培養(yǎng)良好的習(xí)慣課件

你相信嗎？？

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？

在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。好習(xí)慣成就好人生好習(xí)慣與壞習(xí)慣對(duì)我們的影響習(xí)慣的力量有多大好習(xí)慣使人終身受益一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……”可見(jiàn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大！日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。壞習(xí)慣有一個(gè)小伙子在五星級(jí)飯店當(dāng)服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門(mén)前走過(guò)，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過(guò)來(lái)”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動(dòng)啊!五星級(jí)飯店，一個(gè)總經(jīng)理不容易跟一個(gè)員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事?”總經(jīng)理說(shuō)：“小伙子，你會(huì)走路嗎?”“會(huì)呀，從小就會(huì)!”說(shuō)著，小伙子兩個(gè)肩膀一高一低，晃來(lái)晃去，走了一個(gè)來(lái)回?？偨?jīng)理說(shuō)：“走路就是走路，你兩個(gè)肩膀一高一矮，晃來(lái)晃去，是怎么回事?看我給你走一遍?！笨偨?jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個(gè)來(lái)回，說(shuō)：“這叫走路，給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習(xí)走路，練好了，來(lái)上班，練不好，你就別來(lái)了?！蹦贻p人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“自己長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得走路是個(gè)大問(wèn)題!”可是，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他險(xiǎn)些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀!你們知道以下的東西嗎！

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總結(jié)：好習(xí)慣是人們走向成功和財(cái)富的鑰匙，使人受益無(wú)窮，壞習(xí)慣則阻礙人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，容易變成絆腳石。好習(xí)慣終身受益、壞習(xí)慣阻礙成功。

一個(gè)弟子說(shuō)：“老師，只要有一把鏟子就夠了?！绷硪粋€(gè)弟子說(shuō)：“用火燒也是一種很好的辦法?！钡谌齻€(gè)弟子回答更干脆：“斬草除根，只要把根挖出來(lái)就行了?！?/p>

等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)：“課就上到這里了，你們回去后按照各自的辦法除去一片雜草，一年后再來(lái)相聚?！?/p>

領(lǐng)悟真諦思考：哲學(xué)家最后的留言有什么深刻含義？（1）要想讓思想純凈，唯一的辦法就是用美德占有它。（2）要想仍自己的心田不長(zhǎng)草，就必須在心田里播上最好的莊稼。（3）經(jīng)常讀書(shū)，用最優(yōu)美的文化糧食來(lái)充實(shí)自己，不能讓自己的腦袋里雜草領(lǐng)悟真諦心靈驛站、自我剖析

習(xí)慣剖析做人方面學(xué)習(xí)方面生活方面

對(duì)自己的影響好壞培養(yǎng)良好習(xí)慣環(huán)保培養(yǎng)良好習(xí)慣節(jié)約感恩父母正確打噴嚏勤刷牙多開(kāi)窗隨手撿垃圾愛(ài)勞動(dòng)飲食全面排好隊(duì)尊敬老人準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)注意坐姿餐廳禮儀習(xí)慣常用文明用語(yǔ)良好的衛(wèi)生習(xí)慣勤剪指甲會(huì)打招呼課堂禮儀學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)感恩培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)中學(xué)生良好習(xí)慣的六大步驟步驟一：要認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性，我們可以通過(guò)講故事、讓學(xué)生分析案例等各種方式來(lái)進(jìn)行，使他們切身感受到習(xí)慣的重要性。步驟二：與學(xué)生一起討論制定行為規(guī)范。定家規(guī)、定班規(guī)，制定習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，一定要發(fā)動(dòng)大家，學(xué)生以及父母老師都參與。要讓學(xué)生自己說(shuō)：“習(xí)慣這么重要，我特別需要形成一個(gè)什么什么的習(xí)慣，要一個(gè)一個(gè)地培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)新習(xí)慣，這都很好。步驟三：進(jìn)行榜樣教育。用各種教育行為進(jìn)行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習(xí)慣。步驟四：是需要持久的訓(xùn)練。行為習(xí)慣一定要訓(xùn)練，但有一條，這種訓(xùn)練不是天天正步走，而是要進(jìn)行分析、評(píng)估、訓(xùn)練等。這是不可缺少的環(huán)節(jié)。步驟五：要及時(shí)評(píng)估，表?yè)P(yáng)。要用各種方式表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)學(xué)生，一定要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。步驟六：要形成良好的集體風(fēng)氣。誰(shuí)出現(xiàn)了好的行為，在班里頭得到鼓勵(lì)、支持，誰(shuí)有不良的行為，大家會(huì)反對(duì)，這對(duì)一個(gè)人好的習(xí)慣發(fā)展是非常有意義的。六大步驟，把每個(gè)步驟都細(xì)化了，良好習(xí)慣就養(yǎng)成了。培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣生命感悟

習(xí)慣是一個(gè)無(wú)形的王國(guó)。這里面，有人在同自己的習(xí)慣王國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，想沖出習(xí)慣的氛圍，有人則要固守自己習(xí)慣的圍城。你應(yīng)該向自己的哪些習(xí)慣開(kāi)戰(zhàn)，又應(yīng)該固守自己的哪些習(xí)慣的圍城？設(shè)計(jì)新形象要培養(yǎng)的良好習(xí)慣有：要改掉的不良習(xí)慣有：具體行動(dòng)和方法：保障措施：over......主持人甲：習(xí)慣是首詩(shī)主持人乙：一首沒(méi)有結(jié)尾的詩(shī)主持人甲：習(xí)慣是股泉主持人乙：一股清澈透亮的泉主持人甲：習(xí)慣是首歌主持人乙：一首煥發(fā)