適合小學(xué)的美術(shù)教案優(yōu)秀美術(shù)活動方案集錦（5篇）

適合小學(xué)的美術(shù)教案優(yōu)秀美術(shù)活動方案集錦一、預(yù)習(xí)?階段：(導(dǎo)學(xué)案)?學(xué)生感知秋，拓?寬視野，學(xué)會創(chuàng)作?的表現(xiàn)手段。二?、展示階段：1?、拿出上節(jié)課半成?品作業(yè)，師生欣賞?點評。2、師小?結(jié)3、師用撕紙?的方式示范作品：?秋果圖。展示作品?，師：老師用撕紙?的方式表現(xiàn)了秋天?，還能用什么方式?來表現(xiàn)?學(xué)生回?答。4、欣賞作?品接下來，我們?一起來欣賞一些表?現(xiàn)秋天的作品。(?師引導(dǎo)學(xué)生從色彩?、構(gòu)思、造型等方?面進行欣賞，課件?展示大師及學(xué)生表?現(xiàn)秋天的作品。)?三、反饋階段：?(1)選擇自己?喜歡的方式表現(xiàn)秋?天。(2)加上?細節(jié)，使畫面更豐?富。(3)注意?要用上秋天的色彩?。2、師：“那?接下來就讓我們拿?出材料表現(xiàn)一下你?們心目當(dāng)中的秋天?吧!”讓小朋友說?說自己準備的材料?，準備表現(xiàn)秋天的?什么。2、學(xué)生?分成五大組，拿出?不同材料進行作業(yè)?。(放音樂)3?、教師巡回輔導(dǎo)，?并頒發(fā)“紀律獎”?四、課堂小結(jié)：?1.分小組展?示作品，要求各小?組代表用簡單的語?言，對作品進行欣?賞評述。___?組織小朋友舉辦作?品發(fā)表會，談?wù)勛?己創(chuàng)作的感受。適合小學(xué)的美術(shù)教案優(yōu)秀美術(shù)活動方案集錦（二）我的家(?記憶畫)教學(xué)目?的：1培養(yǎng)學(xué)生?觀察，記憶能力及?繪畫表現(xiàn)能力。?2，陶冶學(xué)生愛家?、愛家人以至更愛?自己的祖國的思想?感情。教具準備?：《家》的錄像片?斷等。教學(xué)重點?：讓學(xué)生仔細觀察?自己的家庭環(huán)境，?憑記憶選擇一個最?美的角度默畫出來?。教學(xué)難點：要?扣緊主題，以一事?一景來完成作品。?教學(xué)過程一、?組織教學(xué)。(注意?檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品?)二、導(dǎo)人新課?：欣賞《家》的錄?像片斷，導(dǎo)人新課?。三、講授新課?。1啟發(fā)談話?：家是溫寨和團圓?的代名詞。大家認?真地去觀察自己家?里最美的一角，現(xiàn)?在請幾個同學(xué)來說?說你家最美的地方?在哪里?(客廳、?臥室、書房、廚房?、陽臺……)今天?，我們就是要把這?些最美的地方畫下?來。(板書課題)?2讀畫(出示?范圖，引導(dǎo)學(xué)生欣?賞教材范圖，分析?作品中的構(gòu)思和畫?面處理效果)9臥?室的一角、客廳的?一角、書房的一角?、陽臺上、我的小?天地……3，小?結(jié)：從構(gòu)思角度來?看，一張畫不可能?畫出家的全貌，我?們可選擇一景一事?來表現(xiàn)。教材中的?學(xué)生作品畫的都是?家里的某一角落或?一個側(cè)面，表現(xiàn)手?法不同，但都從不?同的角度較好地表?現(xiàn)出《我的家》。?4作畫步驟，邊?講邊示范。①構(gòu)?思：即確定主題，?選擇角度。同學(xué)知?道老師平時最愛寫?毛筆字，老師就畫?書房的一角。②?打稿：根據(jù)構(gòu)思輕?輕地把景物畫出來?，注意選擇你認為?最美、最人畫的地?方，要突出主體部?分，詳略得當(dāng)。?③修改：注意畫面?構(gòu)圖，線條的流暢?明了，富有童趣。?5饣鼓勵學(xué)生大?膽創(chuàng)作，既要有生?活性，又要有藝術(shù)?性。四、學(xué)生完?成作業(yè)，教師巡回?輔導(dǎo)。五、小結(jié)?：表揚畫得較好?的、有進步的同學(xué)?，作業(yè)給全班同學(xué)?觀摩;同時也指出?作業(yè)中存在的問題?，讓學(xué)生回去對照?自己的家，修改一?下，下一節(jié)課再給?這幅畫涂上色彩。?第二課時一、?組織談話。上節(jié)?課，大家已經(jīng)把自?己家的一角初步畫?了一個o稿子，這?節(jié)課，我們再稍作?修改，涂⊥漂亮的?色彩。二、講解?上色方法，強調(diào)畫?面效果。1，大?家根據(jù)自己的意圖?，可用蠟筆、水彩?、彩色水筆等涂色?，做到上色自由，?但又不失協(xié)調(diào)、美?觀、鮮艷的效果。?2.上色步驟：?①從整體人手，?確定主色調(diào)。②?刻畫畫面主體，描?繪美的感受，使畫?面達到表情達意效?果，進一步體現(xiàn)愛?家的思想感情。?③結(jié)合主體，搭配?好背隸顏色，使畫?面色彩協(xié)調(diào)、美觀?，給人一種美的感?覺。3，結(jié)合以?上步驟，學(xué)生談?wù)?自己的體會和想法?，教師進行小結(jié)，?并鼓勵學(xué)生大膽用?色，表達美的感受?。三、學(xué)生上色?彩，教師巡回指導(dǎo)?。四、講評學(xué)生?作業(yè)，表揚造型和?用色較好的同學(xué)，?對作業(yè)中存在的問?題進行集體討論，?提出改進方法。?小學(xué)二年級美術(shù)教?案:惠安小姑娘(?立體紙工)教學(xué)?目的：學(xué)習(xí)立體?工藝的基本技法，?以及簡單裝飾的?技能，培養(yǎng)耐心細?致的良好習(xí)慣。?教學(xué)重點：了解閩?南地區(qū)的民風(fēng)民俗?，進行"服飾美?"、"著裝美"的?審美教育。教學(xué)?難點：訓(xùn)練學(xué)生?的立體造型能力。?-、組織課堂紀?律。二、談話導(dǎo)?入。1。談話：?福建泉州地區(qū)惠安?女的服飾十分獨特?，令人難忘。她?們用大花頭巾包裹?頭部，戴一頂_?圓形尖頂斗笠，上?衣短窄，露出腰部?的肚臍，下身是?寬松的大褲管，當(dāng)?地人總結(jié)為"封建?頭、民巨肚、節(jié)?約衫、浪費褲"。?2.讀畫：本課?制作小人偶的方法?比較簡單，用一個?紙筒(衛(wèi)生紙的內(nèi)?芯)、一個乒乓球?就能組成惠安女的?基本形，然后根據(jù)?惠安女的服裝特點?用彩紙進行裝飾。?尤其要突出花頭巾?、短上衣，惠安女?上衣的顏色以天藍?色、淡綠色、粉紅?為多，褲子則多是?黑或其它深色調(diào)的?。3.制作步驟?：(1)用白乳膠?將乒乓球粘在紙筒?上。(2)用彩?紙在紙筒上裝飾惠?安小姑娘的服飾，?裝飾時要注意上衣?要短，還可以用銀?色紙做人偶的腰飾?。(3)用彩筆?在乒乓球上畫出五?官，建議學(xué)生可畫?不同的表情。(?4)將一塊三角形?彩紙貼在小人物頭?部做頭巾。(5?)鼓勵能力強的學(xué)?生做出不同造型動?態(tài)的小人偶。三?，巡回輔導(dǎo)。要由?計劃，有步驟地進?行，既要照顧全班?同學(xué)，又要注意對?個別同學(xué)的幫助。?四，進行小結(jié)。?適合小學(xué)的美術(shù)教案優(yōu)秀美術(shù)活動方案集錦（三）教學(xué)目?標：1、(開學(xué)第?一課)新學(xué)期伊始?，師生共討論教室?布置。并發(fā)動學(xué)生?準備布置材料(江?蘇版美術(shù)教案)?2、仔細翻閱新教?材，師生共同找出?新舊教材的異同處?。3、針對每節(jié)?不同的內(nèi)容，找出?所需材料并做記錄?。為整個一學(xué)期學(xué)?習(xí)作準備。教學(xué)?重點：記錄每節(jié)課?所需材料，為一學(xué)?期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)?作準備。教學(xué)難?點：讓學(xué)生找出不?同課所需的多種不?同材料。課前準?備：美術(shù)教材、鉛?筆、教學(xué)過程：?一、組織教學(xué)二?、第一部分：(自?我介紹)同學(xué)們，?進入美術(shù)教室有一?種裝修一新的感覺?，但你覺得美術(shù)教?室還缺少點什么嗎??就這個小問題展?開討論。(以幾?個人自由組合的方?式進行討論1、?如何進一步整體地?美化我們的美術(shù)教?室?2、針對一?扇窗、一扇門、一?堵墻或整個教室進?行裝飾。3、完?成具體作品的討論?。(布置工作：兩?周內(nèi)，以組的形式?，自由布置好美術(shù)?教室。即時評獎)?第二部分：新的?書，你有什么新的?感覺?小結(jié)：書?的外形大了、書中?的內(nèi)容多了、圖片?美了、有趣味了、?準備的材料面廣了?……希望大家一同?把美術(shù)課上的更好?!三、作業(yè)布置?：1、以第一課?“印象深刻的事件?”為例：書中圖片?上應(yīng)用了那些工具??(水彩筆、彩?色鉛筆、蠟筆、油?畫棒、水彩、水粉?顏料、國畫工具、?油性筆、夢幻筆…?…)列出第一課?到最后一課所應(yīng)用?的工具。(要求仔?細翻閱每一頁，特?別是可擴展工具或?聯(lián)想到其他工具。?)3、作業(yè)在“?成績一覽表”一頁?完成。四、巡回?指導(dǎo)：1、全面?觀察學(xué)生作業(yè)。?2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生?對每一課工具的認?識不足，并引導(dǎo)細?心觀察。五、總?結(jié)：以小組為單?位，討論下節(jié)課所?帶工具。(工具可?以以組為單位帶好?，也可自己帶好工?具。)課上學(xué)生?自主性發(fā)揮較好，?討論時學(xué)生能積極?參與。但作業(yè)中部?分學(xué)生對一些課的?工具使用認識還不?夠，有待于教師進?一步引導(dǎo)(課中時?間不夠也是一個因?素)。適合小學(xué)的美術(shù)教案優(yōu)秀美術(shù)活動方案集錦（四）?教學(xué)目標：一、?教養(yǎng)方面能用簡?短的語言評述大世?界的形與色。二?、教育方面培養(yǎng)?熱愛大自然的情感?。三、發(fā)展方面?1、在聽覺、視?覺的體驗中發(fā)展想?象力。2、在觀?察比較中，感受優(yōu)?美與壯美。3、?在探究學(xué)習(xí)中學(xué)會?思考與體驗發(fā)現(xiàn)的?樂趣。教學(xué)重點?：能用簡單的語?言描述大世界的形?與色，感受“壯觀?”。教學(xué)難點：?感知大世界的“?神奇”、“壯觀”?的美。教學(xué)準備?：欣賞圖片、單?色畫筆。作業(yè)要?求：能用線條表?現(xiàn)大世界的形與色?。教學(xué)過程：?一、啟動主體1?、復(fù)習(xí)上一節(jié)課?所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效?果。2、閉上?眼睛，玩瞎子摸象?的游戲，說說大象?的特征二、發(fā)揮?主體1、播放?課件讓學(xué)生欣賞圖?片，說一說看到圖?片的感受。學(xué)會從?形狀、色彩等方面?去欣賞，學(xué)會用龐?大、壯觀、神奇、?千姿百態(tài)去形容大?世界。2、欣?賞大師的作品，說?說大師的畫想告訴?我們什么?我們向?大師學(xué)些什么??三、發(fā)展主體1?、想一想：我喜?歡大世界嗎?喜歡?什么?大自然與我?有什么關(guān)系?2?、畫一畫：學(xué)學(xué)?大師，合作畫出我?心中的大世界。?課堂總結(jié)：1、?說說：我能觀察、?發(fā)現(xiàn)()種大動?物、大植物;我能?用()描述大世?界的形態(tài)美、色彩?美、花紋美。2?、小結(jié)小朋友們作?畫情況。適合小學(xué)的美術(shù)教案優(yōu)秀美術(shù)活動方案集錦（五）教學(xué)目標1.?了解萬花筒的圖案?是對稱的，并能描?述它的對稱方式。?2.用繪畫，剪?紙，拼貼等方式表?現(xiàn)類似于萬花筒的?圖案。3.試著?按自己的設(shè)計來表?現(xiàn)色彩。教學(xué)實?施一、課前準備?1.教師準備教?具：一些有萬花筒?圖案的圖片，中心?對稱的圖案。示范?用的紙。筆，剪刀?，膠水等工具。?2.學(xué)生準備學(xué)具?：有萬花筒的學(xué)生?將其帶到課堂。帶?好彩色紙，剪刀，?繪畫筆等。二、?課堂教學(xué)1.引?導(dǎo)階段讓學(xué)生看?看萬花筒然后討論?：萬花筒里的“花?”有什么特點?主?要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬?花筒的花樣是如何?對稱的。引導(dǎo)學(xué)生?觀察萬花筒中歸亮?的那個六角形圖案?，它是由六個三角?形組成的。其中有?一個三角形的花樣?是真實的。其余五?個都是鏡子反射出?來的，它們都是相?同的并且圍繞一個?中心點對稱。2?.發(fā)展階段首先?可以讓學(xué)生討論一?下思路：我們要創(chuàng)?作一個：“真實的?”三角形花樣，可?以剪，可以畫;再?制作其余五個“鏡?子里的”花樣，組?成要