教師節(jié)活動方案

2021教師節(jié)活動方案教師節(jié)快樂目標(biāo)通過一年一度的教師節(jié)活動，讓講師們感受到企業(yè)尊師重教的文化氛圍，提升講師的榮譽(yù)感和歸屬感。組織主辦方：負(fù)責(zé)整體方案框架、教師節(jié)活動組織各部門：在各基地做好前期預(yù)熱環(huán)節(jié)，活動當(dāng)天積極參加分公司活動B揭牌頒獎C互動交流D身臨其境E合影留念流程A前期預(yù)熱前期預(yù)熱019月7日:在教師節(jié)當(dāng)周，向員工發(fā)放一張卡片，將你生活中，工作中遇到的困惑。-卡片分為五種顏色，—種顏色代表著一個(gè)提問方向:-粉色代表情感類困惑-紅色代表育兒類困惑-藍(lán)色代表職場交往類困惑-綠色代表知識技能上的困惑029月7日-8日大家只要將這些困惑寫出來，并交給教導(dǎo)主任，就可以獲得一個(gè)小禮品。039月8日晚上將所有問題和小禮物放進(jìn)禮品袋中,并將禮品袋掛到墻上049月9日-10日活動開始前所有員工答疑解惑時(shí)間，隨意選中一個(gè)禮品袋，只要打開就必須回答禮品袋的卡片上的問題，并領(lǐng)走里面的禮物。求知墻寄語頒獎Congratulations頒獎Congratulations講師獎項(xiàng)2021年度匠心筑夢獎——xxx2021年度博學(xué)大儒獎——xxx2021年度桃李芬芳獎——xxx頒獎Congratulations2021年度優(yōu)秀講師獎XXXXXXXXXXXXXXX互動交流三人行，必有我?guī)熁叵脒@一年度你在授課的過程中從學(xué)員身上學(xué)到了什么？用畫筆畫下來，要求不許出現(xiàn)文字找到一名不是本組且不是同一個(gè)事業(yè)部的小伙伴，互換成果最先完成的前三組同學(xué)上臺分享互動交流我是自己最好的老師回想這一年度你get到了哪些授課技巧或者新的知識/工具/難忘的授課經(jīng)歷？用畫筆畫下來，要求不許出現(xiàn)文字找到一名不是本組且不是同一個(gè)事業(yè)部的小伙伴，互換成果最先完成的前三組同學(xué)上臺分享身臨其境身經(jīng)百戰(zhàn)，靈活應(yīng)對分組分成3組每組要求有不同事業(yè)部的學(xué)習(xí)執(zhí)行官&教導(dǎo)主任每個(gè)小組派代表抽取要設(shè)計(jì)的教學(xué)場景各小組根據(jù)抽取場景準(zhǔn)備5分鐘最后上臺演繹全場人員對上臺小組展示的場景作出點(diǎn)評與建議場景領(lǐng)取設(shè)計(jì)展示點(diǎn)評交流身臨其境場景1：培訓(xùn)授課當(dāng)天，王老師因?yàn)閭€(gè)人原因，遲到半小時(shí)，并且在授課過程中，備課的PPT里遺漏了一個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)，學(xué)員們看著學(xué)生手冊，在下面悄悄議論……場景2：培訓(xùn)授課當(dāng)天，王老師講地生動傳神，語調(diào)高昂，語速較快，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有睡覺的，王老師用心進(jìn)行互動，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)員響應(yīng)寥寥。如何才能盡快提升大家的聽課效果呢，王老師邊講邊思考………場景3：轉(zhuǎn)訓(xùn)當(dāng)天，學(xué)生李某對于課程內(nèi)容無感，“學(xué)這些空談的東東有什么意義呢”？賈某則對王老師的授課內(nèi)容剔除質(zhì)疑：“老師，您舉的這些例子的來源是什么？可不可以詳細(xì)解釋下這個(gè)概念呢”，王老師越講越心虛，一定要采取方法，讓大家理解授課內(nèi)容，并且順利完成課程講授…….關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)為了確?；顒诱＿M(jìn)行，9月3號前完成物料采買9月5號將采買的物料發(fā)放9月6號進(jìn)行活動線上宣傳，發(fā)出講師邀請9月7號完成求知墻布置，將卡片發(fā)放給員工9月8號-9號，維護(hù)求知墻信息，鼓勵員工積極參與9月9號完成活動會議室布場，確認(rèn)各事業(yè)部參加人員列席情況9月10號檢查活動現(xiàn)場準(zhǔn)備情況，組織活動績效評估OPTION02OPTION04OPTION01前期準(zhǔn)備物料準(zhǔn)備是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，講師邀請函是否提前發(fā)出人員參與各部門參與度情況現(xiàn)場組織現(xiàn)場活動布置是否烘托節(jié)日氣氛，環(huán)節(jié)執(zhí)行是否順利宣傳造勢求知墻是否提前布置，并引導(dǎo)員工積極參加，是否統(tǒng)一進(jìn)行TEXTHEREOPTION03費(fèi)用預(yù)估項(xiàng)目價(jià)格數(shù)量費(fèi)用講師禮品30390優(yōu)秀講師1011110牌匾支架1131113氣球布置40140求知墻303