2023年中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃（精選25篇）

年中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃（精選25篇）2023年中學(xué)語文教研組工作方案（精選25篇）

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校工作方案制定如下方案：

二、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論

各班級(jí)備課組要依據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本班級(jí)的實(shí)際狀況制訂切實(shí)可行的工作方案，采納集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的方法，留意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，留意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與閱歷總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教育的全面實(shí)施

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)身點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和進(jìn)展同學(xué)語文素養(yǎng)為宗旨，以抓同學(xué)的雙基和培育力量養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素養(yǎng)教育落在實(shí)處。堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)、新教材仍舊是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以"師慧杯'競(jìng)賽及新課程改革試驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和制造性，樂觀投入到課改試驗(yàn)中去，使課改試驗(yàn)真正做到"邊試驗(yàn)，邊小結(jié)，邊提高'。

(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報(bào)名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)。

(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為老師制造自主進(jìn)展的條件，備課前要組織同班級(jí)同學(xué)科的老師仔細(xì)分析教材，統(tǒng)一熟悉，并做好爭(zhēng)論記錄，然后分工備課，仔細(xì)修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的熟悉。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)任課老師要仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上樂觀撰寫論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

(7)組織小型多樣、講究實(shí)效的討論活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七班級(jí)、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培育力量，教學(xué)形式多樣。

八班級(jí)、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升力量，舉一反三，訓(xùn)練同學(xué)回答問題應(yīng)有章有法。九班級(jí)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合力量的訓(xùn)練，學(xué)問點(diǎn)清楚，落實(shí)到位。全體九班級(jí)語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的閱歷，仔細(xì)討論中考，深化討論《中考說明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考說明作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。

同時(shí)，初三語文老師要留意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語文成果再創(chuàng)佳績(jī)。

6、開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬同學(xué)視野。

舉辦敏捷多樣、小型的同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。有方案地進(jìn)行詩歌朗誦、板報(bào)小樣、演講競(jìng)賽及作文競(jìng)賽等，提升同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有班級(jí)特點(diǎn)的語文學(xué)問與技能競(jìng)賽。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇2

本學(xué)期，學(xué)校語文教研組工作，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想：

直面目前我校同學(xué)語文整體水平不高，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的討論，以單元考試為依托，樂觀參加師生競(jìng)賽，全面提升語文科組的綜合實(shí)力。

二、工作思路：

(一)、進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)

落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思閱歷，堅(jiān)固樹立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育;堅(jiān)決做到面賂全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

(二)多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲非常劇烈的背景下，我們語文老師必需在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。

本學(xué)期，主要實(shí)行老師自主討論實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面共享溝通以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各班級(jí)備課組必需每周仔細(xì)進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織溝通集體備課閱歷。同時(shí)，樂觀開展讀書活動(dòng)等形式多樣的愛好活動(dòng)，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

(三)、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

在仔細(xì)搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語文討論性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平，鼓舞同學(xué)多寫樂寫，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。

敬重語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。仔細(xì)討論學(xué)情，設(shè)法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使同學(xué)有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要提倡全體語文老師充分了解同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，定出適合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)討論方向，力爭(zhēng)使同學(xué)在把握學(xué)問的同時(shí)，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。樂觀開展作文、演講、書法、名著學(xué)問競(jìng)賽。

寓教于樂，有力促進(jìn)我校的其次課堂的開展。連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課制度，仔細(xì)組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開展新老老師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持"以人為本'的教學(xué)理念，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期一班級(jí)語文教研以洪合鎮(zhèn)中心學(xué)校教育、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，根據(jù)教科室和語文教研組工作方案的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進(jìn)老師、同學(xué)的共同進(jìn)展。

二、重點(diǎn)工作

深化課程改革，探究有效途徑，樂觀投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實(shí)際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，樂觀嘗試新的教育方法，探究教同學(xué)動(dòng)化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并仔細(xì)總結(jié)，組織溝通與研討，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)改革的討論。針對(duì)學(xué)校生學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方式單一被動(dòng)，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習(xí)力量普遍不強(qiáng)。要求老師更新理念，樹立正確教學(xué)觀。進(jìn)行以同學(xué)進(jìn)展為本的學(xué)習(xí)方式的討論，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對(duì)學(xué)校教育和管理模式中，重教輕學(xué)，忽視同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向，在學(xué)校教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下，在整個(gè)課程改革的框架下，把教育的抱負(fù)和教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，給同學(xué)的學(xué)習(xí)以更寬闊的自主選擇的空間。針對(duì)以老師為中心的傾向，以為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)進(jìn)展服務(wù)的理念改善師生關(guān)系，從同學(xué)的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)共性動(dòng)身來設(shè)計(jì)我們的教育教學(xué)工作?？傊?，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教學(xué)觀。樂觀投入到課改實(shí)踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力推動(dòng)課程改革

仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)，進(jìn)一步熟識(shí)其內(nèi)容框架，明確改革的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，樂觀探究與實(shí)施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采納自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合，專題討論與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，提高老師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢(shì)的需要。

(二)加強(qiáng)討論，注意探究，全面實(shí)施素養(yǎng)教育

1、加強(qiáng)專題討論，努力提高教學(xué)水平。我們要深化鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運(yùn)用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)，仔細(xì)討論如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在教學(xué)過程中，如何正確把握語文教育的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng);不斷改革教學(xué)方法，努力探究新的教學(xué)模式，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，推動(dòng)語文教學(xué)的變革和進(jìn)展，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高四非常鐘質(zhì)量。

(1)明確重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)要注意教給方法，培育良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的力量，加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，多引導(dǎo)同學(xué)參加閱讀實(shí)踐，使同學(xué)的主動(dòng)經(jīng)受樂觀的思維和情感體驗(yàn)，提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為同學(xué)的自主寫作供應(yīng)有利和寬闊空間，提倡同學(xué)自主擬題，鼓舞同學(xué)寫想象文，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自改和互改作文?？谡Z交際教學(xué)要注意創(chuàng)設(shè)情景，親密聯(lián)系同學(xué)生活。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神，提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性、開放性、制造性。

(2)加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的力量加強(qiáng)教研組合作討論的意識(shí)，努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍，使教研活動(dòng)能真正達(dá)到提高老師的教學(xué)力量和理論水平，促進(jìn)老師教研的水平和力量的提高，對(duì)二級(jí)教研課作為例子重點(diǎn)探討，在確定專題討論內(nèi)容后：第一步、班級(jí)組每位成員先向同事談假如自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計(jì)，其次步、班級(jí)組再對(duì)各種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和討論，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽后進(jìn)行評(píng)議、教者(全部老師)依據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。第四步，依據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計(jì)上課實(shí)踐、然后再次上課實(shí)踐。第五步、班級(jí)組對(duì)此次專題討論活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，做到人人備課，人人評(píng)課;抓好隨機(jī)聽課，對(duì)所聽的課要準(zhǔn)時(shí)反饋，使每一位老師都有所進(jìn)步。

3、教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推動(dòng)課程改革的基本策略。擅長(zhǎng)交往，有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)力量是21世紀(jì)的人取得事業(yè)勝利的重要條件?？谡Z交際是社會(huì)活動(dòng)中最重要、運(yùn)用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語進(jìn)展的最佳期在79歲。一班級(jí)是口語高速進(jìn)展的最佳時(shí)期，要為兒童供應(yīng)最好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)和表現(xiàn)舞臺(tái)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)力量。為此，要營(yíng)造民主、和諧、開心、輕松的表達(dá)氛圍，使同學(xué)樂于思維、敢于表達(dá)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，樂觀主動(dòng)地進(jìn)行口語溝通。因此，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行在愉悅的情境中進(jìn)展低段同學(xué)的口語交際力量專題研討活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間，能夠落到實(shí)處，避開了雷聲大、雨點(diǎn)小，走形式的現(xiàn)象。

(三)嚴(yán)格實(shí)施，強(qiáng)化規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、仔細(xì)落實(shí)《學(xué)校管理規(guī)程》，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋。

2、做好幫帶工作，加強(qiáng)集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)共性化修改，以研促教，同時(shí)要溝通備課的心得和閱歷。

(四)建立同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，師生共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映同學(xué)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括同學(xué)的自我評(píng)價(jià)、最佳作品(成果記錄及各種作品)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄、文體活動(dòng)記錄，老師、同學(xué)的觀看和評(píng)價(jià)，來自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。同學(xué)是成長(zhǎng)的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參加，使記錄狀況典型、客觀、真實(shí)。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配時(shí)間：

八～九月份

1、集體備課。

2、"學(xué)術(shù)沙龍'

3、申報(bào)校級(jí)課題，確定討論重點(diǎn)。

十月份

1、二級(jí)教研活動(dòng)

2、課題理論學(xué)習(xí)并綻開工作。

3、備課中期檢查。

十一月份

1、三級(jí)教研活動(dòng)(沈美鳳執(zhí)教)

2、備課檢查。

3、組織期中語文質(zhì)量分析。

4、新課程實(shí)踐調(diào)查、溝通。

十二月份

1、課題中期階段小結(jié)。

2、三級(jí)教研(黃玲玲執(zhí)教)。

3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》的基本精神為指針，以新課程試驗(yàn)為核心工作，以學(xué)校語文素養(yǎng)進(jìn)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校語文學(xué)科的特點(diǎn)，連續(xù)深化語文教學(xué)改革，進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育同學(xué)的語文力量，在語文教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一班級(jí)全體語文老師的素養(yǎng)提高。

二、本組老師狀況分析：

本班級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí)，五位語文老師，有多年豐富的教學(xué)閱歷，對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)。組內(nèi)老師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能主動(dòng)樂觀的完成工作，能常常溝通課堂中消失的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能開心地工作。

三、教研重點(diǎn)：

1、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求同學(xué)正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，熟悉生字。全冊(cè)要求熟悉400個(gè)常用字，寫其中的100個(gè)字，識(shí)字量大，同學(xué)接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對(duì)同學(xué)口語交際力量的培育，使同學(xué)具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)同學(xué)寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深化課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)深化扎實(shí)地進(jìn)行。

5、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素養(yǎng)教育。

四、教改課題：

低班級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好同學(xué)扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓舞和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓同學(xué)接觸簡(jiǎn)潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

五、詳細(xì)活動(dòng)措施：

(一)、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是1、2班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高同學(xué)的文化素養(yǎng)起非常重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫，培育書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

2、為每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)專用的寫字本，有利于同學(xué)看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最終一周的周四定期進(jìn)行寫字競(jìng)賽，競(jìng)賽后，老師針對(duì)狀況做寫字教學(xué)閱歷及反思溝通，同學(xué)找出不足寫出下一次競(jìng)賽的目標(biāo)。通過競(jìng)賽，進(jìn)一步提高孩子的寫字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫字的樂觀性，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期進(jìn)行"識(shí)字大王'的評(píng)比活動(dòng)。

4、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

5、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。

(二)、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)討論上。由于今年學(xué)校一班級(jí)實(shí)行包班制，老師們?cè)诎滋炷芟嘁娊萄械臅r(shí)間很難得，所以我們利用同學(xué)放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間依據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采納整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他老師談自己對(duì)此課的討論看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同進(jìn)展的目的。教研時(shí)注意分析老師是否為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一種信任、寬容、民主、公平的課堂氣氛，是否能通過相互沖突的事物引起同學(xué)認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)解決問題，是否注意了同學(xué)的個(gè)體差異和敬重同學(xué)共性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了同學(xué)的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、關(guān)心者和引導(dǎo)者。通過這樣民主、公平的自我反省式的教學(xué)討論活動(dòng)，加深了老師對(duì)新課程的理解，激發(fā)了老師投入課程改革的熱忱。并具體寫出教學(xué)反饋與反思。每月參與學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。

(三)、連續(xù)推動(dòng)評(píng)價(jià)試驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和同學(xué)觀，確立師生互動(dòng)和師生交互為主體的教學(xué)新理念，探究如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力構(gòu)建布滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。

2、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。樂觀參與教研組組織集體備課，共同商議?每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，做好記錄，寫好論文。

3、參與校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的力量。語文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的，涉及廣博的學(xué)問體系，尤其是在新世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語文老師只有具備了超群的搜集和處理信息的力量，才能在浩瀚的學(xué)問與信息的海洋中自由游覽，才能在語文素養(yǎng)教育這塊園地中，面對(duì)富有新思維的同學(xué)盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素養(yǎng)教育的要求，制造性地開展工作，而不被時(shí)代淘汰。

4、實(shí)施多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給同學(xué)一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給同學(xué)一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的關(guān)注，要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培育的目標(biāo)要求，更要發(fā)覺同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信。激勵(lì)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動(dòng)、長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，改進(jìn)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

六、活動(dòng)支配：

第一周：制訂語文教學(xué)方案及備課組活動(dòng)方案、進(jìn)行備課分工。主講者：關(guān)雪霞老師。

其次周：學(xué)習(xí)老師教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。主講者:李秋燕老師。

第三周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面。主講者：夏秀菊老師。

第四周：集體備課。爭(zhēng)論拼音創(chuàng)新教學(xué)討論課活動(dòng)方案，主講者：凌素云老師。

第五周：?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì)，檢測(cè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。主講者：關(guān)雪霞老師。

第六周：如何上好口語課，培育和提高同學(xué)的口語表達(dá)力量。主講者：都老師。

第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。主講者：李秋燕老師。

第八周：學(xué)習(xí)《山東教育》，吸取教育新理念。主講者：夏秀菊老師。

第九周：識(shí)字教學(xué)的討論。主講者：凌素云老師。

第十周：期中測(cè)試復(fù)習(xí)，使同學(xué)把握的學(xué)問更為堅(jiān)固。主講者：都老師。

第十二周:期中測(cè)試質(zhì)量分析，發(fā)覺同學(xué)語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。主講者：關(guān)雪霞老師。

第十三周：總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)閱歷，為教學(xué)下面的課文做預(yù)備。主講者：李秋燕老師。

第十四周：集體備課，溝通中為突破重難點(diǎn)。主講者：夏秀菊老師。

第十五周：討論歡樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計(jì)，使同學(xué)在樂學(xué)中學(xué)好。主講者：凌素云老師。

第十六周：收集有關(guān)老師課堂公開課資料及教學(xué)一得。主講者：關(guān)雪霞老師。

第十七周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。主講者：都老師。

第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。主講者：李秋燕老師。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)，增加同學(xué)學(xué)問和力量把握。主講者：關(guān)雪霞老師。

其次十周：期末復(fù)習(xí)類型的討論，搞好期末復(fù)習(xí)。主講者：夏秀菊老師。

其次十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。主講者：凌素云老師。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，聽從學(xué)校支配。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素養(yǎng)教育得以真正落實(shí)。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇5

新學(xué)期即將到來，為了我們學(xué)校部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員爭(zhēng)論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注意積累，培育習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，樂觀開展教學(xué)討論活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目標(biāo)

通過教研、科研活動(dòng)，全面提高老師新課程理論水平;增加老師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的力量;充分發(fā)揮教研組作用，樂觀為年輕老師的成長(zhǎng)制造條件;仔細(xì)開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1.組織組員仔細(xì)學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2.仔細(xì)落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的真正落實(shí)。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過程中，要實(shí)行有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高班級(jí)教學(xué)中，老師要指導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置同學(xué)的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個(gè)層次的同學(xué)都能得到自己的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地預(yù)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，準(zhǔn)時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的討論，致力構(gòu)筑“抱負(fù)課堂”

提倡語文組人人參加學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1.仔細(xì)落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校內(nèi)合作教研文化，有效增加老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“抱負(fù)課堂”。

3.青年老師樂觀參加校青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。

4.切實(shí)開展課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

(三)拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年老師的素養(yǎng)仍舊存在著較大的提升空間，因此仔細(xì)做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍舊是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1.連續(xù)仔細(xì)做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。仔細(xì)開展以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。

2.連續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新老師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常溝通教學(xué)中的困惑和心得;樂觀參與區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;擅長(zhǎng)汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。

本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷溝通。仔細(xì)學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)閱歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。

四、201x年秋學(xué)季各月工作支配

九月份：

1.制定教學(xué)工作方案，落實(shí)相關(guān)工作;

2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

3.組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作;

十月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

2.組織參與鎮(zhèn)、區(qū)學(xué)校語文老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng);

3.組織參與語文教學(xué)專題研討會(huì)。

十一月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3.組織開展初二班級(jí)同學(xué)“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng);

十二月份：

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

2.組織參與學(xué)校同學(xué)閱讀力量競(jìng)賽;

3.組織參與書香班級(jí)評(píng)比;

一月份

1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);

2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);

5.撰寫工作總結(jié)。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期全面貫徹縣教研室方案、學(xué)校連續(xù)深化課改工作思路和教育處全面實(shí)施分層教學(xué)和實(shí)施導(dǎo)學(xué)案方案及實(shí)施細(xì)則為基準(zhǔn)，以討論在分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用和“1+6”教學(xué)模式融合為工作重點(diǎn)，從導(dǎo)學(xué)案的編制，審核，運(yùn)用和反思，結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行討論，努力提高導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用效果，提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性；結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際狀況，重點(diǎn)討論分層教學(xué)狀況下“1+6”教學(xué)模式下的語文教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合提高課堂效果；樂觀開展同學(xué)課外閱讀及指導(dǎo)，樂觀開展各種課外活動(dòng)，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，豐富同學(xué)生活，提高同學(xué)學(xué)業(yè)水平。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用和“1+6”教學(xué)模式融合。利用公開課、研討課、專題爭(zhēng)論等形式討論導(dǎo)學(xué)案編制和運(yùn)用各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，發(fā)覺問題、討論問題、改進(jìn)問題，提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率。樂觀組織和參與兄弟學(xué)校區(qū)域合作，借此向優(yōu)秀老師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷提高我們的課改理念和課改力量和步伐。

連續(xù)組織本教研組老師樂觀學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，深化理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制使用等方面的先進(jìn)閱歷，提高老師們對(duì)導(dǎo)學(xué)案的熟悉和運(yùn)用水平。結(jié)合其他學(xué)校閱歷結(jié)合我校實(shí)際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的討論和實(shí)施，努力提高我校語文成果。

三、詳細(xì)措施樂觀學(xué)習(xí)和討論分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案有關(guān)理論學(xué)問和實(shí)施閱歷，探討分層教學(xué)模式，討論導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用，進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

3、利用公開課、示范課等形式，做好分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的討論工作。

4、上好課外閱讀課，尤其是引導(dǎo)同學(xué)要閱讀名著。開展各種課外活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

5、初三班級(jí)組要盡早討論中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo),以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題討論為動(dòng)力,以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語文老師的總體業(yè)務(wù)素養(yǎng),語文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

二、工作要點(diǎn)

1、理論學(xué)習(xí)深化加強(qiáng)。

當(dāng)一位語文老師不簡(jiǎn)單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡(jiǎn)單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，本學(xué)期將連續(xù)深化學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作方案精神，把握課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文老師充分熟悉到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教育處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、同學(xué)管理隨筆溝通活動(dòng)。平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通，用新的理念來端詳自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，討論教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

2、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到同學(xué)的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學(xué)更多自主進(jìn)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，敬重同學(xué)的需要，愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念。給予同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立樂觀、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。討論活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，連續(xù)開展評(píng)課活動(dòng)，連續(xù)開展新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年老師的成長(zhǎng)。

4、仔細(xì)重視抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實(shí)踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報(bào)。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參與論文評(píng)比。本學(xué)期，我們要完仔細(xì)完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升同學(xué)綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村學(xué)校語文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐討論》兩個(gè)市級(jí)課題的討論結(jié)題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。

連續(xù)堅(jiān)持和探究新課程理念下教學(xué)"六仔細(xì)'的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)"六仔細(xì)'。

(1)備課：仔細(xì)開展新課程的備課溝通活動(dòng)，做好各班級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中爭(zhēng)論的時(shí)間。重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文老師的教學(xué)技能。

(2)上課：組織好同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在充分的時(shí)間里樂觀主動(dòng)地聽、說、讀、寫，在此過程中，樂觀鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，分析問題，解決問題;組織好同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;樂觀運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。

(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文學(xué)問的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫力量的整體進(jìn)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量根據(jù)規(guī)定嚴(yán)格掌握。

(4)批閱：仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，低班級(jí)的寫話和中高班級(jí)的習(xí)作批改可采納精批、略批、面批、同學(xué)互改等多種方式。隨著班級(jí)的上升，應(yīng)留意加強(qiáng)培育同學(xué)自改作文的力量。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位同學(xué)。老師要布滿愛心，急躁細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，鼓舞他們樹立信念，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可以依據(jù)他們的愛好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學(xué)并形成群體。

(6)反思。古人云："教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。'是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要力量之一，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種力量的提高需要老師在教學(xué)過程中有意識(shí)、有方案、有步驟地進(jìn)行培育和提高。老師應(yīng)清晰地熟悉并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)老師都成長(zhǎng)為反思型的老師，提高教學(xué)水平。我們連續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年老師每課必需有，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織老師進(jìn)行教學(xué)反思的溝通活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高,并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

6、連續(xù)重視同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特殊要重視上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培育，實(shí)行切實(shí)的措施抓常常，抓反復(fù)，為同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

樂觀推行學(xué)校語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實(shí)培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡把讀書成為習(xí)慣。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次學(xué)校生課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽。

8、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作力量。

一、二班級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及愛好的培育，為中班級(jí)的寫作打下肯定的基礎(chǔ)。中、高班級(jí)老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容培育同學(xué)寫作愛好及寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆。要指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改力量。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺習(xí)作中的優(yōu)秀作文，樂觀為?？白魑膱?bào)刊。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝"2+1'活動(dòng)，讓同學(xué)寫寫在活動(dòng)過程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動(dòng)。

9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會(huì)上具體匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展現(xiàn)匯報(bào)課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的老師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促老師更好地參與學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度的實(shí)行，必將提高了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的溝通與共享，有效地促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增加老師的力量和水平;開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、討論;深化課堂，準(zhǔn)時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、工作目標(biāo)

1、扎實(shí)、仔細(xì)地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2、以"新課標(biāo)'為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)老師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。

3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。

4、進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作，擴(kuò)大語文組的影響力。

三、工作措施

1、仔細(xì)學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)?！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理方法》。

2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

a、單周召開教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必需準(zhǔn)時(shí)參與。

b、備課組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。

c、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時(shí)，備課組長(zhǎng)聽組內(nèi)至少5課時(shí)。

各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：

高一備課組：科技樓老師辦公室

高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室

高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室

3、連續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果動(dòng)身。各班級(jí)開學(xué)前以備課組為單位，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容爭(zhēng)論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀支配，避開盲目性、無序性。各班級(jí)早讀要細(xì)心支配預(yù)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)方案,做到進(jìn)度適中、學(xué)問板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以"促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)'為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文老師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。連續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，連續(xù)向老師推舉一些與語文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，連續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。

要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，話要清清晰楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求同學(xué)要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)。

3、連續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，實(shí)行"分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注意反思'的總體思路思路。讓老師沿著"備課評(píng)議修改反思'這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式溝通和老師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要連續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式，連續(xù)開展"同課異構(gòu)'的教研活動(dòng)，探討學(xué)校語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。

為豐富和進(jìn)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。協(xié)作學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止"死課題'現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際狀況連續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增加同學(xué)在各種上場(chǎng)合學(xué)語文，用語文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語文力量。

7、重視名著閱讀活動(dòng)，為同學(xué)今后人生打好精神底子。

培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，依據(jù)各班級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推舉兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書溝通會(huì)，講故事,談體會(huì)，讀完兩本進(jìn)行一次名著學(xué)問競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九班級(jí)其次學(xué)期不再推舉)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。詳細(xì)推舉如下：

七(上)《愛的教育》、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》

八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。

寫作力量是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近同學(xué)實(shí)際，讓同學(xué)易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，喜愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)留意培育觀看、思索、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的力量。要求同學(xué)說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為同學(xué)的自主寫作供應(yīng)有利條件和寬闊空間，減小對(duì)同學(xué)業(yè)余的束縛，的。提倡同學(xué)自主擬題，少寫命題作文。寫作學(xué)問的教學(xué)力求精要有用，讓同學(xué)在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

9、連續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。

對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比供應(yīng)材料依據(jù)。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的語文教研組工作以20__學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo)，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以深化校本教研為核心，以推動(dòng)課題討論為動(dòng)力，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，確保我校語文老師的總體業(yè)務(wù)素養(yǎng)，語文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。

二、工作要點(diǎn)

1、理論學(xué)習(xí)深化加強(qiáng)。

當(dāng)一位語文老師不簡(jiǎn)單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡(jiǎn)單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，本學(xué)期將連續(xù)深化學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作方案精神，把握課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文老師充分熟悉到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教育處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、同學(xué)管理隨筆溝通活動(dòng)。平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通，用新的理念來端詳自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，討論教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

2、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到同學(xué)的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學(xué)更多自主進(jìn)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，敬重同學(xué)的需要，愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念。給予同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立樂觀、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。討論活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，連續(xù)開展評(píng)課活動(dòng)，連續(xù)開展新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年老師的成長(zhǎng)。

4、仔細(xì)重視抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實(shí)踐。可以依據(jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報(bào)。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參與論文評(píng)比。本學(xué)期，我們要完仔細(xì)完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升同學(xué)綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村學(xué)校語文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐討論》兩個(gè)市級(jí)課題的討論結(jié)題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。

連續(xù)堅(jiān)持和探究新課程理念下教學(xué)，仔細(xì)的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)。

(1)備課：仔細(xì)開展新課程的備課溝通活動(dòng)，做好各班級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中爭(zhēng)論的時(shí)間。重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文老師的教學(xué)技能。

(2)上課：組織好同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在充分的時(shí)間里樂觀主動(dòng)地聽、說、讀、寫，在此過程中，樂觀鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，分析問題，解決問題;組織好同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;樂觀運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。

(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文學(xué)問的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫力量的整體進(jìn)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量根據(jù)規(guī)定嚴(yán)格掌握。

(4)批閱：仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，低班級(jí)的寫話和中高班級(jí)的習(xí)作批改可采納精批、略批、面批、同學(xué)互改等多種方式。隨著班級(jí)的上升，應(yīng)留意加強(qiáng)培育同學(xué)自改作文的力量。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位同學(xué)。老師要布滿愛心，急躁細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，鼓舞他們樹立信念，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可以依據(jù)他們的愛好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學(xué)并形成群體。

(6)反思。

古人云：教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要力量之一，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種力量的提高需要老師在教學(xué)過程中有意識(shí)、有方案、有步驟地進(jìn)行培育和提高。老師應(yīng)清晰地熟悉并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)老師都成長(zhǎng)為反思型的老師，提高教學(xué)水平。我們連續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年老師每課必需有，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織老師進(jìn)行教學(xué)反思的溝通活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

6、連續(xù)重視同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特殊要重視上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培育，實(shí)行切實(shí)的措施抓常常，抓反復(fù)，為同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

樂觀推行學(xué)校語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實(shí)培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡把讀書成為習(xí)慣。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次學(xué)校生課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽。

8、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作力量。

一、二班級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及愛好的培育，為中班級(jí)的寫作打下肯定的基礎(chǔ)。中、高班級(jí)老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容培育同學(xué)寫作愛好及寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆。要指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改力量。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺習(xí)作中的優(yōu)秀作文，樂觀為?？白魑膱?bào)刊。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝活動(dòng)，讓同學(xué)寫寫在活動(dòng)過程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動(dòng)。

9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會(huì)上具體匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展現(xiàn)匯報(bào)課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的老師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促老師更好地參與學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度的實(shí)行，必將提高了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的溝通與共享，有效地促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、主要工作支配(略)

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇11

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成果，為給全體語文老師供應(yīng)更寬闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)力量，使同學(xué)在和諧、開心的氣氛下學(xué)習(xí)語文學(xué)問，依據(jù)學(xué)部對(duì)語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培育同學(xué)寫作的力量。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造歡樂課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范老師，推出2名優(yōu)秀示范老師，1名師專家老師，打造蘆外學(xué)校語文品牌。

3、創(chuàng)低班級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2班級(jí)同學(xué)識(shí)字量達(dá)20__字以上;中高班級(jí)連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)討論，提高學(xué)科組教學(xué)討論力量，樂觀參與各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成果，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，連續(xù)深化我校學(xué)校語文課堂改革

我校的學(xué)校語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入其次年。一年來，我校課程改革取得了可喜成果。讓課程改革更加深化，我們擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，討論解決課程改革中消失的新問題，詳細(xì)看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要細(xì)心，上課要仔細(xì)。

(1)1-3班級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，連續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6班級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)表達(dá)力量。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好老師，好教法準(zhǔn)時(shí)溝通推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

(3)開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的討論，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開放日作好預(yù)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清爽樸實(shí)的面貌。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對(duì)教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)的方案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各班級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)

(7)抓好同學(xué)的書寫工整，提出練字要求：

A、1~2班級(jí)鉛筆字，3~6班級(jí)白板字鋼筆字

B、詳細(xì)練字時(shí)間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。

C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)競(jìng)賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

4、強(qiáng)化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年，我校青年老師進(jìn)步快速，通過上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)力量強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校老師中推廣。

(2)準(zhǔn)時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

5、樂觀參與教研室組織的教研活動(dòng)。組織同學(xué)參與各種作文競(jìng)賽，樂觀向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

6、各備課組細(xì)心組織“每月一次”語文活動(dòng)。

四、作業(yè)檢查要求。

1、四五六班級(jí)檢查：

1)語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)課堂作文8篇(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))

3)導(dǎo)學(xué)稿(有對(duì)子互改，老師有檢查，有同學(xué)糾錯(cuò)訂正)。

4)每周一篇周記或者同學(xué)日記。(有老師檢查記錄)

2、二、三班級(jí)檢查：

1)語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)課堂作文8篇(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))

3)生字抄寫。(全批全改)

3、一班級(jí)檢查：

1)語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)生字抄寫以及造句本。(全批全改)

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組以學(xué)校、教育處方案為依據(jù)，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)進(jìn)展，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，強(qiáng)化教研管理，努力提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，落實(shí)課程理念

連續(xù)組織語文組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》《教研方案》，深化領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，結(jié)合自身存在的問題，有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)改進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量，構(gòu)建自能高效課堂。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素養(yǎng)教育的保證。每周五下午集體備課時(shí)，以班級(jí)組為單位仔細(xì)組織，討論每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，并做好具體記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課集體爭(zhēng)論、商議?。自己再獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)寫好設(shè)計(jì)說明，做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。

3、開展語文活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化

樂觀開展語文活動(dòng)，提升同學(xué)素養(yǎng)，重視同學(xué)的書寫、寫作力量訓(xùn)練，激勵(lì)同學(xué)多識(shí)字練好字。樂觀開展讀書活動(dòng)，鼓舞同學(xué)多讀書，讀好書，好讀書，營(yíng)造深厚的校內(nèi)讀書氛圍，并且預(yù)備出版《采英報(bào)》，每次作文選取比較好的結(jié)集出版，選出寫作能手。

4、加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，做到精細(xì)化管理與教學(xué)。

常常開展聽課(至少要完成學(xué)校的規(guī)定)、評(píng)課、說課，切實(shí)整體提高語文教學(xué)質(zhì)量。開展公開課、示范課、每人一堂錄像課、匯報(bào)課活動(dòng)，聽課后加強(qiáng)研討，實(shí)事求是評(píng)頭品足，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高課堂教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，提高備課組集體備課的質(zhì)量，討論大綱，挖掘教材，體現(xiàn)學(xué)問和力量要求，充分發(fā)揮老師的共性和優(yōu)勢(shì)，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。

5、開展好"話題研討'活動(dòng)。

此項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學(xué)工作中的困惑、困難來提高教學(xué)質(zhì)量。要求大家在教學(xué)實(shí)踐中親密留意，提出帶有研討價(jià)值的話題，在全組范圍內(nèi)綻開樂觀的研討，集思廣益，找到詳細(xì)的解決問題的策略來，以此來提高大家教研的力量和水平。

2023年中學(xué)語文教研組工作方案篇13

一、指導(dǎo)思想

以《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《考試說明》、《學(xué)科指導(dǎo)看法》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)和應(yīng)考力量，提高同學(xué)的審題力量和運(yùn)用語文學(xué)問的力量，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、一輪復(fù)習(xí)注意基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立學(xué)問系統(tǒng)。三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)試力量。

2、梳理學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題力量，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識(shí)，培育同學(xué)的應(yīng)考力量。

3、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)積累寫作素材，提高同學(xué)的寫作力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、以課本為載體，夯實(shí)同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問，提高同學(xué)的語文力量和素養(yǎng)。

2、緊扣課內(nèi)學(xué)問，梳理鞏固各相關(guān)考點(diǎn)，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識(shí)默寫識(shí)記測(cè)驗(yàn)。

3、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo)，要求同學(xué)做到答題的規(guī)范性。

4、抓實(shí)集體備課，發(fā)揮集體才智的優(yōu)勢(shì)，溝通教學(xué)心得體會(huì)，加強(qiáng)教法和學(xué)法討論。

5、落實(shí)培優(yōu)輔困，全面提高同學(xué)成果。

四、教學(xué)舉措

(一)注意學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。針對(duì)同學(xué)一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際狀況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問分塊復(fù)習(xí)。

1、有的放矢，落實(shí)背誦。以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給同學(xué)背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長(zhǎng)流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓同學(xué)切實(shí)毀滅錯(cuò)別字，力爭(zhēng)背誦拿滿分。

2、分類歸納，突破難點(diǎn)。對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過而消失較多問題、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶，使同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)解答題目的方法。

3、語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，把握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。

4、通過多種途徑，抓升格作文。一是分類指導(dǎo)。要突破制約同學(xué)作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，依據(jù)他們作文"審題是否精確?????'"思路是否清楚'"說理是否透徹'"語言上是否有亮點(diǎn)'"材料是否豐富'等狀況，對(duì)所教同學(xué)進(jìn)行分類，然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改、指導(dǎo)。二是討論近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把"為什么'這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。假如寫談?wù)撐模f理要透徹，可指導(dǎo)同學(xué)綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對(duì)比論證等方法，從多角度把"為什么'講深，談透。四是引導(dǎo)同學(xué)做好以下幾步：品嘗原材料或話題，認(rèn)真揣摩、領(lǐng)悟出題人的意圖，精確?????把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟識(shí)的素材，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，盡力展現(xiàn)自己的共性;行文過程中，結(jié)構(gòu)要清楚，要讓閱卷老師快速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識(shí);平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，廣泛閱讀，注意積累新奇鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮亮的時(shí)代顏色。

5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí)，要留意如下幾點(diǎn)：一是讓同學(xué)抓住文體特征，快速掃瞄，整體把握文意。關(guān)注題目，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是仔細(xì)審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。三是讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文詞句來組織答案;題干中有"多角度多方面'等字眼，要分點(diǎn)作答;探究類題，要先