教師個(gè)人評優(yōu)申請書

———教師個(gè)人評優(yōu)申請書老師個(gè)人評優(yōu)申請書（通用24篇）

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我于1995年7月畢業(yè)于____，于1995年8月安排到____工作。20__年8月因工作的需要來到__X任教，然后又于20__年8月來到__X任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下和實(shí)踐熬煉下，工作力量和思想熟悉有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的同學(xué)轉(zhuǎn)變成為一名合格的老師。

一、教學(xué)方面：在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作樂觀仔細(xì)的完成，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請教,努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成果

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參與教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)力量。并多次參與校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)老師計(jì)算機(jī)的力量，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伴侶?，F(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為謝!

申請人：

日期：__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇2

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我叫_，男，1980年12月誕生，本科學(xué)歷，自認(rèn)要對自己的工作做一個(gè)匯報(bào)，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特做出此申請!自踏上講臺(tái)起，我就始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，已連續(xù)8年，期間所任教班級多次被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”，我本人也在20_、20_年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣試驗(yàn)高中高二(1)班主任，并擔(dān)當(dāng)2個(gè)班語文課。高二班級時(shí)同學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)化期，同學(xué)相對難管些。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重，同學(xué)學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操勞。從同學(xué)返校到離校，從星期一到星期五，從早晨到深夜，從教室到宿舍，我堅(jiān)持比同學(xué)要起得早，比同學(xué)睡得晚，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我熟悉到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對同學(xué)，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不行能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績，但我可以為教好同學(xué)付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。

一、用深厚的愛詳細(xì)感染同學(xué)擁有愛每位同學(xué)的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。作為一個(gè)班主任，接觸同學(xué)的時(shí)間最長，生活在同學(xué)中間，與同學(xué)傾心談話，深知同學(xué)需要老師的關(guān)懷與愛惜。

二、用才智的愛營造良好的班級氣氛有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特殊多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，同學(xué)的行為、生活樣樣少不了班主任操勞。特殊是現(xiàn)在的中同學(xué)，思想獨(dú)立、共性鮮亮、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜愛表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問題。例如：有些同學(xué)嬌氣、以自我為中心，喜愛表揚(yáng)，聽不了批判，不夠虛心聽取別人的看法等。針對這些問題以及同學(xué)的年齡、心理特點(diǎn)，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有分散力，首先必需加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級驕傲感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級分散力。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。當(dāng)然，沒有法規(guī)不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，該班經(jīng)常組織班委或是召開班會(huì)，依據(jù)本班實(shí)際狀況，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》、《同學(xué)日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對比，指出本班存在的問題，共同爭論班級建設(shè)和進(jìn)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的樂觀性，讓大家一起參加到班級的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級順當(dāng)前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。

三、用膚淺的愛培育班干部隊(duì)伍班主任必需擅長組織和管理同學(xué)，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍，各項(xiàng)工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。一個(gè)勝利的班集體，必需有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學(xué)的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的凹凸，往往能夠打算一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^同學(xué)自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。就拿現(xiàn)在的班高二(1)班來說吧，班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作由班長負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展

四、用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)同學(xué)在同學(xué)管理方面，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

五、用真摯的愛結(jié)出累累碩果一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中，我們班都深受老師們的好評。同時(shí)我在班級的集體生活方面，堅(jiān)持以同學(xué)為核心細(xì)心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、班級籃球賽等等，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。同學(xué)在集體中相互關(guān)心，共同切磋，相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍。這幾年，我的確取得了一些成果。但我深深的知道，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和關(guān)心，我肯定會(huì)連續(xù)努力把工作做的更好。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!本人是___級__班班主任。自___年參與工作以來，在___中學(xué)任班主任工作__年，這些年來，本人和同學(xué)一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對同學(xué)，對家長，對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥?，特殊是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成果有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：始終堅(jiān)持班組評星，效果顯著;各科糾錯(cuò)本建立與使用大面積提高了同學(xué)成果;主動(dòng)探究新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的家長會(huì)獲得同學(xué)、家長、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評;班級長期堅(jiān)持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩競賽;班級運(yùn)動(dòng)會(huì);班會(huì)課每堂都仔細(xì)組織，選材精良。__年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;文章在中國_發(fā)表，并獲同行高度評價(jià)，;閱歷文章《》在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文獲縣_獎(jiǎng);__班獲稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，但是“優(yōu)秀班主任”是我始終期盼的榮譽(yù)。綜合以上的種種緣由，本人懇切地盼望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。

當(dāng)然假如沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)轉(zhuǎn)變始終以來的工作態(tài)度，我會(huì)連續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的關(guān)心和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)受讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì)遺忘自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我是在地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的_鎮(zhèn)_學(xué)校特崗老師_。依據(jù)本人的實(shí)際工作狀況，特向領(lǐng)導(dǎo)們申請參與本次特崗老師評優(yōu)工作。在這一學(xué)年的工作中，雖然沒有優(yōu)秀前輩老師的工作成果顯著，但我是抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)老師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評，盼望在此參評中查找差距，以便更好的充實(shí)自己，服務(wù)于工作。在此，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對我進(jìn)行了解，以及在今后的工作中對我提出更多珍貴的建議和指導(dǎo)。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下：

一、思想品德方面：

一年來，本人喜愛黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、聽從學(xué)校的工作支配，樂觀參與各種會(huì)議。辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛教育事業(yè)。把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。在同學(xué)中樹立了良好的老師形象，能夠主動(dòng)與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成各項(xiàng)任務(wù)。孔子說：“三人行必有我?guī)??！碧厥馐菍ξ疫@個(gè)剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我特別大的關(guān)心。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作力量方面：

剛踏上工作崗位的我，勇于擔(dān)當(dāng)重任，擔(dān)當(dāng)了六班級畢業(yè)班的教學(xué)工作。在工作中，依據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中查找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評課中，能運(yùn)用把握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，樂觀與同事溝通、探討教學(xué)中消失的問題。在仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，并樂觀主動(dòng)協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。如：擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作以及資料文件的打印;幫助領(lǐng)導(dǎo)參加日常的教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)檢查工作;特殊是負(fù)責(zé)了常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作;并做好學(xué)校各種會(huì)議內(nèi)容的記錄工作;周末，與覃校長一起做好學(xué)校的安保值守工作。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

一學(xué)年來，我從未無故缺席、請假。在每一天的上班簽到，都力求最早。由于我家遠(yuǎn)在賀州，平常假期周末都留在學(xué)校，擁有充分的學(xué)習(xí)反思時(shí)間，所以我從踏進(jìn)烏石鎮(zhèn)的第一寸土地，在心中就確立了“以校為家”，聽從大局支配，服務(wù)學(xué)校的思想觀念。從今便奠定了我要勤奮敬業(yè)、扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的基調(diào)。

四、工作業(yè)績方面：

剛開頭踏上工作崗位的我由于教學(xué)閱歷的欠缺，我所帶的班級成果不是很抱負(fù)，但我沒有氣餒，以身作則教育好同學(xué)學(xué)會(huì)如何做人，如何去學(xué)習(xí)。在各位同事的關(guān)心下，我努力提高了自己的教學(xué)水平，樂觀聽優(yōu)秀老師的課，找到了自己的不足和差距。后來我所帶的班級成果也有了提高，特殊是本學(xué)期，組織尖子生參與全鎮(zhèn)的測評考試中，我班參考的六名同學(xué)成果有五名在排名之列，其中，黃廣清同學(xué)以總分189分排在全鎮(zhèn)的第一名，另有_、_兩位同學(xué)的排名也比較靠前，分別排在第27名和第57名，同學(xué)成果的取得大大鼓舞了我努力的信念;在工作之余，我樂觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和組織同學(xué)參與活動(dòng)，在上學(xué)期，我與同事們一起努力，為學(xué)校獲得了“慶元旦”教職工氣排球競賽的第三名;并協(xié)作協(xié)調(diào)好學(xué)校組織同學(xué)參與全鎮(zhèn)的體操競賽，并獲得了第四名;以及本學(xué)期的“六一”少先隊(duì)大檢閱活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)、同學(xué)演講競賽和書信大賽等活動(dòng)。這幾項(xiàng)活動(dòng)都為學(xué)校取得了較高的榮譽(yù)。與此同時(shí)，在學(xué)校所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，我都樂觀主動(dòng)按時(shí)、按質(zhì)仔細(xì)地去負(fù)責(zé)完成，并獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都好評。在這些成果取得的同時(shí)，我也清晰的熟悉到自身的不足和缺點(diǎn)，但我信任在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī)，不斷的去完善充實(shí)自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。

以上便是我一學(xué)年來的工作小結(jié)，盼望能得到領(lǐng)導(dǎo)們更大的指導(dǎo)和關(guān)懷。

特此申請!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是09級心理班的班主任。20_年9月?lián)?dāng)班主任至今，從事班主任工作已滿一年。擔(dān)當(dāng)班主任以來，本人和同學(xué)一起成長，在班主任工作中，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任工作是份良心活，一年來我越來越深切的體會(huì)到了這句話的深意。在擔(dān)當(dāng)班主任工作的一年來，我關(guān)心同學(xué)解決了生活上思想上的各種問題。如今09級心理01班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)分散力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體的光榮稱號。更有很多同學(xué)樂觀參與院系進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)并都取得了優(yōu)異的成果。更有幾名同學(xué)曾代表我院去省市參與競賽也取得了相當(dāng)好的成果。在這一年的班主任工作中，我意識(shí)到，要想帶好一個(gè)班，首先班主任要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì)，要讓同學(xué)樹立起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度。我始終圍圍著這樣幾條開展工作，也初見成效。

一、學(xué)高為師，身正為范在擔(dān)當(dāng)班主任的歲月中，我始終堅(jiān)持這個(gè)原則。凡是要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會(huì)我總是提前到教室，而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。上課期間手機(jī)調(diào)至震驚等。而且時(shí)常給同學(xué)提出一些為人之道，我首先以我為例，先

正己，后要求別人。對同學(xué)說實(shí)話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。

二、努力打造過硬的班委會(huì)新生入學(xué)，我都是先讓同學(xué)毛遂自薦，組建班委會(huì)，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的考查，對班委會(huì)成員做出調(diào)整。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，相互協(xié)作。正班長管理班級全面工作，并對班務(wù)日志進(jìn)行具體記載;副班長抓紀(jì)律;體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操狀況;宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣揚(yáng)稿件;生活委員負(fù)責(zé)支配每天的衛(wèi)生值日工作;文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)目支配及排練工作。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，到處做同學(xué)們的表率。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一，常常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

三、理念領(lǐng)先行動(dòng)我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆同學(xué)，我都要求同學(xué)具備：1)吃苦是福的思想。我的教育理論是，進(jìn)入高校就在各方面都得到全面熬煉。年輕人吃點(diǎn)苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。2)誠懇守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁簡單的現(xiàn)代社會(huì)，教育同學(xué)誠懇守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。3)感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！敝挥卸酶卸?，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。4)奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵(lì)同學(xué)的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。

四、獎(jiǎng)勤罰懶、奮勇爭先表揚(yáng)和鼓舞可以關(guān)心同學(xué)重新熟悉自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓舞他們放飛盼望的士氣。其詳細(xì)做法是：先制定出盡可能大家都滿足的獎(jiǎng)懲措施，在班會(huì)上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行，每學(xué)期都進(jìn)行講評，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀、工作精彩的同學(xué)進(jìn)行豐厚的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。對犯了錯(cuò)誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批判教育。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。我并不沉迷榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期盼，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都始終堅(jiān)守信念不斷向前。綜合以上的種種緣由，本人懇切地盼望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。當(dāng)然假如沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)轉(zhuǎn)變始終以來的工作態(tài)度，我會(huì)連續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的關(guān)心和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個(gè)崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己的職責(zé)，班主任的經(jīng)受讓我成長，班主任的工作讓成熟，也不會(huì)遺忘自己曾經(jīng)收獲的，來公共衛(wèi)生系全體老師的鼓舞和祝愿。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇6

敬重的討論生部領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是電研113班的班主任——888。自去年擔(dān)當(dāng)該班班主任以來，至今已有一年的時(shí)間了，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任，雖然沒有閱歷，但是我卻非常珍惜這次機(jī)會(huì)。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)受告知我，做事要仔細(xì)和努力，就會(huì)有收獲。秉承這一信念，在過去的一年里，我和同學(xué)亦師亦友，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、一起成長。在這一年的班主任工作中，我意識(shí)到，要想帶好一個(gè)班集體，首先要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì)，要讓同學(xué)樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效。

一、學(xué)高為師，身正為范凡是要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會(huì)我總是提前到教室，而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時(shí)常跟同學(xué)聊天，相互溝通，在溝通中督促他們努力學(xué)習(xí)，并鼓舞他們要全面進(jìn)展。

二、努力打造過硬的班委會(huì)新生入學(xué)，我先讓同學(xué)毛遂自薦，組建班委會(huì)，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的考查，同學(xué)們相互之間熟識(shí)以后，再組織班委競聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當(dāng)選的班委，進(jìn)行嚴(yán)格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互協(xié)作，樂觀而有效的為班級、同學(xué)服務(wù)。

三、理念領(lǐng)先行動(dòng)我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求同學(xué)具備：1、吃苦是福的思想。我的教育理論是，進(jìn)入討論生階段就要在各方面都要得到全面熬煉，為將來參與工作奠定基礎(chǔ)。年輕人吃點(diǎn)苦是，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的。2、誠懇守信的作風(fēng)。在紛繁簡單的現(xiàn)代社會(huì)，教育同學(xué)誠懇守信無疑“跟不上形勢”，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能始終抱定自己的信念。4、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵(lì)同學(xué)的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。我并不沉迷榮譽(yù)，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期盼，我認(rèn)為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都始終堅(jiān)守信念不斷向前。綜上所述，我懇切的盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。當(dāng)然假如沒能獲得優(yōu)秀班主任，我也不會(huì)轉(zhuǎn)變始終以來的工作態(tài)度，我會(huì)連續(xù)堅(jiān)持，更加努力。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20--年7月畢業(yè)于師范高等?？茖W(xué)校化學(xué)教育專業(yè)，于20--年8月安排到中工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利地實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。

一、教學(xué)方面：

我來到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參與化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)力量。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伴侶。

經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一班級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為剛剛進(jìn)入一班級的學(xué)校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問。

班級作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注意漢語拼音學(xué)問的把握。漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

(二)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，是我的心愿。同學(xué)的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。

(三)抓好讀書訓(xùn)練。首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

(四)注意同學(xué)課外閱讀力量的培育。鼓舞同學(xué)每天回家多讀課外書，以此培育同學(xué)課外閱讀力量，拓展同學(xué)視野。

三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們班級里仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好預(yù)備。

四、存在的問題與不足

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對同學(xué)的吸引力不夠。低班級同學(xué)留意力簡單分散，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí)，也要留意課堂秩序的維持。

2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試同學(xué)成果較好，但有些同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)心。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

站在春末夏初的時(shí)間拐點(diǎn)，回首過去一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不禁感慨萬千?，F(xiàn)在對我的20_年度工作總結(jié)如下。

一、工作態(tài)度

始終保持一種樂觀進(jìn)取的工作熱忱，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的任務(wù)。一學(xué)期來，虛心向老老師并通過互聯(lián)網(wǎng)向優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，并閱讀理論書籍，充實(shí)自我。

二、教學(xué)工作

1、當(dāng)面輔導(dǎo)，個(gè)別談心。

每次抽考和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能多的個(gè)別找一些同學(xué)，當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)覺他們是否真正把握語言學(xué)問點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且準(zhǔn)時(shí)對進(jìn)步的同學(xué)予以欣賞和確定。對退步的同學(xué)提出警告和善意的批判。同學(xué)能感受到老師的誠意和忠告。以及老師對自己的重視。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。比如萬浩同學(xué)原來在華杰上，轉(zhuǎn)到班上學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，后來經(jīng)過我多次談心教育，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在語文成果提升很快。

2、課余輻射，跟蹤檢查。

我利用課余時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行檢查，尤其是生字詞的檢查。我知道假如不準(zhǔn)時(shí)有效地檢查，很多同學(xué)就會(huì)偷懶不仔細(xì)聽講，課堂效率就無法保障。因此經(jīng)常進(jìn)行抽查檢查，同學(xué)擔(dān)憂被批判，因此在課堂上比較能夠仔細(xì)聽講。

3、精選作業(yè)，引領(lǐng)進(jìn)展。

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。比如引導(dǎo)同學(xué)讀《西游記》，并且盡可能多的利用課余時(shí)間讀課外名著。

4、目標(biāo)導(dǎo)航，精神激勵(lì)。

不比成果比努力。鼓舞同學(xué)自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個(gè)同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。鼓舞同學(xué)一次一次的超越自己。利用做課堂作業(yè)的機(jī)會(huì)寫著一些話在同學(xué)的本上或留言冊上激勵(lì)他們。這樣做自己雖然麻煩點(diǎn)，但是效果是不言自明的。物質(zhì)嘉獎(jiǎng)和語言激勵(lì)使同學(xué)提高了信念，語文成果又上了一個(gè)臺(tái)階。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力有一大批同學(xué)取得顯著進(jìn)步，比如安利興、寧靜、萬晨、安久壯、王安、宋文龍、萬靜、萬康偉、萬浩，其中安利興獲得了科任老師的全都認(rèn)可。

三、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題：

1、我剛接手六班級，經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接畢業(yè)考，教學(xué)的任務(wù)特別緊，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對語文失去愛好。

2、通過幾次抽考發(fā)覺同學(xué)們對語文學(xué)問的運(yùn)用，以及書面表達(dá)力量上還有肯定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)語文思維方法的滲透，并從規(guī)范同學(xué)的口頭表達(dá)訓(xùn)練開頭，逐步形成生動(dòng)流暢的書面表達(dá)。

四、下學(xué)期教學(xué)工作準(zhǔn)備

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取。同學(xué)答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握語文的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對語文的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。

2、重視獵取學(xué)問的過程和語文力量的培育。要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)語文素養(yǎng)，即強(qiáng)化發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程;重訓(xùn)練，輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)語文的“基本學(xué)科思維方法”。

3、深化課堂教學(xué)改革，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課程的特點(diǎn)，用新的教學(xué)理念武裝自己。

4、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。老師間相互聽課、聽完課后能與上課老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通，提出不足之處，相互間取長補(bǔ)短，以求達(dá)到更好的課堂效果。

5、抓好學(xué)有余力、有特長的同學(xué)的培育，給有特長的同學(xué)制造進(jìn)展共性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，以期取得較好的優(yōu)秀率。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，靜下心來漸漸地梳理這一個(gè)學(xué)期以來的工作，我感覺自己真的成長了不少。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級的語文老師。這個(gè)班同學(xué)樂觀上進(jìn)，自信十足，學(xué)習(xí)愛好特別深厚，課堂氣氛也很活躍。但是少部分同學(xué)不夠踏實(shí)，比較浮躁?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

在教學(xué)上，全面精確?????地體現(xiàn)語文的教學(xué)目標(biāo)，致力于語文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。抓住語文富有時(shí)代氣息和文化內(nèi)涵的特特點(diǎn)，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、生活教育、道德教育，培育同學(xué)良好的性格與習(xí)慣。

二、教學(xué)工作：

在教學(xué)上，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。針對本班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表，把“小紅花”引入課堂中，使同學(xué)時(shí)時(shí)都體會(huì)到勝利與歡樂。同時(shí)采納激勵(lì)法、競賽法等教學(xué)方法，培育同學(xué)竟?fàn)幰庾R(shí)，使同學(xué)在激烈的竟?fàn)?、開心的合作中體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂。

三、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系。

老師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位同學(xué)，關(guān)懷他們的成長和心理狀況，將自己真正融入到同學(xué)中去，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實(shí)際的工作中，我總是公平地對待他們。對優(yōu)生提出更加嚴(yán)格的要求，對一些平常表現(xiàn)不大好的同學(xué)，更是傾注了更多心血：多給他們關(guān)愛和鼓舞，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，略微有進(jìn)步，就進(jìn)行表揚(yáng)，以提高他們對學(xué)習(xí)的樂觀性。

每次考試或測驗(yàn)之后，我總要找同學(xué)談話，進(jìn)步的多加鼓舞，退步的我會(huì)盡量了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，關(guān)心他們找到問題所在，這樣可以使每一位同學(xué)都真實(shí)地感受到老師的關(guān)愛。平常課間也常常和同學(xué)在一起，做嬉戲、談天、甚至和他們打成一團(tuán)，讓每一個(gè)孩子都由衷地喜愛我們這個(gè)班集體，喜愛我們這個(gè)和諧的大家庭。在工作中，我還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)力量，使自己更能適應(yīng)將來現(xiàn)代教育進(jìn)展的要求，培育更多更加優(yōu)秀的好同學(xué)。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一語文課教學(xué)和教研組工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教育處工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自我，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學(xué)，精確?????把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，進(jìn)取落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，進(jìn)取參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，進(jìn)取撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并進(jìn)取在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，進(jìn)取推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)取性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的本領(lǐng)。

4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特殊是加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本人洪--在20--年以來，平常對待工作勤勤懇懇，任勞任怨聽從并仔細(xì)完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作。

在思想道德方面：喜愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人，愛惜同學(xué)，為人師表，在擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教育教學(xué)方面：樂觀備課，查閱教材資料，深化教材，每節(jié)課前都樂觀預(yù)備好。我始終確立以同學(xué)為主體的教學(xué)理念，通過提問、爭論、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。并用輕松，活躍的.氣氛帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)。

在日常工作力量方面：20--年始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注同學(xué)的共性進(jìn)展，重視培育同學(xué)的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級的分散力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在20--年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。而且充分發(fā)揮同學(xué)各部門職能，利用同學(xué)自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班同學(xué)的行為習(xí)慣，培育全班同學(xué)的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到每日二小掃，每周一大掃，兩操做到快、靜、齊。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在出勤方面：堅(jiān)持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就樂觀的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)支配的事情做到盡善盡美。

老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，但任重而道遠(yuǎn)，我將連續(xù)努力，為我校的信息技術(shù)教育更好更快的進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇13

我是，是中學(xué)一名一般的數(shù)學(xué)老師。20--年畢業(yè)于--高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在職攻讀--高校學(xué)科教學(xué)論(數(shù)學(xué))討論生。畢業(yè)至今始終工作在中學(xué)，擔(dān)當(dāng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。

教學(xué)是一個(gè)一般且平凡的工作，瑣碎重復(fù)，不會(huì)有驚人的壯舉，也談不上深刻漂亮，但老師是影響深遠(yuǎn)的職業(yè)，由于它是與活生生的有思想的同學(xué)打交道，專心去干，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的同學(xué)煥發(fā)光榮，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。在教育這片熱土上，我作為一個(gè)菜鳥潛心琢磨，悄悄耕耘，細(xì)心蓄力，腳踏實(shí)地，我堅(jiān)信每一段勝利的`背后，都有我深深的腳印?????，那是我辛苦的結(jié)晶。

自參與工作以來，在教學(xué)方面，我仔細(xì)備課好每一節(jié)課，努力鉆研教材學(xué)問點(diǎn)，嘗試變式教學(xué)開拓同學(xué)的思維。作為新老師我虛心向有閱歷老師請教，堅(jiān)持以同學(xué)的思維來思索問題，講解問題，并同時(shí)關(guān)心同學(xué)提高思維廣度，把握同學(xué)的思想，抓住同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，關(guān)心同學(xué)建立完整的學(xué)問體系，構(gòu)建輕松活躍高效的課堂氣氛，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)過兩年多的努力，所帶班級的數(shù)學(xué)成果在班級一般班中名列前茅，取得了優(yōu)異的成果，受到了同學(xué)的好評。

在教學(xué)的同時(shí)，我還樂觀參與教學(xué)討論，基于高校期間的科研基礎(chǔ)，我在201-年5月申請了國家級老師個(gè)人小課題《提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的愛好》，并依據(jù)所帶班級的學(xué)困生實(shí)際狀況，樂觀探究解決方案，給出措施，此課題現(xiàn)已提交結(jié)題報(bào)告。我又與同事合作

撰寫論文《高中數(shù)學(xué)課堂提問的有效對策》發(fā)表在省級期刊《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與討論》20--年11期;在20--年9月，我的論文《基于超級畫板平臺(tái)下的《基本不等式》教學(xué)設(shè)計(jì)》榮獲20--年東北三省四市高中教研協(xié)作體高考備考研討會(huì)一等獎(jiǎng)。在今后，我堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，讓教學(xué)推動(dòng)科研，科研提升教學(xué)，兩方面共同進(jìn)步，同時(shí)我還訂閱了《數(shù)學(xué)通訊》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)校數(shù)學(xué)》等五種期刊雜志，目的是讓自己手不釋卷，讀書不綴，吸取更多同仁的思想使自己更加進(jìn)步。

除了應(yīng)對教學(xué)工作，我還擔(dān)當(dāng)班主任，瑣碎且重復(fù)，兩年多以來，我堅(jiān)持早晚自習(xí)不耽擱，從時(shí)間上督促同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。緊盯科任課，讓同學(xué)感到班主任時(shí)刻在門旁，促使同學(xué)留意力集中。我始終以“為才先為人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求同學(xué)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，同時(shí)自己也注意個(gè)人修養(yǎng)，以身作則，樹立榜樣，引導(dǎo)同學(xué)的價(jià)值觀走向正軌。關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，通過、微信、手機(jī)短信以及面對面談話與同學(xué)傾心溝通，做同學(xué)的知心伴侶，讓同學(xué)始終處于一個(gè)相對正常的狀態(tài)，總是以飽滿的熱忱來面對學(xué)習(xí)。

高三階段，讓班級營造出一種“和諧進(jìn)步”的氛圍，促進(jìn)良性競爭，常講勵(lì)志故事，身邊的人和事，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，將來有一個(gè)美妙的將來。用“守正篤實(shí)，久久為功”的思想影響大家，讓大家有想法，并且堅(jiān)決信念，終究會(huì)勝利的。作為老師的最大幻想不是自己有多大成就，而是關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)幻想，不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)，發(fā)覺同學(xué)的特長，改正同學(xué)的缺點(diǎn)，全體爭做品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

經(jīng)過兩年多的不懈努力，班級的成果穩(wěn)中有升，學(xué)習(xí)氣氛深厚，深受領(lǐng)導(dǎo)同事及家長的好評，也驗(yàn)證了校長在講話中提到的“管是為了不管”的規(guī)律。今后我還會(huì)堅(jiān)持做好班主任工作，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)，讓自己舒心，讓家長放心的原則，看護(hù)好同學(xué)，最終將他們送入抱負(fù)高校。

努力與收獲是成正比的，成果永久屬于過去，想到汪國真的一句話“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在教書育人的道路上我依舊會(huì)專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，用情去培育我的同學(xué)，無愧于我心，無愧于事業(yè)，不辜負(fù)家長的期望。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇14

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

其次學(xué)期六班級語文教學(xué)工作圓滿完成?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡潔總結(jié)如下。

一、樂觀學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，優(yōu)化語文課堂教學(xué)

我留意廣泛閱讀《老師之友》、《學(xué)校語文教學(xué)》、《學(xué)校語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問，分析語文教育教學(xué)規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);并結(jié)合自己的工作實(shí)際，改進(jìn)常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、注意語文教學(xué)的人文性

語文學(xué)科的人文性是指同學(xué)在語文學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)自我成長的過程，是在特定的時(shí)間、空間中，老師與同學(xué)雙向體驗(yàn)生命運(yùn)動(dòng)的過程。敬重人，敬重人的生命價(jià)值，敬重詳細(xì)人的文化及其多樣性，也是人文性的應(yīng)有定義。

1、關(guān)注同學(xué)情感世界

在語文課堂教學(xué)中，我利用美、利用形象，使教學(xué)觸及到同學(xué)的情感世界，讓同學(xué)的情感伴隨著他們的認(rèn)知活動(dòng)，讓同學(xué)的情感在對文本的不斷熟識(shí)中進(jìn)展，隨著文本的不斷進(jìn)展得到新的情感體驗(yàn)，并把自己的情感體驗(yàn)傾注于文本的閱讀中，讓同學(xué)與文本產(chǎn)生互動(dòng)的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培育起同學(xué)的人文素養(yǎng)。

2、關(guān)注同學(xué)的精神世界

精神的豐富需要精神的澆灌。我們面對著同學(xué)，賜予他們微笑，拍拍他們肩膀，或摩挲一下他們的腦袋，親近每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，但是在語文課堂上，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要觸及同學(xué)的精神世界，用寬容和感動(dòng)來傾聽他們內(nèi)心深處的聲音。在課堂上，我盡量設(shè)身處地站在同學(xué)角度，以他們的眼睛看這個(gè)世界，用他們的認(rèn)知衡量這個(gè)世界，并以此為入口引導(dǎo)同學(xué)、組織同學(xué)，使課堂氛圍更融洽，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)更有效。

3、關(guān)注同學(xué)的人格進(jìn)展

語文絕不是一般意義上的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能訓(xùn)練的學(xué)科。語文教育要通過一篇篇分散著靈感和激情，代表著人類精神財(cái)寶的文章，去潛移默化影響一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、道德、品行、共性以及人生觀。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)由文本聯(lián)想開去，比照自己的生活實(shí)際，談自己的收獲與困惑，從而讓他們產(chǎn)生一些關(guān)于人生的感悟。

三、遵從實(shí)際改進(jìn)教學(xué)方法

學(xué)問是智力和力量的基礎(chǔ)，進(jìn)展智力、培育力量的過程，又能使同學(xué)加深對學(xué)問的理解。在語文教學(xué)中，我重視進(jìn)展同學(xué)的思維，促進(jìn)語言與思維的統(tǒng)一進(jìn)展。

1、重視培育同學(xué)的自學(xué)力量。培育自學(xué)力量，我引導(dǎo)同學(xué)樂觀參與聽說讀寫的實(shí)踐。重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運(yùn)用語言。教給同學(xué)一些學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們采納適合自己的方法，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培育同學(xué)仔細(xì)讀書，仔細(xì)思索的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報(bào)和聽廣播的習(xí)慣，勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

2、在激發(fā)同學(xué)寫作愛好上下工夫。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高班級“能寫簡潔的記實(shí)作文和想象作文”的要求。在指導(dǎo)同學(xué)寫作中我要求他們：“寫熟識(shí)的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r(shí)激發(fā)他們綻開想象和幻象，發(fā)揮自己的制造性。鼓舞同學(xué)走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，留意觀看四周的人、事、景、物，自主選擇愛好的題材來，然后依據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。

3、改進(jìn)作文的批改與講評。我在批改同學(xué)的作文時(shí)，采納少改多就，“敬重同學(xué)的意愿，確定同學(xué)的滴點(diǎn)進(jìn)步，講求實(shí)效”。孩子是需要鼓舞的。作文寫好后，我指導(dǎo)同學(xué)自己讀讀，要一邊讀一邊改。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個(gè)字錯(cuò)了，哪個(gè)句子有毛病，一經(jīng)上口朗讀就能立即發(fā)覺。組織在小組內(nèi)同學(xué)相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來參與講評。選幾篇典型的作文印發(fā)給大家，讓同學(xué)自己當(dāng)眾來讀，引導(dǎo)同學(xué)們來爭論修改的方法，看法不全都可以爭辯。

四、不足及今后努力的方向

由于年輕識(shí)淺和思想上的懈怠，本期的教學(xué)工作還存在許多的不足，歸納起來有以下幾點(diǎn)：

1、思想上掉以輕心

認(rèn)為自己已經(jīng)有幾屆帶畢業(yè)班的閱歷，所以工作中不夠細(xì)致，掉以輕心。背誦、墨寫等任務(wù)完全放手交給同學(xué)，檢查不夠細(xì)致。

2、五仔細(xì)工作不夠扎實(shí)

只在教教材的層面上教學(xué)，沒有細(xì)致思索用教材教，導(dǎo)致鉆研教材深度不夠。五仔細(xì)工作中，作業(yè)批改后改錯(cuò)不準(zhǔn)時(shí)，階段性考試和總結(jié)不準(zhǔn)時(shí)。

3、對語文學(xué)科的工具性重視不夠

語文學(xué)科具有工具性和人文性相統(tǒng)一的特點(diǎn)。教學(xué)中，我注意了語文學(xué)科的人文性，卻認(rèn)為六班級的同學(xué)不必過分強(qiáng)調(diào)工具性。生字、詞語、段落等學(xué)問的教學(xué)方法機(jī)械單一、用力較少。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇15

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一年來我始終在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面：

一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了肯定的成果，我所帶的五班級數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名，同時(shí)還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成果只是臨時(shí)的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進(jìn)一步而努力奮斗。

以上便是我的工作基本狀況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評比條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀老師評比資格，盼望領(lǐng)導(dǎo)能賜予我當(dāng)選優(yōu)秀老師的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇16

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

很興奮今日能有機(jī)會(huì)在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教與學(xué)習(xí)，我是來自_高校_學(xué)院的_x。

我今日應(yīng)聘的職位是高中物理老師，我信任經(jīng)過高校四年師范教育的專業(yè)培育，我初步具備了作為一名合格物理老師應(yīng)當(dāng)具有的基本素養(yǎng)。

在高校期間，我努力學(xué)習(xí)，物理專業(yè)學(xué)習(xí)成果不差。平常利用周末帶過高二的物理家教。暑期在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過兼職老師，教過初二初三高一高二的物理課程。同時(shí)我還在重慶市試驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)了四個(gè)月，兼任高二國際班的實(shí)習(xí)班主任和任課老師，幫助導(dǎo)師處理了大量的班主任工作，并擔(dān)當(dāng)了三個(gè)文科班的全部物理教學(xué)和兩個(gè)理科班的部分教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)的日子里我的講課力量、溝通溝通力量、組織管理力量得到很大的熬煉和提高。

所以，我認(rèn)為自己在高校四年所學(xué)的學(xué)問、所把握的教學(xué)技能及所具有的綜合力量能夠勝任貴校老師的職位。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，或許我不是令您們最滿足的，但我信任“天道酬勤”，依靠我的努力，我將會(huì)是最合適的!或許我不是秀的，但我會(huì)是最踏實(shí)、最負(fù)責(zé)、有潛力的!

盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇17

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

本人_在20__年以來，平常對待工作勤勤懇懇，任勞任怨聽從并仔細(xì)完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作。

在思想道德方面：喜愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人，愛惜同學(xué)，為人師表，在擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教育教學(xué)方面：樂觀備課，查閱教材資料，深化教材，每節(jié)課前都樂觀預(yù)備好。我始終確立以同學(xué)為主體的教學(xué)理念，通過提問、爭論、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。并用輕松，活躍的氣氛帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)。

在日常工作力量方面：20__年始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注同學(xué)的共性進(jìn)展，重視培育同學(xué)的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級的分散力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在20__年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。而且充分發(fā)揮同學(xué)各部門職能，利用同學(xué)自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班同學(xué)的行為習(xí)慣，培育全班同學(xué)的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到每日二小掃，每周一大掃，兩操做到快、靜、齊。，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在出勤方面：堅(jiān)持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就樂觀的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)支配的事情做到盡善盡美。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成果，我預(yù)備申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號。貴在參加，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探究。此致敬禮!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇18

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫x，20x年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系，并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年9月到四川省檔案學(xué)校任教，20x年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進(jìn)入檔案校，20x年6月1日被認(rèn)定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請應(yīng)聘十一級崗位。

一、教學(xué)工作

任職兩年來，我時(shí)刻仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨的各項(xiàng)教育教學(xué)方針政策，樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平。每年樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí)，和同事有好相處，仔細(xì)按時(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。兩年來，在教學(xué)工作中長期擔(dān)當(dāng)《應(yīng)用寫作》課程的教學(xué)工作，20x—20x學(xué)年上期，我擔(dān)當(dāng)了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應(yīng)用工作》。下期我擔(dān)當(dāng)了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應(yīng)用工作》，全年教學(xué)課時(shí)600個(gè)。20x-20x學(xué)年度上期擔(dān)當(dāng)了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學(xué)，下期擔(dān)當(dāng)了高職20x級1班《文秘寫作》、高職20x級2班《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作，全年300個(gè)課時(shí)，兩年來的教學(xué)平均課時(shí)為450個(gè)。

教學(xué)過程中我課前仔細(xì)備好課，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)同學(xué)的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。其次，仔細(xì)上好每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，活躍課堂氣氛，使同學(xué)輕輕松松地學(xué)語文。課堂上講練結(jié)合，提問面對全體同學(xué)，采納自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓(xùn)練同學(xué)的口語表達(dá)及寫作力量，我支配了很多情景練習(xí)，如：模擬公文寫作、公文改錯(cuò)。課后主動(dòng)找同學(xué)了解他們的實(shí)際狀況，把他們的反饋信息放到教學(xué)中來。做到根據(jù)同學(xué)的需求來開展教學(xué)。仔細(xì)批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到學(xué)校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的.問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

二、班主任工作

任職期間我始終擔(dān)當(dāng)高職20x級1班的班主任工作，對于班主任工作我始終嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度來要求同學(xué)，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求同學(xué)做到的自己首先做到，做好同學(xué)們?nèi)松念I(lǐng)路人。兩年來，我班在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體競賽第一名的成果，獲得過“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號兩次，全班的學(xué)風(fēng)良好，得到了學(xué)校師生的認(rèn)同。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇19

敬重的上級領(lǐng)導(dǎo)：

我叫黃思維，女，漢族，__年11月誕生，高校本科畢業(yè)，__年參與教育教學(xué)工作，__年12月取得了中學(xué)二級老師任職資格。__年由西吳高中調(diào)到東城一中，至今已在本校工作8年了，在這期間，多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。

本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針，以教書育人作為自己的追求，立志在教育崗位上做出優(yōu)異的成果，以樂觀樂觀的態(tài)度對待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)大事，從容不迫，鎮(zhèn)靜應(yīng)對，冷靜處理。

在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷探究新的教學(xué)方法和教育技巧，多請教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野，在教學(xué)過程中努力將傳授同學(xué)學(xué)問和培育同學(xué)力量的關(guān)系處理得當(dāng)，落實(shí)注意培育同學(xué)的獨(dú)立性和自主性，使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有共性的有效學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中我特別敬重同學(xué)的人格，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，提高他們學(xué)習(xí)的樂觀性，漸漸培育他們把握和運(yùn)用學(xué)問的態(tài)度和力量，使每個(gè)同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。同時(shí)，我還樂觀參與教研活動(dòng)，在教研組活動(dòng)中樂觀發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課10節(jié)以上。

由于教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，成果突出，連續(xù)幾年被評為校級“優(yōu)秀老師”;__年獲得教研論文二等獎(jiǎng);在__—__學(xué)年度被評為校級“教學(xué)能手”;__年又被評為興平市學(xué)校組“教學(xué)能手”。為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進(jìn)取，適應(yīng)新的教育形勢的進(jìn)展要求，現(xiàn)特申請聘任中學(xué)一級老師職務(wù)，望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇20

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作：

一、教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課：

本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程(同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：

在對各班級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、仔細(xì)上課：

留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時(shí)、敏捷的對同學(xué)的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動(dòng)中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。

4、仔細(xì)考核：

根據(jù)《20__——20__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對同學(xué)進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。

5、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)力量上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能準(zhǔn)時(shí)地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下圓滿。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)_班級__班及_班級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“__”的活動(dòng)中，編排了__隊(duì)的表演和_班級的__表演。并且參與__教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的細(xì)心預(yù)備下，這節(jié)__課《__身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，而且還熟悉了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)許多，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了__選拔表演的節(jié)目《__》，雖然結(jié)果待定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和力量，加快自己的成長和進(jìn)步。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評比條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)_這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇21

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年以來，自己一如既往地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校英語教學(xué)工作，在思想上喜愛祖國，喜愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和樂觀進(jìn)取精神，同時(shí)聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，樂觀履行自己的職責(zé)。為人師表，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律培育同學(xué)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷時(shí)事，關(guān)懷社會(huì)，自覺實(shí)施素養(yǎng)教育，取得了很好的成果。

一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既勞碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱忱投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，對每年的英語中高考英語試卷進(jìn)行認(rèn)真揣摩，通過反復(fù)的做題去深化體會(huì)，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。

二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體同學(xué)，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓舞同學(xué)扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采納加強(qiáng)英語基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn)，使學(xué)問系統(tǒng)化，留意指導(dǎo)解題方法與技巧。在仔細(xì)做好自己本職工作的同時(shí)，還抓好同學(xué)的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法，注意同學(xué)愛好和習(xí)慣的培育。比如在平常的英語訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的短語和重點(diǎn)句型培育同學(xué)的口語運(yùn)用力量，達(dá)到激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱的目的。

三、在嚴(yán)格要求同學(xué)，樂觀聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注意同學(xué)德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，從而達(dá)到注意培育同學(xué)的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注意與同學(xué)家長的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，取得了較好的成果。

四、在教學(xué)中我注意教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前仔細(xì)鉆研教材，把握住教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能依據(jù)同學(xué)的反饋狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合同學(xué)的不憐憫況做好個(gè)別輔導(dǎo)，每次同學(xué)的作業(yè)都準(zhǔn)時(shí)批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期，鼓舞同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

在新的一年里，我將連續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理力量，為提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)而努力，為學(xué)校的進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己，力爭成為一名精彩的老師。

仔細(xì)傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評比條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)_這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

老師個(gè)人評優(yōu)申請書篇22

敬重的張校長：

您好!

誠聞貴校治學(xué)有方，管理有序，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。為此，20_屆文學(xué)與新聞專業(yè)的畢業(yè)生，_，一個(gè)對教育事業(yè)和寫作布滿無限喜愛和執(zhí)著追求的青年，渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作，以施展自己的