人教版小學(xué)語文二年級上冊《窗前的氣球》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)內(nèi)容：22窗前的氣球教學(xué)目標(biāo)：一、理解課文內(nèi)容，體會(huì)同窗之間的真摯友誼二、熟悉本課的生字，能夠讀準(zhǔn)字音。3、有情感地朗誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)同窗之間的真摯友誼教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 同學(xué)們，你們喜歡氣球嗎？你們知道氣球可以做什么用嗎？2、 氣球除了大家說的用途外，還有什么用途呢？我們一起來學(xué)習(xí)《窗前的氣球》，看看這個(gè)窗前的氣球是做什么用的呢？答疑談話質(zhì)疑激趣初讀課文1、 自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、 默讀課文，標(biāo)出自然段序號，圈出生字。1、 學(xué)生自由試讀課文。2、 認(rèn)讀生字初步感知課文，讀準(zhǔn)字音

3、 同桌互讀生字,看誰讀得快又準(zhǔn)。4、 出示生字,檢杳認(rèn)讀情況。（扌指名讀，開火車，齊讀）5、 再讀全文。1、指名分段讀課文,想一想課文中的氣球是做什么用的？它代表了什么？1、朗讀中2、同學(xué)們?yōu)槭裁从脷饫斫庹n文球問候科利亞？你能找出2、抓住重穩(wěn)重的內(nèi)容讀一讀嗎？理點(diǎn)詞句來體會(huì)人3、如果你是科利亞,跟著節(jié)奏理解課文內(nèi)解課文容，回答問題物感情天天躺在病床上，你的心情內(nèi)容會(huì)怎樣？自由度第2段，你3、拓展思維，訓(xùn)練說話。從哪看出他很難過？4、鞏固課4、正當(dāng)科利亞覺得沒文意思時(shí)，你們猜什么出現(xiàn)了？①氣球是什么樣的？科利亞看到氣球后怎么樣

了？默讀第3?5段。②看圖，你們看到科利亞是多么高興啊，他想到了什么？用筆畫出來。（如果你是科利亞的同學(xué)，你想對他說什么？）5、 一個(gè)小小的氣球，代表了同學(xué)們的問候，代表了同學(xué)間的真情厚意。6、 齊讀課文7、 思考：除了運(yùn)用氣球這種方法看科利亞，還有什么辦法？拓展、說話訓(xùn)練同學(xué)間的真情故事在你的周圍發(fā)生過嗎？給大家講講。暢所欲言教育學(xué)生懂得珍惜友誼板書設(shè)計(jì)：22窗前的氣球I紅氣球j 伙伴的笑臉真誠的問候

畫著一張可愛的笑臉濃濃的友情畫著一張可愛的笑臉濃濃的友情教學(xué)內(nèi)容：22窗前的氣球教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能正確讀寫。二、有情感地朗誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能正確讀寫教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入有感情地朗讀課文讀課文復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)生字、新詞1、 出示生字,認(rèn)讀生字（指名讀，領(lǐng)讀，齊讀）2、 說說你是用什么方法記住這幾個(gè)字的運(yùn)用學(xué)過的熟字運(yùn)用字形、偏旁、字義等3給生字組詞，認(rèn)讀匯報(bào)記字方法認(rèn)讀新詞讀準(zhǔn)生字，自主識記字形

新詞1、認(rèn)真觀察,看生字在田字格中的位置指2、范寫：周、床、書寫生字有重點(diǎn)