2021年讀把信送給加西亞有感800字

2021年讀把信送給加西亞有感800字《把信送給加西亞》這個送信的傳奇故事,主要是它倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神.通過學(xué)習(xí)這本書我明白了人類社會最基本的行為法則,那就是:〝只有投入才有回報,只有忠誠才有信任,只有主動才能有創(chuàng)新,沒有付出就沒有收獲〞.這里給大家分享一些關(guān)于把信送給加西亞讀后感,希望對大家有所幫助.把信送給加西亞讀后感1羅文,一名普通的美國陸軍年輕中尉,肯定他執(zhí)行過很多任務(wù),可是那次任務(wù)過后讓他不再普通.在美西戰(zhàn)爭期間,孤身一人,在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下,冒著生命危險,歷經(jīng)艱難險阻,終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍.就一個打戰(zhàn)的人怎么會把這么艱巨的任務(wù)完成的那么出色呢?靠的不是什么出色的軍事才能,而是自身的優(yōu)秀道德品質(zhì).我們90后被安上安于現(xiàn)狀,懶散,消極,懷疑,抱怨,扯皮,沒有責(zé)任心等等性格特點,老是一副憤世嫉俗的樣子來看世界,這些心態(tài)都會制約著我們的進(jìn)步,所以,不要埋怨任何人,不要抱怨自己的懷才不遇,放棄平庸,端正態(tài)度,樹立敬業(yè),進(jìn)取的精神,讓我們大眾書局全體人員結(jié)合本行業(yè)特點,向羅文學(xué)習(xí),以羅文為榜樣,立刻行動起來,全心全意地完成屬于自己的任務(wù).更應(yīng)該主動的出擊解決問題,不要害怕出錯,不要擔(dān)心自己的能力不足,只要去做,我的自信心機會回來,責(zé)任心也會回來.消極懶散也就會消失.讀完這本書,我感到還有我們值得學(xué)習(xí)的地方,就是要做,就要做到〝最好〞,羅文在接受任務(wù)后,他還有多種的選擇,他可以立即行動,不追求質(zhì)量,在最短的時間里完成它:或者先放一放,先完成自己的事情在去做它,但是他選擇完美的執(zhí)行.所以當(dāng)我們將要做一件事時能做到最好,就不做到次好:能做到100分,就絕不做到99分.每次做完一件事時都反問一下自己我們平時做到位了嗎?都竭盡全力做到最好了嗎?如果沒有,就一定要改變自己.每天主動多做〝一點點〞,水考的最后階段,我實在堅持不住了,厭煩了千篇一律的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這是我剛好讀到了這個標(biāo)題,〝成功和失敗的差距,或許就是因為一些小小的事情,一切就都隨之改變了〞.這只是里面的一句小哲理話,可偏偏我記住了,平常我就是不拘小節(jié)習(xí)慣了,現(xiàn)在我一點小事都覺得不值得我做,可是就是這些些小事決定了更大的地方.每天多做一點點即使我們暫時沒有收益,但是我們的付出都會存在我的人生賬戶里,總有一天,我們會拿到高額的利息的!每天多做一點點,不知不覺受益一生.把信送給加西亞讀后感2當(dāng)讀完《致加西亞的信》這本書后,給我的第一感受是:為羅文的勇敢.超高的執(zhí)行力及持之以恒的精神所贊嘆的同時,更欽佩麥金萊總統(tǒng)和情報局長瓦格納〝選對人〞的重要性.接下來,就〝整個送信的過程〞和〝羅文做事風(fēng)格〞做簡要的分析;一.縱觀整個送信過程來分析得到:選對人,做對事,人崗匹配是關(guān)鍵;致加西亞的信,最重要的是善于發(fā)掘能把〝信〞送到的那個人.文中也突顯了瓦格納的知人善任.如果阿瑟.瓦格納上校給麥金萊總統(tǒng)推選了一位過于耍小聰明的〝羅文〞去辦事,把信件仍之一旁,逃之夭夭.那也沒有后面勇敢羅文的事情.歷史上可能會出現(xiàn)一個慘痛的教訓(xùn);能夠把關(guān)乎生死存亡的事情交給一個人去完成,可見職責(zé)和信任的重要性.選對人在文中重要性尤為凸顯;（加西亞在給麥金萊總統(tǒng)回信中,也提及到:感激您讓這位年輕中尉派到我的面前,讓我有機會認(rèn)識到一名真正的勇士）信任是基礎(chǔ),更是一種無言的使命.當(dāng)麥金萊總統(tǒng)說:找一位能把信送到的人時,情報局長阿瑟.瓦格納豪不猶豫的推選了羅文,而麥金萊總統(tǒng)毫不猶豫同意重用羅文,證明麥金萊總統(tǒng)舉重若輕的精明之處在于對瓦格納的的信任.情報局長對羅文的信任.正是這層達(dá)成信任的三角關(guān)系,使得整個送信過程變成了:與國家存亡.共命運的的個人〝職責(zé)感〞升華為〝民族使命感〞.提高執(zhí)行力.團隊協(xié)作的重要性.團隊協(xié)作的基礎(chǔ)是信任.羅文的成功離不開戈瓦希奧.車夫.利奧將軍等人的幫忙.在整個送信過程中,大家的相互配合.相互信任.較高的執(zhí)行力才使得結(jié)局十分圓滿.如:當(dāng)羅文三番五次的試圖與車夫說話時,都是以失敗告終,最終回到自我的位子上.讓羅文感到很奇怪的是,整個行程仿佛是事先安排好的,沒有一句不必要的話,連一秒鐘也沒有耽擱.這些案例足以證明超高的執(zhí)行力和協(xié)同作戰(zhàn)的重要性;二.羅文做事情的特點值得學(xué)習(xí):堅決服從.勇于擔(dān)當(dāng):羅文面臨這樣緊要關(guān)頭,當(dāng)通知他去送信時,對領(lǐng)導(dǎo)不做任何提問.不講條件.保證完成任務(wù)的態(tài)度值得學(xué)習(xí).文中舉了很多現(xiàn)實生活中例子:消極怠工.耍小聰明等等,那一類的人可能認(rèn)為:羅文很傻,但我想說的是:傻人有傻福.機會是留給有準(zhǔn)備頭腦的人:能夠具備能夠讓人放心把〝信〞交給你,這是本事和信任的體現(xiàn).當(dāng)麥金萊總統(tǒng)需要一個特使時,軍事情報局推薦了羅文.相信當(dāng)時的軍事情報局不會僅僅有羅文,但羅文卻是最具備〝送信〞條件的人.所以,機會是留給有準(zhǔn)備頭腦的人.就像小米的雷軍曾說過:站在風(fēng)口上,豬都能夠飛起來.而鮮為人之,后面還有一句更重要的話:在風(fēng)口上,豬也能飛起來.證明了雷軍就是善于把握風(fēng)口的那個人,風(fēng)口是面向所有人的,但能把我住風(fēng)口的人,把風(fēng)口運用到最佳才能的本事的體現(xiàn).羅文正是這樣的人,具備讓對方信任的條件,不負(fù)眾望,滿載而歸.忠誠和敬業(yè):以完成目標(biāo)為己任.文中提到:當(dāng)我一想到自我將要去完成任務(wù),這么美麗的景色也就無暇顧及了.用行動和事實證明你所具有的素質(zhì)和本事.事業(yè)是干出來的,不是說出來的.正是羅文這種求實行動力才足以能夠圓滿成功;在前進(jìn)的道路上,時刻堅持警惕,永不放松.用人不疑,疑人不用;文中提到:逃兵有時候可能有些用處,但在這個荒野上,誰能保證他們沒有間隙.所以仔細(xì)盤這些逃兵,之后的事件證實了事情的正確性;最終,把信送到加西亞手中后,實際上是送給了加西亞成功的信心和決心,大大鼓舞了團隊成功的士氣.加西亞在最終的決策中,沒有讓羅文留下來做一份完整的報告,而是給羅文配了三位懂業(yè)務(wù)的將軍一同回去匯報工作.這證明了,緊要關(guān)頭,簡要流程,開辟綠色通道,讓效率發(fā)揮至最大化;也體現(xiàn)了加西亞的精明之處.總之,羅文的優(yōu)秀是不言而喻的,而麥金萊的舉重若輕,瓦格納的知人善任,格瓦西奧等人的團結(jié)協(xié)作.加西亞快遞反應(yīng)決策以及雙方的共同價值目標(biāo),也同樣給我們以深刻的啟迪,這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是每個人值得學(xué)習(xí)和借鑒的.把信送給加西亞讀后感3在人生的書柜中,仍可以找到這樣一本被奉為經(jīng)典的書籍《致加西亞的信》.這本書以其獨特的視角揭示了人性中必不可少的能力加西亞精神（又叫做加西亞精神）.故事的背景設(shè)置在美西戰(zhàn)爭中,美國總統(tǒng)通過一個叫羅文的人與反抗軍司令加西亞將軍取得聯(lián)系在根本不知道方位的情況下.故事中最受作者親睞與出彩的地方,便是羅文接受任務(wù)后并未問:〝他在那里?〞〝年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識,也不僅僅是聆聽他人的種.種教誨,而是更需要一種敬業(yè)精神.對上級的托付,立即采取行動,全心全意的去完成任務(wù)‘把信送給加西亞'.〞這是作者給我們的忠告與啟示.這本書并非僅僅適用于管理,實際上其中的核心理念貫穿生活的每一個部分.充分的體現(xiàn)了書籍的生活的影響.一個人可以從書籍中獲得難以想象的財富,隨著持之以恒的發(fā)展,這份財富也會積淀.當(dāng)書籍完全成為生活中不可缺少的一部分時,人生也會因此大放光彩.堅持不懈,也正是《致加西亞的信》中一個很樸素卻很實用的理念.在這個日新月異的時代,浮躁漸漸在人性中占據(jù)上風(fēng),這個時候正是需要加西亞精神.態(tài)度決定一切,這句話在不同的文章里甚至是老師的講課里都會出現(xiàn).那么什么樣的態(tài)度是加西亞精神所提倡的呢?責(zé)任!天下興亡匹夫有責(zé),自古的責(zé)任傳承在現(xiàn)代依然有用.唯有有責(zé)任心的人才能有所承擔(dān).一個人如果不能對自己負(fù)責(zé),整日懶散又怎么能讓他對社會有所貢獻(xiàn)呢?這樣的人不配而且也不能把信送給加西亞.所以說負(fù)責(zé)對于一個人是必不可少的能力.而培養(yǎng)責(zé)任感,從內(nèi)心深處萌發(fā)出的對社會生活的責(zé)任感則是加西亞精神想要告訴我們的.做你該做的事情,做你可以做的事情,做你必須做的.事情.這是非常簡單而又實用的勸告.一個思想不健全的人不值得同情.如果一個人不能完成其分內(nèi)的工作,又怎么可以心安理得的享受呢?想起來杜魯門總統(tǒng)的一句名言:責(zé)任到此不能再推.生活中也有許多需要我們?nèi)ネ瓿傻氖虑?比如學(xué)業(yè).勞動和交流等,如果不能付諸于行動則不能使我們的生活有著本質(zhì)的改善.《致加西亞的信》從某個意義上引導(dǎo)著我們向健康和諧的生活前進(jìn).雖然這本書很短,僅僅是一個小冊子,但在它出版后便風(fēng)靡全世界那還是在上個世紀(jì)沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代.然而真正需要它的人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止購買者,每一代人都需要加西亞精神來指導(dǎo)自己的生活.而現(xiàn)在我遇到了它,可以說是我的榮幸.誰可以把信送給加西亞?誰又能把信送給加西亞?誰有這個勇氣把信送給加西亞?這樣的人才能真正完成社會與生活給他的囑托,這樣的人才是時代的勝利者.把信送給加西亞讀后感4最近同學(xué)介紹我看了一本書《把信送給加西亞》,讀了這本堪稱為成功學(xué)的圣經(jīng),給我感觸頗深.世紀(jì),西班牙軍隊占領(lǐng)了古巴這個國家,并野蠻地奴役著古巴人民.95年,古巴人民奮不顧身地爭取自由.由于地理位置等因素,美國密切關(guān)注著古巴形勢.隨著形勢的不斷惡化,_98年4月,美國正式向西班牙宣戰(zhàn),并意識到和古巴起義軍合作是贏得這場戰(zhàn)爭至關(guān)重要的因素.因此,美國總統(tǒng)對陸軍中尉羅文委以重任,給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞送一封決定戰(zhàn)爭命運的聯(lián)絡(luò)信.羅文沒有提任何問題和要求,而是以其絕對的忠誠.責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性,克服艱難險阻.冒著生命危險,出色的完成了這個〝不可能〞的任務(wù).羅文被堪稱為美西戰(zhàn)爭中的英雄.《把信送給加西亞》向我們傳送者一個樸素又偉大的真理:居其位必須負(fù)其責(zé).所有的任務(wù)中有一種任務(wù)應(yīng)該無條件的全盤接受:屬于一個人職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù).所有的任務(wù)中有一種任務(wù)應(yīng)該無條件的全力以赴:屬于一個人職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù).居其職負(fù)其責(zé)是一個人起碼的也是最高的職業(yè)素質(zhì).一個人可以對上級不滿意,可以對同事不滿意,可以對工作條件不滿意,可以對報酬不滿意,但是只要不辭職,就沒有理由對職務(wù)范圍內(nèi)的工作任務(wù)不滿意.這不是一個人的喜怒哀樂,這關(guān)系到許多人—家庭,單位,社會.一個教師可以抱怨薪水微薄,卻不能敷衍塞責(zé)誤人子弟.一個公交司機可以向上司抗議條件艱苦,卻不能半路停車耽誤滿車乘客的正常旅行.盡職盡責(zé),是對一項事業(yè)的負(fù)責(zé),是對一個單位的負(fù)責(zé),是對上級.同事.下級的負(fù)責(zé),是對自己的負(fù)責(zé).〝把信送給加西亞!〞,你可以不接受送信的任務(wù),但是你一旦接受了,就沒有理由不全力以赴,因為你接受任務(wù)的同時也就剝奪了其他人再去做它的機會,你居其位必須負(fù)其責(zé).〝把信送給加西亞!〞,如果這是你得職守,你就不能說〝不〞.居送信之職而不送信的人,應(yīng)該早早離開,以便讓更稱職的人及時接替.我們今天努力了,明天就一定會有回報,你對工作忠于職守.履行承諾.敬業(yè)忠誠,你收獲的不僅僅是薪水,更重要的是你的能力,你的經(jīng)驗,你的榮譽,甚至是收獲你的未來.讓我們共同打好基礎(chǔ).提高素質(zhì).培育品質(zhì).勝任工作,為我們的工作盡自己之才力,展自己之智慧,揚自己之風(fēng)帆,創(chuàng)輝煌之業(yè)績,人人都真正成為〝送信〞的人!把信送給加西亞讀后感5讀完《把信送給加西亞》,我并沒有想象中的激情澎湃,感慨萬分,因為書中所表達(dá)的精神我都懂,也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做,于是它對我來說只不過是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容,也不是書中提倡的精神,而是讀書的人.服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養(yǎng)父母,吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側(cè)面說明了這是一個嚴(yán)重的人性問題,如果從這一點來說倒是讓我感慨萬分了.如今像羅文這樣的人少之又少,為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有〝瓶頸〞.主管給他的任務(wù)有一個,他的疑問卻有十幾個,〝我忙,沒空〞〝人少,沒辦法做到〞〝能做到這樣已經(jīng)不錯了,不要太理想化了〞〝我的下屬理念太差,我也沒辦法〞〝讓某某做可能會更好〞等等堂而皇之的理由.而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的:擺困難,讓你降低要求;擺完困難,讓你覺得讓別人做會更好,那么他就可以偷閑了;有言在先,萬一事情沒辦妥,不能完全怪他,你會體諒他的;希望你幫他解決困難.或許這時候有人要問:難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時候我們只能說:〝沒問題〃?其他的什么都不能問嗎?誠然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問一下主管A城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢?可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話,那要你何用?我們一直都在推崇