2023年班主任個人年終工作計劃優(yōu)秀

Word-15-班主任個人年終工作計劃優(yōu)秀

最新班主任個人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇1】

班主任是年級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校園外各種教導(dǎo)力氣，發(fā)揮整體教導(dǎo)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任七（16）班的班主任，我結(jié)合小學(xué)提出的要求和本班的實際狀況，開展年級工作，努力提升同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能獲得全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

因為我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下年級，與同學(xué)接觸，精心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的學(xué)生，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我通過班會課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)平時行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹小學(xué)的各項常規(guī)教導(dǎo)，分析本班的特征，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評選，通過一切機(jī)會表揚遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立樂觀的榜樣對象。如每周把評選的結(jié)果公布，延續(xù)幾次做得好的學(xué)生表揚。利用這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。強(qiáng)化課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，立刻指出，耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)期初，我讓每個同學(xué)制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，時刻用任務(wù)來衡量、約束同學(xué)。如徐某，對集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與學(xué)生鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，絕對他的優(yōu)點，常常與他制訂的任務(wù)結(jié)合教導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的改變，學(xué)習(xí)很樂觀。每次犯了錯誤，我都耐心地教育，使之熟悉自己的錯誤，還懂得學(xué)生之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、讓同學(xué)參加年級管理，充分發(fā)揮班的主動性。

班主任是年級的組織者，要遺憾完成年級的各項目標(biāo)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，相信同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加年級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱烈協(xié)助。

班威信凹凸是一個年級各方面好壞的量度，在學(xué)生心中有較高的威信，除了班的自身努力外，還需要班主任的熱烈協(xié)助。要求其他學(xué)生才會樂意接受和改正。

2、對班要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才干，當(dāng)班在某個方面浮現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使教師更徹底地了解年級的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

3、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、研究解決的辦法，許多學(xué)生都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賦予絕對，指出他們的缺點，并賦予指導(dǎo)，協(xié)助他們克服。

4、努力改變后進(jìn)生。

（1）、首先樂觀了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特征，從同學(xué)身上挖掘閃光點，并賦予正確的引領(lǐng)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。同學(xué)在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的學(xué)生作他們的小教師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、協(xié)助他們，讓他們體味到班集體的暖和。

（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，賦予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，利用家訪，強(qiáng)化與家長交流，以爭取家長的支持協(xié)作。

（3）、準(zhǔn)時疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有的同學(xué)在課堂上違背了紀(jì)律，被教師點名批判時，表面裝出接受批判的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵教師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，診治心病，讓同學(xué)消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。

四、強(qiáng)化對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期強(qiáng)化對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，恭敬師長，團(tuán)結(jié)學(xué)生，誠實英勇；

（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視教師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視教師，腳平放在地上；

（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要嘹亮，并大膽發(fā)表自己的自立見解。

（4）、做事有始有終，自立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于協(xié)助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與戲耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。利用常常性的要求、培養(yǎng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的長進(jìn)。

五、抓好日常各項競賽活動的訓(xùn)練，做好各項考評工作。

本學(xué)期競賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的目標(biāo)較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項技能，增加年級凝結(jié)力，我重視去培養(yǎng)同學(xué)的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)英勇地團(tuán)結(jié)在一起面向考驗，爭取好成果。常常性去檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，準(zhǔn)時發(fā)覺問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長同學(xué)見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班同學(xué)成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。

（1）、協(xié)調(diào)小學(xué)——家庭——社會。

（2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通班中狀況。

（3）、樂觀準(zhǔn)時做好家訪工作。教師是交流小學(xué)與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。同學(xué)雖然大部分時光在小學(xué)內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成果成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽略日常的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同配合好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，強(qiáng)化日常的培養(yǎng)，共同教導(dǎo)好下一代。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別事非本事低，學(xué)習(xí)懶惰，欠競爭性，有個別學(xué)生屢次違背紀(jì)律，有的學(xué)生屢次教導(dǎo)還不能改正，希翼在今后工作中，逐步試探切實可行的辦法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。

最新班主任個人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇2】

本學(xué)期我擔(dān)任六（2）班班主任，上學(xué)年我擔(dān)任過這個班的數(shù)學(xué)教師，狀況較為認(rèn)識。本班有男生17人，女生23人，就學(xué)習(xí)方面而言，多數(shù)同學(xué)已擁有良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實，學(xué)習(xí)愛好深厚，但也有個別同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)辦法與習(xí)慣。就同學(xué)品質(zhì)而言，大多數(shù)同學(xué)樂于助人，集體榮譽感強(qiáng)，但也有極個別同學(xué)紀(jì)律松懈，不守法規(guī)，使良好的班風(fēng)受損。為了更好地抓好年級工作，特訂出以下措施：

一、強(qiáng)化思想道德教導(dǎo)，堅持育人為本。

1、圍繞每個月的主題活動，組織開展豐盛多彩的班隊活動，樹立正確觀念。

2、強(qiáng)化平安教導(dǎo)，要求同學(xué)上學(xué)途中仔細(xì)遵守交通規(guī)章，不騎自行車上下學(xué)，不乘“三無”小車來校，在小學(xué)做到不追趕打鬧。

3、結(jié)合班會，對同學(xué)舉行思品教導(dǎo)，要求同學(xué)禮貌待人，樂于助人，有方案、有目的地與家進(jìn)步行交流了解。

二、加大年級常規(guī)管理力度，營造良好的年級氛圍。

1、完美年級管理制度，形成年級特色——活力。組建強(qiáng)有力的班委會，發(fā)揮小的作用，師生共同管理年級，定期召開班委會會議。

2、舉行細(xì)化教導(dǎo)，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，規(guī)范早讀、午休、自習(xí)課紀(jì)律。

三、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，千方百計提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓課堂紀(jì)律，多于任課教師聯(lián)系，摸清后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系交流。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，仔細(xì)制定轉(zhuǎn)化措施。

2、加大對后進(jìn)生的體貼深度，協(xié)助他們樹立信念，并建立“一幫一”、“結(jié)對子”等活動，激活他們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，促使他們努力提升學(xué)習(xí)成果。

以上措施有待在工作實施中完美。

最新班主任個人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇3】

本班總體狀況較好，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。同學(xué)自我管理本事較好，班干隊伍的管理本事相對以往有所提升。固然，年級也存在的一些問題：家長又無法管教的同學(xué)人數(shù)相對較多；班的管理本事不強(qiáng)，這些無疑都是年級管理中的難點。本班老師隊伍：穩(wěn)定、本事強(qiáng)，老老師閱歷豐盛，老師之間關(guān)系和睦，協(xié)作得較好。家庭層次：同學(xué)家庭背景復(fù)雜，家長文化水平參差不齊，對小學(xué)工作的協(xié)作很不樂觀主動。

一、德育工作任務(wù)：

在以往兩年的形成的素質(zhì)基礎(chǔ)之上，利用常規(guī)的深化管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)隨意識和感恩意識，并以此為輻射，進(jìn)一步提升同學(xué)的思想道德水平。同時，利用各種形式的班會和主題教導(dǎo)活動，加強(qiáng)同學(xué)已有些道德水準(zhǔn)和思想熟悉，引領(lǐng)和規(guī)范同學(xué)在剩下的一年時光里設(shè)計好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時，強(qiáng)化對班和年級團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動和增進(jìn)全班同學(xué)不僅做一個有學(xué)識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作任務(wù)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對同學(xué)成果的任務(wù)管理和跟蹤，樂觀發(fā)揮每一位任課教師和各方面的力氣，充分合理地挖掘每一位同學(xué)的潛能，利用各種途徑和方式彌補中上層面同學(xué)在單科上的不足；提升中下層面同學(xué)的整體成果，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負(fù)責(zé)制

每周支配一位值周班長，負(fù)責(zé)囫圇這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到天天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決方法。

2、作業(yè)缺交及一平時規(guī)違紀(jì)記下

由科代表記下好當(dāng)天缺交作業(yè)的同學(xué)名單，交學(xué)習(xí)委員記下匯總；由值日班長記下好當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué)名單交值周班長記下匯總，這兩項指標(biāo)均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考。

3、勞動值下

由勞動委員和勞動小組組長負(fù)責(zé)支配當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不樂觀、不負(fù)責(zé)的值日生分離記下在冊，作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的同學(xué)予以嘉獎，樂觀鼓舞和提倡同學(xué)做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。

4、班規(guī)

由班主任組織全體同學(xué)一起制定并在班會上利用，作為全班同學(xué)行動的參考和指南，避開了以往年級無“法”可依窘境，進(jìn)一步地強(qiáng)化了同學(xué)自治的本事。

5、年級公約

年級的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、敬重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個方面為同學(xué)指明白道德上的規(guī)范和任務(wù)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成擅長為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)

以每個月的月考為契機(jī)，引領(lǐng)同學(xué)對自己的成果舉行理性的分析和思量，明白優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對年級前十名和單科前三名以及有長進(jìn)的同學(xué)予以物質(zhì)嘉獎，鼓舞其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工作支配（按月份）

九月

1、開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、“走好初三第一步”主題班會。

3、開展“文明行為習(xí)慣評選”活動。

4、補充調(diào)節(jié)班隊伍，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)自我管理本事。

5、以老師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，利用各種形式的宣揚和主題教導(dǎo)開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教導(dǎo)。

十月

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、利用布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引領(lǐng)同學(xué)理解父母的艱辛，逐步學(xué)會理解、敬重、感恩父母。

3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會

4、月考。小結(jié)。

十一月

1、主題研究：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、主題班會：“我的將來不是夢”——讓希翼與微笑同行

3、期中考試。班會。家長會。

十二月

1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)比賽活動，進(jìn)一步提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

2、月考。班會。家長會。

一月

1、迎元旦系列活動。

2、主題班會：“陽光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己

3、班會。期末考試。家長會。

4、個人學(xué)期總結(jié)，反思

最新班主任個人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇4】

班中6名學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出。有5名學(xué)生聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。有20多名學(xué)生能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)辦法不夠靈便，學(xué)習(xí)成果良好。有5名學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成果差，

一、同學(xué)紀(jì)律狀況分析

從本班在遵守紀(jì)律方面來看，絕大部分同學(xué)能遵守各維護(hù)小學(xué)各項規(guī)則制度，都想做一個好孩子，都想為年級的榮譽而努力，有著一顆助人為樂的童心。但是有些學(xué)生由于家庭的各方面緣由，養(yǎng)成了一種不良好的心理，給年級工作加大了困難。

二、工作重點及措施。

（一）利用開展?fàn)幾鲂∠蠕h系列教導(dǎo)活動，建設(shè)歡樂中隊，并創(chuàng)建新學(xué)期先鋒規(guī)劃。從各方面提升同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)

第一階段：九月份

活動口號：我是驕傲的建襄人

措施：陪同著老師節(jié)和校慶的來臨，開展系列活動。

（1）回顧暑假生活，評選寒假金銀章。

（2）行規(guī)的訓(xùn)練，教導(dǎo)。

（3）老師節(jié)節(jié)慶?；顒樱航o身邊的老師寫一封慰問信，送上一份祝愿。

（4）根據(jù)教育處及大隊部的要求，布置溫馨教室。

（5）了解校史，制作小報，編寫校慶詩歌。

其次階段十月份

活動口號：我為校慶獻(xiàn)份禮

措施：

（1）結(jié)合期中階段練習(xí)，教導(dǎo)同學(xué)用良好的成果為校慶獻(xiàn)禮。

（2）召開迎校慶主題班會

（3）少先隊換屆改選。

第三階段十一月份月份

活動口號：我為校慶展風(fēng)采

措施：

（1）結(jié)合校慶活動，綜合出示小報，詩歌，繪畫作品，書法作品等，寫寫《我從校慶活動中所心得的》，深入該活動的影響力。

（2）出好黑板報。

第四階段十二月份

活動口號：我是小能手

措施：

（1）樂觀參與科技節(jié)，體育節(jié)的各項競賽活動，為年級爭光。

（2）出好黑板報。

第五階段一月份

措施：

1，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，各種學(xué)習(xí)好辦法推舉，溝通。

2，學(xué)期小結(jié)，評比建襄八大星。

3，布置結(jié)束工作。

（二）做好家教工作。

措施：

（1）利用同學(xué)評價表，電話，寫信等方式多與家長聯(lián)系。

（2）協(xié)作小學(xué)做好專題討論。

（三）充分發(fā)揮班的作用。

措施：采納競選輪換制，樹立同學(xué)的仆人翁意識，逐步舉行自主管理。

（四）每周做好平安教導(dǎo)。

措施：通過午會時光，用實例常教導(dǎo)。

最新班主任個人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇5】

一、學(xué)情分析。

本班共有25名同學(xué)，從上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況來看，總體上說比較好，大部分同學(xué)對一些基礎(chǔ)的學(xué)問能扎實的掌控，并且能靈便地運用，特殊是班內(nèi)陳孝杰、鄒純、王雪穎等學(xué)生基礎(chǔ)扎實、思維活躍，掌控了一定的學(xué)習(xí)辦法。同時，同學(xué)的組織紀(jì)律比較強(qiáng)，班集體有一定的凝結(jié)力，給教學(xué)制造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是因為本班兩極分化較大，有小部分同學(xué)接受學(xué)問的本事相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，如向凱、蔡一茂、肖運杰、梁生福、張啟來、唐仙子等學(xué)生成果太偏低，比較馬虎，粗心，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對提升全班整體成果有比較大的難度。

下面針對本班實際狀況，作詳細(xì)分析。

1、從家庭教導(dǎo)方面來看。本班同學(xué)都來自于農(nóng)村，家長們送子女上高校深造的樂觀性大多數(shù)較低調(diào)。其它，如今衰老的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇升高，將子女交給父母、岳父母看守的比比皆是。家庭教導(dǎo)幾乎成了一片空白。這樣，給小學(xué)教導(dǎo)增強(qiáng)了不少難度。除了要上好課，更應(yīng)做好同學(xué)抱負(fù)前途教導(dǎo)，將德育滲透到各學(xué)科中，準(zhǔn)時走訪，強(qiáng)化教師與家長們的聯(lián)系，讓小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。

2、從同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，兩頭差距很大，從期末考試成果看，大多數(shù)同學(xué)達(dá)標(biāo)，但也有馬虎大意的，往往臨近成功而告失敗；學(xué)得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的長進(jìn)潛力也有待進(jìn)一步激活。培優(yōu)輔差的目標(biāo)比較艱難，整體水平不均衡。

3、從同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。同學(xué)的組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，有90%左右的同學(xué)能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個學(xué)生要教師監(jiān)督下才干完成，而且這些同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法不夠靈便，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但同學(xué)缺少一種銳意進(jìn)取的精神，自立思量、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識有待進(jìn)一步強(qiáng)化。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化“自主、合作、探索”教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)