淺論校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)用誤區(qū)的分析及建議

淺論校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)用誤區(qū)的分析及建議

[論文關(guān)鍵詞]校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用誤區(qū)分析建議

[論文摘要]隨著新課改的逐步深入和推進(jìn)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用普及，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)的熱潮在中國(guó)大地上迅速掀起。校園網(wǎng)雖然建起來了，但其建設(shè)和應(yīng)用現(xiàn)狀確不容樂觀，存在著許多需要解決的問題。本文就校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)應(yīng)用誤區(qū)進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)如何走出誤區(qū)提出了自己的建議。當(dāng)前許多學(xué)校已經(jīng)建設(shè)了校園網(wǎng)，這些校園網(wǎng)應(yīng)用的怎么樣？據(jù)調(diào)查，目前有大部分校園網(wǎng)應(yīng)用僅局限于學(xué)校的展示和管理，忽視了校園網(wǎng)應(yīng)有的教學(xué)服務(wù)功能和學(xué)習(xí)功能。如何建設(shè)好校園網(wǎng)，有效的應(yīng)用校園網(wǎng)，使其在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更大作用，是必須面對(duì)和解決的問題。

一、當(dāng)前校園網(wǎng)建設(shè)和應(yīng)用的誤區(qū)

1.對(duì)校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用缺乏全面考慮，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重

第一，對(duì)于發(fā)展校園網(wǎng)的必要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，并且存在著各種顧慮；第二，缺乏通盤考慮，不是從學(xué)校的實(shí)際情況（學(xué)校的教學(xué)規(guī)模、學(xué)校的資金實(shí)力、教學(xué)具體需要）出發(fā)，而是以純技術(shù)的眼光，以功能作為選擇技術(shù)和硬件設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)，片面追求網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性，脫離中小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展實(shí)際，結(jié)果造成設(shè)備的浪費(fèi)和閑置；第三，缺乏立足于教育信息化發(fā)展需要的整體設(shè)計(jì)，尤其是忽視校園網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵性應(yīng)用軟件配制和資源中心的建設(shè)，結(jié)果造成許多校園網(wǎng)有網(wǎng)無“車”、有“車”沒“貨”更缺少“駕駛員”的情況，在這樣的基礎(chǔ)上發(fā)動(dòng)老師大量地編寫許多低層次的教學(xué)軟件，結(jié)果造成了人才和網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)。

2.校園網(wǎng)的應(yīng)用缺乏全員參與

有許多學(xué)校校園網(wǎng)只是用于教學(xué)管理和對(duì)外展示，認(rèn)為應(yīng)用校園網(wǎng)是有關(guān)的教學(xué)管理人員和計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的事。也有一部分老師和學(xué)生雖然已經(jīng)意識(shí)到校園網(wǎng)的重要性，但苦于不懂得如何去應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)為教和學(xué)服務(wù)，久而久之，也就對(duì)校園網(wǎng)的應(yīng)用失去了信心。

3.校園網(wǎng)的應(yīng)用受限于優(yōu)秀軟件和資源的不足

許多學(xué)校在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)，只重視硬件建設(shè)，而忽視了軟件和資源的建設(shè)、開發(fā)。軟件、資源的不足已嚴(yán)重制約了校園網(wǎng)的應(yīng)用。所以許多校園網(wǎng)就成了昂貴的擺設(shè)和供人參觀的工具。只有把校園網(wǎng)的應(yīng)用軟件系統(tǒng)、資源庫(kù)系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)相配套起來，才能更有效的發(fā)揮校園網(wǎng)的應(yīng)用價(jià)值。

４.校園網(wǎng)的應(yīng)用只重視常規(guī)工作，缺少開發(fā)創(chuàng)新

有效的應(yīng)用校園網(wǎng)，使其發(fā)揮最大功效，其前提是建有一個(gè)開放的、高標(biāo)準(zhǔn)的、可擴(kuò)展的校園網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)弱，使用效率的高低，在很大程度上也受限于管理人員的水平。在當(dāng)今升學(xué)率壓倒一切的大環(huán)境下，在根深蒂固的應(yīng)試觀念支配下，校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員普遍不被重視，導(dǎo)致大量?jī)?yōu)秀人才的流失。目前在校園網(wǎng)的應(yīng)用中，很少投入人力、物力去開發(fā)創(chuàng)新，優(yōu)秀管理開發(fā)人員相對(duì)缺少，技術(shù)水平低下、開發(fā)創(chuàng)新能力的嚴(yán)重欠缺，加上后期管理和開發(fā)投入的嚴(yán)重不足，從而影響校園網(wǎng)不能為現(xiàn)代教育提供及時(shí)、高效的服務(wù)。

５.校園網(wǎng)的建設(shè)、應(yīng)用沒有和學(xué)校教育目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來，忽視了校園網(wǎng)的教學(xué)服務(wù)功能和學(xué)習(xí)功能。這是目前各校園網(wǎng)應(yīng)用的最大一個(gè)誤區(qū)，花巨資建成的校園網(wǎng)僅僅用來共享文件，做一些簡(jiǎn)單的信息服務(wù)或管理工作。歸納起來，目前大部分校園網(wǎng)的應(yīng)用僅限于以下幾個(gè)方面：（１）信息交流包括互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)和校內(nèi)的新聞發(fā)布及教學(xué)參考、科研信息、對(duì)外展示等。（２）學(xué)校管理包括