初中語(yǔ)文語(yǔ)文版七年級(jí)上第二單元7我的老師(海倫凱勒)“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

我夯基我達(dá)標(biāo)1.下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.納悶?zāi)吧跙.摔破無(wú)垠謎惑C.覆蓋琢磨困惑D.炎熱怒吼溫情2.下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.我用這種新奇的觀點(diǎn)觀察事物。（新鮮特別）B.她還向我描繪地球的形狀。（此處指用作者能感知的方法來(lái)介紹）C.樹(shù)葉子開(kāi)始騷動(dòng)，然后整個(gè)樹(shù)都在顫抖。（擾亂，使地方不安寧）D.莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子。（溫柔體貼）3.《我的老師》選自____________，作者是____________，她是__________國(guó)的____________（家）、____________（家）。4.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.費(fèi)雷羅這次不僅僅贏得了法網(wǎng)男單冠軍，在最新的ATP冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)排名榜上，他也以507分遙遙領(lǐng)先。B.上任后，為了搞活企業(yè)，他大膽引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人機(jī)制，職工的積極性一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，企業(yè)的面貌煥然一新。C.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.托爾斯泰的墓地沒(méi)有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀“一天，我正在玩一個(gè)新洋娃娃，老師給我拿來(lái)了舊洋娃娃，以此表明兩樣?xùn)|西都可用洋娃娃”至“我感到自己是世界上最幸福的孩子，我熱切地盼望著新的一天來(lái)臨”，完成5—8題。5.課文第一段寫(xiě)“我自己發(fā)了脾氣”摔碎洋娃娃是因?yàn)開(kāi)______________________________。（用文中原句回答。）6.莎利文老師用什么方法教會(huì)了作者“水”這個(gè)詞？7.學(xué)會(huì)“水”這個(gè)詞對(duì)作者來(lái)說(shuō)有什么意義？請(qǐng)從文中找出來(lái)。8.“那天晚上睡在床上，我感到自己是世界上最幸福的孩子，我熱切地盼望著新的一天來(lái)臨”，請(qǐng)你發(fā)揮想象描述一下“我”當(dāng)時(shí)的心情。（二）閱讀下面的文字，完成9—11題。假如給我三天光明〔美〕海倫·凱勒①我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日，無(wú)所事事。②有的時(shí)候，要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊！這就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。③我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些失明的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來(lái)不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見(jiàn)，充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，已經(jīng)失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。④我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)。⑤最近一位朋友來(lái)看我，他剛從林中散步回來(lái)。我問(wèn)他看到些什么，他說(shuō)沒(méi)什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)了這樣一個(gè)道理，明眼人往往熟視無(wú)睹。⑥我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的世界，視力這種天賦不過(guò)增添了一點(diǎn)方便罷了，并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。⑦假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用眼睛?！苯淌趹?yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。⑧請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)從你眼前升起，你又將如何度過(guò)這寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？9.第②③段中加點(diǎn)的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容？“這”指_______________________________________________________________________“這樣”指_____________________________________________________________________10.第⑤段寫(xiě)“朋友”從林中散步回來(lái)，回答“我”說(shuō)并沒(méi)有看到“什么特別的東西”，其原因是什么？11.第⑦段中，作者提出一個(gè)大膽的假設(shè)，從這一假設(shè)中可以看出作者的寫(xiě)作意圖。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)作者寫(xiě)作意圖的理解。二、語(yǔ)言運(yùn)用12.刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：_________________________________________________________________參考答案1解析：B項(xiàng)中“謎惑”應(yīng)為“迷惑”。答案：B2解析：C項(xiàng)中“騷動(dòng)”在這里是“樹(shù)葉迎風(fēng)搖擺不定”。答案：C3解析：要重視文學(xué)常識(shí)的積累。答案：《我生活的故事》海倫·凱勒美女作教育4解析：D項(xiàng)中“扣人心弦”的意思是“形容詩(shī)文、表演等有感召力，使人心情激動(dòng)”，用在此處顯然是不恰當(dāng)?shù)摹４鸢福篋5.解析：作者先交代摔破洋娃娃的結(jié)果，后交代原因。參考答案：我整天仍處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對(duì)任何事物都不感興趣，缺少?gòu)?qiáng)烈的愛(ài)6.解析：從第二段中教的過(guò)程來(lái)概括。參考答案：莎利文老師讓作者接觸事物的同時(shí)，強(qiáng)化這一事物的概念。7.解析：從文中找出能夠觸及“我”心靈的語(yǔ)句來(lái)作答。參考答案：就是這個(gè)詞喚醒了我的心靈，使我的心靈得到了自由，因?yàn)檫@個(gè)詞是活生生的。8.解析：能抓住“幸福”“熱切地盼望”去描述即可。答案：略9.解析：從這兩個(gè)詞的前面去找其指代的內(nèi)容。參考答案：“這”指“要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊”。“這樣”指“已經(jīng)失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸?！?。10.解析：抓住“特別”在這里的含意作答，注意“朋友”眼中的世界和“我”的世界的區(qū)別。參考答案：點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)，在他們看來(lái)是那么平庸。（或他們對(duì)眼前景物熟視無(wú)睹。）11.解析：結(jié)合作者的情況去理解她的寫(xiě)作意圖。作者是盲人，她更懂得如何珍惜對(duì)事物的感受，所以她呼吁正常人要珍惜自己