2023秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元待人之道2.3競爭與合作第2框合作進(jìn)步的基石教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版

?合作，進(jìn)步的基石?教材分析教材分析本課是八年級(jí)?道德與法治?上冊(cè)第二單元?待人之道?中第三課第二框?合作，進(jìn)步的基石?的內(nèi)容，合作是人際交往的重要內(nèi)容，也是人類生存開展的根本條件和手段，是社會(huì)開展的根底。本課是讓學(xué)生懂得合作是進(jìn)步的基石，學(xué)會(huì)合作。21·cn·jy·com教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】懂得合作的含義以及重要性。【過程與方法目標(biāo)】懂得合作是進(jìn)步的基石，學(xué)會(huì)合作?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】建立良好的合作關(guān)系，需要確立共同目標(biāo)、需要理解溝通與寬容、需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】合作的含義及重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】如何建立良好的合作關(guān)系。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1、多媒體課件；2、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活頁紙。教學(xué)過程教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請(qǐng)教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們?cè)谟煤荛L很長的勺子十分費(fèi)力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。2·1·c·n·j·y緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對(duì)面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了對(duì)方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。小孩假設(shè)有所悟地說：“我知道了，這就是天堂。〞21cnjy思考：上述故事中你懂得了什么道理？二、課堂探究探究點(diǎn)1你看到過雁群為過冬而以V字隊(duì)形向南方飛行的情景嗎？當(dāng)每一個(gè)只雁展翅拍打時(shí)，其他的雁立刻跟進(jìn)，使得整個(gè)雁群飛升。借著V字隊(duì)形，整個(gè)雁群比每只雁單飛時(shí)，至少增加了71%的飛升能力。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的雁疲倦了，它會(huì)輪流退到側(cè)翼，另一只雁那么接替飛在隊(duì)形的最前端。飛行在后的雁那么會(huì)利用叫聲鼓勵(lì)前面的同伴來保持整體的速度。當(dāng)一只雁脫隊(duì)時(shí)，它立刻感到飛行的緩慢、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利用前一只雁所造成的浮力。思考：雁群的飛行帶給我們哪些啟示？探究點(diǎn)2有一天有個(gè)老人路過一塊地，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人在拼命地干活。一個(gè)人一直拼命地挖著坑，而另一個(gè)人那么埋頭不停地填著土。老人看著兩人如此賣力卻怎么也看不出他們到底是在做什么。于是他便很好奇地跑去問這兩個(gè)人：“你們到底在干什么??？〞結(jié)果兩人是這樣答復(fù)的：“我們?cè)诜N樹，本來是三個(gè)人一起合作的，但今天種樹的沒來，我是負(fù)責(zé)挖坑的，所以其他事不歸我管。〞另一個(gè)人也說道：“他負(fù)責(zé)挖坑，我負(fù)責(zé)填土，我只管填土，其他事兒就不歸我管了……〞思考：這兩人的行為說明了什么？探究點(diǎn)3荒草從中，數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突然躥出兩頭獅子，牛羚群頓時(shí)一哄而散，各自逃命，落在后面的牛羚就成了獅子的捕食對(duì)象。一頭獅子抓住時(shí)機(jī)，避開鋒利的牛羚角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子那么咬牛羚的后腿，前后夾擊，密切配合。牛羚在耗盡體力之后，轟然倒地，成了獅子的美味。牛羚與獅子的本能行為形成鮮明的比照。思考：上述故事你的感悟是什么？感悟：一個(gè)人乃至一個(gè)國家，如果只知道競爭，不善于合作，注定要走向失敗。在社會(huì)環(huán)境中，人們之間既要有良好的競爭機(jī)制，又要充滿團(tuán)結(jié)互助精神，這樣的社會(huì)才能夠保持活力和創(chuàng)造性，才能是每個(gè)人都能得到幸福美好的生活。三、課堂討論1、有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并容許給好處，你能與他合作嗎？為什么？2、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這種“哥們義氣〞的做法對(duì)嗎？3、某大公司是當(dāng)?shù)刈钣袑?shí)力且員工待遇很高的單位，因此該公司的人才招聘競爭十分劇烈。最后的一場招聘測試是在一個(gè)雨天進(jìn)行的。候選對(duì)象都端坐在公司的大廳內(nèi)等待測試。大廳內(nèi)已準(zhǔn)備好一半人的雨傘。測試時(shí)間快到了，主考官說：“從這里到考場要穿過一個(gè)露天的走廊，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間進(jìn)場。〞于是，大家爭先恐后地行動(dòng)起來：有的搶過一把雨傘就跑，有的兩人共撐一把雨傘，有的索性冒雨前往。他們沒有想到的是，這就是最后一場考試。思考：最終被聘用的是哪些人？四、考點(diǎn)分析1、合作的含義。合作就是人們通過相互配合完成某件事情或者到達(dá)某個(gè)目標(biāo)。2、合作的表現(xiàn)。個(gè)人之間；集體內(nèi)部及集體之間；國家內(nèi)部及國家之間。3、合作的重要性。合作是人際交往的重要內(nèi)容，也是人類生存開展的根本條件和手段，是社會(huì)開展的根底。4、學(xué)會(huì)合作。確立共同目標(biāo)；需要理解溝通與寬容；需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練〔一〕、單項(xiàng)選擇〔活頁出示，學(xué)生獨(dú)立完成然后展示、糾錯(cuò)〕1、合作的核心是〔A〕A、發(fā)揚(yáng)集體主義精神B、成果由大家共享C、分工明確D、競爭2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬。〞這句話告訴我們的道理是〔A〕①合作是事業(yè)成功的土壤②合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作④我們要善于競爭A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④3、合作具有極大的作用，這是因?yàn)椤睠〕A、合作會(huì)削弱個(gè)人的力量B、合作能防止競爭產(chǎn)生C、合作是事業(yè)成功的土壤D、合作能使個(gè)人英雄主義產(chǎn)生4、合作出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí)，關(guān)鍵是〔B〕A、公平公正，共享成果B、及時(shí)溝通，消除隔膜C、指揮得當(dāng)，協(xié)調(diào)有方D、相互幫助，相互鼓勵(lì)5、合作才能共贏。以下與他人合作做法正確的有〔C〕①以自己為中心②學(xué)會(huì)為他人著想③合理分工，相互配合④合作要講究原那么A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④6、“人心齊，泰山移。〞社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的，個(gè)人或群體之間為到達(dá)共同的目的需要彼此合作。以下關(guān)于合作說法正確的選項(xiàng)是〔D〕①合作是共享的根底，共享是合作的必然結(jié)果②合作的目的在于超越對(duì)方，打敗競爭對(duì)手③我們合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神④合作雖然需要，但勢必會(huì)削