中班美術(shù)教案《漂亮的蝴蝶》

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中班美術(shù)教案《漂亮的蝴蝶》幼兒園中班美術(shù)公開課教案《可愛的蝴蝶》

活動目標：

1．利用圖片辨認出蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都就是等距的，認知等距的含義。

2．通過拼擺的方法整體表現(xiàn)蝴蝶等距的翅膀和花紋。

3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案等距增添的平衡美。

活動準備工作：

1．幼兒人手一套油畫棒。

2．若干單個圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁帶及錄音機。

3．幼兒用書：《可愛的蝴蝶》。

4．蝴蝶的圖片若干張。

活動過程：

（一）教師鼓勵幼兒觀賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，辨認出蝴蝶翅膀的秘密——等距。

1．教師指導幼兒翻閱幼兒用書，鼓勵幼兒觀測各種蝴蝶的圖案和線條。

教師：這里存有這么多可愛的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說道你為什么討厭？

你看見了哪些形狀的翅膀？存有哪些顏色？你還看見了什么圖案和線條？

2．教師鼓勵幼兒精細地觀測一只蝴蝶，辨認出等距的秘密。

教師：你們是不是辨認出蝴蝶的秘密？他們什么地方就是一樣的？

（二）教師和幼兒共同積極探索用各種形狀以及等距圖案去整體表現(xiàn)蝴蝶。

出具形狀圖片，鼓勵幼兒操作方式形狀圖片積極探索各種等距方法。

教師：如果使你圖畫一只可愛的蝴蝶，你試圖用什么形狀去整體表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能等距呢？誰去掛一掛？

使幼兒操作方式單個圖案圖片，進一步積極探索運用等距的方法和對比色（或漸進式色）去裝飾蝴蝶。

教師：翅膀等距了，還要特別注意哪里等距更可愛？你們可以用什么樣的圖案去裝飾蝴蝶？圖案怎么等距呢？

教師：你準備工作用什么顏色？我們以前就是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要特別注意什么？

（三）幼兒在幼兒用書上民主自由作畫，教師播出“化蝶”音樂。

教師指導以對稱作重點，在此基礎(chǔ)上對相同水平的幼兒各有所側(cè)重于，比如說在造型和色彩上。

（四）展現(xiàn)和互動

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