰側(cè)髓角最高C.遠(yuǎn)中舌側(cè)髓角最高D.遠(yuǎn)中頰側(cè)髓角最高E.四個髓角高度相同正確答案：B96.據(jù)王惠蕓報告，下頜第一磨牙遠(yuǎn)中根分為頰舌兩個根管約為A.12％B.31％C.46％D.65％E.95％正確答案：C97.上頜磨牙的主要功能尖是A.近中頰尖B.近中舌尖C.遠(yuǎn)中頰尖D.遠(yuǎn)中舌尖E.第五牙尖正確答案：B98.關(guān)節(jié)盤的組織學(xué)、解剖和功能結(jié)構(gòu)特點不包括A.關(guān)節(jié)盤由纖維組織組成B.關(guān)節(jié)盤大于髁狀突，小于關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)盤從前向后矢狀剖面看呈雙凹形D.關(guān)節(jié)盤外側(cè)被顳下頜韌帶加強(qiáng)E.關(guān)節(jié)盤各部的厚度不同，并可以彎曲正確答案：D99.下頜運(yùn)動的傳入途徑是A.經(jīng)三叉神經(jīng)半月神經(jīng)節(jié)、三叉神經(jīng)感覺核、對側(cè)丘腦外側(cè)核到中央后回下部B.經(jīng)三叉神經(jīng)感覺核、三叉神經(jīng)半月神經(jīng)節(jié)、對側(cè)丘腦外側(cè)核到中央后回下部C.經(jīng)三叉神經(jīng)半月神經(jīng)節(jié)、對側(cè)丘腦外側(cè)核、三叉神經(jīng)感覺核到中央后回下部D.經(jīng)三叉神經(jīng)感覺核、對側(cè)丘腦外側(cè)核、三叉神經(jīng)半月神經(jīng)節(jié)到中央后回下部E.經(jīng)三叉神經(jīng)半月神經(jīng)節(jié)、三叉神經(jīng)感覺核到對側(cè)丘腦外側(cè)核正確答案：A100.牙體應(yīng)用術(shù)語中"中線"是指A.穿過兩上頜中切牙之間的一條假想線B.平分顱面部為左右兩等分的一條假想線C.穿過兩眼之間的一條假想線D.平分顱面部為兩等分的一條假想線E.將牙弓分成兩等分的一條假想線正確答案：B

小學(xué)二年級下冊英語試卷(A)小學(xué)二年級下冊英語試卷(A)

/小學(xué)二年級下冊英語試卷(A)小學(xué)二年級下冊英語試卷（A）二年級英語下姓名得分筆試部分一。選擇最佳答案(每題2分，共20分)(???)1.Howareyou?A.Tom.????????B.Yes,itis.????????C.Fine,thankyou.。(???)2.Howoldareyou?A.I’mLucy.????????B.Goodmorning.????C.I’mfive。(???)3.Whatcolourdoyoulike??A.Howareyou??????B.Ilikegreen.??????C.Mymother。(???)4.Howmanydogsarethere?A.cat.??????B.two.????C.He’sfourty。(???)5.Haveyougotanyfish?A.Yes,itis.???????B.No,I’mnot.????????C.Yes,Ihave。(???)6.Howdoyougotoschool?A.Idon’tlikeit.????B.Igotoschoolbybus.?????C.It’smybrother’s。(???)7.What’syourfavoritefood?A.It’ssmall.??????B.hotdog.???????????C.Ilikeit。(???)8.Whosebikeisit?A.It’sTom’s.???B.Yes.??C.It’sred。(???)9.What'sforbreakfast?A.It’sonthetable.??????B.egg.?????C.it’sred。(???)10.Whatdoyoudoeveryday?A.cat.??????B.Ireadbook.???????C.Heisshort?二。選出合適的單詞填入相應(yīng)的類別中。(每題3分，共15分)。A.brother??B.eye???C.pen???D.yellow??E.lemon16.book?????pencil??????ruler??________17.father?????mother?????sister?_________18.apple?????pear???????banana?________19.red??????green???????black????________20.nose?????arm????????leg??????________三。單詞連線。在右邊找到左邊各單詞的漢語釋義，并連線(20分)horse??????直升飛機(jī)????????????????魚??????carrotmouse???????大象??????????????????香蕉?????bananahelicopter????馬????????????????????熱狗?????fishelephant????橘子????????????????????胡蘿卜????mouthorange?????老鼠????????????????????嘴巴?????hotdog????四、情景交際。請從B欄中找出A欄各句的答語，并將其字母序號填入題前括號中。(10分)A()1.Haveyougotapencil?()2.Goodmorning!()3.ayellowbee。()4.Thisismynose。()5.What’sforbreakfast?()6.Igotoschoolbybus。()7.Doyoulikebananas?()8.What’syourname?()9.Ilikedogs。()10.learnEnglisha.?你叫什么名字？b.?你有一支鉛筆嗎？c.?早上好。d.?學(xué)英語。e.?你喜歡香蕉嗎？f.?一只黃色的蜜蜂。g.?我喜歡狗。h.?我坐車去學(xué)校。i.?早飯吃什么？。j.?這是我的鼻子。五、用正確的格式抄寫句子(10分)Ilikesports.Myfavouritesportisbadminton.At7:00a.m.,Igotoschoolandplaybadmintonwithmyfriends.Doyoulikeplayingbadminton?答案聽力一1.（A）磁帶錄音PRC2.（B）磁帶錄音down3.（A）磁帶錄音light4.（A）磁帶錄音blue5.（A）磁帶錄音VCD二1.（A）磁帶錄音six2.（B）磁帶錄音schoolbag3.（A）磁帶錄音bus4.（B）磁帶錄音red5.（A）磁帶錄音apple三1.（C）磁帶錄音where2.（A）磁帶錄音my3.（C）磁帶錄音red4.（B）磁帶錄音ten5.（C）磁帶錄音are筆試一1.（C）2.（C）3.（B）4.（B）5.（C）6.（B）7.（B）8.（A）9.（B）10.（B）二CAEDB三horse馬Mouse老鼠Helicopter直升機(jī)Elephant大象Orange橘子Currot胡蘿卜Banana香蕉Fish魚Mouth嘴巴Hotdag熱狗四1.B2.c3.f4.j5.i6.h7.e8.a9.g五略（抄寫題）

敢于說“不”,學(xué)會拒絕敢于說“不”,學(xué)會拒絕

/敢于說“不”,學(xué)會拒絕敢于說“不”，學(xué)會拒絕一、活動理念：人際交往的輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育的重點內(nèi)容，對于高中學(xué)生人際交往的輔導(dǎo)重點在于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會人際交往的一些技巧和策略。本節(jié)課“學(xué)會拒絕”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“善于接納別人”這一技巧之后的進(jìn)一步探討，即“接納別人”是不是意味著要接納別人的一切要求，在交往過程中是不是事事都要順從別人？其實，“敢于說‘不’，學(xué)會拒絕”也是人際交往過程中非常重要的技巧和策略。當(dāng)學(xué)生面對一些不合理的要求或遇到一些不想做的邀請的時候，就應(yīng)該懂得加以拒絕。所以，本節(jié)課的內(nèi)容在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“拒絕”這一人際交往的技巧和策略，而至于如何面對“被拒絕”，將是下一節(jié)課“學(xué)會換位思考”的主要內(nèi)容。二、活動對象：高一學(xué)生三、活動目標(biāo)：1．分享不敢拒絕會帶來哪些不好的影響，從而懂得拒絕他人對個人成長的意義。2．探討在什么情況下就要懂得拒絕。3．培養(yǎng)學(xué)生敢于并善于拒絕他人的勇氣和技巧。四、活動重難點：培養(yǎng)學(xué)生敢于并善于拒絕他人的勇氣和技巧。五、活動形式：多媒體展示、故事啟示法、小品演繹法、討論法等。六、活動準(zhǔn)備：1．學(xué)生分組：將全班同學(xué)分成10個小組，每組6人左右；2．每組準(zhǔn)備兩張A3紙和一只大頭筆；3．視頻：小品《有事您說話》；4．文字閱讀資料：“一封來信”。七、活動過程：（一）問題引入：上節(jié)課我們探討了在人際交往過程中，愉快地接納別人是一個非常重要的人際交往的技巧和策略。那么“接納別人”是不是意味著要接納別人的一切要求，在交往過程中是不是事事都要順從別人呢？如果是這樣的話會帶來怎樣的后果呢？帶著這些問題引入本節(jié)課的內(nèi)容。（二）觀看搞笑小品：通過多媒體播放郭冬臨表演的經(jīng)典小品《有事您說話》。（設(shè)計意圖：搞笑小品，引起學(xué)生的興趣并反映出人際交往的一些問題，引起學(xué)生的反思，體現(xiàn)心理健康教育課的故事啟示法。）結(jié)合小品，做以下活動：1．小調(diào)查：在幫人買票的這個事情上，贊不贊成小郭的做法？請同學(xué)們舉手表態(tài)。并請一兩個同學(xué)說明理由。（設(shè)計意圖：可預(yù)見同學(xué)們多數(shù)是不贊成的，主要用于價值澄清，即在交往過程中事事順從別人是不好的。）2．全班提問：小品中的小郭之所以弄出那么多搞笑的事情，原因有很多，如果從人際交往的角度來看，那是因為小郭不懂得什么呢？如果你是小郭的話，你會怎樣做呢？（設(shè)計意圖：可預(yù)見同學(xué)們都會回答是因為不懂拒絕，從中感受到不懂拒絕所帶來的不良后果，并進(jìn)一步引出活動主題——學(xué)會拒絕，敢于說“不”。）（三）活動：你說我聽——經(jīng)驗分享兩人一小組，一個說一個聽，輪流互相分享一下在各自的生活過程中，所遇到的因為不懂拒絕，而勉強(qiáng)去做的事，并說說自己的感受。每人一分鐘左右。（設(shè)計意圖：經(jīng)驗分享，加強(qiáng)感受，同時提醒學(xué)生學(xué)以致用，在交流過程中，用上學(xué)過的傾聽的技巧。）請一兩個同學(xué)起來分享，然后教師通過課件和同學(xué)們分享：不懂得拒絕所帶來的后果：1．對方會得寸進(jìn)尺，進(jìn)一步提出更多不合理、過分的要求。2．會令對方認(rèn)為你是一個沒有個性的人，更不愿意與你成為朋友。最終，得不到真正的知心朋友，反而會傷害了自己。3．過分的苛求自己，主觀盲目的高估自己，不允許自己拒絕任何一個請求，從而給自己帶來過大的心理壓力。4．意識不到每人都有“拒絕”的權(quán)利，從而失去了人際交往的平等和尊重。（設(shè)計意圖：進(jìn)行相應(yīng)的理論指導(dǎo)，因為“高中生的思維以理論型的抽象邏輯思維為主”——劉慧娟的《心理活動課的特點及其具體操作》。）（四）小組討論——我們的意見通過上面的分享，同學(xué)們已經(jīng)體會到了敢于拒絕的重要性。進(jìn)一步提問：1．如果無論遇到什么情況都去拒絕的話，那又會帶來什么后果呢？2．那么在什么情況下，同學(xué)們應(yīng)該懂得去拒絕，理智的說“不”呢？學(xué)生小組討論，并把討論的結(jié)果用大頭筆寫在A3紙上，然后各小組把它貼在黑板展示出來。老師選擇其中的一些小組讓學(xué)生根據(jù)他們所寫的情況結(jié)合例子說明。（設(shè)計意圖：通過寫和貼的方法，提高學(xué)生參與討論的積極性和實效性，同時，增加全班同學(xué)分享的容量。）然后老師通過平臺和同學(xué)們分享：什么時候我們應(yīng)該說“不”？（1）手頭的事比朋友或同學(xué)所說的重要時；（2）朋友或同學(xué)所要求的事的確是自己不愿做的事時；（3）可以明顯判斷出是不好的事時；（4）超出了自己的能力范圍之外的事。（五）展示風(fēng)采——心理小品表演當(dāng)同學(xué)們遇到了剛才所討論應(yīng)該拒絕的時候，拒絕是難免的，而遭到拒絕又是不愉快的。那么怎么拒絕才可以把種種不愉快減少到最低限度，得到對方的諒解和認(rèn)可呢？怎么拒絕才能夠傳達(dá)出一個人的文化修養(yǎng)和氣度呢？所以拒絕不僅要膽量，而且還要講究技巧和方法。就像小品里面的小郭，如果他要拒絕他的領(lǐng)導(dǎo)，就必須要講技巧，否則就會影響自己的人際關(guān)系。請學(xué)生聯(lián)系自己的實際經(jīng)驗，分組討論拒絕他人的技巧都有哪些？每個小組把討論的技巧通過一個情景小品表演出來。討論和創(chuàng)造小品5分鐘，每小組表演1分鐘。（設(shè)計意圖：嘗試采用心理劇的形式對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣可以使學(xué)生的體驗和感受更加深刻。）然后教師通過課件和同學(xué)們分享——拒絕的策略和技術(shù)：1．要尊重對方，注意聆聽對方的談話。2．對于明顯不對的事情，要明確自己的立場，果斷地拒絕。3．自己拒絕別人時要進(jìn)行必要的解釋，如果可以的話，并表達(dá)自己對對方邀請的謝意。4．在拒絕別人時，要注意自己的語氣和態(tài)度，要有禮貌，不宜粗暴，以免傷人自尊。（六）分享與寄語1．分享：說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么？老師自我開放和同學(xué)們一起分享：通過這節(jié)的備課以及和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我學(xué)會了在與他人交往中該拒絕時就拒絕，尊重別人的同時也要尊重自己，使自己的心中充滿陽光和歡樂，拒絕本是每個人都擁有的權(quán)利。2．寄語：今天這節(jié)課我們探討了拒絕他人的交往策略，通過今天的學(xué)習(xí)，不知你是否已具有了敢于說“不”的膽量，是否掌握了巧妙說“不”的技巧。無論何時，你都要記?。耗悴皇蔷仁乐?，幫不上忙不是你的錯，你不用過分內(nèi)疚和自責(zé)。當(dāng)然，敢于說“不”，絕非利己主義的自私自利，它是完善人格的一個重要組成部分，因為每個人都有自己的生活和主旨。說“不”是一種放棄，也是一種選擇，還是一種“有所為，必有所不為”的主動。（七）課后擴(kuò)展——學(xué)以致用閱讀材料“一封來信”這是一封來信，一個忐忑不安的女孩的來信，她在信中寫到：老師：您好！我是一名高中生。一天放學(xué)回家，一位同班的男孩打來電話，說他給我寫了一封信。夾在了我的課堂筆記本里，只見信中寫到：“你的心是流水，我是水中的珍珠，因你而光彩奪目，我喜歡你！等著你的回音?！蔽耶?dāng)時很興奮、很緊張，七上八下的，但是，我知道無論從心理發(fā)展、時間、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)哪個角度看，我都不適合過早地涉及個人情感問題，我該怎么辦呢？熱心幫助：請為這個處于困境中的女孩想點辦法。（設(shè)計意圖：留下課后的作業(yè)給學(xué)生，讓他們?nèi)ニ伎疾⒓右詫嵺`，等下節(jié)課的時候拿出來加以展示，并可以當(dāng)作下節(jié)課的引用材料使用。）

乘加乘減混合運(yùn)算乘加乘減混合運(yùn)算

/乘加乘減混合運(yùn)算課題：乘加、乘減混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)青島版數(shù)學(xué)上冊100—101頁信息窗1及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、在解決具體問題的過程中，理解運(yùn)算順序，掌握簡單的先乘后加的混合運(yùn)算的技能。2、在具體情境中，提出運(yùn)用混合運(yùn)算解決的問題；能結(jié)合具體情境表述解決問題的過程；初步學(xué)會有條理地思考問題，提高解決問題的能力。3、感受混合運(yùn)算在解決日常生活問題中的作用，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點：掌握先乘后加的運(yùn)算順序。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？在旅游中也蘊(yùn)藏著許多數(shù)學(xué)問題，今天就讓我們跟隨旅游團(tuán)一起去泰山游玩，好嗎？二、合作探究師：現(xiàn)在我們來到了泰山腳下，(出示情境圖)請同學(xué)們快來說一說你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生1：有9輛大汽車生2:9人一組，分成了4組，還剩下5人。師：還有其他的嗎？引導(dǎo)學(xué)生找出小汽車的信息。生：