小班美術教案《小小手是畫筆》

小班美術教案《小小手是畫筆》小班美術活動教案《小小手就是畫筆》設計意圖：小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對色彩充滿著了疑惑和興趣，但是他們的小肌肉還沒明朗，掌控畫筆的能力較弱，無法完備地畫出來一幅畫。但是他們非常討厭手指玩玩色彩的游戲，由此，我設計了這禮義手來做畫的活動，使幼兒用自己的小手用相同的方法充份去印畫，滿足用戶幼兒的疑惑和興趣，同時曉得手的促進作用并發(fā)展幼兒的觀測、想象和口語表達能力，并使幼兒體驗至趣味藝術活動的歡樂。活動目標：1、自學用手指壓印的方法展開創(chuàng)作活動2、積極參與操作方式活動，曉得手的促進作用，體會趣味藝術活動的歡樂3、運用尚無的生活經驗展開想象和創(chuàng)作手印畫展開創(chuàng)造性地添畫活動準備工作：1、科學知識準備工作：幼兒尚無過手掌印圖畫的經驗2、材料準備工作：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件紓解的輕音樂重點和難點：重點：目標2：積極參與操作方式活動，曉得手的促進作用，體會趣味藝術活動的歡樂難點：目標3：運用尚無的生活經驗展開想象和創(chuàng)作手印畫展開創(chuàng)造性地添畫活動過程:一、手指游戲，引入活動師：大朋友們，使我們一起來玩玩一個有趣的手指游戲吧。二、備考兒歌，引起幼兒前期經驗師：小朋友的小手可以真棒，可以玩玩這么有趣的手指游戲啊，那你們還錄不回憶起前兩天我們研習過的“小小手”的兒歌呀？（回憶起）那我們現在就一起…吧。（一起朗讀兒歌”小小手”）小結：兒歌中說道的五個杈就是什么呀？（手指）對了，我們的小手就像是一棵樹存有五個杈，這棵樹雖然不能短樹葉，也不能開花，但是五個手指團結起來本領可是非常大的哦，你看看小小手不光會玩玩手指游戲，還可以勞動，可以畫畫呀，那誰去說老師，你用你的小小手就是怎么畫畫的呀？（幼兒民主自由提問）三、觀測PPT模擬，鼓勵幼兒大膽想象1、模擬PPT,鼓勵幼兒觀測師：大朋友們可以真棒，可以這么多畫畫的方法。今天老師也給你們增添一些可愛的圖畫,你們慢去看一看這些圖畫就是怎么畫出的呢？（逐一出具PPT）師：你們曉得這些可愛的圖畫就是怎么畫出的嗎？（幼兒悖論，民主自由提問）小結：它們不是用彩筆和油畫棒畫出的，其實呀，它們都就是用老師的手指印畫出的。2、鼓勵幼兒觀測手指指紋師：其實我們每一個人的手上都存有相同的指紋，大朋友們慢來看一看看你的指紋就是什么樣的？（幼兒觀測手指沒辨認出什么）3、模擬手指羅紋圖師：為了使小朋友能夠確切地看見我們手指上的指紋，老師這里存有一張壓縮的手指繡，你們慢去看一看手指的指紋就是怎樣的？（一圈一圈的）原來這些可愛的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。四、視頻模擬手指印畫的方法師：那你們想要不敢看一看這些圖畫就是怎么用手指印出來的??？（想要）下面老師就去當魔術師給你們變小張口吧。1、模擬一個手指的印畫師：小朋友慢去看一看一個手指印像什么呢？它可以變?yōu)槭裁茨?？（幼兒民主自由想象提問）師：下面老師給你們張口。變變變，變?yōu)橐粋€氣球飄飄飛變變變，變?yōu)橐粋€棒棒糖甜甜的辣變變變，變?yōu)橐恢或蝌接斡斡巫冏冏?，變?yōu)橐粋€蘋果香香香變變變，變?yōu)橐粋€……2、模擬兩個手指印和三個手指繡的印畫師：剛才老師就是用一個手指去印畫的，那你們想要不敢看一看兩個手指印和三個手指繡可以變?yōu)槭裁茨?？（想要）那就一起看看老師張口吧。（師模擬印畫方法）變變變，變?yōu)橐恢恍‰u嘰嘰嘰變變變，變?yōu)橐皇』烂烂?、模擬許多手指繡的印畫師：那你們想一想一串手指繡或者許多手指印能變?yōu)槭裁茨?？（幼兒民主自由想象提問）再去看一看老師怎么變小毛毛蟲吧。小結：哎呀，看一看我們的小小手多厲害啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個寫字添畫,它們團結一致在一起本領可以即至，圖畫出來了這么可愛的圖畫，你們的小手想要不敢也去變一變啊？（想要）五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回演出指導師：那小朋友們也用老師給你們準備工作的材料去變小張口吧。1、教師交代建議師：在張口之前老師存有一個小小的建議，你們可以必須仔細聽啊。在印畫的時候，張開一個手指頭印色，其它手指無法弄臟，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕煮一下，然后把指印按在紙上，你先想好變小什么，須要幾個手指繡，就繡幾個手指繡，印完后會用紙巾擦干凈手，（無法涂至桌子上和衣服上）完了再拿記號筆去張口啊。2、幼兒民主自由創(chuàng)作（播出輕音樂，展現PPT）六、作品展現，使幼兒進一步介紹指印畫，體會指印畫增添的快感，體驗順利的歡樂展現幼兒作品，并懇請幼兒給大家了解：我的手指繡變?yōu)榱薠XX。七、完結活動小結：大朋友們的小小手可以真棒，盛滿了這么多可愛的畫，你們是不是都想要來說說道你們的手指繡變