社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

Word-6-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

今年暑假參與華南師范高校三下鄉(xiāng)“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)，和班里的同學(xué)來(lái)到了惠州市博羅縣公莊中學(xué)進(jìn)行了為期十天的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。

7月15號(hào)下午四點(diǎn)鐘左右，經(jīng)過(guò)三個(gè)鐘頭的顛簸，來(lái)到這所四周都是水稻地的中學(xué)。校長(zhǎng)的熱忱接待，略顯簡(jiǎn)陋的宿舍，相對(duì)齊備的教學(xué)設(shè)施，這是第一天的模糊印象。晚上在校方支配的老師辦公室里，全隊(duì)的同學(xué)都在為其次天的正式開(kāi)課細(xì)心預(yù)備。此后的每一個(gè)晚上，辦公室的燈從來(lái)是這所學(xué)校最晚熄滅的。

7月16號(hào)正式開(kāi)頭了我的老師生涯。通過(guò)六節(jié)課和一次班會(huì)課，我對(duì)自己的表現(xiàn)共有一下幾點(diǎn)的總結(jié)。第一，與同學(xué)的溝通更多地還是停留在同學(xué)的層面，或者說(shuō)是更像大姐姐，而不是老師。這樣雖然拉近了和同學(xué)的距離，增加了個(gè)人的親和力，但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)中真正老師和同學(xué)之間的距離把握尺度不好。其次，備課不充分。上課之后才知道有許多的變數(shù)是完全意想不到的。比如同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)水平畢竟如何，課程難易重點(diǎn)等問(wèn)題都造成了上課中思路卡殼狀況。第三，能夠很好地調(diào)配課堂氣氛，引起同學(xué)的留意。在釋疑上也能運(yùn)用新奇方法奇妙地解釋詞語(yǔ)。

而通過(guò)這整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，從真正地為需要關(guān)心的人做些事情的初衷到結(jié)束，我收獲了許多：一群可愛(ài)天真的孩子，一伙志同道合的伴侶，一段難忘的經(jīng)受。在這段日子里，我也學(xué)會(huì)了許多，比如獨(dú)自頑強(qiáng)。

始終以來(lái)自己都是生活在父母的庇佑下，最遠(yuǎn)也只是去了個(gè)鄰近城市讀書(shū)。這次真正地去條件較為艱苦的地區(qū)，體驗(yàn)生活。和那些孩子一起，我只能說(shuō)自己是去體驗(yàn)生活。他們的生活在我看來(lái)是簡(jiǎn)潔的近乎于純粹，沒(méi)有太多的要求。我也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔。在那個(gè)一眼可以望盡的中學(xué)，每天都是三點(diǎn)一線、特殊單純的生活，我卻很充實(shí)。充實(shí)，由于自己是被需要的；充實(shí)，由于同學(xué)的渴望的眼神；充實(shí)，由于我和我的伙伴一起共進(jìn)步。

結(jié)束之后，我想得更多的是那些同學(xué)是否在這次活動(dòng)學(xué)到了什么，我是否真的給他們帶來(lái)了些許不一樣的學(xué)問(wèn)的光線，他們以后會(huì)怎么樣。初為人師，我想自己已經(jīng)盡了自己最大的努力去引導(dǎo)他們。感恩是我給他們講過(guò)的一課，也是我想啟迪他們的。令我感動(dòng)的是在臨別贈(zèng)送的班級(jí)卡片上，他們寫(xiě)著“感恩”。我想他們已經(jīng)領(lǐng)悟了我的感恩真諦：giving`is`receiveing.感謝你們，我的同學(xué)。

感謝這次三下鄉(xiāng)，給了我一次熬煉的機(jī)會(huì)，了解自身，了解他人的機(jī)會(huì)，給了我一次奉獻(xiàn)也是獲得的機(jī)會(huì)……

三下鄉(xiāng)，的確是讓我認(rèn)清晰自己還存在著許多的不足，我將會(huì)努力地去改進(jìn)。

生活連續(xù)著，收獲也將連續(xù)。感謝三下鄉(xiāng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

本學(xué)期，利用活動(dòng)課，我們課題組全班同學(xué)以學(xué)以致用、積累社會(huì)閱歷、提高實(shí)踐力量、豐富自己的生活為主題參加。詳細(xì)活動(dòng)如下：為社區(qū)清理白色垃圾和小廣告。

我對(duì)這次活動(dòng)感受很深，總結(jié)如下：

第一，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，讓同學(xué)深化社區(qū)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

其次，對(duì)社會(huì)要有信念。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己力量的確定。通過(guò)與客戶(hù)的多次接觸，我意識(shí)到自信的重要性。沒(méi)有社會(huì)工作閱歷也沒(méi)關(guān)系。重要的是你的力量不比別人差。社會(huì)工作閱歷也在積累。假如沒(méi)有第一次，怎么會(huì)有其次次或第三次？自信會(huì)讓你更有活力。

第三，要克服自己在社會(huì)上的害怕心態(tài)。當(dāng)我開(kāi)頭度假時(shí)，當(dāng)我知道我必需在假期工作時(shí)，我很可怕。我感到許多困難，我缺乏社會(huì)閱歷，缺乏教育等緣由讓我覺(jué)得自己很渺小，所以我的軟弱就顯露出來(lái)了。人們做了幾次嘗試來(lái)克服內(nèi)心的恐驚。就像我哥哥說(shuō)的，在社會(huì)上，你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不要可怕別人的不良態(tài)度，也要輕松應(yīng)對(duì)，大膽對(duì)待別人

對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就可怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有士氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：士氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四、工作中不斷地豐富學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。

學(xué)校是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

近年來(lái)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高校生選擇在暑期去農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)展的貢獻(xiàn)和高校生自身的收獲究竟有多少值得我們深思，在--年這個(gè)暑假里，我作為蘭州隴橋?qū)W院外語(yǔ)系暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的一員赴武威市涼州區(qū)謝河鎮(zhèn)五中學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這樣的親身經(jīng)受使我對(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。從“三下鄉(xiāng)”的概念來(lái)看，高校生利用暑期深化農(nóng)村開(kāi)展科技，文化，衛(wèi)生服務(wù)。而我們高校生作為這條道路上的骨干，理應(yīng)為“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)注入新奇的血液，貢獻(xiàn)更大的力氣，回想我們的這次實(shí)踐歷程，覺(jué)得這次活動(dòng)還是比較勝利的，主要體現(xiàn)在如下方面：

第一：及早落實(shí)，仔細(xì)預(yù)備為了組織好我系以“外送暖和，語(yǔ)傳愛(ài)心”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，細(xì)心實(shí)施，我系成立了由28名隊(duì)員和2名帶隊(duì)老師組成的小分隊(duì)，我們是唯一一支國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)，帶隊(duì)老師仔細(xì)制定了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，制定了具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和詳細(xì)的時(shí)間支配。

其次：內(nèi)容豐富，注意實(shí)效實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞主題開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐內(nèi)容：社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查，下鄉(xiāng)支教，文藝匯演等內(nèi)容，不僅充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的樂(lè)觀性，而且通過(guò)文藝表演加深了隊(duì)員與同學(xué)之間的相互了解。

第三：成效顯著雖然隊(duì)伍的實(shí)踐時(shí)間僅有八天，但通過(guò)八天的實(shí)踐，我們的社會(huì)實(shí)踐取得了顯著成效。

第四：我隊(duì)隊(duì)員吃苦耐勞此次參與的隊(duì)員雖然沒(méi)有較高的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，但是大家都吃苦耐勞，相互關(guān)心，思想素養(yǎng)較高，這是本次活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們?cè)谥x河鎮(zhèn)五中學(xué)校支教，給他們贈(zèng)送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目，我們熱心真情的表演，表達(dá)了我們最真摯的祝愿，我們和孩子們一起做嬉戲，嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠(chéng)意的關(guān)懷，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到暖和，我們的青春活力給他們帶來(lái)了無(wú)限生氣，我們的熱忱照看讓他們感受到暖和的愛(ài)心。

高校生“三下鄉(xiāng)”有利于體察民情。淳厚的民情和樸實(shí)的民風(fēng)中的情感的滋養(yǎng)，難以盡得于書(shū)本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力氣，難以取之于校內(nèi)；走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)夫的心，才會(huì)真實(shí)感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

高校生“三下鄉(xiāng)”有利于增長(zhǎng)才能，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青少年熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)問(wèn)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，到祖國(guó)需要的地方磨練意志，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有