下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第一章整式的運算單元測試一、選擇題1.以下計算正確的選項是( )A.3x-2x=1B.3x+2x=5x2C.3x·2x=6xD.3x-2x=x2.如圖,暗影部分的面積是()第2題圖A.7xyB.9xyC.4xyD.2xy223.以下計算中正確的選項是()A.2x+3y=5xyB.x·x4=x4C.x8÷x2=x4D.(x2y)3=x6y34.在以下的計算中正確的選項是()A.2x+3y=5xy;B.(a+2)(a-2)=a2+4;C.a(chǎn)2?ab=a3b;D.(x-3)2=x2+6x+95.以下運算中結(jié)果正確的選項是()A.x3·x3x6;B.3x22x25x4;C.(x2)3x5;D.(xy)2x2y2.6.以下說法中正確的選項是().A.t不是整式;B.3x3y的次數(shù)是4;2C.4ab與4xy是同類項;D.1是單項式y(tǒng)7.a(chǎn)b減去a2abb2等于().A.a(chǎn)22abb2;B.a(chǎn)22abb2;C.a(chǎn)22abb2;D.a(chǎn)22abb28.以下各式中與a-b-c的值不相等的是()A.a(chǎn)-(b+c)B.a(chǎn)-(b-c)1/5C.(a-b)+(-c)D.(-c)-(b-a)9.已知x2+kxy+64y2是一個完整式,則k的值是()A.8B.±8C.16D.±1610.以以下列圖(1),邊長為a的大正方形中一個邊長為b的小正方形,小明將圖(1)的暗影部分拼成了一個矩形,如圖(2).這一過程可以考證()A.a(chǎn)2+b2-2ab=(a-b)2;B.a(chǎn)2+b2+2ab=(a+b)2;C.2a2-3ab+b2=(2a-b)(a-b);D.a(chǎn)2-b2=(a+b)(a-b)aabb圖1圖2(第10題圖)二、填空題32.11.(1)計算:(x)·x(2)計算:(3a3)2a2.12.單項式3x2yn1z是對于x、y、z的五次單項式,則n;13.若x24x4(x2)(xn),則n_______14.當2y–x=5時,5x2y23x2y60=;15.若a2+b2=5,ab=2,則(a+b)2=.16.若4x2+kx+25=(2x-5)2,那么k的值是17.計算:1232-124×122=_________.18.將多項式x24加上一個整式,使它成為完整平方式,試寫出知足上述條件的三個整式:,,.19.一個多項式加上-3+x-2x2獲得x2-1,那么這個多項式為;20.若xy1003,xy2,則代數(shù)式x2y2的值是.三、解答題2/521.計算:(ab)(a2abb2);22.已知2x-3=0,求代數(shù)式x(x2-x)+x2(5-x)-9的值.223.計算:(x-y)(xy)(xy)24.(1)先化簡,再求值:(a–b)2+b(a–b),此中a=2,b=–1/2(2)先化簡,再求值:(3x2)(3x2)5x(x1)(2x1)2,此中x1325.李老師給學(xué)生出了一道題:當a=0.35,b=-0.28時,求7a36a3b3a2b3a36a3b3a2b10a3的值.題目出完后,小聰說:“老師給的條件a=0.35,b=-0.28是節(jié)余的.”小明說:“不給這兩個條件,就不可以求出結(jié)果,因此不是節(jié)余的.”你以為他們誰說的有道理?為何?26.按以下程序計算,把答案寫在表格內(nèi):3/5n平方+nn-n答案(1)填寫表格:輸入n31—3—22輸出答案1111(2)請將題受騙算程序用代數(shù)式表達出來,并賞賜化簡.27.如圖為楊輝三角表,它可以幫助我們按規(guī)律寫出(a+b)n(此中n為正整數(shù))?睜開式的系數(shù),請認真察看表中規(guī)律,填出(a+b)4的睜開式中所缺的系數(shù).a(chǎn)+b)1=a+b;(a+b)2=a2+2ab+b2;(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3;a+b)4=a4+_____a3b+_____a2b2+______ab3+b428.閱讀以下題目的解題過程:已知a、b、c為△ABC的三邊,且知足a2c2b2c2a4b4,試判斷△ABC的形狀.解:Qa2c2b2c2a4b4(A)c2(a2b2)(a2b2)(a2b2)(B)c2a2b2(C)ABC是直角三角形問:(1)上述解題過程,從哪一步開始出現(xiàn)錯誤?請寫出該步的代號:;(2)錯誤的原由于:;(3)此題正確的結(jié)論為:4/5參照答案一、1、D;2、A;3、D;4、C;5、A;6、B;7、C;8、B;9、D;10、D二、11.(1)-x5;(2)9a4;12.3;13.2;14.50;15.9;16.-20;17.1;18.4x,-4x,-4;19.3x2-x+3;20.2006;三、21.a(chǎn)3+b3;22.0;23.原式=(x22xyy2)(x2y2)=x22xyy2x2y2=2y22xy;24.(1)(a-b)(a-b+b)=a(a-b),原式=1;25.原式=(7310)a3(66)a3b(33)a2b0,歸并
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大數(shù)據(jù)課程在線課程設(shè)計
- 語言教師職業(yè)發(fā)展路徑研究-洞察分析
- 鐵電儲能器件設(shè)計-第1篇-洞察分析
- 細胞液穩(wěn)定性分析-洞察分析
- 閱讀區(qū)域課程設(shè)計
- 語文教材閱讀課程設(shè)計
- 鋼板翻轉(zhuǎn)機課程設(shè)計
- 鋼琴小精靈課程設(shè)計理念
- 提升企業(yè)競爭力基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的智能機房建設(shè)策略
- 教育機器人在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與評價研究
- 設(shè)計材料與工藝課程 課件 第1章 產(chǎn)品設(shè)計材料與工藝概述
- 幼兒園反恐防暴技能培訓(xùn)內(nèi)容
- 食品企業(yè)質(zhì)檢員聘用合同
- 中醫(yī)診所內(nèi)外部審計制度
- 自然辯證法學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024年國家危險化學(xué)品經(jīng)營單位安全生產(chǎn)考試題庫(含答案)
- 護理員技能培訓(xùn)課件
- 河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 數(shù)學(xué) 含答案
- 2024年資格考試-WSET二級認證考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- 試卷中國電子學(xué)會青少年軟件編程等級考試標準python三級練習(xí)
- 公益慈善機構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型行業(yè)三年發(fā)展洞察報告
評論
0/150
提交評論