華圖雙寶-01.言語理解

言語理解與表達(dá)研題，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律近幾年的國家考試最重要的一種題型就是片段閱讀2008年國家考試言語理解與表達(dá)共40題，2007年國家公員考試言語理解與表達(dá)共40,其中一半是是片段閱讀，另一半是表達(dá)共30（A），全部選用片段閱讀題型，可見其重要性。2005年國家考試言語理解與表達(dá)共25題，全部是片段閱讀。由此可見，所以把這種題型搞透是重中之重。a2008，2007題目所涉及的內(nèi)容廣泛，包羅萬象。有企業(yè)管生物、天文、社會(huì)等等；200630題目還涉及到了醫(yī)學(xué)、法律、音樂藝術(shù)等；2005年還涉及到了建筑藝術(shù)。總之，涉及面非常之廣。但都有一個(gè)共性——有、有彎彎、難理解。這就需要充分調(diào)動(dòng)自己的腦容量來進(jìn)行思考。作者接下來可能主要介紹的是：推 這段文字主要想表達(dá)的是：推理這段文字主要講述的是：aqian 指代的是結(jié)合2006題目，還有：通過這段話，我們可以知道：——推這段話中“××××”指的是這段話談?wù)摰囊馑际牵?下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是：非主旨句，判斷正從提問來看，這里面可分為四類。一、（廣義主旨題）先看第一類，是抽出文意主旨。主旨題一定意思、主要談?wù)摗⒅饕v述、意思、主要表達(dá)、主要告訴我 段落主旨題要重視段落的首末句。有時(shí)主旨句出現(xiàn)在中間比較少見，起呈上啟下的作用，因此遇到段落中前后段意思轉(zhuǎn)式，應(yīng)該提高警惕，這往往是哦主旨所在 沒有 沒有明確 句，要進(jìn)行歸納，重視首末句 段落 句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進(jìn)闡述，那么第一句就 句，如此類推。如果最后一句是對全總結(jié)，那么該句就句。如果段中轉(zhuǎn)折，那么該句可能句 作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的 首段出現(xiàn)疑問句，那么這個(gè)問題就是全文探討的內(nèi)容，對問題的解答就是文章主旨。當(dāng)有轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)時(shí)，那么段、句的中往往在這些詞的后面。（篇章閱讀從選項(xiàng)中選擇一個(gè)與四句話共同指向?qū)ο笠馑甲罱恼也坏焦餐赶虻恼擖c(diǎn)，應(yīng)該求助于排除法一個(gè)選項(xiàng)首末段、首末句沒有講到，盡管文章其他部分竟了，依舊屬于無關(guān)選項(xiàng)，不是正確答案一個(gè)選項(xiàng)，首末段、首末句雖然講到了，但與整個(gè)原文意不符，也不對有二個(gè)選項(xiàng)首末段、首末句都講到了，而且意思也符合該選擇那個(gè)與原文意思最接近的，意義比較寬闊的，比較富含深的，比較抽象的選項(xiàng)干擾特點(diǎn)：一般是以偏概全，只是文章的細(xì)末節(jié)，不能覆蓋全文。出現(xiàn)細(xì)節(jié)性的名詞信息。過于籠統(tǒng)，范圍大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文章范圍。過分肯定或否定目的題解題方法：（我把作者目的題并入主旨判斷目的的主體和對象找相應(yīng)的得分句答案一定在得分句、輔助句中產(chǎn)生意思的是”。根據(jù)這兩年的，有時(shí)候要求在題肢中找出主旨4.中國古人將陰歷月的大月定為30天，定為29天，一年12個(gè)月，即354天，比陽少了11天多。怎么辦呢？在19個(gè)陰里加7個(gè)閏月，就和19個(gè)陽的長度幾乎相等。這個(gè)周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽歷調(diào)和的難題，比希臘人的發(fā)明早160年。（2008第四題）這段文字主要闡明的是A古代陰歷中閏月設(shè)置的規(guī)律與作用 B中國古代歷法在當(dāng)時(shí)C陰陽歷調(diào)和問題在古代是個(gè)世界性問題D中國古代如何解決1．在古典傳統(tǒng)里，和諧的是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對于多樣性的認(rèn)同。甚至在之前就有了對于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國古代的音對這段文字概括最準(zhǔn)確的是A和諧源于中國古典音 B差異是和諧的必要條C很早產(chǎn)生了和諧觀 D音樂是對和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)體6．作為一個(gè)擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個(gè)個(gè)，隨時(shí)都可能消亡。08aq對這段文字概括最準(zhǔn)確的是．文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要有新思．要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來的新問．新形勢下亟須加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保．諸多因素著文化遺產(chǎn)的生存狀8的的出發(fā)點(diǎn)和落腳 是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客果一項(xiàng)商業(yè)設(shè)計(jì)不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對之產(chǎn)生好感即使它再精美再再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設(shè)計(jì)。說到底 在創(chuàng)意之外最重的還是關(guān)聯(lián)性，我們不想被一個(gè)美輪美奐的作品吸引，結(jié)果卻看不它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A．獨(dú)特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設(shè)計(jì)的絕對要AB．對于設(shè)計(jì)來說，吸引顧客應(yīng)該是第一位BC．成功的設(shè)計(jì)必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特CD．商D．商業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量強(qiáng) 與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)18．幾次拿起字路口的頑本書，幾次又放下，因不時(shí)會(huì)有畫面打斷我的思路，那是在我18年的教書生涯中遇到的個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)頑童的畫面。有意思的是，其他學(xué)生凝固在 中的是“片”——形象；而他們卻是 ”——故事，他們所占據(jù)的老“內(nèi)存”實(shí)在是比其他孩子要大得多。這段文字表達(dá)的主要意思是A．漫長的教學(xué)生涯給“我”留下很多回AB，頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故BC．頑皮學(xué)生留給“我”的印象更為生動(dòng)深CD．這本書觸動(dòng)“我”對教學(xué)生涯的許多聯(lián)．汽．汽車是 較大的商品，汽車廠商支持環(huán)保事業(yè)、進(jìn)環(huán)保宣傳環(huán)保宣傳，似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。環(huán)保應(yīng)當(dāng)是汽車企業(yè)在發(fā)展中必須真考慮的因素，但要求汽車企業(yè)沒有利潤甚至虧損來做環(huán)保，顯然不現(xiàn)實(shí)的，而且也不會(huì)持久。汽車企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)采取新的技術(shù)施，盡量減少對環(huán)境的污染，符合社會(huì)發(fā)展大趨勢，才是長久之策這這段文字 觀點(diǎn)是．環(huán)．環(huán)保與實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤存．發(fā)展環(huán)保事業(yè)應(yīng)該注重從實(shí)際出．技術(shù)革新是解決汽車影響環(huán)境問題的關(guān)．汽車企業(yè)應(yīng)在發(fā)展的同時(shí)充分重視環(huán)境保20.2060年代以前，世界各國普遍注重防洪的工程措施即通過即通過修建大堤、水庫等水利設(shè)施對洪水進(jìn)行控制。但在60年代后，世界各國在防洪規(guī)劃中越來越重視非工程措施的運(yùn)用，即通過水、災(zāi)情評估、洪災(zāi)保險(xiǎn)等多，結(jié)合各種工程措施．從盡可能減少洪災(zāi)對人類經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的影響。這段文字主要談的是A.世界各國防洪理念的轉(zhuǎn) B．世界各國控制洪水的新徑C．單純重視防洪工程不能有效控制洪 成為防洪規(guī)劃的主但“我但“我們可以知道”“以下說法正確的是”這種表述本身并不著一定是選出主旨句，所以，還是要注意。而另一類表述，“理解正確的是”“下面不符合這段話所要表達(dá)的意思的是”，在2006試題中就不是要求概括主旨，而是判斷正誤這類題這類題目選用的一段話一般分為兩部分前部分或講背景或是一種點(diǎn)，在這之后則用一個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞分開，有一句話或半句話說明一種觀點(diǎn)與這轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞后的內(nèi)容相關(guān)的選項(xiàng)中提到的內(nèi)容就是文要講的內(nèi)容“填 最恰當(dāng)?shù)氖牵骸钡囊蟊惹皟烧吒液唵巍Ｒ驗(yàn)橛杏星拔?、也有后文，需要補(bǔ)充中間的內(nèi)容。就可以看前后文。這里求不能只看前文，不看后文。比如19．19．每個(gè)人都有命 和身處逆境的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該。許多事。許多事情剛開始時(shí)，絲毫看不見結(jié)果，更談不上被承承認(rèn)。要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦急，踏踏實(shí)地工作就會(huì)得到快樂。而一味盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了若干寂寞，到頭來只會(huì)半途而廢，甚至一無所獲填人橫線上最恰當(dāng)?shù)氖?)A．好事多 B．一分耕耘一分收C．冬天已來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn) D．道路是曲折的，前途是光明可以說，片段閱讀中絕大部分的題目是要求考生把主旨句抽出是分量最大的一部分。所以，要努力鍛煉這個(gè)方面的能力二、推理 題干是這樣“作者接下來可能主要介紹的是”“段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：”“填 最恰當(dāng)?shù)氖牵骸?。這段文字意在說明（），這段文字主要想告訴我們（）兩種表述要求的內(nèi)容是一樣的，都是通過前文來推后文。后兩者要推出推出言外之意（個(gè)人認(rèn)為這種題目會(huì)在以后 中大量出現(xiàn)。反映了趨勢 推理題不會(huì)是原文的明確表述一定要避免就事論事推理題把握推理范圍，大致全段，小至詞語或句子嚴(yán)格遵循邏輯規(guī)律，保持嚴(yán)密的邏輯和正確的思維過3.3.可以利用相關(guān)部分提供的事實(shí)、背景 去推理正確：不是文中明確說明的內(nèi)容。含義深刻是解干擾只是原文簡單復(fù)述看似推理，但是答非所問?？此仆评砥鋵?shí)張冠李戴如把原因說成結(jié)把結(jié)果說成原 說成目的等不要摻雜自己的觀點(diǎn)，這樣的選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤的推理過頭，概括過有的瞎編結(jié)論題偏重于歸納重要的是把握作者的寫作意圖注意過于概括過于全面或過于細(xì)節(jié)化的往往是干擾項(xiàng)解題時(shí)要留意那些話中有話的句子要留意那些含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)的句子特殊的題型針對作者思路的判斷：要猜后面就看結(jié)尾，猜前面看開頭 5．濕地指的是陸地和水體之間的過渡帶，和森林、海洋起并起并稱地球三大生態(tài)體系， 生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候，抵御洪等方面起著重要作用。1998年那次長江大洪水讓人們終 地（尤其是和長江相通的許許多多湖泊和沼澤地）能夠?qū)樗鸬經(jīng)_沖的作用?？墒牵S多湖泊因?yàn)閲焯锏男枰獮榱粝乱粋€(gè)很少開啟的水閘和長江相通。于是，這些自然形成的水網(wǎng)攔攔腰斬?cái)?，遇到洪?為力了這段文字意在說明：．圍湖造田是一項(xiàng)弊大于利的錯(cuò)誤舉．占用濕地是造成長江洪水的重要因．人類應(yīng)該反省自身行為對環(huán)境的破．應(yīng)該充分發(fā)揮濕地對洪水的緩沖作8．中8．中國很早就有鮫人 。魏晉時(shí)代，有關(guān)鮫人的記述漸多、左思的詩文中都提到過鮫人中的鮫人過神秘的生活。干寶《搜神記》載 之外，有鮫人，水居，如魚不廢織績其眼則能出珠”雖然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋物物成人魚之類的考證，我個(gè)人還是認(rèn)為他們海洋中的人類其生活習(xí)性對大陸人而言很陌生，為他們增添了神秘色彩作者接下來最有可能主要介紹的是A．A．有關(guān)鮫人的考 B．鮫人的什C．有關(guān)鮫人的詩 D．鮫人的真正居9．信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同，它是以聲光、電、磁、代碼等形態(tài)存在。這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被改、竊改、竊取和使用。加應(yīng)用日益廣泛產(chǎn)品所帶來的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的例 產(chǎn)對傳統(tǒng)人際關(guān)系的沖擊。在信息社會(huì)，人與人之間的直接交往大大少，取而代之的是間接的、非面對面的、非直接接觸的新式交往作為一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能A．信A．信息存在形式的更 B．信息社會(huì)與信C．人際交往形式的多樣 產(chǎn)品與生活方三、指代 指代題好做，搜索代人即可還有一種表述“這段中“××××”指的是：”這類題目是要求對句中的一個(gè)重要詞匯重重要句子進(jìn)行理解。這個(gè)詞匯或句子一般是理解本段話 以這類題目雖然不是要求找出本段話的主旨，但其難度也并不夠夠理解這 和關(guān)鍵句，才能對這段話有正確的理解，所以它是段落理解的難點(diǎn)步驟根據(jù)題干找到得分句尋找與其對應(yīng)的已知的詞當(dāng)?shù)梅志渲胁荒苷业酱鸢笗r(shí)，答案一定在輔助句中產(chǎn)生選項(xiàng)特點(diǎn)正確選項(xiàng)：詞意題中不是熟詞熟義，句意題中是不含有意義過于絕化化，而是使用不肯定語氣詞或 釋深刻干擾項(xiàng)與所考詞匯形熟詞熟義必正確的不會(huì)用與原文過多相同的字眼（根據(jù)命題原則）．中國．中國消費(fèi)信貸市場的現(xiàn)狀，使 銀行業(yè)投人巨的西方銀的西方銀行業(yè)務(wù)上仍是投資，沒。不過銀行中市場并沒雖然中國的消費(fèi)者沒有透支消費(fèi)習(xí)慣，而這個(gè)“硬幣”的另一 居民的個(gè)人負(fù)債率很低，中內(nèi)地的個(gè)人消費(fèi)信用市場才剛剛開始發(fā)展這 銀行是極具吸力的。這段文字中的“硬幣”指代的是A.中國銀行 B.中國消費(fèi)信貸市C.中國消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí) D.中國居民的經(jīng)濟(jì)狀 8．我們不能簡單的認(rèn)為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用做出改動(dòng)不會(huì)是隨意的想 經(jīng)過了認(rèn)真的研究推敲不過詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)及由此衍生的基本要求語言文是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會(huì)性，因此語言文的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線這段話中的“基本要求”指的是 )A．詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改 B．詞典編纂者該熟悉詞典編纂的具體過C．語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服 D．語言文的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來決四.細(xì)節(jié)題（很重要啊，是地方考試的主打題型這種細(xì)節(jié)類的題目是每年必出，務(wù)必要研究題目看它是怎么出出做題規(guī)律。正確選項(xiàng)的特點(diǎn)一般有 1)能找到答案，但是不可能與原文一模一樣，而是不同的語和不同的句子表達(dá)相同的意思。(改寫一般是答案 2)一切嚴(yán)格按照原文，不要按照自己的想象發(fā)揮。 3)細(xì)節(jié)是為了論證作者觀點(diǎn)的不管是例子還 的事都體現(xiàn)著主旨。所以要每一處細(xì)節(jié)，作者不是用來支持自己的，就 的。 的。它們和前后都是有聯(lián)系的，比如因果、類比等。要跳出這細(xì)節(jié)，明白這個(gè)細(xì)節(jié)是為什 服務(wù) 錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：詞性替換、因果顛倒、概念縮小或擴(kuò)大偷換概念、未提到、絕對化、成語、諺語字面意思為錯(cuò) 第一，細(xì)節(jié)題，你要首先知道這個(gè)題的考點(diǎn)在原文哪個(gè)位置上要找到考點(diǎn)，這是第一個(gè)要做到的 第二，要仔細(xì)的看原文是怎么說的，原文相關(guān)的幾句話，要?？疵靼祝荒芄饪磳?yīng)的一句話，我一般建議要把對應(yīng)的前后兩三看看，保證你的理解不是太片面是怎是怎么說的，但是往往忽略是題目是怎么問的？提問方式，提問的點(diǎn)就顯得格外的重要，很多的時(shí)候都是原文看懂了，但是解錯(cuò)了，為題目沒有看，提問的重點(diǎn)沒有看明白，第四第四，體會(huì)細(xì)節(jié)題正確答案和干擾項(xiàng)目涉及的基本的特點(diǎn)。簡的說，正確的答案：一、要必須和文章講的意思要完全的符合，不有絲毫的偏差。二、正確的答案必須要回答問題干擾項(xiàng)一般而言干擾項(xiàng)一般而言，有三個(gè)基本的特點(diǎn)：第一，它和原文講的真的意思之間有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別，而我們的考生往往忽略了細(xì)微的區(qū)別第二，干擾項(xiàng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它跟原文講的一模一樣，你仔細(xì)看問題就發(fā)現(xiàn)它和意思不相關(guān)，問題問的重點(diǎn)和它是不相關(guān)的。第三，這個(gè)點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)，但不是百分之百的，干擾項(xiàng)經(jīng)常出現(xiàn)文章當(dāng)中的原詞表達(dá)，一般而言，往往不是答案。這樣的話，我們就知道這些題的確答案的特點(diǎn)，這樣的話，我們在考場當(dāng)中，進(jìn)行排除的數(shù)據(jù)有基的依據(jù)了第一條第一條，怎么與細(xì)節(jié)題確定它的考點(diǎn)。第二，考點(diǎn)要往上多看句話，保證你的理解很全面。第三，對細(xì)節(jié)題問題提問的重點(diǎn)，提的方式要非常的敏感。第四，要注意細(xì)節(jié)題和答案的正確的方法握這四條，就對細(xì)節(jié)題理解的比較滿意，就會(huì)提高答題的分?jǐn)?shù)6．專6．專家認(rèn)為如果汽車技術(shù)行業(yè)經(jīng)過長年的研發(fā)能降低3％的油耗就可以算是非常顯著的研究成果了；但即使是能降低3％的油耗實(shí)際生活中的消費(fèi)者來說也不太明顯而且汽車生產(chǎn)廠家在不影響速動(dòng)力性能情況下，已經(jīng)在盡量省油，目前生產(chǎn)的汽車在節(jié)油和動(dòng)方面的效果已經(jīng)達(dá)到了最佳配置化根據(jù)這段話，以下說法正確的是 )A．汽車消費(fèi)者對能否節(jié)約3％的汽油不在B．目前生產(chǎn)的汽車已經(jīng)達(dá)到了最佳的制動(dòng)效C．無論汽車技術(shù)怎么發(fā)展，節(jié)油效果都不會(huì)很顯D．在節(jié)油和動(dòng)力的最佳配置比方面再尋求突破難度很g9．有 表9．有 表示，13億人口規(guī)模的到來，使我國人口和計(jì)劃育工 新的嚴(yán)峻考驗(yàn)。現(xiàn)在是人口低增長率、高增長量并存的期，人口規(guī)模龐大的基本國情沒有變，目前的水平并不穩(wěn)定出生人比持續(xù)升高、人口將進(jìn)期，勞力人口劇增給充分就業(yè)增添了明顯壓力根據(jù)這段話，可以得出的結(jié)論是 )A．近年來我國人口增長率持續(xù)升B．近年來我國人口增長量持續(xù)升C． 齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒃鯠．我國人口持續(xù)增長的趨勢將得以改21．自然21．自然資源稀缺就非常重要。因明確，人們再也不超負(fù)荷放牧。到發(fā)達(dá)國家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過的人都知道，分割牧場使的都是鐵絲網(wǎng)，這完全是君子界線，堵不住小人，但在一個(gè)法制的會(huì)，會(huì)，這種防君子不防小人的界線，是具有法 的。難怪有一本說鐵絲網(wǎng)是十九世紀(jì)人類社會(huì)十大發(fā)明之一下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是() 的劃分要有法律來保B．鐵絲網(wǎng)只是在法律社會(huì)才起作C．法律能約束君子但不能約束小 明 明確可以防止自然資源的過度開干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)：重要?。。。ㄍㄕ摽此坪侠?，其實(shí)以偏概全、斷章取要要么利用在文段中沒有提到的生 編造選項(xiàng)要么把文段中的事實(shí)和細(xì)節(jié)當(dāng)主旨把片面的次要的觀點(diǎn)當(dāng)成主要點(diǎn)。因此我們要從文中找依據(jù)，找答案，看似合理的不一定就是正答案在主旨題中，應(yīng)該排除細(xì)節(jié)干擾，把在主旨題中，應(yīng)該排除細(xì)節(jié)干擾，把 偷梁換柱，張冠李戴。要么對句中的細(xì)微處做了改動(dòng)，要么截章中的詞語或類似結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造。要么在備選項(xiàng)中把因說成果，把說說成因，把別人的觀點(diǎn)或作 的觀點(diǎn)說成是作者的觀點(diǎn)。因此們要注意，過于相似的選項(xiàng)不一定正確，除非程度、范圍都與原文全一致。我們要注意：“原文越多，隊(duì)的可能性越小3.3.用常規(guī)含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把 的詞或的常規(guī)含義作為干擾項(xiàng)過度引申。要注意選項(xiàng)是不是大大超出了文章允許的范圍度發(fā)揮最具迷惑性的選項(xiàng)是一半對一半錯(cuò)的 考試 考試的大綱言語理解與表達(dá)著 報(bào)考者對文字材料的理解、分析、運(yùn)用能 表達(dá)能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)，正確解閱讀材料中指定詞語語句的準(zhǔn)確含義概括歸納閱讀材料的中心主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的段落的中心思想，有很多種情況1、有的文章有主旨句，直接起到統(tǒng)領(lǐng)的作用。找到這個(gè)主旨句，段話的主要內(nèi)容就出來了。一段話的中心思想、主旨一般在開頭或尾處，有點(diǎn)明中心的句子。一般來說，在開頭有首領(lǐng)的作用，在結(jié)有總結(jié)、點(diǎn)明中心的作用。分析好這些開頭和結(jié)尾就能準(zhǔn)確地概括落的中心思想2、有時(shí)文章的意思是多層次的，如果有主次之分，那就提取主要省去次要的如果是層層遞進(jìn)的那就提取它最后歸結(jié)的意思 3．有時(shí)段落中層次的意思是并列的，那就把它3．有時(shí)段落中層次的意思是并列的，那就把它 ，再簡概述4．有時(shí)候文段的主要意思，是通過重要的語句或關(guān)鍵的詞語表達(dá)來的，我們把這些相關(guān)的詞語或語句重新整合，就可概括出主思5、如果是說明文，主要內(nèi)容就是中心思想，不必穿靴帶帽在這里面，句與句、段與段、上下文等關(guān)系，是解題的重要技巧閱讀過程中始終要把閱讀對象看作一個(gè)整體把握閱讀材料的內(nèi)容形式，然后從局部入手，理清各種關(guān)系，摸清作者的思路這要求我們在