2022年七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃

2022年七年級英語教課工作計(jì)劃寫工作計(jì)劃實(shí)質(zhì)上就是對我們自己工作的一次清點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明理解白。計(jì)劃是我們走向踴躍式工作的起點(diǎn)。下邊是為大家整理的對于2022年七年級英語教課工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!2022年七年級英語教課工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教課中，堅(jiān)持《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教課理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的感情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺成功;重視過程評論，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評論系統(tǒng)。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為使用者而不只是是學(xué)習(xí)者。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最適用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，領(lǐng)悟到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和懼怕。二、教材解析這套教材采納任務(wù)型語言教課模式，交融話題、社交功能和語言構(gòu)造，形成了一套序次漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材比較還增添了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增添了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇第1頁共9頁的輸入。本書每個(gè)模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法構(gòu)造、需要掌握的基本詞匯，并分為三個(gè)單元。Unit1部分是基本對話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主假如閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。三、學(xué)生基本狀況解析我所任教的是七年級1、2班英語，只有少部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，獲得了必定的成績，大部分學(xué)生不可以明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真實(shí)認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可以做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的牢固和累積。四、詳細(xì)舉措1、每天背誦課文中的要點(diǎn)對話。目的：要修業(yè)生背誦并默寫英語句子，培育學(xué)生優(yōu)秀的英語語感。、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的要點(diǎn)生詞，常用句子或習(xí)語。利用“互測及教師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證收效并堅(jiān)持下去。、仔細(xì)貫徹早晚讀制度，充散發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)間增強(qiáng)監(jiān)察，保證讀的收效。4、對后進(jìn)生進(jìn)行特意指導(dǎo)，部署獨(dú)自的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的快樂，建立學(xué)習(xí)的自信，趕快成長起來。、關(guān)注學(xué)生的感情，創(chuàng)辦寬松、民主、友善的教課氣氛。、培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。、增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。第2頁共9頁2022年七年級英語教課工作計(jì)劃2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級英語教課工作，聯(lián)合初一學(xué)生的特色，特制定計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“備教批輔考”的要求，仔細(xì)貫徹“洋思中學(xué)的教課方法和理念”、二、教課目的依據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出踴躍性和初步的自信心，能聽懂相關(guān)熟習(xí)話題的語段和簡潔的故事;能與教師或?qū)W生就熟習(xí)的話題互換信息;能讀懂簡單的書面資料;能參照典范或借助圖片寫出簡單的句子，使學(xué)生在聽聞讀寫等各方面獲得訓(xùn)練和發(fā)展。重難點(diǎn)：依據(jù)教材的.特色，增強(qiáng)語音和詞匯教課，增強(qiáng)語言的理解和運(yùn)用。舉措：采納序次漸進(jìn)的演練活動，比方結(jié)對活動和小組活動。由不同樣層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子生幫助后進(jìn)生的同時(shí)，自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。在層次同樣學(xué)生中，學(xué)生可依據(jù)自己的進(jìn)度達(dá)成活動并演練語言。同時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用要點(diǎn)語法和詞匯創(chuàng)辦新的對話。課后作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)要點(diǎn)詞匯及新的語法項(xiàng)目?；〞r(shí)間輔#工作計(jì)劃導(dǎo)語言不流暢的學(xué)生。在睜開結(jié)對活動從前，要保證每一個(gè)人都理解詞匯的意義并知道活動怎樣進(jìn)行?？傊浞诌\(yùn)用任務(wù)型教課方式，讓學(xué)生踴躍主動學(xué)習(xí)。三、課時(shí)安排第3頁共9頁本學(xué)期教課任務(wù)共2個(gè)復(fù)習(xí)單元，12個(gè)基本單元，教課時(shí)間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最后一課時(shí)做復(fù)習(xí)和練習(xí)，并合適安排單元測試。四、增補(bǔ)改良建議合適增添學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大詞匯量。最后，在教課過程中，我將努力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)辦精神。利用多媒體教課手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，激勵學(xué)生踴躍組成各各樣類的活動小組，參加各項(xiàng)活動，爭取讓學(xué)生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自己的潛能，開辟新的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦性學(xué)習(xí)。2022年七年級英語教課工作計(jì)劃3一、在本學(xué)期的英語教課中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的感情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表現(xiàn)靈巧開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技術(shù)，語言知識，感情態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);、采納活動門路，建議體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教課模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺成功。二、所教班級學(xué)生基本狀況解析：、學(xué)習(xí)水平不均有的學(xué)生對小學(xué)英語比較重視，學(xué)得很好，達(dá)到英語小學(xué)畢業(yè)水平，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完整沒第4頁共9頁有學(xué)過。所以，整個(gè)班級的英語水平很不平衡，給平時(shí)教課帶來諸多的不便，提升了難度。、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)連接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒有形成必定的合適自己的方法，都有待改良。三、奮斗目標(biāo)：研究新課標(biāo)，提升教課水平，真實(shí)做到教課相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教課指標(biāo)。四、詳細(xì)舉措：1、每天背誦課文中的對話。目的：要修業(yè)生背誦并默寫，培育語感。2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)行：利用“互測及教師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證收效并堅(jiān)持下去。3、對后進(jìn)生進(jìn)行特意指導(dǎo)，部署獨(dú)自的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的快樂，建立學(xué)習(xí)的自信，趕快成長起來。4、在教課中依據(jù)目標(biāo)并聯(lián)合教課內(nèi)容，創(chuàng)辦性地設(shè)計(jì)切近學(xué)生實(shí)質(zhì)的教課活動，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生經(jīng)過思慮、檢查、議論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。2022年七年級英語教課工作計(jì)劃4一、班級現(xiàn)狀解析本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級x、x班的英語老師。七年級x班由__位學(xué)第5頁共9頁生組成，__位女生，__位男生。七年級x班由__位同學(xué)組成，__位女生，__位男生。學(xué)生來自各個(gè)不同樣的學(xué)校，有的來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣錯落不齊，給班級的管理帶來必定的難度。二、學(xué)情解析從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看，固然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生從前不大重視英語，且他們來自不同樣的學(xué)校，要求不同樣，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡同樣。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為顯然。100分的題目，好多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分，學(xué)習(xí)局勢特別嚴(yán)重。三、教材解析本冊七年級教材共分12個(gè)單元，前3個(gè)單元為預(yù)備單元，后邊正式篇有9個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的連接與過渡，主要經(jīng)過對字母的學(xué)習(xí)睜開音標(biāo)教課，為此后的語言學(xué)習(xí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。Unit1—Unit9主假如經(jīng)過設(shè)置每個(gè)單元不同樣的話題，認(rèn)識該話題的語言功能，理解句子的構(gòu)造和理清語法項(xiàng)目，累積詞匯，不停牢固所學(xué)知識，達(dá)到對語言知識活學(xué)活用的目的。四、教課舉措七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的要點(diǎn)期間?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。所以做好七年級英語的教課工作至關(guān)重要。對此我制定以下舉措：第6頁共9頁、落實(shí)好教課常例，努力提升教育教課水平。做到仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批閱作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停反省自己的教課過程。、要把音標(biāo)教課作為初步階段英語教課的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教課主要應(yīng)經(jīng)過模擬來進(jìn)行，教師要供給大批的聽音、模擬、實(shí)踐的時(shí)機(jī)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫串于整個(gè)單詞教課一直。3、每天背誦課文中的對話及短文，要修業(yè)生背誦并默寫，培育語感。每周依據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不停提升學(xué)生的寫作水平。4、仔細(xì)貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，增強(qiáng)監(jiān)察，保證晨讀收效。5、堅(jiān)持單元檢測等形成性評論制度。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做一次檢測，實(shí)時(shí)認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不停調(diào)整教課思路，完美教課設(shè)計(jì)，改良教課方法，使講堂教課更有針對性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生查驗(yàn)自己努力成就的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)意會到成就感，讓落伍的同學(xué)找出差距，感覺壓力。由此在班里形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生健康向上的人品和競爭意識。6、對后進(jìn)生進(jìn)行特意指導(dǎo)，部署獨(dú)自的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的快樂，建立學(xué)習(xí)的自信，趕快成長起來。7、合理區(qū)分學(xué)習(xí)小組，睜開小組合作競爭。依據(jù)學(xué)生性格特色和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，區(qū)分6人合作學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過組內(nèi)競爭，組間競爭，第7頁共9頁同號學(xué)生競爭，創(chuàng)辦濃重學(xué)習(xí)氣氛，睜開小組合作競爭。8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教課軟件，探究新的教課模式，開發(fā)英語教課資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升教課收效。2022年七年級英語教課工作計(jì)劃5一、學(xué)生基本狀況解析七年級重生思想矯捷，爽朗好動，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，踴躍性很高，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)單薄的同學(xué)把這門課看作負(fù)擔(dān)，本期要采納有效的教課舉措，增強(qiáng)優(yōu)差生的指導(dǎo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、目的要求1、依據(jù)學(xué)生的特色以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教課手段和教課方法。創(chuàng)辦生動爽朗的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言睜開活動。2、本學(xué)期要重視注意培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包含預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗誦習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣)，以保證講堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的睜開。還要重視培育學(xué)生的自學(xué)能力，在從前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及激勵他們多使用工具書。3、從學(xué)生實(shí)質(zhì)出發(fā)，充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步增強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教課手段，重視現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教課情形，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，重視培育學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大講堂容量，提升講堂第8頁共9頁效率。5、仔細(xì)研究教材，掌握每單元的教課目的和要求，正確地掌握教材的`要點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的學(xué)生年紀(jì)特色及班級的實(shí)質(zhì)狀況，精心設(shè)計(jì)教課程序，選擇合適的教課方法，寫出各單元中的每課教課設(shè)計(jì)。三、詳細(xì)舉措總原則：提升講堂利用率，有效利用講堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促進(jìn)其提升。對于成績較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并經(jīng)過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。、在講堂上表現(xiàn)知