新學(xué)期開(kāi)始主題班會(huì)課件

新學(xué)期從這一刻開(kāi)始

新學(xué)期新氣象新進(jìn)步良好的開(kāi)端是成功的一半怎樣有一個(gè)好的開(kāi)端呢？第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能行怎樣有一個(gè)好的開(kāi)端呢？第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿怎樣有一個(gè)好的開(kāi)端呢？第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：整潔、文明、有序心態(tài)決定一切我們無(wú)法左右風(fēng)向，但是我們可以調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法左右事情，但是我們可以調(diào)整心情。如何保持積極的心態(tài)1、

言行舉止像你希望成為的人2、

要心懷必勝，積極的想法3、用美好的感覺(jué)，信心與目標(biāo)去影響別人4、

使你遇到的每一個(gè)人都感到自己重要，被需要，學(xué)會(huì)稱(chēng)贊別人5、心存感激，培養(yǎng)奉獻(xiàn)的精神6、

學(xué)會(huì)微笑，用笑聲化解憤怒7、

到處尋找最佳的新觀念8、

放棄小事，大人物不計(jì)較不重要的事情9、

從失敗例子中尋找正面回報(bào)10、把生命看成不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的過(guò)程。

自習(xí)課抬頭率開(kāi)抽屜率說(shuō)廢話率討論問(wèn)題率看與功課無(wú)關(guān)書(shū)籍率無(wú)故發(fā)呆率鈴響按時(shí)安靜率想一想學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)?功利性自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)性(樂(lè)趣)被迫無(wú)奈性知之者不如好之者,好知者不如樂(lè)之者!學(xué)數(shù)理化有什么用?是有用的!

最終仍然是有用的!

學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)其實(shí)也是無(wú)用的!無(wú)用之用,乃為大用播種一種習(xí)慣收獲一種行為播種一種行為收獲一種性格播種一種性格收獲一種命運(yùn)---印度諺語(yǔ)行為和習(xí)慣溫馨提示習(xí)慣是一個(gè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子有

償還不了的債務(wù)。想管住自己為什么管不住呢？不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里原諒自己，在沒(méi)有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)驗(yàn)?zāi)闶遣皇穷A(yù)習(xí)要學(xué)的功課？你上課的時(shí)候，注意力是否集中？你學(xué)過(guò)的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？你是否喜歡回答老師的問(wèn)題？你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺(jué)？你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？你是不是按時(shí)完成作業(yè)？吃燒餅

一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。

他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。

你一定會(huì)覺(jué)得他說(shuō)的是傻話，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽

肚子呢？

用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。

我始終相信，你們會(huì)做得更好你認(rèn)為自己是聰明人嗎越是聰明人越要懂得下苦工夫你認(rèn)為自己是笨人嗎笨鳥(niǎo)永遠(yuǎn)必須先飛你認(rèn)為自己是一般人嗎前有堵截,后有追兵,你能做的只有奔跑寬容永遠(yuǎn)比訓(xùn)斥更有力量微笑永遠(yuǎn)比憤怒更具理性理解永遠(yuǎn)比誤解更能接受成功的花，