初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)

南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷（滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘）一（24分）親愛(ài)的同學(xué)們：金風(fēng)送爽，丹桂飄香。美好的秋天如約而至，讓我們開(kāi)啟一段愉快的尋秋之旅。閱讀下面一段文字，完成1—4題。(16分)到濠河邊看看秋水如何呢□近岸處因?yàn)閥?nyìng著岸上的綠樹(shù)青草，水色呈現(xiàn)淡淡的綠□遠(yuǎn)岸處因?yàn)橛痴罩自扑{(lán)天，水色轉(zhuǎn)為淺淺的藍(lán)。秋日的清晨，水體排放的余熱凝結(jié)為縷縷薄霧，貼著河面裊裊地徘徊，pósuō地發(fā)散。成百上千的江鷗，呼朋引伴，來(lái)到寬闊的濠河水域上空盤(pán)旋覓食。它們快活地飛著，歡樂(lè)地叫著，好像在感謝人們?yōu)樗鼈兞粝铝诉@一池生存fány?n的凈水。1、根據(jù)拼音用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）y?nyìngpósuōfány?n2、□中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為和。（2分）3、為劃線病句提出修改意見(jiàn)。（2分）修改意見(jiàn)：4．實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生在“江海綠洲”參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加（9分）“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上?！保?）初三（3）班的同學(xué)正在園中綠地開(kāi)展《格列佛游記》讀書(shū)心得交流活動(dòng)。請(qǐng)你也來(lái)談一談，不要感到拘束，分析品評(píng)人物、暢談感悟收獲都可以。（3分）（2）“空山新語(yǔ)后，天氣晚來(lái)秋?！秉S昏未至，初三（6）班的同學(xué)興致勃勃地翻越江邊馬鞍山，來(lái)到龍爪巖觀看落日余暉。請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷，發(fā)揮想象，為他們的這次即興之旅寫(xiě)一段解說(shuō)詞。（4分）（字?jǐn)?shù)不要少于50）50（3）初三（7）班氣象小組的同學(xué)也在江邊觀察物候。此時(shí)西天云霞燦爛，他們很高興地在觀察記錄上寫(xiě)下“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”這句諺語(yǔ)。你知道它的意思嗎？（2分）5、用課文原句填空（8分）（1）那者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。（謝大光《鼎湖山聽(tīng)泉》）（2）黃河遠(yuǎn)上白云間，。（王之渙《涼州詞》）（3）曉戰(zhàn)隨金鼓，。（李白《塞下曲》）（4）且壯士不死即已，死即舉大名耳，?。ㄋ抉R遷《陳涉世家》）（5），并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）（6）泉水激石，。（吳均《與朱元思書(shū)》）（7）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》以“___________，___________”概括了古仁人的宏偉抱負(fù)，也表達(dá)了自己的遠(yuǎn)大志向。（8）晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中，“___________，___________”，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。二（61分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成6～7題。(6分)輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪=1\*GB3①【作者】王維

【朝代】唐代寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日，墟里=2\*GB3②上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。=3\*GB3③注：=1\*GB3①輞w?ng川：水名，在今陜西省藍(lán)田縣南終南山下。王維晚年在那里居住。裴迪：詩(shī)人，王維的好友，與王維唱和較多。=2\*GB3②墟里：村落。=3\*GB3③接輿：陸通先生的字。接輿是春秋時(shí)楚國(guó)人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。在這里以接輿比裴迪。五柳：這里詩(shī)人以“五柳先生”自比。6、詩(shī)的首聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)山水原野的深秋晚景，詩(shī)人選擇富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物：、、，墟里的炊煙，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，勾勒出一幅和諧幽靜而又富有生機(jī)的田園山水畫(huà)。（3分）7、古人曾評(píng)價(jià)這首詩(shī)：通首都有“贈(zèng)”意在言句文身之外，不可徒以結(jié)用兩古人為贈(zèng)也。楚狂、陶令俱湊手偶然，非著意處，以高潔寫(xiě)清幽，故勝。也有人評(píng)價(jià)：淡宕閑適，絕類淵明。也請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)此詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成8-12題。(17分)項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉=1\*GB3①，雨澤下注；每移案，顧視，無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯=2\*GB3②，亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然=3\*GB3③兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊=4\*GB3④可愛(ài)。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨=5\*GB3⑤，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已而為墻，凡再變矣。（明˙歸有光《項(xiàng)脊軒志》節(jié)選）【注】=1\*GB3①滲漉：從小孔慢慢漏下。=2\*GB3②欄楯（shǔn）：欄桿?？v的叫欄，橫的叫楯。=3\*GB3③冥然：靜靜地。=4\*GB3④珊珊：衣裾玉佩的聲音，通”姍”，引申為美好的樣子。=5\*GB3⑤迨（dài）諸父異爨（cuàn）：等到伯、叔們分了家。8．請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）又雜植蘭桂竹木于庭9．請(qǐng)寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）雨澤下注下：____________________（2）亦遂增勝勝：____________________（3）人至不去去：____________________（4）墻往往而是往往10．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句的意思。（3分）三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。11．請(qǐng)用原文內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（3分）（1）文章先寫(xiě)軒的“”、“”與“過(guò)午已昏”，繼而寫(xiě)經(jīng)過(guò)修葺之后的優(yōu)美、寧?kù)o與恬適。（2）文中””一句，承上啟下，思路陡轉(zhuǎn)。既照應(yīng)上文所寫(xiě)環(huán)境和諧清雅，又引出下文寫(xiě)作者家庭的分崩離析。12、請(qǐng)談?wù)勀銖南旅嬲Z(yǔ)句中得到的感受。（4分）（1）借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。（2）東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。(三)閱讀下面的文章，完成13一17題。(17分)窗外的銀杏樹(shù)①已近中秋時(shí)節(jié)，窗外院子里的銀杏樹(shù)高大葳蕤（wēiruí）。陽(yáng)光和煦，微風(fēng)徐徐。滿樹(shù)微黃的銀杏葉子在杲杲（gǎo）的陽(yáng)光下跳躍著，擺動(dòng)著，更加絢麗奪目。

②銀杏樹(shù)的葉子舒爽而別致。不長(zhǎng)不短一根葉柄，連著一個(gè)打開(kāi)著的折扇扇面，“扇面”上的脈絡(luò)清晰，還染有一些褐色的斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩(shī)意。如握在手里，似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫(huà)制的山水畫(huà)折扇。

③我站在窗前凝望著，欣賞著。

④朦朧縹緲中，我仿佛看見(jiàn)，一個(gè)小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側(cè)頭朝窗外凝望。

⑤窗外教室跟前矗立著一棵銀杏樹(shù)，那是一棵誰(shuí)也說(shuō)不清楚年齡的古老卻生機(jī)勃勃的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)粗大的樹(shù)干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹(shù)冠上的主干也被斫去，只留一個(gè)側(cè)枝歪歪地伸向院子里。整棵樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長(zhǎng)得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時(shí)敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時(shí)，銀杏樹(shù)的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進(jìn)教室去上課。

⑥銀杏樹(shù)的葉子不時(shí)跌落下來(lái)，輕輕地飄落在小男生打開(kāi)的課本上，他慢慢將課本合上，那葉子，便成了他一枚精美的書(shū)簽。

⑦有人喊他的名字。是老師。老師的提問(wèn)，他回答不出，卻反問(wèn)老師，秋天還沒(méi)到，為什么銀杏樹(shù)的葉子會(huì)跌落下來(lái)？他的問(wèn)題老師也回答不出。老師朝黑板上寫(xiě)字，老師衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺(jué)得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹(shù)干瘦的枝干。他生了病，老師到家時(shí)看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。他恍惚覺(jué)得老師就是那棵古老的銀杏樹(shù)。

⑧其實(shí)，老師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來(lái)都是大都市名牌大學(xué)的老師，不知道為什么倆人雙雙回到這小縣城來(lái)。小男生見(jiàn)過(guò)她的丈夫，在她家里。瘦瘦高高的個(gè)子，白白的皮膚，年紀(jì)輕輕卻有點(diǎn)駝背。他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹(shù)，知道了銀杏樹(shù)的葉子；他從他那里知道了珠穆朗瑪峰，知道吐魯番盆地；知道了太陽(yáng)黑子；知道了老子孔子孟子韓非子……他坐著的時(shí)候似乎看不出什么特別，他站起來(lái)，高高的，駝著背，便覺(jué)得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹(shù)。小男生有些困惑；怎么老師像那棵銀杏樹(shù)，老師的丈夫也像那棵銀杏樹(shù)呢？然而，這兩棵平凡的“銀杏樹(shù)”卻深深烙印在他小小的心靈里。

⑨我依然站在窗前，凝望著窗外。

⑩銀杏樹(shù)的葉子依然不時(shí)跌落下來(lái)，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書(shū)上，我慢慢地將書(shū)打開(kāi)，輕輕地將葉片放進(jìn)書(shū)里，那葉片便成了我的人生中一枚精美的書(shū)簽。（2023年08月29日

《人民日?qǐng)?bào)》）

13、文章第①②段文字在文章中的作用是什么？（3分）14、仔細(xì)閱讀文章⑦⑧段，說(shuō)說(shuō)文中的老師夫婦是怎樣的人？（3分）

15、第⑧段中小男孩有些疑惑，你能幫小男孩解開(kāi)疑惑嗎？談?wù)勀愕睦斫猓?分）16、說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑩段畫(huà)線句的理解？（4分）

17、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者以“窗外的銀杏樹(shù)”為標(biāo)題，有什么好處？（3分）

(四)閱讀下面的作品，完成18～22題。(22分)“天宮二號(hào)”上那些“不明覺(jué)厲”的2023年9月15日22點(diǎn)04分09秒，長(zhǎng)征二號(hào)F-T2火箭將我國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室——天宮二號(hào)，帶向距地面約400公里的運(yùn)行軌道?！疤鞂m二號(hào)”是我國(guó)首個(gè)真正意義上的太空實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)。而此前的“天宮一號(hào)”則是“目標(biāo)飛行器”。從目標(biāo)飛行器變成了空間實(shí)驗(yàn)室，這里頭有很大差別?！炯住俊疤鞂m一號(hào)”當(dāng)時(shí)任務(wù)的主要目標(biāo)是突破交會(huì)對(duì)接技術(shù)、組合體管控以及航天員中期駐留，這些都屬于先期技術(shù)驗(yàn)證。而“天宮二號(hào)”則是真正意義上的空間試驗(yàn)室，將開(kāi)展14項(xiàng)空間科學(xué)與應(yīng)用項(xiàng)目，是載人航天歷次任務(wù)中應(yīng)用項(xiàng)目最多的一次，它也即將成為我國(guó)“最忙碌”的空間實(shí)驗(yàn)室?？臻g冷原子鐘：世界首次在軌進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)在“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室的諸多設(shè)備中，空間冷原子鐘渾身散發(fā)著高冷“霸氣”，它將開(kāi)拓在太空中超高精度的時(shí)間頻率基準(zhǔn)研究。這座使用銣原子的超高精度空間原子鐘，是人類歷史上第一臺(tái)在軌進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)的空間冷原子鐘。在地面上，由于受到重力的作用，自由運(yùn)動(dòng)的原子團(tuán)始終處于變速狀態(tài)，宏觀上只能做類似噴泉的運(yùn)動(dòng)或者是拋物線運(yùn)動(dòng)，但在空間微重力環(huán)境下，原子團(tuán)的運(yùn)動(dòng)則變成超慢速勻速直線運(yùn)動(dòng)--這較之“噴泉運(yùn)動(dòng)”，更容易進(jìn)行精細(xì)測(cè)量，從而獲得更高精度的原子鐘信號(hào)。【丙】可以預(yù)期，空間冷原子鐘將成為目前最高精度的原子鐘。利用空間冷原子鐘突破的相關(guān)技術(shù)，在太陽(yáng)系中的合適位置放置高精度原子鐘，就可在太陽(yáng)系較大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位。此外，高精度的時(shí)鐘可以探測(cè)更精細(xì)的時(shí)空變化，為人類探測(cè)暗物質(zhì)的分布、引力場(chǎng)的變化、探測(cè)引力波等，提供更精準(zhǔn)的測(cè)量手段。此次，“空間冷原子鐘”將開(kāi)展包括多項(xiàng)前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為未來(lái)進(jìn)行空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工程應(yīng)用等對(duì)超高精度時(shí)間基準(zhǔn)的重大需求奠定基礎(chǔ)。伴飛小衛(wèi)星：為天宮與神十一拍“合影”天宮二號(hào)真是趕時(shí)髦，上天還帶了一個(gè)“自拍神器”——一顆帶著相機(jī)的伴飛小衛(wèi)星。不過(guò)，這顆小衛(wèi)星可并不只為炫酷而來(lái)，它既是天宮二號(hào)的守護(hù)者，又是很多空間新技術(shù)的驗(yàn)證平臺(tái)。在發(fā)射時(shí)，伴星由一個(gè)微型的釋放機(jī)構(gòu)牢牢連接在天宮二號(hào)上。進(jìn)入軌道后，它才會(huì)被準(zhǔn)確釋放到太空中，圍繞天宮二號(hào)或遠(yuǎn)或近不同角度地伴隨飛行。它帶有一臺(tái)2500萬(wàn)像素的高分辨率相機(jī)。2023年10月19日凌晨，神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功。伴星就在旁邊拍攝下這令人激動(dòng)的一幕?？蒲腥藛T已將它戲稱為“天宮神舟大婚的攝影師”。比起為“大婚”攝影，伴星另一個(gè)重要任務(wù)是對(duì)天宮二號(hào)表面狀態(tài)進(jìn)行檢查。隨著人類發(fā)射的航天器越來(lái)越多，太空中的空間碎片也越來(lái)越多，隨著我國(guó)空間站等身軀龐大的航天器在軌時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，萬(wàn)一和微小的空間碎片有個(gè)碰碰擦擦，可能會(huì)形成漏熱的裂縫，帶來(lái)巨大的危險(xiǎn)?！疽摇慷樾堑南鄼C(jī)，它好比一個(gè)非接觸式的醫(yī)療熱像儀，天宮二號(hào)如果哪里“體溫”出現(xiàn)異常，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)警。高等植物箱：探索在太空種糧食科幻電影《火星救援》中在火星上種土豆的場(chǎng)景，很快就會(huì)在天宮二號(hào)的空間實(shí)驗(yàn)室里再現(xiàn)。這次，中國(guó)科學(xué)家要完成對(duì)水稻和擬南芥“從種子到種子”的全發(fā)育過(guò)程的觀察。此后，隨“神十一”進(jìn)入天宮二號(hào)的航天員，會(huì)將擬南芥在太空中結(jié)出的種子帶回地面，讓科學(xué)家進(jìn)一步分析。在太空中種植植物，對(duì)人類來(lái)說(shuō)太重要了。植物不僅可以利用光能產(chǎn)生食物，還可以產(chǎn)生氧氣，吸收人類代謝的許多廢氣、廢物——人類要進(jìn)行星際旅行，在可再生的宇航員生命支持系統(tǒng)中，高等綠色植物是物質(zhì)循環(huán)與能量交換的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的進(jìn)化，地球上的植物早就高度適應(yīng)地球的重力環(huán)境。過(guò)去的所做的太空實(shí)驗(yàn)顯示，植物在微重力環(huán)境下，開(kāi)花結(jié)果都出了點(diǎn)岔子。究竟岔子出在哪里？科學(xué)家認(rèn)為應(yīng)該先搞明白開(kāi)花基因的變化。他們用熒光蛋白對(duì)開(kāi)花基因進(jìn)行標(biāo)記，讓植物在太空植物培養(yǎng)箱里呆上兩個(gè)月，完成從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)實(shí)的全過(guò)程，用特制相機(jī)進(jìn)行拍攝，它們?cè)谔焐系娜魏巫兓?，都可以通過(guò)對(duì)比得知。天宮二號(hào)上還將進(jìn)行更多的前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)：如空地量子密鑰分配實(shí)驗(yàn)、伽瑪暴偏振探測(cè)、綜合材料制備實(shí)驗(yàn)、空間環(huán)境監(jiān)測(cè)等。這些實(shí)驗(yàn)有的旨在探索宇宙最深處的奧秘，有的為了幫助人類更好地認(rèn)識(shí)地球，有的則為將來(lái)人類的長(zhǎng)期載人航行提供基礎(chǔ)……它們無(wú)一不是在向世界科學(xué)的最前沿發(fā)起挑戰(zhàn)，為中國(guó)科技領(lǐng)跑世界而凝神聚力。18、“黑科技”可以有以下幾種理解，閱讀上文后，你認(rèn)為在此處應(yīng)該是哪種理解【】（3分）A．沒(méi)有科學(xué)依據(jù)但很厲害又掛著科技名義，用起來(lái)和魔法一樣的東西。B．通常情況下，當(dāng)前人類無(wú)法實(shí)現(xiàn)或根本不可能產(chǎn)生的技術(shù)或者產(chǎn)品，其標(biāo)準(zhǔn)不符合現(xiàn)實(shí)世界常理以及現(xiàn)有科技水平。C．網(wǎng)絡(luò)新名詞，指一切“不明覺(jué)厲”的新硬件、新軟件、新技術(shù)、新工藝、新材料。D．科幻影視劇中為使劇情合理化而空想出的科學(xué)技術(shù)，這些技術(shù)大多沒(méi)有理論根據(jù)。19、“不明覺(jué)厲”是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，意為“雖然不明白（對(duì)方）在說(shuō)什么、做什么，但是感覺(jué)很厲害的樣子?！弊x了上文以后，相信你應(yīng)該明白了一些“天宮二號(hào)”的厲害之處。你能說(shuō)明幾點(diǎn)嗎？（4分）20、試分析【甲】【乙】?jī)商幍膭澗€句在說(shuō)明方法上有什么可取之處。（6分）【甲】“天宮一號(hào)”當(dāng)時(shí)任務(wù)的主要目標(biāo)是突破交會(huì)對(duì)接技術(shù)、組合體管控以及航天員中期駐留，這些都屬于先期技術(shù)驗(yàn)證。而“天宮二號(hào)”則是真正意義上的空間試驗(yàn)室?！疽摇慷樾堑南鄼C(jī)，它好比一個(gè)非接觸式的醫(yī)療熱像儀，天宮二號(hào)如果哪里“體溫”出現(xiàn)異常，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)警。21、文中【丙】處劃線句有兩個(gè)加點(diǎn)詞“目前”和“較大”，它們可以刪掉嗎？為什么？（5分）可以預(yù)期，空間冷原子鐘將成為目前最高精度的原子鐘。利用空間冷原子鐘突破的相關(guān)技術(shù)，在太陽(yáng)系中的合適位置放置高精度原子鐘，就可在太陽(yáng)系較大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位。22、天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射之后，將會(huì)有兩名航天員入住“天宮”。他們將在那里工作和生活30天，驗(yàn)證航天員中期在軌駐留，這也是目前為止我國(guó)載人飛行時(shí)間最長(zhǎng)的一次任務(wù)。在一個(gè)失重的環(huán)境中生活30天，并不是一件容易的事。為此，請(qǐng)你在“天宮二號(hào)”內(nèi)部增加一些貼心的設(shè)計(jì)，更加方便航天員的工作和生活。（4分）三(65分，其中含寫(xiě)字5分)23、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，我們與秋天相約，領(lǐng)會(huì)濠河秋波的溫柔，體驗(yàn)江海綠洲的暢快，懷想一葉銀杏的金色記憶，追隨天宮二號(hào)去遨游太空。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“我和秋天有個(gè)約會(huì)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。（命題：薛慧）

期中答案掩映、婆娑、繁衍？；將“排放”改為“釋放”（1）略（2）要點(diǎn)：闡述畫(huà)面；有一定的知識(shí)性和科學(xué)性（3）出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。略蒼翠的寒山、緩緩的秋水、渡口的夕陽(yáng)頷聯(lián)和尾聯(lián)寫(xiě)人，刻畫(huà)詩(shī)人和裴迪兩個(gè)隱士的形象。抒寫(xiě)詩(shī)人的閑居之樂(lè)和對(duì)友人的真切情誼。譯文：寒山轉(zhuǎn)變得格外郁郁蒼蒼，秋水日日舒緩地流向遠(yuǎn)方。我柱杖佇立在茅舍的門(mén)外，迎風(fēng)細(xì)聽(tīng)著那暮蟬的吟唱。渡頭那邊太陽(yáng)快要落山了，村子里的炊煙一縷縷飄散。又碰到裴迪這個(gè)接輿酒醉，在恰如陶潛的我面前謳狂。8、又/雜植/蘭桂竹木于庭9、（1）向下（2）美景（3）離開(kāi)（4）到處，處處10、農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹(shù)的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過(guò)影子搖動(dòng)，可愛(ài)極了。11、（1）“僅方丈”或“容一人居”“塵泥滲漉”或“雨澤下注”（2）(然余居于此，)多可喜，亦多可悲12、（1）作者雖生活清貧，但志趣高潔，心境怡悅，怡然自得。（2）雖然只有寥寥幾筆，然將一個(gè)封建大家庭分家后所產(chǎn)生的頹敗、衰落、混亂不堪的情狀表現(xiàn)得淋漓盡致。譯文：項(xiàng)脊軒，是過(guò)去的南閣樓。屋里只有一丈見(jiàn)方，可以容納一個(gè)人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來(lái)，積聚的流水一直往下流淌；我每次動(dòng)書(shū)桌，環(huán)視四周沒(méi)有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被陽(yáng)光照到，白天過(guò)了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開(kāi)了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來(lái)?yè)踝∧厦嫔鋪?lái)的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來(lái)。我在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的（這里不翻譯成”借來(lái)的”）書(shū)擺滿了書(shū)架，我仰頭高聲吟誦詩(shī)歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，自然界的萬(wàn)物皆有聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人走到它跟前也不離開(kāi)。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹(shù)的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過(guò)影子搖動(dòng)，可愛(ài)極了。然而