中班美術(shù)教案《海底世界》

中班美術(shù)教案《海底世界》中班美術(shù)活動(dòng)教案《海底世界》

幼兒園中班美術(shù)教案：海底世界

設(shè)計(jì)意圖:

在一次觀賞海底世界的錄像帶時(shí)，幼兒興致勃勃地說(shuō)道“我討厭這一條，她身上有一橫一橫的間紋。”“我討厭這一條，她身上存有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋。”…我看見(jiàn)孩子們的胃口這么低，恰好有一套卡通電影就是了解海底世界的，這套電影制作精心，色彩鮮艷漂亮，在我懇請(qǐng)孩子們觀賞后，孩子們畫(huà)出的畫(huà)：魚(yú)，線條多樣，色彩鮮艷，幼兒園的老師看看了贊不絕口，孩子們更加胃口高昂，一有空就自己畫(huà)，還在日記畫(huà)中畫(huà)下來(lái)。正逢我辨認(rèn)出我國(guó)河南蔚縣的剪紙手工精巧，色彩美麗，而我在這學(xué)期的自學(xué)重點(diǎn)恰好又就是剪紙，于是，我同意把這么美麗的民間手工藝術(shù)了解給孩子們重新認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目的：

1、在體會(huì)河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Υ酥谱鞲信d趣。

2、自學(xué)用寫(xiě)意的方法，惡搞蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚(yú)，共同組成美麗的海底世界。

3、能夠與同伴合作，用已制作不好的魚(yú)共同組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)TrackBack作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、課前科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作：觀賞電影《海底總動(dòng)員》，認(rèn)知美麗的海底世界，能畫(huà)出來(lái)形態(tài)各異的魚(yú)。

2、環(huán)境準(zhǔn)備工作：把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。

3、材料準(zhǔn)備工作：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚(yú)毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)圖畫(huà)不好各種形態(tài)的魚(yú)形毛筆、剪刀、油畫(huà)棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明化墊板等。

活動(dòng)過(guò)程：

㈠與幼兒小魚(yú)游等進(jìn)場(chǎng)?！靶∨笥?，你們聽(tīng)到一聽(tīng)到，這就是什么聲音？”（海浪聲）“對(duì)了，我們今天走進(jìn)了美麗的大海里，使我們一起學(xué)小魚(yú)游等吧！”與幼兒一起小魚(yú)游等進(jìn)場(chǎng)。

㈡出具小丑魚(yú)，帶出話題，觀賞課件，體會(huì)蔚縣剪紙的美，并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣?！靶◆~(yú)游等得真漂亮，你們啊，這就是誰(shuí)？”（小丑魚(yú)）教師飾演小丑魚(yú)與幼兒對(duì)話“小朋友，你們好！”（尼莫，你好?。澳銈儎偛叛莩龅谜嫫粒掖嬗幸恍┖门笥严胍湍銈兏闩笥?，你們想要重新認(rèn)識(shí)他們嗎？”（想要?。澳?，懇請(qǐng)你們一起過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧?！庇^賞課件，懇請(qǐng)幼兒講出這些魚(yú)和平時(shí)看見(jiàn)的魚(yú)存有什么相同。（就是用紙摳出的）再懇請(qǐng)幼兒講出，這些用紙摳出的魚(yú)和平常用紙摳出的魚(yú)存有什么相同。（這些魚(yú)的身體上面存有顏色）帶出——這些就是河北省蔚縣剪紙，就是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。

㈢出具幼兒已經(jīng)圖畫(huà)不好的各種形態(tài)的魚(yú)形毛筆，使幼兒自己嘗試濕一下，看一看必須怎么做就可以作出這么美麗的蔚縣剪紙。“小朋友，我這里也存有一些你們以前圖畫(huà)不好的小魚(yú)，如果跟蔚縣剪紙比出來(lái)，你真的那種魚(yú)漂亮呢？”（蔚縣剪紙漂亮）“你存有辦法把這些小魚(yú)也搞得跟蔚縣剪紙一樣漂亮嗎？我桌面上存有各種材料，懇請(qǐng)小朋友嘗試一下，必須怎樣才能搞得像是蔚縣剪紙一樣漂亮呢？”教師觀測(cè)幼兒順利完成的情況，使幼兒說(shuō)道說(shuō)道在制作過(guò)程中的情況，比較一下每一種材料制作出的效果，那一種最吻合蔚縣剪紙。

㈣小結(jié)幼兒順利完成的情況，并從中帶出：蔚縣剪紙的特色，懇請(qǐng)幼兒穩(wěn)步觀賞蔚縣剪紙的作品，曉得蔚縣剪紙就是面多線太少，以便利人們寫(xiě)意顏色，通常常用白、徐、藍(lán)、藍(lán)、紫幾種艷麗的顏色。引起幼兒再制作的興趣。再出具毛筆圖畫(huà)不好的小魚(yú)，懇請(qǐng)幼兒比較，除了顏色相同，除了什么相同？（身上沒(méi)