國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)導(dǎo)論課件

國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)導(dǎo)論2007年精品課程導(dǎo)論一、課程基本信息二、研究對(duì)象三、研究?jī)?nèi)容四、研究方法五、教學(xué)要求六、考核方案課程中文名稱：國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)課程類別：專業(yè)課適用專業(yè)：國(guó)際商務(wù)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷及相關(guān)專業(yè)考核方式：期末閉卷考試一、課程基本信息（一）課程性質(zhì)本課程是國(guó)際商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)操作的綜合性基礎(chǔ)課程。其功能在于讓學(xué)生從整體上對(duì)國(guó)際貿(mào)易的基本業(yè)務(wù)流程有初步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生具備從事外貿(mào)單證、報(bào)關(guān)報(bào)檢、貨運(yùn)代理和國(guó)際物流等專門化業(yè)務(wù)中合同分析的基本職業(yè)能力，并為后續(xù)學(xué)習(xí)專門化課程作前期準(zhǔn)備。

（二）課程目標(biāo)通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)和國(guó)際貿(mào)易合同主要條款的解讀等項(xiàng)目活動(dòng)，使國(guó)際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生了解國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的一般流程、合同條款、合同商訂、合同履行、結(jié)算方式和手冊(cè)管理等相關(guān)知識(shí)，能初步具備分析國(guó)際貿(mào)易合同基本條款的工作能力，培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為學(xué)生發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。

職業(yè)能力目標(biāo)

●能摘錄合同要件（商品的品名、數(shù)量、包裝等）。

●能辨別各種包裝標(biāo)志，能設(shè)計(jì)嘜頭和選擇包裝方式。

●能進(jìn)行傭金及折扣的計(jì)算，并準(zhǔn)確地進(jìn)行FOB、CFR、CIF等貿(mào)易條件下的價(jià)格換算。

●能填制合同。

●能進(jìn)行匯付、托收和信用證結(jié)算的基本操作。第七章 國(guó)際貿(mào)易的合同履行第八章 國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的善后第九章 國(guó)際貿(mào)易的方式第十章 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易簡(jiǎn)況第十一章國(guó)際貿(mào)易電子商務(wù)模擬操作實(shí)習(xí)二、研究對(duì)象

《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》是一門專門研究國(guó)際間商品交換的具體過(guò)程的學(xué)科，是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用學(xué)科。涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理與基本知識(shí)的運(yùn)用。導(dǎo)論三、研究?jī)?nèi)容4.國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

1.國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展歷程

2.國(guó)際貿(mào)易理論3.國(guó)際貿(mào)易政策與措施導(dǎo)論理論聯(lián)系實(shí)際規(guī)范研究：從已經(jīng)公認(rèn)的定理、規(guī)律來(lái)認(rèn)識(shí)和研究現(xiàn)實(shí)

實(shí)證研究：從對(duì)具體現(xiàn)象的觀察研究出發(fā)，來(lái)檢驗(yàn)已有理論、定理的準(zhǔn)確性，并試圖從中得出新的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)要求應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在案例分析或項(xiàng)目活動(dòng)中了解國(guó)際貿(mào)易合同的分析方法及國(guó)際貿(mào)易基本業(yè)務(wù)的處理流程。

應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過(guò)選用典型活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，掌握本課程的職業(yè)能力。注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以多媒體、錄像、案例分析和國(guó)際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)等方法提高學(xué)生解決和處理實(shí)際問(wèn)題的綜合職業(yè)能力。

必須重視實(shí)踐，更新觀念，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。六、考核方案1.考核依據(jù)：課程教學(xué)大綱及課程基本要求為主；2.考核內(nèi)容：一是國(guó)際貿(mào)易理論考核（占總成績(jī)的40%）

考察學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握程度，主要題型是平時(shí)各學(xué)習(xí)小組共同制作、匯報(bào)的某一國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題專題的PPT內(nèi)容、某一專題課程小論文等；二是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)考核（占總成績(jī)的60%）考察學(xué)生利用所學(xué)理論知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力等，題型要多樣化，主要有選擇題、名詞解釋、案例分析、計(jì)算題等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%，其中平時(shí)成績(jī)包括出勤情況（遲到1次扣1分；缺課1節(jié)扣3分）、課堂表現(xiàn)（課堂提問(wèn)實(shí)行5分制）學(xué)習(xí)型小組的團(tuán)隊(duì)合作情況等。2.期末考試成績(jī)占70%（其中理論考核占40%，實(shí)務(wù)占60%）。我的愿望