新人教版三年級(jí)上冊萬以內(nèi)的加法和減法教案

第四單元萬之內(nèi)的加法和減法（二）一、萬之內(nèi)加法第1課時(shí)三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算教課內(nèi)容：例題1、2，練習(xí)八1、2、3教課目的：1、讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程，能用豎式計(jì)算和在1000之內(nèi)進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。2、使學(xué)生比較透辟地理解萬之內(nèi)筆算加法的計(jì)算法例，提升學(xué)生的計(jì)算水平。3、讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)質(zhì)生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。4、培育學(xué)生獨(dú)立研究、合作溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教課要點(diǎn)：能應(yīng)用加法法例正確地計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。教課難點(diǎn)：理解筆算加法的算理。教課步驟：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、口算下邊各題。71+45=24+43=35+47=52+20=32+59=53+28=2、筆算430+260=570+380=發(fā)問：筆算時(shí)要注意什么？3、引入新課講話：經(jīng)過練習(xí)，我們知道不論口算仍是筆算，在計(jì)算時(shí)只有相同數(shù)位上的數(shù)才能夠相加，滿十要進(jìn)一，這節(jié)課我們將要依據(jù)這個(gè)規(guī)律開始學(xué)習(xí)三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進(jìn)位、進(jìn)位加法。（板書課題）二、研究新知1、出示教材第36頁的圖片以及“中國濕地部分動(dòng)物種類”的統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生說一說從中獲取了哪些信息。1、三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法。（教課例2．1）發(fā)問：我們濕地的鳥類動(dòng)物有多少種？爬行類動(dòng)物有多少種？要求他們一共有多少種應(yīng)當(dāng)怎么列算式？2）板書：271+1223）研究算法。學(xué)生用自己喜愛的方式研究計(jì)算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點(diǎn)難度，指引學(xué)生用豎式計(jì)算。讓學(xué)生想想：豎式應(yīng)當(dāng)怎么寫？學(xué)生試一試寫豎式，教師巡視指導(dǎo)，此后板書：271+122）（發(fā)問：從哪位開始加起？個(gè)位上寫幾？十位上寫幾？百位上寫幾？不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算時(shí)需要注意哪些地方？）3、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。（教課例2）發(fā)問：依據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動(dòng)物一共多少1（種怎么列算式？271+31）板書：（2）發(fā)問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計(jì)算呢？（3學(xué)生試一試計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，此后板書：27131）（）師：個(gè)位上寫幾？（1+1=2，寫2）十位上怎樣寫？（十位上相7+3=10師：十位上相加是多少？（，同時(shí)滿十向百位進(jìn)01。）加是10，在十位上寫）為何要加上1？師：百位上是多少？2+1=3271+903，怎樣計(jì)算？（4）想想：的算式比較，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同2師：與例學(xué)們依據(jù)我們掌握的加法法例試一試筆算。學(xué)生獨(dú)立思慮后，教師板書：2719034（發(fā)問：個(gè)位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！但是百位2+9=11上的數(shù)怎么寫呢？，相加滿十怎么辦？1.生：向百位的上一位（千位）進(jìn)一，百位上寫1，千位上寫、小組議論：計(jì)算萬之內(nèi)的加法要注意什么？3）數(shù)位對齊。1（．（2）從個(gè)位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。三、牢固練習(xí)1、達(dá)成教材第37頁“做一做”。讓學(xué)生獨(dú)立做題，指名板演。此后校正校正，注意在豎式計(jì)算時(shí)簡單犯錯(cuò)的地方。2、達(dá)成“練習(xí)八”第1題。在豎式中相應(yīng)的地點(diǎn)寫下結(jié)果，此后集體校正。3、達(dá)成“練習(xí)八”第3題。先計(jì)算出每兩片樹葉上的和，此后與得數(shù)相等的花朵相連，學(xué)生獨(dú)立做題，連一連。四、講堂小結(jié)今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得特別仔細(xì)，合作的特別好，你們都是愛動(dòng)腦筋的勤學(xué)生。下邊同桌說一說我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？筆算加法時(shí)我們需要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、123＋361=456＋533=2、367＋626=426＋382=516＋703=教課反?。旱?課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教課內(nèi)容：例題3，練習(xí)八4、5、6教課目的：1、進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法例，并能嫻熟地進(jìn)行萬之內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。2、經(jīng)歷自主研究三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的過程，掌握計(jì)算方法。3、培育學(xué)生知識(shí)遷徙的思想，幫助學(xué)生形成仔細(xì)仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教課要點(diǎn)：能應(yīng)用法例正確地計(jì)算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。教課難點(diǎn)：掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法例。教課步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。76+84指名說一說它的計(jì)算方法。在計(jì)算的時(shí)候要注意什么。二、研究新知．教課例3.1、列算式。發(fā)問：該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？怎么列算式？板書：445+298=比較：445+298與復(fù)習(xí)題76+84有什么不同？小結(jié)：前者是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后者是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。講話：前面一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位和不進(jìn)位加法，這節(jié)課也相同學(xué)習(xí)的是三位數(shù)加三位數(shù)，那么，二者之間又有什么不同呢？事實(shí)上，今天所學(xué)得內(nèi)容是在前者的基礎(chǔ)上教課連續(xù)進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法。（板書課題）你感覺它的豎式計(jì)算方法會(huì)是怎樣？（相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起。）2、口算。發(fā)問：在用豎式進(jìn)行計(jì)算以前，請同學(xué)們試一試口算一下結(jié)果應(yīng)當(dāng)是多少？同位議論并全班溝通。報(bào)告過程：298湊近300，能夠看作300來口算。先計(jì)算445+300=745，再計(jì)算745-2=743。3、筆算。學(xué)生試一試列豎式計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，此后板書：445298（發(fā)問：，向前）個(gè)位上怎么寫？（寫31）個(gè)位上相加是幾？（5+8=13（”）1，在十位上寫一個(gè)小一點(diǎn)的“11一位進(jìn)，為了不遺漏進(jìn)上的？十位上的14+9+1=14）為何要加上2（）十位上相加是幾？（，在百位上也寫一個(gè)1數(shù)相加后也滿十，該怎么辦？（持續(xù)向百位進(jìn)4）小一點(diǎn)的1）十位上應(yīng)當(dāng)寫幾？（）3（）百位上寫幾？（2+4+1=7板書：4458+29113、思慮：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法需要注意什么？和不進(jìn)位、進(jìn)位加4法有什么聯(lián)系？、驗(yàn)算。5．師：你怎么知道自己能否算對了？我們用什么方法來進(jìn)行考證呢？（先讓學(xué)生研究溝通）生：用驗(yàn)算的方法。師：能夠經(jīng)過驗(yàn)算來查驗(yàn)得數(shù)能否正確。不同的題目有不同的驗(yàn)算方法。那么，加法該怎樣來驗(yàn)算呢？生：能夠互換加數(shù)的地點(diǎn)。老師在黑板演出示驗(yàn)算的過程，提示學(xué)生注意數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。298+4451143發(fā)問：你們此次計(jì)算的得數(shù)是多少？與剛才計(jì)算的得數(shù)相同嗎？這說明什么？假如兩次計(jì)算的得數(shù)不相同，又說明什么？應(yīng)當(dāng)怎么辦？三、牢固練習(xí)、達(dá)成“做一做”。1學(xué)生獨(dú)立達(dá)成后，選最后一題解說計(jì)算過程。題。、達(dá)成“練習(xí)八”第12學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，指名板演，集體校正。2題。、達(dá)成“練習(xí)八”第3先預(yù)計(jì)結(jié)果再列式計(jì)算。9題。4、達(dá)成“練習(xí)八”第教師先賞賜學(xué)生知道，此后讓他們獨(dú)立達(dá)成后，再全班溝通并校正。四、講堂總結(jié)今天我們一同學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì).題1、練習(xí)八第3-8、筆算并驗(yàn)算2139293881＋＋348＋564457教課反?。壕毩?xí)課課時(shí)第3、108練習(xí)八7、、9教課內(nèi)容：教課目的：、進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法例，并能嫻熟地進(jìn)行萬之內(nèi)連續(xù)進(jìn)1位加法的計(jì)算。、培養(yǎng)學(xué)生形成仔細(xì)仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。2．教課要點(diǎn)：能應(yīng)用法例正確地計(jì)算三位數(shù)進(jìn)位的加法題。教課難點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。教課步驟：一、復(fù)習(xí)1、口算。43+25=530+290=35+49=450+280=45+30=6+84=540+360=380+430=74+9=46+24=470+160=400+120=70+480=49-28=74-47=950-540=350-260=67-46=53-36=560-380=460-170=42-25=57-28=820-430=810-690=810-460=650-230=80-12=480-150=二、練習(xí)過程1、筆算376+284指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。指名說一說它的計(jì)算方法。在計(jì)算的時(shí)候要注意什么。假如要驗(yàn)算，你以為用什么方法？2、達(dá)成P407先算一算，再用鉛筆和直尺連一連。3、達(dá)成P408先獨(dú)立達(dá)成第1小題，此后照第1小題達(dá)成后兩小題。4、達(dá)成P409小組議論能夠怎么走，哪條路近，報(bào)告。5、指引學(xué)生思慮達(dá)成P4010三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、加法運(yùn)算。（1）467+354（2）563+761（3）158+280（4）365+918（5）348+736（6）486+734（7）294+48（8）57+467（9）383+2742、筆算下邊各題并驗(yàn)算。（1）527+173（2）806-428（3）459+164二、萬之內(nèi)減法第4課時(shí)三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算教課內(nèi)容：三位數(shù)減兩、三位數(shù)（一）（例題1、2，練習(xí)九1、2、3）教課目的：、讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的筆算方法的過程，能正確筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)，并掌握筆算減法的算理。2、使學(xué)生在解決實(shí)詰問題的過程中，意會(huì)到計(jì)算關(guān)于解決實(shí)詰問題的作用，提升解決實(shí)詰問題的能力。3、培育踴躍思慮及與同學(xué)合作溝通的學(xué)習(xí)態(tài)度。教課要點(diǎn)：能正確筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)。教課難點(diǎn)：理解三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的算理。教課步驟：一、導(dǎo)入大家喜愛看什么動(dòng)畫片？現(xiàn)在國產(chǎn)的動(dòng)畫片愈來愈多，大家都特別愿意看，我這里有張統(tǒng)計(jì)表，大家來看看。二、研究新知出示P41統(tǒng)計(jì)表察看統(tǒng)計(jì)表，從中你知道了什么？你能提什么樣的數(shù)學(xué)識(shí)題？1、我也來提個(gè)問題，看大家能不能夠解決，出示例題1:2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？怎么列算式？豎式會(huì)列嗎？從哪一位算起？請你自己算一算。4353221132、這個(gè)問題大家很簡單解決了，再出個(gè)問題，看大家還能夠不能夠解決，出示例題2:2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？指引學(xué)生讀題列出算式435-8643586349這個(gè)算式能不能夠像剛才那樣直接減？個(gè)位不夠減怎么辦？注意：借位要在對應(yīng)的十位數(shù)上打退位點(diǎn)做記號(hào)，表示借一當(dāng)十和個(gè)位上的5相加再來減6得9，現(xiàn)在十位上由于借了一個(gè)十，還剩下2又不夠減，怎么辦？再像剛才相同，找更高位百位在4上打上退位點(diǎn)，借一當(dāng)十，并和十位上的2相加再來減8得4，此時(shí)百位上剩3,3減0仍是3。3、以上兩題做完了，你有什么話想說？小組議論：筆算萬之內(nèi)減法要注意什么？小組代表報(bào)告議論結(jié)果。4、實(shí)時(shí)練：達(dá)成P41做一做請學(xué)生上黑板板演，集體校正。三、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？計(jì)算減法，特別是退位減法必定不要忘掉打上退位點(diǎn)，退1當(dāng)十來用。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1、達(dá)成練習(xí)九第1題指名板演，集體校正2、達(dá)成練習(xí)九第2題指引學(xué)生讀題列算式解答3、達(dá)成練習(xí)九第3題先談?wù)劶臃ê蜏p法之間的關(guān)系，再針對每一空談?wù)勗鯓忧蟆?、計(jì)算451-235540-107600-409767-235600-382842-758830-678407-168900-241教課反省：第5課時(shí)三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算教課內(nèi)容：三位數(shù)減兩、三位數(shù)（二）（例題3，練習(xí)九4、5、6）教課目的：1、能正確計(jì)算三位數(shù)的連續(xù)退位減。2、使學(xué)生在解決實(shí)詰問題的過程中，熟習(xí)連續(xù)退位減的計(jì)算法例，并會(huì)驗(yàn)算。3、培育學(xué)生計(jì)算仔細(xì)仔細(xì)的態(tài)度。教課要點(diǎn)：能正確筆算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減。教課難點(diǎn)：掌握連續(xù)退位減的計(jì)算法例。教課步驟：一、導(dǎo)入算一算：768-527327-152談?wù)勀闶窃趺此愕模拷裉斐掷m(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)。二、研究新知、出示問題：1．2004年計(jì)劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片，2005年計(jì)劃生產(chǎn)403部國產(chǎn)電視動(dòng)畫片。2005年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？指引學(xué)生讀題，理解題目問題誰比誰多，列算式：403-158讓學(xué)生在簿本上寫好豎式，數(shù)位對齊。2、研究計(jì)算法例：這道題能直接減嗎？個(gè)位不夠減，十位上是0，該怎么退1呢？小組議論并報(bào)告板書：小結(jié)方法：個(gè)位3減8不夠減，從十位上退1，十位上是0就要從百位上退1作10，再從退下的10中退1到個(gè)位作10，這時(shí)十位上是9。這時(shí)先算個(gè)位13－8＝5，再算十位9-5=4，最后算百位3-1=2。多請幾個(gè)學(xué)生來談?wù)勎覀兪窃鯓佑?jì)算403-158的？最后讓學(xué)生自己對著黑板用自己的話談?wù)動(dòng)?jì)算過程。3、研究驗(yàn)算方法：減法怎樣進(jìn)行驗(yàn)算？（1）加法驗(yàn)算：能夠用減數(shù)加差看等不等于被減數(shù)的方法2）減法驗(yàn)算：能夠用被減數(shù)減差看等不等于減數(shù)的方法請你選擇一種方法進(jìn)行驗(yàn)算，教師巡視并指名不同方法的學(xué)生上黑板板演驗(yàn)算過程。4、牢固練習(xí)達(dá)成P42做一做指名上黑板板演三、小結(jié)談?wù)勗鯓佑?jì)算像這樣的連續(xù)退位減？要注意哪些問題？四、作業(yè)設(shè)計(jì)1、達(dá)成P444先算一算，再連一連2、達(dá)成P445指引學(xué)生在練習(xí)本上先用豎式計(jì)算再填寫3、達(dá)成P446做在作業(yè)本上教課反?。旱?課時(shí)練習(xí)課）11、10、9、8、7練習(xí)課（練習(xí)九教課內(nèi)容：教課目的：1、能正確計(jì)算三位數(shù)的加減法。2、能較嫻熟計(jì)算連續(xù)退位減法。3、培育學(xué)生形成仔細(xì)仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教課要點(diǎn)：能應(yīng)用法例正確地計(jì)算三位數(shù)的加減法。教課難點(diǎn)：能較嫻熟地進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算。教課步驟：一、復(fù)習(xí)筆算以下各題。690+30=287+73=320-280=473-178=談?wù)剝傻兰臃}有什么差別？兩道減法題有什么差別？談?wù)劽康李}的計(jì)算過程。二、練習(xí)過程1、驗(yàn)算上邊的第2小題和第4小題指名板演，集體校正2、達(dá)成P457學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，指名談?wù)動(dòng)?jì)算過程3、達(dá)成P409先在練習(xí)本上算一算，再在書上用鉛筆連一連。4、達(dá)成P4010看誰達(dá)成每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和與差又對又快，請學(xué)生登臺(tái)板演。5、達(dá)成P4011學(xué)生先獨(dú)立思慮，用鉛筆填一填，此后小組溝通思慮過程，集體校正。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、算一算。1）507+24（2）762+159（3）267-280（4）805-4692、筆算下邊各題并驗(yàn)算。（1）548+173（2）206-128第7課時(shí)解決問題教課內(nèi)容：解決問題（例題4，練習(xí)九12、13、14）教課目的：、能聯(lián)合詳細(xì)情境運(yùn)用三位數(shù)的加法解決實(shí)詰問題。2、使學(xué)生會(huì)使用豎式計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加。3、培育學(xué)生運(yùn)用估量解決問題的能力。教課要點(diǎn)：能正確運(yùn)用豎式筆算三位數(shù)的連加。．教課難點(diǎn)：培育學(xué)生能聯(lián)合實(shí)質(zhì)情境選擇計(jì)算策略，解決有關(guān)的實(shí)詰問題。教課步驟：一、導(dǎo)入“十一”黃金周各大商場進(jìn)行促銷活動(dòng)，小紅一家三口到商場去買東西，選好了商品拿到銷售票據(jù)到達(dá)收銀臺(tái)。出示銷售清單：二、研究新知1、三位數(shù)連加精算出示問題：1）收銀員應(yīng)收多少錢？2）小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？解決第一個(gè)問題，你需要哪些信息？假如你是收銀員你以為該怎么算才適合？列出算式：558+225+166=你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加？其實(shí)也能夠使用豎式將這三個(gè)數(shù)同時(shí)加起來。寫出豎式讓學(xué)生自己算一算，試一試。558225166949大家此后計(jì)算連加題也能夠使用長豎式進(jìn)行計(jì)算。2、三位數(shù)連加估量解決第二個(gè)問題需要和第一個(gè)問題相同使用精算嗎？為何？只要要知道準(zhǔn)備的錢夠不夠就能夠回答這個(gè)問題了，因此使用估量就能夠解決這個(gè)問題了。同位相互談?wù)勗鯓庸懒?，指名說原由。板書：560+230+170=560+400=960（元）3、總結(jié)方法：剛才我們解決問題的過程中，兩個(gè)問題采納的是不同的計(jì)算方法，什么狀況下使用精算，什么狀況下能夠使用估量呢？三、牢固練習(xí)達(dá)成P4612理解題意后，想想這里是用精算仍是估量，溝通想法后讓學(xué)生算一算。四、作業(yè)設(shè)計(jì)．1、達(dá)成P4613先讓學(xué)生猜想兩人擺出的三位數(shù)，和與差分別湊近多少，再讓學(xué)生實(shí)際操作，經(jīng)過多組數(shù)據(jù)，考證自己的猜想。讓學(xué)生意會(huì)怎樣依據(jù)數(shù)據(jù)特色進(jìn)行估量。2、達(dá)成P4614開放題，學(xué)生的方案合理就行。教課反?。旱?課時(shí)整理和復(fù)習(xí)（一）教課內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)（一）（P471、2，練習(xí)十1、2、3、5）教課目的：、復(fù)習(xí)三位數(shù)的加、減法的計(jì)算法例。2、能用自己的話談?wù)動(dòng)?jì)算過程及需要注意的問題。3、能嫻熟的運(yùn)用計(jì)算法例正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。教課要點(diǎn)：能嫻熟的運(yùn)用計(jì)算法例正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。教課難點(diǎn)：能用自己的話談?wù)動(dòng)?jì)算過程及需要注意的問題。教課步驟：一、導(dǎo)入第四單元學(xué)習(xí)完了，我們今天對這個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)過程1、達(dá)成P471先讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，指名板演，此后回答第一個(gè)問題，同位互說第二個(gè)問題，最后聯(lián)合詳細(xì)的題目指名報(bào)告，說計(jì)算的過程和需要注意的問題。2、達(dá)成P472先讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，指名板演，此后回答第一個(gè)問題，同位互說第二個(gè)問題，最后聯(lián)合詳細(xì)的題目指名報(bào)告，說計(jì)算的過程和需要注意的問題。3、從以上加法和減法題中各選一題進(jìn)行驗(yàn)算，并談?wù)?/p>