2020版高考政治二輪復習專題13唯物辯證法1高考典題訓練含解析

PAGE4-專題13唯物辯證法1．(2018年高考·課標全國卷Ⅲ)中國的發(fā)展與世界的發(fā)展依存度日益加深。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展越來越得益于中國。其中蘊含的哲學道理是()①整體由部分構成，整體的功能存在于各個部分之中②部分區(qū)別于整體，整體的狀況不一定影響部分③部分影響整體，部分的發(fā)展有利于整體的發(fā)展④整體與部分相互依存，部分在整體中的地位是發(fā)展變化的A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：本題以改革開放40年來，中國取得的成就為背景，考查了整體與部分的辯證關系的知識。系統(tǒng)整體功能存在于要素的相互作用之中，并非各要素功能的機械相加，①表述不科學；整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，整體功能狀態(tài)及其變化會影響到部分，②表述錯誤；中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展越來越得益于中國，體現(xiàn)了③④。故選D。答案：D2．(2017年高考·課標全國卷Ⅰ)傳統(tǒng)石油鉆井產(chǎn)生了大量的廢棄泥漿，占用土地，污染環(huán)境，某油氣田采用“泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術”，將廢棄泥漿制成免燒磚等，既有效消除了鉆井污染隱患，又節(jié)約了土地、水泥等資源。鉆井廢棄泥漿的資源化利用佐證了()①通過實踐活動可以建立事物的新聯(lián)系②正確發(fā)揮主觀能動性就能消除客觀條件的制約③事物聯(lián)系的多樣性決定于人類實踐活動的多樣性④把握事物聯(lián)系的多樣性有利于價值的創(chuàng)造性實現(xiàn)A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：“某油氣田采用‘泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術’，將廢棄泥漿制成免燒磚等，既有效消除了鉆井污染隱患，又節(jié)約了土地、水泥等資源”，體現(xiàn)了通過實踐活動可以建立事物的新聯(lián)系，也說明把握事物聯(lián)系的多樣性有利于價值的創(chuàng)造性實現(xiàn)(即變廢為寶)，①④符合題意。人們無法擺脫客觀條件的制約，②說法錯誤。事物的聯(lián)系可以分為自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系，自在事物的聯(lián)系在人類產(chǎn)生以前就存在了，所以事物聯(lián)系的多樣性并不決定于人類實踐活動的多樣性，③錯誤。答案：B3．(2019年高考·課標全國卷Ⅰ)在科技創(chuàng)新中，時常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術孤島”等現(xiàn)象，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動不暢，導致科技創(chuàng)新效率低下。消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，就要()①立足關鍵部分，充分發(fā)揮其對整體功能的決定作用②克服封閉觀念，實現(xiàn)系統(tǒng)中各個要素功能的最大化③用綜合的思維方式來認識和處理問題，促進系統(tǒng)優(yōu)化④破除體制機制障礙，達到整體功能大于部分功能之和的效果A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：本題考查系統(tǒng)優(yōu)化、整體與部分的關系。③觀點正確且符合題干，題中要消除科技創(chuàng)新的孤島現(xiàn)象，就要用綜合思維方式來認識和處理問題，促進系統(tǒng)優(yōu)化，入選。④觀點正確且符合題干，孤島現(xiàn)象就是部分之間存在障礙，無法實現(xiàn)整體功能最大化，應該破除體制機制障礙，達到整體功能大于部分功能之和的效果，入選。①觀點表述錯誤且與題干不符，從整體與部分的關系看，應該立足整體，而不是立足關鍵部分，且本題題干強調(diào)整體的重要性，而不是強調(diào)關鍵部分對整體功能的決定作用，排除。②觀點與題干不符，題中強調(diào)諸多孤島，是強調(diào)系統(tǒng)中各個要素之間缺乏密切聯(lián)系，而不是強調(diào)各個要素功能的最大化，排除。故本題選D。答案：D4．(2019年高考·課標全國卷Ⅱ)最近，科學家設計和制造出一種小蛋白，這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進而研制出自然界沒有的全新材料，如超過蜘蛛絲強度的人造纖維等。這表明()①人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系②實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉化為人為事物的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級、更復雜④人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉移，具有“人化”的特點A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：此題考查聯(lián)系的相關知識。科學家設計和制造出一種小蛋白，有助于幫助人們更好地了解天然蛋白絲，進而研制出自然界沒有的全新材料。這表明人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系，通過實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉化為人為事物的聯(lián)系，①②正確；③中“更高級、更復雜”說法錯誤，排除；無論是自在事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系，都是客觀的，不以人的意志為轉移，④說法錯誤，排除。故本題選A。答案：A5．(2017年高考·課標全國卷Ⅲ)閱讀材料，回答下列問題。中國是人類命運共同體理念的倡導者。黨的十八大報告正式提出“倡導人類命運共同體意識”。2017年1月，習近平主席在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共同構建人類命運共同體》的主旨演講，系統(tǒng)地闡述了人類命運共同體理念。2017年2月，“構建人類命運共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關決議。中國是構建人類命運共同體的先行者。在聯(lián)合國維和行動中，中國派出維和人員最多，維和攤款出資位居前列。在應對氣候變化上，中國率先批準《巴黎協(xié)定》。改革開放以來，中國經(jīng)濟增長對世界經(jīng)濟增長的貢獻率年均在30%以上，中國對全球減貧的貢獻率超過70%，中國積極推進國際合作?！耙粠б宦贰背h提出以來，已經(jīng)有100多個國家和國際組織積極響應支持，68個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議。構建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享，運用整體與部分的知識并結合材料加以闡述。解析：該設問的知識限定是“整體與部分的知識”，世界各國“共商共建”，體現(xiàn)了立足于整體，可從整體的地位的角度分析；“中國是構建人類命運共同體的先行者”體現(xiàn)了部分的作用，可從部分功能及其變化影響整體功能的角度分析。答案：整體在事物的發(fā)展過程中居