初中語文語文版九年級(jí)下第六單元 全市獲獎(jiǎng)

期末檢測(cè)卷(120分，120分鐘)題號(hào),一,二,三,總分得分,一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(23分)1．下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()(3分)A．貯藏(zhù)斷壁殘?jiān)?yuán)桑梓(zǐ)根深蒂固(dì)B．慰藉(jí)風(fēng)雪載途(zài)狡黠(xiá)一抔黃土(póu)C．倒坍(tān)婦孺皆知(rú)饋贈(zèng)(kuì)憂心忡忡(chóng)D．黝黑(yǒu)呱呱墜地(guā)贍養(yǎng)(shàn)磕磕絆絆(pàn)2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．潸然笑容可掬蟄伏神采奕奕B．停滯手舞足蹈遷恕無動(dòng)于衷C．廢墟黯然失色侵蝕言簡(jiǎn)意骸D．滑稽無所適從虔城遮人耳目3．依次填入下面語句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①妹妹的作文底子太差，作文中的錯(cuò)別字____________。②在朋友共同的________之下，他面對(duì)榮譽(yù)有些飄飄然了。③這部小說結(jié)構(gòu)________，文字優(yōu)美，形象豐滿，深受讀者喜愛。A．俯拾皆是吹捧周密B．比比皆是吹噓嚴(yán)密C．比比皆是吹噓周密D．俯拾皆是吹捧嚴(yán)密4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．為了杜絕中國(guó)式過馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。B．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。C．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。D．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來了很大的沖擊。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)古人說：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！盻_______，________，________，________。________，________。所以錢鐘書先生面對(duì)崇拜他的粉絲，幽默地說：“如果你吃了一只雞蛋，覺得味道不錯(cuò)，難道一定要見到那只母雞？”①貴在欣賞②人與人相交③整天泡在一起的交往④雖然有稱兄道弟的親近⑤甚至功利的需求⑥熱鬧的背后卻是浮淺的情誼A．②①④⑤⑥③B．③④⑥⑤②①C．②①⑥⑤③④D．③④⑤②⑥①6．請(qǐng)將下面文段中引用的古詩(shī)詞名句補(bǔ)充完整。(4分)翻開厚重的古詩(shī)詞書卷，駐足就能看見“憂國(guó)愛國(guó)”的煢煢身影，俯身便能聽見“報(bào)國(guó)建功”的鏗鏘之音。杜甫《春望》中①“____________，__________”確切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的情感；辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中②“__________，__________”充分表達(dá)了作者的雄心壯志；孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中③“__________，__________。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”闡釋了自己生在盛世，卻閑居在家，渴望出仕報(bào)國(guó)的心境；蘇軾《江城子·密州出獵》中④“________，________，________”描述了詞人渴望為國(guó)御敵，建功立業(yè)的愛國(guó)激情。7．仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！(4分)(1)【擬寫標(biāo)語】為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。(2分)前半句：憶過去歡樂在眼前；后半句：____________________。(2)【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)①講一講學(xué)習(xí)歷程②______________③______________④繪一繪前程美景二、閱讀(47分)(一)(6分)游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。8．本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(3分)9．請(qǐng)說出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的人生哲理。(3分)(二)(14分)①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。②今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。10．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)臣本布衣()(2)不求聞達(dá)于諸侯()(3)至于斟酌損益()(4)則責(zé)攸之、祎、允等之慢()11．翻譯文中畫線的①②兩句。(4分)①________________________________________________________________________________________________________________________________________________②________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．選文回顧了對(duì)作者有影響的哪三件大事？作者回顧這些事的目的是什么？(3分)13．結(jié)合《出師表》全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(3分)(三)(13分)槐花季羨林①自從移家朗潤(rùn)園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園?！続】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。④“真好看呀！這真是奇跡！”⑤“什么奇跡呀？”⑥“你們這樣的花樹?！雹摺斑@有什么了不起呢？我們這里多得很?！雹唷岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛?？”⑨我無言以對(duì)，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了?？墒撬脑拝s對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識(shí)?！綛】⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：?“真好看呀！簡(jiǎn)直神奇極了！”?“什么神奇？”?“這木棉花?！?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國(guó)，在洋槐樹下，輪到印度朋友(當(dāng)然不是同一個(gè)人)瞪大眼睛了。?在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果?！綝】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥海蟠笮⌒?、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對(duì)我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。(選自《季羨林散文集》，有刪改)【注釋】①氤氳(yīnyūn)：形容煙或云氣濃郁。14．文章③～?段寫了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別加以概括。(2分)15．下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置()。(1分)我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。A．【A】處B．【B】處C．【C】處D．【D】處16．第?段畫線句中“這種習(xí)慣”指文中的哪一句話？(3分)17．請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析第③段中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)18．“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？(3分)(四)(14分)孝乃德之本譚用發(fā)《論語》記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個(gè)字——色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。父母對(duì)于兒女的很多不是，都不會(huì)往心里去，唯獨(dú)最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報(bào)紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串?！蹦赣H解釋說：“我只是找張報(bào)紙，順便在你們床上坐一會(huì)兒?！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干?！睕]想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對(duì)父母的一些衰老行為，如多愁善感，行動(dòng)遲緩，說話絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對(duì)自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進(jìn)行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時(shí)一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病在床的時(shí)候。一個(gè)人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國(guó)說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之一都沒有?！背Ｋ拣B(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會(huì)為難。除了感恩之心，恭敬之心對(duì)于行孝也極為重要?！抖Y記·祭義》云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！苯o父母好臉色，關(guān)鍵是要常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對(duì)父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和語氣，自會(huì)溫婉謙和，照顧侍候父母，自會(huì)恭謹(jǐn)周到。有了恭敬心，父母的教誨會(huì)認(rèn)真聆聽，父母的責(zé)備會(huì)虛心悅納。國(guó)風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。當(dāng)我們的孝心匯聚成流，一定可以滋潤(rùn)出社會(huì)的和諧美好。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年03月25日04版，有刪改)19．本文所議論的“孝”，具體到行為上，是指________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)20．第2段主要運(yùn)用了__________的論證方法，其作用是________________________________________________________________________(4分)21．第3段畫線句子提出的問題，作者是從哪些方面分析作答的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)22．結(jié)合本文觀點(diǎn)，聯(lián)系自身實(shí)際，說說子女怎樣才能對(duì)父母盡孝。(5分)三、作文(50分)23.我以為自己能讀懂春天原來，我只知道春天過了是夏天我以為自己能讀懂青春原來，我只把青春當(dāng)成了一段時(shí)間我以為自己懂得了母愛原來，我把母愛當(dāng)成了早餐我以為自己懂得了友情原來，我把朋友當(dāng)成了玩伴……請(qǐng)以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。答案:期末檢測(cè)卷一、點(diǎn)撥：B項(xiàng)中，“藉”應(yīng)讀“jiè”；C項(xiàng)中，“忡”應(yīng)讀“chōng”；D項(xiàng)中，“呱”應(yīng)讀“gū”，“絆”應(yīng)讀“bàn”。2．A點(diǎn)撥：B項(xiàng)中，“遷恕”應(yīng)改為“遷怒”；C項(xiàng)中，“言簡(jiǎn)意骸”應(yīng)改為“言簡(jiǎn)意賅”；D項(xiàng)中，“虔城”應(yīng)改為“虔誠(chéng)”。3．D點(diǎn)撥：“俯拾皆是”和“比比皆是”兩個(gè)詞都形容很多。前者形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多，只用于物，不用于人；后者形容很多，到處都是，多用于人，也用于物?！按祰u”和“吹捧”兩個(gè)詞都有夸大優(yōu)點(diǎn)的意思，前者強(qiáng)調(diào)大肆宣揚(yáng)，過分夸張；后者側(cè)重于恭維討好，有故意抬高的意思。“周密”和“嚴(yán)密”兩個(gè)詞都有周到的意思，前者著重指周到，沒有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為；后者指事物之間結(jié)合得毫無空隙，也指人們做事毫無疏漏，或形容組織、邏輯、結(jié)構(gòu)等沒有疏漏。4．A點(diǎn)撥：B項(xiàng)“加快了……質(zhì)量”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和質(zhì)量”；C項(xiàng)“解決、分析、觀察問題”語序不當(dāng)，應(yīng)為“觀察、分析、解決問題”；D項(xiàng)“無主語”，應(yīng)刪掉“由于”。5．B點(diǎn)撥：通讀語段，中心話題是在講人與人之間的交往，首句引用古語，講交往的兩種情況。銜接句緊承首句，具體解釋、論述交往的兩種情況。先從反面論述，“③整天泡在一起的交往”“④雖然有稱兄道弟的親近”“⑥熱鬧的背后卻是浮淺的情誼”“⑤甚至功利的需求”，分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，注意抓住關(guān)聯(lián)詞語“雖然……卻是……甚至……”，層層深入。然后引出正面結(jié)論“②人與人相交”“①貴在欣賞”，最后用錢鐘書的事例證明論點(diǎn)“人與人相交，貴在欣賞”。6.①國(guó)破山河在城春草木深②了卻君王天下事贏得生前身后名③欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明④會(huì)挽雕弓如滿月西北望射天狼7．(1)示例：展未來豪情盈心底(2分)點(diǎn)撥：標(biāo)語用語要簡(jiǎn)練，有鼓動(dòng)性。題干中已給出了上半句，下半句要緊扣“展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底”來寫，并與上半句形成對(duì)偶。(2)示例：②說一說同窗趣事(1分)③抒一抒師生真情(1分)二、(一)8.這是一首記游詩(shī)，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩(shī)人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜愛和贊美。(3分)9．說明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是向前的，而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。(3分)(二)10.(1)平民(2)在……中(3)興辦，增加(4)怠慢，懈怠(每小題1分)點(diǎn)撥：本題第(1)小題中“布衣”本義指布衣服，依據(jù)語境，這里指平民。第(2)小題中“于”為介詞，在……中。第(3)小題中“益”作動(dòng)詞時(shí)指增加，作形容詞時(shí)指富足、富饒，作副詞時(shí)指更加，作名詞時(shí)指好處，“至于斟酌損益”中“益”作動(dòng)詞，興辦，增加。第(4)小題中“慢”指緩慢，怠慢，隨意，徒然等，“則責(zé)攸之、祎、允等之慢”中“慢”為怠慢，懈怠。11．①我本來是個(gè)平民，親自在南陽(yáng)耕種，只想在亂世間茍且保全性命，并不奢求在諸侯中揚(yáng)名。(2分)②如今南方已經(jīng)平定，武器裝備充足，應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)率領(lǐng)三軍，北伐平定中原，我愿意竭盡自己的力量，掃除奸詐兇惡的人，復(fù)興漢朝王室，遷歸舊都。(2分)點(diǎn)撥：本題第①句中關(guān)鍵詞“布衣”指平民，“躬耕”指親自種田，“茍全”指茍且保全，“于”作介詞，在……中，“聞達(dá)”指揚(yáng)名顯貴。第②句中“兵甲”泛指軍隊(duì)的武器裝備，“獎(jiǎng)率”指勉勵(lì)率領(lǐng)，“庶竭駑鈍，攘除奸兇”指愿意竭盡自己的力量，掃除奸詐兇惡的人。12．三顧茅廬、臨危受命、臨終寄大事。(1分)表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，(1分)并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪。(1分)點(diǎn)撥：選文主要講了三件事，“三顧臣于草廬之中”“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”“臨崩寄臣以大事”。作者對(duì)先帝的感激和對(duì)劉氏父子的忠心流露于選文中。13．①為了解除后顧之憂；②為了漢室興隆。(3分)(三)14.①印度朋友看見槐花非常驚訝。②“我”看到木棉花大為慨嘆。(或：印度朋友看見槐花非常驚訝，引起“我”對(duì)槐花的注意?！拔摇笨吹侥久藁ù鬄榭畤@，印度朋友迷惑不解。)(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)點(diǎn)撥：本題考查信息提取能力。第③～⑨段寫印度朋友參觀北大校園，對(duì)槐花感到驚奇的事；第⑩～?段，寫“我”在印度看到木棉花感到驚奇的事。15．B點(diǎn)撥：解答此題，要結(jié)合具體語境，然后聯(lián)系句子中的相關(guān)詞語，如“從來沒有發(fā)現(xiàn)”針對(duì)“非常陌生”，“發(fā)現(xiàn)了許多新的”針對(duì)“似曾相識(shí)”，由此應(yīng)放在【B】處。16．越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。(3分)點(diǎn)撥：本題是對(duì)指代內(nèi)容理解能力的考查。解答此題，要聯(lián)系上文內(nèi)容來思考，第?段第一句所談的實(shí)際就是一種習(xí)慣，所以，畫線句中“這種習(xí)慣”所指內(nèi)容應(yīng)從該句中找。17．運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，細(xì)致生動(dòng)地寫出了印度朋友聞到槐花清香飄拂、看到成片的洋槐滿樹繁花時(shí)的動(dòng)作和驚詫的表情。(描寫方法2分，表達(dá)效果2分，意思對(duì)即可)點(diǎn)撥：本題是對(duì)優(yōu)美語句賞析能力的考查。解答此題，要明確“從描寫方法的角度”這個(gè)要求，如句子中的“吸了吸”“看了看”都是行為動(dòng)作的描寫，而“瞪得又大又圓”是神態(tài)描寫，對(duì)其作用的分析要結(jié)合表現(xiàn)人物心情的角度分析。18．同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光(或“新的眼光”)看待。(3分)(四)19.給父母好臉色，與父母說話溫婉謙和，照顧侍候父母恭謹(jǐn)周到；認(rèn)真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。(2分)點(diǎn)撥：從第5段中“除了感恩之心，恭敬之心對(duì)于行孝也極為重要”這句話可以看出，此段講的是“行孝”，也就是具體到行為，根據(jù)文段內(nèi)容總結(jié)概括即可。20．舉例論證舉一位兒子對(duì)待母親的例子，從反面具體確切地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。(4分)21．(1)對(duì)老人的“毛病”理解寬容，(2)對(duì)自己的缺點(diǎn)反省糾正，⑶保持孝心持之以恒。(3分)22．示例：(1)給父母好臉色，多與父母交流溝通；(2)搞好自己的學(xué)習(xí)；(3)適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)；(4)多關(guān)心父母，學(xué)會(huì)體貼和照顧他們；(5)認(rèn)真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。(5分)三、23.思路點(diǎn)撥：這是一道命題作文，題目最顯著的特點(diǎn)是用了一種限制性的標(biāo)題，需要考生清晰地梳理出寫作思路：“我以為自己懂了什么”到“原來我沒有懂什么”，題目給考生提供了一個(gè)多維思考空間，讓其能夠充分發(fā)揮。到底“懂了什么”是作文的立意所在。寫作時(shí)要求考生采用逆向思維，反芻、回味、深思身邊的世界，要抓住日常生活中一些稍縱即逝的東西，在原來認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)人生進(jìn)行再思考和再認(rèn)識(shí)。作文材料提示了“春天”“青春”“母愛”“友情”四個(gè)角度，寫作時(shí)要選擇自己感悟最深的角度來寫。此題比較適合寫成記敘文，但結(jié)尾處要有簡(jiǎn)短的議論，以點(diǎn)明文章中心、深化主題。例文：原來我沒懂①聽著歌：讓幸福別結(jié)冰，像笑聲不斷的風(fēng)鈴。②我忽然覺得幸福就是一邊吃著冰淇淋，一邊看著電視，笑意無限；幸福就是拿著媽