人美版小學美術一年級下冊吃蟲草教學設計

吃蟲草》教學設計教學內(nèi)容：《吃蟲草》是義務教育教科書（人美版）二年級下冊第2課內(nèi)容。本課屬于“造型、表現(xiàn)”學習領域，向學生介紹了自然界中的一種奇異的植物——吃蟲草。在了解吃蟲草的基礎上，讓學生運用學過的相關知識和多種表現(xiàn)手法，將這種植物表現(xiàn)出來，啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。教學目標：明白咱們的地球上的一種奇異的植物——吃蟲草的種類及捕蟲的特點，通過吃蟲草這種植物，了解自然界的美好。二、發(fā)揮想象力，勇于斗膽表現(xiàn)。學習用綜合技法表現(xiàn)吃蟲草。訓練學生搜集和運用信息資料的能力，培育學生斗膽進行創(chuàng)作的能力。3、通過觀看了解吃蟲草的特點，引發(fā)好奇，激發(fā)學習愛好。培育學生酷愛大自然和酷愛科學的情感態(tài)度。教學進程：一、展現(xiàn)匯報，激趣導入一、前置小調(diào)查展現(xiàn)小組展現(xiàn)課前搜集的神奇的植物的各類資料，教師點評。（課前，教師幫忙學生將所搜集到的多媒體資料傳到電腦上，以備在課堂上展現(xiàn)）2、故事導入：大自然中有有許多神奇的情形，天天，那個地址都會發(fā)生許多有趣的故事。今天的螞蟻村里發(fā)生了一件怪事，讓咱們來看看吧。教師播放課件：吃蟲草捕食螞蟻的視頻。【播放視頻鏈接二】師：小螞蟻竟然被草吃掉了，真是太神奇了。這種會吃蟲子的植物就叫做吃蟲草！這節(jié)課咱們就一路來了解奇異的吃蟲草。師出示課題《吃蟲草》（板書課題）3、師：蟲子吃草是平常事，竟然草還能吃蟲子？那么吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的呢？它又有什么特點呢？播放視頻鏈接一、三。學生認真觀看吃蟲草的形態(tài)特點，交流感受。4同窗們適才咱們了解了幾種吃蟲草吃蟲的方式，那么這些吃蟲草是靠哪些特點能吸引這些小蟲子的呢？出示幾幅吃蟲草的圖片總結：外形：獨特顏色：鮮艷氣味：香甜本環(huán)節(jié)讓學生直觀感受大自然的新奇，自然界的美好多樣。激發(fā)酷愛大自然、酷愛生活的美好情感，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。二、演出體驗激發(fā)創(chuàng)作一、師：哪位同窗來扮演一株吃蟲草和小昆蟲，請同窗上臺演出吃蟲草吃昆蟲的情景2、 大伙兒演出得很生動?？墒?，它依托什么方式來吸引小蟲子呢？欣賞圖片書上的圖片，生討論。（小結：獨特的外形、鮮艷的顏色、芳香的氣味）3、 吃蟲草這么漂亮，不僅吸引了小昆蟲，還吸引了同窗們，這幾幅作品確實是同窗們通過想象制作的，大伙兒看看，他們用了那些手法？畫（油畫棒、水彩）剪貼泥塑三、創(chuàng)作表現(xiàn)一、 要求：運用多種手法生動的表現(xiàn)吃蟲草。二、 你是如何明白得生動的？3、自然界的吃蟲草千奇百怪，此刻就請小設計師們設計自己的吃蟲草，教師相信同窗們的設計能力，你們必然能設計出獨特的吃蟲草，并能把它們最有趣的一面表象出來。學生個人或合作創(chuàng)作，師巡視輔導。四、作品展現(xiàn)點評鼓舞一、（誰的吃蟲草吸引你，就把手中的小蟲子貼在他的作品上。說一說什么緣故吸引你。）小結。同窗們的設計超級有新意。此刻環(huán)境污染是困擾人