《溶液的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)案例

《溶液的形成》教課方案事例化學(xué)教課方案一、教課方案思路從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑炝?xí)的化學(xué)藥品中認(rèn)識(shí)一些溶液的實(shí)例。經(jīng)過(guò)對(duì)物質(zhì)溶于水等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的察看、描繪、剖析，理解溶解的過(guò)程及溶液、溶質(zhì)、溶劑的觀點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)過(guò)水和油的小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)與平時(shí)生活的親密關(guān)系。培育學(xué)生剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的著手能力及綜合素質(zhì)。課題溶液的形成講課人呂芳學(xué)校____(省、市、區(qū)、縣)天一中學(xué)教課目的知識(shí)目標(biāo)：1、知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的觀點(diǎn)。、知道溶液、乳濁液在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用。、知道一些常有的乳化現(xiàn)象，知道乳化與溶解的不一樣。能力目標(biāo)：培育學(xué)生實(shí)驗(yàn)，察看、剖析、概括的能力。感情目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生擅長(zhǎng)著手，勤于思慮的科學(xué)精神。要點(diǎn)成立溶液的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系難點(diǎn)從微觀角度理解溶解的過(guò)程教課方法指引-----研究式儀器、藥品燒杯、玻璃棒、試管、藥匙、蔗糖、食鹽、碘、水、高錳酸鉀、汽油、清洗劑等。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖[引入新課]我們?cè)谶^(guò)去的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，曾用到很多溶液如H2O2溶液能分解產(chǎn)生氧氣，紫色石蕊溶液遇酸會(huì)變紅色。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里你還曾用過(guò)或見(jiàn)過(guò)哪些溶液？[指導(dǎo)剖析]出示四瓶溶液：H2O2溶液、高錳酸鉀溶液、石蕊溶液、70%的醫(yī)用酒精讓學(xué)生察看議論：這些溶液有哪些共同點(diǎn)？[設(shè)問(wèn)]1）什么是溶液？溶液就是含水的液體混淆物嗎？2）溶液是如何形成的？[指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究]1）認(rèn)真察看實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。2）你能解說(shuō)蔗糖、食鹽、碘漸漸消逝的原由嗎？[

剖析解說(shuō)

]從微觀角度剖析，在水分子的作用下，蔗糖分子，Na+和Cl-向水里擴(kuò)散，均一地分散到水分子間隔中，形成一種穩(wěn)固的混淆物——溶液。在酒精分子的作用下，碘分子均一地分別到酒精分子間隔中，形成碘的酒精溶液——碘酒。放多媒體動(dòng)畫(huà)：蔗糖溶于水，食鹽溶于水。學(xué)生議論回答：AgNO3溶液、稀硫酸、稀鹽酸、硫酸銅溶液、澄清石灰水議論回答（1）都含有水2）都是混淆物3）都是液體4）都是澄清透明的在試管里加入少許藥品，充分振蕩，察看解說(shuō)。蔗糖食鹽碘水水酒精學(xué)生閱讀理解溶液、溶質(zhì)、溶劑的觀點(diǎn)。從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)溶液的感性認(rèn)識(shí)。提升學(xué)生概括剖析的能力。提升學(xué)生的著手能力、察看能力。經(jīng)過(guò)回想微觀粒子的運(yùn)動(dòng)理解溶解的過(guò)程。二、教課方案[板書(shū)設(shè)計(jì)]均一性澄清第九單元溶液特點(diǎn)溶液外觀課題1溶液的形成透明穩(wěn)固性1、水是最