2023農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)大學生實習報告范文

第58頁共58頁2023農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)大學生實習報告范文2023農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)大學生實習報告范文。本人于xx年xx月底在廣東省東方劍麻集團東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的開展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的理解，并對劍麻有了更深層次的認識。一、實習單位簡介廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)立于1956年，是我國一家劍麻研究所，集科研與消費經(jīng)營于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻?，F(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，消費工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝?？蒲兄饕獜氖聞β檫x育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術及劍麻消費專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承當國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個，并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等工程的試驗研究，特別是XX年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進展攻關，已獲得一定成效。二、實習內(nèi)容(1)認識階段初來單位那幾天，什么對我來說都是生疏的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國一家劍麻研究所。理解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄，漸漸的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648，正常消費情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~XX年，即其采葉期平均為XX年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進展了考核，主要通過試卷進展評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。(2)學習探究階段通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內(nèi)容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我漸漸學會了自己去考慮問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的才能。【以下為贈送相關文檔】實習報告延伸閱讀2023農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生實習報告本人于XX年XX月底在廣東省東方劍麻集團東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的開展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的理解，并對劍麻有了更深層次的認識。一、實習單位簡介廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)立于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與消費經(jīng)營于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻。現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，消費工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝?？蒲兄饕獜氖聞β檫x育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術及劍麻消費專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承當國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個，并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等工程的試驗研究，特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進展攻關，已獲得一定成效。二、實習內(nèi)容(1)認識階段初來單位那幾天，什么對我來說都是生疏的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。理解到這些之后，我又有了原來的干勁要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄，漸漸的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H11648，正常消費情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~___年，即其采葉期平均為___年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進展了考核，主要通過試卷進展評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。(2)學習探究階段通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內(nèi)容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我漸漸學會了自己去考慮問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的才能。農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生實習報告本人于XX年XX月底在廣東省東方劍麻集團東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習至今,通過實習,對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的開展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的理解,并對劍麻有了更深層次的認識.一、實習單位簡介廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻.現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,消費工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術及劍麻消費專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣.近年來每年承當國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關,如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等工程的試驗研究,特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進展攻關,已獲得一定成效.二、實習內(nèi)容(1)認識階段初來單位那幾天,什么對我來說都是生疏的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話,我更好的認識了我實習的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國一家劍麻研究所.理解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學習一些在學校學不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學習為主,跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄,漸漸的認識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648,正常消費情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~___年,即其采葉期平均為___年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學習之后,單位領導對我們進展了考核,主要通過試卷進展評分,一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識.(2)學習探究階段通過一個月的學習,我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領導也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學習.這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教,或者向學校的老師請教.在這個階段,我漸漸學會了自己去考慮問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的才能.(3)獨立解決問題階段經(jīng)過一段時間的考察,我的工作才能得到了單位領導的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學專業(yè)相關的.在我實習這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了20xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領導的肯定.此外,在實習期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負的責任將更加艱巨.三、實____結與感想經(jīng)過這段時間的學習,我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以致于很多事情都很難開展.例如,在進展試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用SAS、EXCEL軟件進展數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領導和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學會了獨立處理問題的才能,遇到問題要勤考慮,多動手.最后,這段時間與領導和同事們的相處中,我懂得了人際關系的重要性,懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系,工作積極負責,得到了多數(shù)人的肯定.實習這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學到了這么多知識而欣慰,為自己漸漸的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實習時機的老師和單位領導表示衷心的感謝。農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生實習報告范文農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生實習報告范文農(nóng)業(yè)研究所實習報告范文：本人于XX年XX月底在廣東省東方劍麻集團東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習至今,通過實習,對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的開展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的理解,并對劍麻有了更深層次的認識.一、實習單位簡介廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻.現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,消費工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術及劍麻消費專用機械的研究〔研制〕、創(chuàng)新、示范與應用推廣.近年來每年承當國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關,如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術〔包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術〕、劍麻滴灌〔水肥藥一體化〕技術、劍麻選育種等工程的試驗研究,特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進展攻關,已獲得一定成效.二、實習內(nèi)容〔1〕認識階段初來單位那幾天,什么對我來說都是生疏的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話,我更好的認識了我實習的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國一家劍麻研究所.理解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學習一些在學校學不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學習為主,跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄,漸漸的認識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648,正常消費情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~___年,即其采葉期平均為___年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學習之后,單位領導對我們進展了考核,主要通過試卷進展評分,一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識.〔2〕學習探究階段通過一個月的學習,我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領導也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學習.這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教,或者向學校的老師請教.在這個階段,我漸漸學會了自己去考慮問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的才能.〔3〕獨立解決問題階段經(jīng)過一段時間的考察,我的工作才能得到了單位領導的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學專業(yè)相關的.在我實習這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了20xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領導的肯定.此外,在實習期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負的責任將更加艱巨.三、實____結與感想經(jīng)過這段時間的學習,我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以致于很多事情都很難開展.例如,在進展試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用SAS、EXCEL軟件進展數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領導和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學會了獨立處理問題的才能,遇到問題要勤考慮,多動手.最后,這段時間與領導和同事們的相處中,我懂得了人際關系的重要性,懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系,工作積極負責,得到了多數(shù)人的肯定.實習這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學到了這么多知識而欣慰,為自己漸漸的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實習時機的老師和單位領導表示衷心的感謝2023屆農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生畢業(yè)實習報告畢業(yè)云南農(nóng)業(yè)大學外語學院20xx屆畢業(yè)生云南農(nóng)業(yè)大學外語學院20xx屆畢業(yè)生姓名:金春剛學號:20xx2155實習單位:云南師范大學第二附屬中學目前的外語教學普遍存在著“費時較多,收效較低”的現(xiàn)象,這也正是外語教學法研究和教學策略研究興起的一個重要原因。中國學生學英語的顯著問題是老師教學策略不得體,再加上學生學不得法,導致了老師苦教,學生苦學,外語教學常被罩上一層陰影。所以,老師的教學策略變得越來越重要了。通過對云南師范大學第二附屬中學高中的調(diào)查理解和我的實習理論,我對高中英語教學中的教學新策略有了一些淺薄的認識:首先,應該引導學生主動參與英語學習,進步學生的學習興趣并發(fā)揮學生自主學習的主體作用;其次,在中學英語教學中老師必須指導學生掌握正確的英語學習方法,要使學法指導進展有效,必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等的方法。云南師范大學第二附屬中學、高中英語教學、主動參與教學策略、學法指導策略英語是中學階段一門重要學科。在我國,學生從小學便開場學習它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的,目的是進一步激發(fā)學生學習英語的興趣和進步應用英語的才能。無疑,英語教學便顯得尤為重要起來,教育學及教育的理論說明老師的授課方法和教學手段及運用的語言對于學生的學習效果好壞都是至關重要的。假設只是純粹的對應式翻譯和枯燥的語法講解,那么學生肯定會很快失去學習的興趣而對英語學習產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外,長期單一的課堂教學形式和應試教育環(huán)境會使學生處于被動學習狀態(tài),從而導致失去學習主動性,缺乏想象力和創(chuàng)造力,思維變得非常狹隘,靈敏運用才能較差。所以我國目前的中學英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學生為主,以學生到達學以致用的輸出階段為目的,老師為引導和輔導的教學理念,使教學變得更加靈敏且具有針對性。這次畢業(yè)實習,我選擇了云南師范大學第二附屬中學,準備對高中一年級學生的英語學習情況進展理解和分析^p。對于高中學生而言,學好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學習都是非常重要的。云南師范大學第二附屬中學高一年級共有6個班250名學生,以下是我在整個實習過程中所記錄的一些老師的授課方法和教學手段以及本人對高中英語教學中的教學新策略一些淺薄的認識。一、云師大第二附屬中學簡介云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略,為了滿足廣闊人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。學校自創(chuàng)辦至今,秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓,踐行“學高身正、明德睿智”的校風,充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資和辦學特色,曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生安康成長為己任,不斷探究創(chuàng)新辦學形式和管理形式,率先完成了教育體制改革,使云南師范大學的優(yōu)質(zhì)教育資在師大附中和師大二附中兩種辦學形式的平行開展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學第二附屬中學是經(jīng)昆明市教育局批準,依托云師大深沉的教育資,借助社會力量結合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學校坐落于昆明北市區(qū),與云師大龍泉路校區(qū)相對,與師大金融院、北京語言大學西南分院、云南財貿(mào)學院毗鄰。周邊高校林立,造就了濃重的學習氣氛。校區(qū)占地150余畝,按省一級完中規(guī)劃設計。一期工程完成4萬余平方米的校舍,擁有寬闊、亮堂、設備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學、物理、生物等多個實驗室。并設有音、體、美專用教室。裝備完善的專用器材、場地。餐廳整潔、寬闊,合理營養(yǎng)配餐,衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、的學生公寓舒適、平安。學校依山而建,保存了大片林木,綠樹成蔭,果樹成林,蔥蘢的自然風貌,為莘莘學子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。二、調(diào)查情況及分析^p目前,全國中小學正在積極開展教育改革,努力探究和研究科學的、適用的教好英語和學好英語的策略和方法,教授、指導學習策略和方法。一方面,教學過程注重激發(fā)學生的興趣,引導學生積極主動地參與,有利于創(chuàng)造活潑的教學氣氛,形成師生之間交流的多向渠道,既發(fā)揮了老師的指導作用,又發(fā)揮了學生的主體作用。另一方面老師必須積極研究科學的、適用的學好英語的學習策略和方法,教授、指導學習策略和方法,讓學生學會學習。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學習和對我所實習的師大第二附中的理論調(diào)查,同時我對學校3位高中英語老師進展個案調(diào)查和對我實習的班級學生進展多種形式的調(diào)查后,對課程改革與高中英語教學新策略有了粗略的理解,并理解到新策略的施行產(chǎn)生了很好的效果。因此我認為高中英語教學中的教學新策略應該包括以下幾個方面:一、主動參與教學的策略由于目前仍以大班授課為根本形式的現(xiàn)狀,我們根據(jù)教學要求、教學對象、教學內(nèi)容的詳細情況進展教學設計,形成了主動參與教學的根本策略。1、營造參與環(huán)境,吸引學生參與。(1)努力形成**、寬松、和諧的教學氣氛,形成互相尊重、信任、理解、合作的新型師生關系。老師要發(fā)揚教學**,尊重學生人格,正視學生差異,對學生充滿信任和理解,鼓勵和支持學生積極參與,對學生的不同看法不主觀否認,而是耐心地聽取,積極地引導。例如附二中的楊老師在英語教學中就能經(jīng)常征求學生的意見,理解學生的想法和需要,從而不斷改良自己的教學方法以便適應學生。(2)給學生活動和時間和空間,讓學生積極主動參與到教學過程之中。如:討論、辯論、演講、編報、freetalk等活動都可以為學生提供較大的活動空間。2.激發(fā)學生考慮,引導積極學習(1)巧設激趣情境,激發(fā)學生興趣。師大第二附屬中學的老師們在這個環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學生的學習興趣不僅設計出各種各樣的課堂導入,如:情景導入、背景導入、設疑導入、直觀導入等方式來激發(fā)學生的學習欲望;還通過設計各種語言情景,激發(fā)學生的學習主動性,同時還要根據(jù)教材的內(nèi)容,教學的需要,充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學手段,使英語教學更形象直觀、生動活潑,從而使學生有效地學習。在與實習班級學生的交流過程中將近有90%以上的同學認為這樣的情景教學對進步她們的英語學習興趣有很大的幫助,并使他們真正的運用了語言。(2)引發(fā)認知沖突,啟發(fā)學生思維。認知沖突是有效激發(fā)學生參與教學的根本途徑。在英語教學中,要讓學消費生學習的需要,成為學習主體,關鍵在于老師要相機設疑,鼓勵學生質(zhì)疑問難,提問和探究,勇于理論,引導學生積極主動地參與語言理論活動中。激活思維,是個全方位的任務。首先,在老師指導下預習,老師先對學生提出詳細要求,如:①使用詞典查生詞,要求學生拼讀、拼寫和用英語釋義;②預讀課文2—3遍:老師簡要介紹新課文的概況和語言要點,使學生有目的的帶著興趣和任務去預習新課,并鼓勵學生預習后提問,以培養(yǎng)學生的自學才能。其次,在授課中,老師要把教材中的課文作為提供的語境,利用各種教學手段,如實物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段,創(chuàng)設情景,盡量使課堂教學情景化、交際化。(3)提供條件和時機,在交流****鳴。引導學生多角度考慮問題,學會傾聽別人的意見,學會與老師、同學平等交流是教學中的一個重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點詞、短語、句型及語言知識進展靈敏運用,跳出課文用到一個新的語境中;根據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多樣的活動。如造句、編短文、對話、演講、詩歌朗讀等。就如劉老師在上高二unit4thegardenofpoems中,她就為同學們提供了表現(xiàn)自我的時機,讓同學組織了詩歌朗讀的活動。在這一環(huán)節(jié)里,學生將所學的知識真正運用到語言理論中去,不斷進步他們的英語程度與參與才能。3.聯(lián)絡學生生活實際,加強語言理論。在英語教學中,老師要實在貫徹理論性原那么,把培養(yǎng)學生言語理論才能與語言知識相結合起來。為了貫徹好理論性原那么,老師們都精心挑選和設計練習,正確處理記憶性練習與運用性練習兩者的關系,為學生提供多層次的言語理論條件。同時把語言、知識有機地交融在實際言語操練之中,這就使活動貼近學生生活實際,使得學生有話可說,有感而發(fā),保證了學生在每節(jié)課不少于三分之二的時間進展言語訓練,讓全班學生都有時機和條件,開展言語理論活動。二、如何在高中英語教學中進展學法指導學生進入高中階段,從心理上來說有朦朧的成人感,他們有獨立與創(chuàng)造的愿望,對自己的才能信心日趨上升。但在外語學習方面,雖然有了三年初中的根底,掌握了一定的詞匯與根底語法,但由于缺乏外語的理論才能與自學才能,很多學生還停留在跟在老師后面跑,他們學習方法仍然停留在較簡單的重復階段。這種現(xiàn)象普遍存在,師大第二附屬中學更為典型。因此,該校的老師們也意識到了在高中英語教學中開展學法指導已必不可少。其中有效的對學生的學法指導包括:1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(1)制定方案。要學習好,首先要制定一個實在可行的學習方案,用以指導自己的學習。因為有方案就不會打亂仗,就可以合理安排時間,恰當分配精力。有方案就有了學習目的,也就有了學習動力和努力方向。師大第二附屬中學高二年級組的英語老師們根據(jù)這一特點指導學生們在學期開場制定了一個“跳一跳,才可以得著”的長遠目的,還讓學生學會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認知小目的,讓學生不斷受到目的的鼓勵,積極主動地學習,進步學習效率。(2)課前自學課是學生學好新課,獲得高效率的學習成果的根底。假設做好了課前自學,不僅可以培養(yǎng)自學才能(主要是獨立考慮問題的才能),而且可以進步學習新課的興趣,掌握學習的主動權。課前自學可以發(fā)現(xiàn)疑難引起考慮,減少聽課的盲目性,增強聽課效果。在學會學習的前提下,課前自學應改變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上,我們要求學生自己查詞典,自己記例句,自己用新詞造句,自己找漂亮的句型、典型的表達法進展模擬,自己找句子進展詮解,自己找出課文中的難點,在充分利用課本的過程中,讓學生學會英語,保證學生的課前自學程度,特別注意學生是否真正掌握了自學的方法,并進展有目的的指導。(3).專心上課課堂是施行的渠道,在課堂上要求學生始終保持高度集中的注意力,積極思維,盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到,在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子,力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學習內(nèi)容記住,當堂消化。(4)勤記筆記。做筆記是非常有必要的。因為筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄,對于復習已學過的知識非常重要,對于抑制頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要,記筆記的過程就是對信息挑選、濃縮的過程,有利于鍛煉思維、進步捕捉重要信息的才能,進步濃縮信息的加工才能。要做好聽課筆記,學生的思想進程與老師的思想進程必須一致,必須拋開與聽課無關的雜念,思想不能開小差,筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點,聽課筆記可用自己的話,用【【【關鍵詞】：^p】：】：和線索性語句、提綱挈領地記錄,這對加深理解、穩(wěn)固、積累知識、培養(yǎng)學習才能大有好處。通過一個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)高二文科3班勤做筆記的學生他們所掌握的知識構造都更結實,自學才能也更強。(5)及時復習和反復復習相結合課后及時復習能加深和穩(wěn)固對新學知識的理解和記憶,系統(tǒng)地掌握新知識到達靈敏運用的目的。心理學研究說明,學過知識后的短時間內(nèi)遺忘很快,而往后遺忘的速度減慢,因此復習要及時,要在學后當天進展,復習時可先嘗試回憶,然后反復閱讀教材,對照筆記,記憶掌握重點內(nèi)容。反復練習語言不是的,而是在使用中學會的,交際才能只有在交際中得到最有效的訓練和培養(yǎng),老師應引導學生爭取各種訓練時機反復練習,以進步自己的英語程度,如:在課堂上、在課后、在英語角、多多練習英語、使用英語,培養(yǎng)真正的交際才能。2、充分利用教材進展學法指導,學法指導包括兩個方面,一是學法,二是指導即教法。其中學生學習方法主要途徑是充分利用教材進展課堂教學。主要可概括為以下幾點:(1)歸納指導法。高中學生已具備相當?shù)倪壿嬎季S才能,這就使得他們在語言學習過程中對語言認識形成系統(tǒng)化成為可能。因此使用歸納法完全符合中學生的心理特點和認知規(guī)律。老師可讓學生反復接觸某一語言現(xiàn)象,使學生形成初步的感情認識,然后引導學生加以歸納,如:要求他們找出規(guī)律性的東西或共同的東西。例如,賴倫雄老師在教授在學過去分詞作狀語時,他首先讓學生接觸這些句子:a,seenfromthehill,theto.然后讓學生總結句中過去分詞的用法,通過歸納,學生會總結出:句中過去分詞均作狀語,并且可作時間狀語,原因狀語,條件狀語,伴隨狀語,方式狀語等。這樣比老師直接告訴學生過去分詞做狀語的用法要好得多。(2)比照指導法。教學中老師除及時點撥,引導學生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律外,對一些相似仍又有不同的語言點,老師可引導學生進展對照比擬,弄清它們的區(qū)別,加深對語言現(xiàn)象的印象。以學“agreatdealof”的用法為例:楊老師叫學生比擬“agreatdealof”,“alargenumberof”和“a1argeamountof”,的用法,讓學生比擬以下句子:①francereachedcanadain1534.通過比擬這些句子,學生會明白“agreatdealof”和“alargeamountof”只可用在不可數(shù)名詞前,而“a1argenumberof”只可用在可數(shù)名詞前。(3)討論活動法。可用于解決學生對語言現(xiàn)象的疑問,對課文的理解,也可用來對語言現(xiàn)象的操練、深化。學生在討論活動中互相啟發(fā)、互相學習,不斷進步語言活動的質(zhì)量。例如,在學主語從句時,可讓學生分組討論以下句子中所含從句有什么共同點:①ookswissnationalityisaquestionthatinterestsus.④whethertheotherscientistswouldaccepthisideaswasunknown.⑤whowillgototheconferenceisnotimportant.然后,老師搜集各組討論結果,進展總結。總的來說,云南師范大學第二附屬中學高中英語老師們在新課程標準的要求下,力求從教學觀念、教學目的、教學目的、教學內(nèi)容和施行策略、手段等等方面進展了一些改革。他們也正在大膽的嘗試主動參與教學的策略和加強對學生的學法指導策略。在采用了以上的教學新策略后英語教學獲得了很好的效果;充分發(fā)揮了學生學習的主體作用,豐富了英語課堂,活潑了課堂氣氛,進步了學生學習英語的興趣;同時也使學生掌握了有效地學習方法,如許多同學能主動運用歸納法,比照法等有效的學習方法來進展有關知識的總結以及相似又有不同的知識點的比擬,使學習更加有效。有些同學深有感觸地對老師說:學習方法對頭了,成績進步也快了。同學門對交際訓練也更加重視,學習興趣也更濃了。雖然新策略的應用還有待完善,但是我堅信在老師和同學們的共同努力下,云南師范大學第二附屬中學的高中英語教學一定會更上一層樓。在云師大第二附屬中學實習將近一個月的時間里,我感到自己受益匪淺。不僅對英語教學有了一定的認識和看法,并且對學生的學習心理和高中生的性格特點也有所掌握,通過實習,我深化的認識到老師在教學中扮演著不可替代的重要角色,既是一個領導者和引路人,又可以是學生課余的朋友和求助者。而且這次實習我感觸最深的是一個老師要博得學生的尊重和喜歡,就必須先做到真誠的去關心和保護學生,以一顆仁慈的心讓學生從心底里佩服和親愛老師。學生要是喜歡這個老師,必然才會有興趣和心情去聽其所教授的學科。換言之,老師要用“愛心”喚起學生的學習熱情,還要學會利用情感特點,用自己的愛心來感化學生,使之逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。特別是對于那些成績差,缺點多的學生,無論在學習上還是生活上,都應該特別加以關心,用愛心去撫慰他們,切忌挖苦或挖苦他們。實際上,差生的心靈脆弱,更加容易受到傷害,更加渴望得到老師和同學的理解和幫助,老師的愛心會像春風一樣融化其心靈的堅冰,鼓起他們的勇氣。在教學過程中,還應該注意教學語言要親切感人,富有感情,富有感召力和鼓勵作用。教學語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的憶,然后反復閱讀教材,對照筆記,記憶掌握重點內(nèi)容。反復練習語言不是的,而是在使用中學會的,交際才能只有在交際中得到最有效的訓練和培養(yǎng),老師應引導學生爭取各種訓練時機反復練習,以進步自己的英語程度,如:在課堂上、在課后、在英語角、多多練習英語、使用英語,培養(yǎng)真正的交際才能。2、充分利用教材進展學法指導,學法指導包括兩個方面,一是學法,二是指導即教法。其中學生學習方法主要途徑是充分利用教材進展課堂教學。主要可概括為以下幾點:(1)歸納指導法。高中學生已具備相當?shù)倪壿嬎季S才能,這就使得他們在語言學習過程中對語言認識形成系統(tǒng)化成為可能。因此使用歸納法完全符合中學生的心理特點和認知規(guī)律。老師可讓學生反復接觸某一語言現(xiàn)象,使學生形成初步的感情認識,然后引導學生加以歸納,如:要求他們找出規(guī)律性的東西或共同的東西。例如,賴倫雄老師在教授在學過去分詞作狀語時,他首先讓學生接觸這些句子:a,seenfromthehill,theto.然后讓學生總結句中過去分詞的用法,通過歸納,學生會總結出:句中過去分詞均作狀語,并且可作時間狀語,原因狀語,條件狀語,伴隨狀語,方式狀語等。這樣比老師直接告訴學生過去分詞做狀語的用法要好得多。(2)比照指導法。教學中老師除及時點撥,引導學生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律外,對一些相似仍又有不同的語言點,老師可引導學生進展對照比擬,弄清它們的區(qū)別,加深對語言現(xiàn)象的印象。以學“agreatdealof”的用法為例:楊老師叫學生比擬“agreatdealof”,“alargenumberof”和“a1argeamountof”,的用法,讓學生比擬以下句子:①francereachedcanadain1534.通過比擬這些句子,學生會明白“agreatdealof”和“alargeamountof”只可用在不可數(shù)名詞前,而“a1argenumberof”只可用在可數(shù)名詞前。學習網(wǎng),原文地址:/essay/article/summary/20xx06/27647_4(3)討論活動法?？捎糜诮鉀Q學生對語言現(xiàn)象的疑問,對課文的理解,也可用來對語言現(xiàn)象的操練、深化。學生在討論活動中互相啟發(fā)、互相學習,不斷進步語言活動的質(zhì)量。例如,在學主語從句時,可讓學生分組討論以下句子中所含從句有什么共同點:①ookswissnationalityisaquestionthatinterestsus.④whethertheotherscientistswouldaccepthisideaswasunknown.⑤whowillgototheconferenceisnotimportant.然后,老師搜集各組討論結果,進展總結?？偟膩碚f,云南師范大學第二附屬中學高中英語老師們在新課程標準的要求下,力求從教學觀念、教學目的、教學目的、教學內(nèi)容和施行策略、手段等等方面進展了一些改革。他們也正在大膽的嘗試主動參與教學的策略和加強對學生的學法指導策略。在采用了以上的教學新策略后英語教學獲得了很好的效果;充分發(fā)揮了學生學習的主體作用,豐富了英語課堂,活潑了課堂氣氛,進步了學生學習英語的興趣;同時也使學生掌握了有效地學習方法,如許多同學能主動運用歸納法,比照法等有效的學習方法來進展有關知識的總結以及相似又有不同的知識點的比擬,使學習更加有效。有些同學深有感觸地對老師說:學習方法對頭了,成績進步也快了。同學門對交際訓練也更加重視,學習興趣也更濃了。雖然新策略的應用還有待完善,但是我堅信在老師和同學們的共同努力下,云南師范大學第二附屬中學的高中英語教學一定會更上一層樓。在云師大第二附屬中學實習將近一個月的時間里,我感到自己受益匪淺。不僅對英語教學有了一定的認識和看法,并且對學生的學習心理和高中生的性格特點也有所掌握,通過實習,我深化的認識到老師在教學中扮演著不可替代的重要角色,既是一個領導者和引路人,又可以是學生課余的朋友和求助者。而且這次實習我感觸最深的是一個老師要博得學生的尊重和喜歡,就必須先做到真誠的去關心和保護學生,以一顆仁慈的心讓學生從心底里佩服和親愛老師。學生要是喜歡這個老師,必然才會有興趣和心情去聽其所教授的學科。換言之,老師要用“愛心”喚起學生的學習熱情,還要學會利用情感特點,用自己的愛心來感化學生,使之逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。特別是對于那些成績差,缺點多的學生,無論在學習上還是生活上,都應該特別加以關心,用愛心去撫慰他們,切忌挖苦或挖苦他們。實際上,差生的心靈脆弱,更加容易受到傷害,更加渴望得到老師和同學的理解和幫助,老師的愛心會像春風一樣融化其心靈的堅冰,鼓起他們的勇氣。在教學過程中,還應該注意教學語言要親切感人,富有感情,富有感召力和鼓勵作用。教學語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的載體。親切感人的語言,最能保持學生積極順暢的學習心情,最能激發(fā)學生的學習熱情,特別是對“差生”,在課堂上表現(xiàn)出來的任何一點學習進步及對知識的理解,都應不失時機地予以表揚和鼓勵。我在教學實習的過程中,非常注重和學生之間的交流,我每接觸一個班級,首先就是認識班委,然后,在下課后集合班委理解本班同學的學習英語情況和整個班級的學習風氣和學生的活潑程度,以及對老師的態(tài)度。和班委交流后,我覺得老師和學生之間就有了一層親切感,對課堂紀律的維持是很有幫助的,有了班干部的支持,上課也就順暢了很多。在這次的畢業(yè)實習中學生對我非常認可,整個過程也得到了學校的好評,到達了教學實習的目的。載體。親切感人的語言,最能保持學生積極順暢的學習心情,最能激發(fā)學生的學習熱情,特別是對“差生”,在課堂上表現(xiàn)出來的任何一點學習進步及對知識的理解,都應不失時機地予以表揚和鼓勵。我在教學實習的過程中,非常注重和學生之間的交流,我每接觸一個班級,首先就是認識班委,然后,在下課后集合班委理解本班同學的學習英語情況和整個班級的學習風氣和學生的活潑程度,以及對老師的態(tài)度。和班委交流后,我覺得老師和學生之間就有了一層親切感,對課堂紀律的維持是很有幫助的,有了班干部的支持,上課也就順暢了很多。在這次的畢業(yè)實習中學生對我非常認可,整個過程也得到了學校的好評,到達了教學實習的目的。2023暑期屆農(nóng)業(yè)大學生畢業(yè)實習報告范文云南農(nóng)業(yè)大學外語學院xx屆畢業(yè)生姓名：金春剛學號：xx2155實習單位：云南師范大學第二附屬中學[內(nèi)容【【【摘要】：^p】：】：]目前的外語教學普遍存在著“費時較多，收效較低”的現(xiàn)象，這也正是外語教學法研究和教學策略研究興起的一個重要原因。中國學生學英語的顯著問題是老師教學策略不得體，再加上學生學不得法，導致了老師苦教，學生苦學，外語教學常被罩上一層陰影。所以，老師的教學策略變得越來越重要了。通過對云南師范大學第二附屬中學高中英語教學的調(diào)查理解和我的實習理論，我對高中英語教學中的教學新策略有了一些淺薄的認識：首先，應該引導學生主動參與英語學習，進步學生的學習興趣并發(fā)揮學生自主學習的主體作用；其次，在中學英語教學中老師必須指導學生掌握正確的英語學習方法，要使學法指導進展有效，必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等的方法。[【【【關鍵詞】：^p】：】：]云南師范大學第二附屬中學、高中英語教學、主動參與教學策略、學法指導策略英語是中學階段一門重要學科。在我國，學生從小學便開場學習它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進一步激發(fā)學生學習英語的興趣和進步應用英語的才能。無疑，英語教學便顯得尤為重要起來，教育學及教育心理學的理論說明老師的授課方法和教學手段及運用的語言對于學生的學習效果好壞都是至關重要的。假設只是純粹的對應式翻譯和枯燥的語法講解，那么學生肯定會很快失去學習的興趣而對英語學習產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學形式和應試教育環(huán)境會使學生處于被動學習狀態(tài)，從而導致失去學習主動性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈敏運用才能較差。所以我國目前的中學英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學生為主，以學生到達學以致用的輸出階段為目的，老師為引導和輔導的教學理念，使教學變得更加靈敏且具有針對性。這次畢業(yè)實習，我選擇了云南師范大學第二附屬中學，準備對高中一年級學生的英語學習情況進展理解和分析^p。對于高中學生而言，學好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學習都是非常重要的。云南師范大學第二附屬中學高一年級共有6個班250名學生，以下是我在整個實習過程中所記錄的一些老師的授課方法和教學手段以及本人對高中英語教學中的教學新策略一些淺薄的認識。一、云師大第二附屬中學簡介云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣闊人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生安康成長為己任，不斷探究創(chuàng)新辦學形式和管理形式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質(zhì)教育資在師大附中和師大二附中兩種辦學形式的平行開展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學第二附屬中學是經(jīng)昆明市教育局批準，依托云師大深沉的教育資，借助社會力量結合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學院、北京語言大學西南分院、云南財貿(mào)學院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃重的學習氣氛?！?》《2》《3》《4》《5》《6》前言實習時間：xx年年7月7日——7月18日實習地點：國家地質(zhì)公園秦皇島市實習人員：太原師范學院——城市與旅游學院學生實習目的：1、學會地形圖、地質(zhì)圖的使用和閱讀地質(zhì)現(xiàn)象，2、掌握地質(zhì)羅盤的使用方法3、練習做野外筆記，鍛煉野...實習以后如何寫好實習報告呢？會計實習報告怎么寫呢？各位會計實習生在撰寫會計實習報告時，不妨參照以下這篇會計實習報告范文，從文中的幾個方面拓展思路去寫。xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目的定位為培養(yǎng)一個大氣的孩子。第二次來到xx，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進展觀摩學習。首先，想談談我對家庭教育的認識。一、實習目的工程造價專業(yè)是一門穿插性學科專業(yè)。為了更好地與工程理論相結合，以理論聯(lián)絡實際;加深對已學專業(yè)知識的認識與理解以及理論技能的培養(yǎng);同時為了后續(xù)主干專業(yè)課的學習和對工程相關知識的理解。近年來，隨著改革開放和科教興國方略的施行，我國農(nóng)村中小學所獲得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的xx大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛入了又好又快科學開展的安康軌道。大學生實習報告回憶實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對星鑫別離設備公司的日常管理工作的開展有了進一步的理解，分析^p了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。系部：(三號仿宋)專業(yè)：班級：學生姓名：學號：××××年×月×日(5號微軟雅黑)1.頂崗實習報告要求由實習學生打印1份，用a4紙打印，字數(shù)不少于3000—4000字。2.頂崗課程實習報告在擬寫過程中要由指導老師進展指導，完成后交指導老師。建筑實習報告XX字一、實習目的通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應用的才能，為以后走上工作崗位打下根底。二、實習內(nèi)容參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習,學習每個工...2023農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生實習報告范文本人于XX年XX月底在廣東省東方劍麻集團東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的開展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的理解，并對劍麻有了更深層次的認識。一、實習單位簡介廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)立于1956年，是我國一家劍麻研究所，集科研與消費經(jīng)營于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻?，F(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，消費工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝?？蒲兄饕獜氖聞β檫x育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術及劍麻消費專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承當國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個，并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等工程的試驗研究，特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進展攻關，已獲得一定成效。二、實習內(nèi)容(1)認識階段初來單位那幾天，什么對我來說都是生疏的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國一家劍麻研究所。理解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄，漸漸的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648，正常消費情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~___年，即其采葉期平均為___年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進展了考核，主要通過試卷進展評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。(2)學習探究階段通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內(nèi)容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我漸漸學會了自己去考慮問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的才能。(3)獨立解決問題階段經(jīng)過一段時間的考察，我的工作才能得到了單位領導的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所學專業(yè)相關的。在我實習這段時間，我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了20xx年測土配方施肥的工作，我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去，實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白，致使此試驗總結一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后，我還是把這個問題弄明白了，最后還得到了領導的肯定。此外，在實習期間，本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站，在某種意義上說，研究所肩負的責任將更加艱巨。三、實____結與感想經(jīng)過這段時間的學習，我感觸頗深。首先，我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白，以致于很多事情都很難開展。例如，在進展試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題，像用SAS、EXCEL軟件進展數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白，所以，在領導和同事面前都很不好意思。通過這段時間的實習，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白。其次，我學會了獨立處理問題的才能，遇到問題要勤考慮，多動手。最后，這段時間與領導和同事們的相處中，我懂得了人際關系的重要性，懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系，工作積極負責，得到了多數(shù)人的肯定。實習這段時間，我迷茫過，累過，但最多的還是欣慰，為學到了這么多知識而欣慰，為自己漸漸的成熟而欣慰。在此，本人對給我提供這次實習時機的老師和單位領導表示衷心的感謝。經(jīng)典農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生實習報告本人于XX年XX月底在廣東省東方劍麻集團東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習至今,通過實習,對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的開展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的理解,并對劍麻有了更深層次的認識.一、實習單位簡介廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻.現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,消費工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術及劍麻消費專用機械的研究〔研制〕、創(chuàng)新、示范與應用推廣.近年來每年承當國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關,如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術〔包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術〕、劍麻滴灌〔水肥藥一體化〕技術、劍麻選育種等工程的試驗研究,特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進展攻關,已獲得一定成效.二、實習內(nèi)容〔1〕認識階段初來單位那幾天,什么對我來說都是生疏的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話,我更好的認識了我實習的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國一家劍麻研究所.理解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學習一些在學校學不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學習為主,跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄,漸漸的認識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648,正常消費情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~___年,即其采葉期平均為___年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學習之后,單位領導對我們進展了考核,主要通過試卷進展評分,一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識.〔2〕學習探究階段通過一個月的學習,我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領導也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學習.這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教,或者向學校的老師請教.在這個階段,我漸漸學會了自己去考慮問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的才能.〔3〕獨立解決問題階段經(jīng)過一段時間的考察,我的工作才能得到了單位領導的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學專業(yè)相關的.在我實習這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了20xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領導的肯定.此外,在實習期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負的責任將更加艱巨.三、實____結與感想經(jīng)過這段時間的學習,我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以致于很多事情都很難開展.例如,在進展試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用SAS、EXCEL軟件進展數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領導和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學會了獨立處理問題的才能,遇到問題要勤考慮,多動手.最后,這段時間與領導和同事們的相處中,我懂得了人際關系的重要性,懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系,工作積極負責,得到了多數(shù)人的肯定.實習這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學到了這么多知識而欣慰,為自己漸漸的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實習時機的老師和單位領導表示衷心的感謝農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生實習報告格式農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生實習報告格式本人于XX年XX月底在廣東省東方劍麻集團東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習至今,通過實習,對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的開展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的理解,并對劍麻有了更深層次的認識.一、實習單位簡介廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、消費為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)立于1956年,是我國一家劍麻研究所,集科研與消費經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)開展做出了重要奉獻.現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,消費工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和消費示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術及劍麻消費專用機械的研究〔研制〕、創(chuàng)新、示范與應用推廣.近年來每年承當國家農(nóng)業(yè)部或省工程多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關,如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術〔包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術〕、劍麻滴灌〔水肥藥一體化〕技術、劍麻選育種等工程的試驗研究,特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進展攻關,已獲得一定成效.二、實習內(nèi)容〔1〕認識階段初來單位那幾天,什么對我來說都是生疏的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話,我更好的認識了我實習的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國一家劍麻研究所.理解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學習一些在學校學不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學習為主,跟著有經(jīng)歷的同事去基地調(diào)查與記錄,漸漸的認識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為H·11648,正常消費情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~___年,即其采葉期平均為___年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學習之后,單位領導對我們進展了考核,主要通過試卷進展評分,一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識.〔2〕學習探究階段通過一個月的學習,我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領導也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學習.這個階段我也漸漸開場探究著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)歷的同事請教,或者向學校的老師請教.在這個階段,我漸漸學會了自己去考慮問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的才能.〔3〕獨立解決問題階段經(jīng)過一段時間的考察,我的工作才能得到了單位領導的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學專業(yè)相關的.在我實習這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了20xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關老師和通過網(wǎng)上學習后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領導的肯定.此外,在實習期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負的責任將更加艱巨.三、實____結與感想經(jīng)過這段時間的學習,我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以致于很多事情都很難開展.例如,在進展試驗總結的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用SAS、EXCEL軟件進展數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領導和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實習,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學會了獨立處理問題的才能,遇到問題要勤考慮,多動手.最后,這段時間與領導和同事們的相處中,我懂得了人際關系的重要性,懂得了如何去處理與上級領導和基地工人的關系,工作積極負責,得到了多數(shù)人的肯定.實習這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學到了這么多知識而欣慰,為自己漸漸的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實習時機的老師和單位領導表示衷心的感謝屆農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生畢業(yè)實習報告云南農(nóng)業(yè)大學外語學院xx屆畢業(yè)生姓名：金春剛學號：xx2155實習單位：云南師范大學第二附屬中學[內(nèi)容【【【摘要】：^p】：】：]目前的外語教學普遍存在著“費時較多，收效較低”的現(xiàn)象，這也正是外語教學法研究和教學策略研究興起的一個重要原因。中國學生學英語的顯著問題是老師教學策略不得體，再加上學生學不得法，導致了老師苦教，學生苦學，外語教學常被罩上一層陰影。所以，老師的教學策略變得越來越重要了。通過對云南師范大學第二附屬中學高中英語教學的調(diào)查理解和我的實習理論，我對高中英語教學中的教學新策略有了一些淺薄的認識：首先，應該引導學生主動參與英語學習，進步學生的學習興趣并發(fā)揮學生自主學習的主體作用；其次，在中學英語教學中老師必須指導學生掌握正確的英語學習方法，要使學法指導進展有效，必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等的方法。[【【【關鍵詞】：^p】：】：]云南師范大學第二附屬中學、高中英語教學、主動參與教學策略、學法指導策略英語是中學階段一門重要學科。在我國，學生從小學便開場學習它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進一步激發(fā)學生學習英語的興趣和進步應用英語的才能。無疑，英語教學便顯得尤為重要起來，教育學及教育心理學的理論說明老師的授課方法和教學手段及運用的語言對于學生的學習效果好壞都是至關重要的。假設只是純粹的對應式翻譯和枯燥的語法講解，那么學生肯定會很快失去學習的興趣而對英語學習產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學形式和應試教育環(huán)境會使學生處于被動學習狀態(tài)，從而導致失去學習主動性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈敏運用才能較差。所以我國目前的中學英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學生為主，以學生到達學以致用的輸出階段為目的，老師為引導和輔導的教學理念，使教學變得更加靈敏且具有針對性。這次畢業(yè)實習，我選擇了云南師范大學第二附屬中學，準備對高中一年級學生的英語學習情況進展理解和分析^p。對于高中學生而言，學好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學習都是非常重要的。云南師范大學第二附屬中學高一年級共有6個班250名學生，以下是我在整個實習過程中所記錄的一些老師的授課方法和教學手段以及本人對高中英語教學中的教學新策略一些淺薄的認識。一、云師大第二附屬中學簡介云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣闊人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生安康成長為己任，不斷探究創(chuàng)新辦學形式和管理形式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質(zhì)教育資在師大附中和師大二附中兩種辦學形式的平行開展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學第二附屬中學是經(jīng)昆明市教育局批準，依托云師大深沉的教育資，借助社會力量結合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學院、北京語言大學西南分院、云南財貿(mào)學院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃重的學習氣氛?！?》《2》《3》《4》《5》《6》農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生的畢業(yè)實習報告范文實習單位：云南師范大學第二附屬中學[內(nèi)容【【【摘要】：^p】：】：]目前的外語教學普遍存在著“費時較多，收效較低”的現(xiàn)象，這也正是外語教學法研究和教學策略研究興起的一個重要原因。中國學生學英語的顯著問題是老師教學策略不得體，再加上學生學不得法，導致了老師苦教，學生苦學，外語教學常被罩上一層陰影。所以，老師的教學策略變得越來越重要了。通過對云南師范大學第二附屬中學高中英語教學的調(diào)查理解和我的實習理論，我對高中英語教學中的教學新策略有了一些淺薄的認識：首先，應該引導學生主動參與英語學習，進步學生的學習興趣并發(fā)揮學生自主學習的主體作用；其次，在中學英語教學中老師必須指導學生掌握正確的英語學習方法，要使學法指導進展有效，必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等的方法。[【【【關鍵詞】：^p】：】：]云南師范大學第二附屬中學、高中英語教學、主動參與教學策略、學法指導策略英語是中學階段一門重要學科。在我國，學生從小學便開場學習它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進一步激發(fā)學生學習英語的興趣和進步應用英語的才能。無疑，英語教學便顯得尤為重要起來，教育學及教育心理學的理論說明老師的授課方法和教學手段及運用的語言對于學生的學習效果好壞都是至關重要的。假設只是純粹的對應式翻譯和枯燥的語法講解，那么學生肯定會很快失去學習的興趣而對英語學習產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學形式和應試教育環(huán)境會使學生處于被動學習狀態(tài)，從而導致失去學習主動性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈敏運用才能較差。所以我國目前的中學英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學生為主，以學生到達學以致用的輸出階段為目的，老師為引導和輔導的教學理念，使教學變得更加靈敏且具有針對性。這次畢業(yè)實習，我選擇了云南師范大學第二附屬中學，準備對高中一年級學生的英語學習情況進展理解和分析^p。對于高中學生而言，學好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學習都是非常重要的。云南師范大學第二附屬中學高一年級共有6個班250名學生，以下是我在整個實習過程中所記錄的一些老師的授課方法和教學手段以及本人對高中英語教學中的教學新策略一些淺薄的認識。一、云師大第二附屬中學簡介云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣闊人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生安康成長為己任，不斷探究創(chuàng)新辦學形式和管理形式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質(zhì)教育資在師大附中和師大二附中兩種辦學形式的平行開展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學第二附屬中學是經(jīng)昆明市教育局批準，依托云師大深沉的教育資，借助社會力量結合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學院、北京語言大學西南分院、云南財貿(mào)學院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃重的學習氣氛。校區(qū)占地150余畝，按省一