小學品德粵教版四年級上冊（品德與社會）第三單元生活在這里真好13豐富的社區(qū)生活

13豐富的社區(qū)生活1教學目標1.了解精彩的社區(qū)生活，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。2.主動參與社區(qū)活動，感受社區(qū)大家庭的溫暖。3.激發(fā)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。2學情分析四年級是小學生知識、能力、情的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。四年級學生他們大多來淳樸，活潑，積極向上。這是他們知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。學生思維活躍、動手能力較強。但也有一小部分學生比較自私，團結(jié)協(xié)作精神欠佳需要不斷督促。3重點難點重點：1.知道精彩的社區(qū)活動能豐富社區(qū)成員的生活。2.了解扶貧濟困的“春風行動”（重點介紹）。難點：1.主動參與社區(qū)活動。2.激發(fā)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。4教學過程活動1【導入】豐富的社區(qū)生活一、揭示課題：1、老師：出示社區(qū)的健身器材的圖片：你會玩嗎?你玩過什么?最喜歡玩什么?2.學生自由暢談自己喜歡的健身活動?；顒?【講授】豐富的社區(qū)生活二、了解社區(qū)生活1、主持：社區(qū)不只有健身活動，還有很多豐富多彩的活動，那么，你還聽到過、看到過或是參加過哪些社區(qū)的活動呢?2、老師：11月29日，我們班織下，參與了石灣鎮(zhèn)街道紅衛(wèi)社區(qū)一天的活動，同學們和家長的積極參與，相信在這一天收獲良多，今天就由同學們在這一節(jié)課展示一下當天的所見，所聞，所感。出示課題：豐富的社區(qū)生活二、介紹活動主持介紹：這一次的活動，是由老師和家誼會的發(fā)動和組織下開展的，通過與紅衛(wèi)社區(qū)主任的溝通與聯(lián)系，我們制定了一系列的計劃與方案，照片1：這是家誼會代表與老師在商量活動前期的開展工作。照片2；同學們也針對當天的活動，進行了討論，照片3：針對活動當天的暖流行動，探訪貧困家庭活動，家長和同學們慷慨解囊，共獻愛心，共籌集得慰問金2800元，并購買了慰問品?；顒?【活動】豐富的社區(qū)生活三、小組介紹活動當天我們參與了社區(qū)豐富多彩的社區(qū)活動。大家還記得嗎？（課件展示）哪個小組能介紹一下“穿越火線”社區(qū)消防體驗活動？問題生成單1：（電腦操作，主持：彭碧怡）（5人發(fā)言）小組一：“穿越火線”社區(qū)消防體驗活動（展示照片）主持：活動當天，我們小組最感興火線”社區(qū)消防體驗活動，相信當天很多同學都對這項活動很感興趣，但其實我們要知道，當遇到危難時，這是拯救生命的重要的一課。課件1：同學們你們還記得這項是什么活動嗎？（提問1：卷消防水帶）（）同學，你？消防水帶是火場救援中的重要設(shè)施，每條消防水帶兩頭都有接頭，可多條消防水帶一起連接使用，每條消防水帶的長度為20-30米，如果卷盤凌亂，就不能迅速打開水帶，影響滅火的速度。第一步：先將消防水帶伸平；會帶兩頭放在一端，兩個接口之間間隔20公分左右；

第三步：在水帶中間折疊部位開始卷起，直至將消防水帶卷成圓餅型即可。課件2：請大家看，哪種是正確的卷法呢？（提問1）課件3：采訪：（）同學，參觀水罐消防車你知道了什么？水罐消防車：車上除了有還設(shè)有大容量的貯水罐及水槍、水炮等。可將水和消防人員輸送至火場進行救火?？梢詮乃次苯泳然稹Ｔ谌彼貐^(qū)也可作供水、輸水用車。課件4：相信大家印象最深的是這項活動——火災(zāi)逃生。采訪：（）同學，火災(zāi)逃生要注意什么呢？1、不能乘電梯逃生，高樓起火后容易斷電，這時候乘電梯就有“卡殼”的可能疏散失敗。2、不能在濃煙彌漫時直伴著濃煙應(yīng)該在地上爬行，避免嗆煙和中毒。大家還有補充嗎？課件5：高空逼降活動，我想問問當天有親身體驗的（楊淑卿）同學，這項活動要注意什么呢？要注意雙腳合攏，手臂夾緊安全繩，下降的時候要保持人體不要動，雙腳保持合攏。黃昀采訪彭碧怡：參加這些活動你有什么感受?（彭碧怡回答）問題生成單2：（電腦操作，主持：董禹鑫）（3人發(fā)言）社區(qū)里有許多老年人和缺乏照顧的孩得到良好的照顧。為了讓老年人和孩子們能健康生活，社區(qū)為他們提供了許多學習和娛樂的場所。小組二：社區(qū)“愛心學堂”哪個小組能為大家介紹一下？課件1：主持：1、社區(qū)愛心學堂——主要針對區(qū)內(nèi)貧困家庭的小學生，無人看管的外來工子弟等困難家庭，在這里周六日都有志愿者免費給他們教授語文、數(shù)學、英語課程，還有一些豐富多彩的課外活動課程。課件2：（）同學，請大家看，愛心學堂的學員當天與我們一起參與“穿越火線”的消防演練，我們感受到他們雖然來自不同的家庭，但他們?nèi)匀槐虮蛴卸Y，遵守紀律，非常珍惜學習的機會，這使我們感到非常敬佩的。課件3：（）同學，當天的愛心學堂，課堂的內(nèi)容是酵素的制作，因為場地的原因，雖然我們不能參與到他們的課堂，但激發(fā)起我們的興趣。我們知道了發(fā)酵的酵素能取代一般家用的化學清潔用品，害蟲的數(shù)量也會減少。這是一種值得倡導的環(huán)保理念。主持：看來愛心學堂的學習內(nèi)容可真豐富，同學們還知道有哪些活動內(nèi)容嗎？（）同學，我知道他們還試過在公園里面進行露營活動呢。主持：哇，連我都想?yún)⑴c其中了。當天中午，司法局局長贈予我們《與法同行——小學生法律讀本》，這本書告訴旨在進一步培養(yǎng)小學生的愛國意識、守法意識和權(quán)利義務(wù)意識，注重法律常識教育，培養(yǎng)小學生的法律意識和自我保護意識，養(yǎng)成守法習慣。希望大家能好好閱讀。問題生成單3：（電腦操作，主持：董嘉銳）（3人發(fā)言）小組三：暖流行動——探訪困難家庭，哪個小組能分享一下？主持：活動當天，最讓我們有感觸的是探訪第一個困難家庭，下面由（）同個家庭：李琋她是一對雙胞胎姐妹，母親患有子宮內(nèi)膜癌，靠父親工資和低保金維持生計，有一個雙胞胎妹妹，還有一個哥哥肢體殘疾，沒有工作，家庭生活困難，經(jīng)濟來源全靠爸爸一力承當，家庭環(huán)境非常困難。但李琋姐妹非常懂事，讀書非常認真，還利用周末，堅持參加社區(qū)的“愛心學堂”，學習手語，學習書法，寫得一手好字。這是當天妹妹送給我們的一幅書法“和順滿門”，也代表這他們對生活的美好追求。（）同學你能說說我們當天為他們帶來了什么嗎？這個家庭存在的困難有許多，比如3個小孩帶來的經(jīng)濟困難，小孩的媽媽和奶奶長年有病，需要很多的治療費，父親收入很低，很多生活用品都舍不得買，所以，當天我們獻上了慰問品和慰問金，以表心意。（）同學活動后有什么感受？通過這一次的活動，我懂得了只要我們伸出雙手，需要幫助的人就會收獲一份愛心，只要我們能利用力所能及的力量去幫助他們，他們就會流出感動的淚水。通過這一次的活動，我懂得了要珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，要懂得感恩父母，感恩社會，感恩我們今天美好的生活。問題生成單4：（電腦操作，主持：陳思祺）（5人發(fā)言）小組四：暖流行動——探訪家庭4孤寡老人家庭主持：活動當天，最讓我們有感受到快樂的是探訪孤寡老人家庭：這是一位獨居性疾病，長年要靠吃藥來控制病情，老婆婆行動不方便，生活極難自理，家里很亂，房間也極其簡陋，也無人為她打掃。主持：你們能演示一下當天慰問的情景嗎？（全組其他）同學，為她洗衣服，洗碗筷，疊衣服，掃地，端水吃藥等。（）同學：活動后我們感受到了：要懂得尊敬老人，老人行動不方便，我們要多關(guān)心老人的健康，多理解和與老人聊聊天，多陪伴。（）同學：我們也希望擴大志愿者，來帶動更多的人一起參與，為孤寡老人辦實事、解難事、做好事的行動中。提高對孤寡老人、弱勢群體的關(guān)愛意識，積極營造“尊老、愛老”的良好氛圍。問題生成單5：（電腦操作，主持：崔妙嫻）（5人發(fā)言）小組五：尋訪為我們服務(wù)的人誰能聊聊為社區(qū)服務(wù)的機構(gòu)和主持：我們了解到居委會主要是1、宣傳憲法、法律、法規(guī)和國家的政策，維護居民的合法權(quán)益，教育居民履行依法應(yīng)盡的義務(wù)，愛護公共財產(chǎn)，開展多種形式的社會主義精神文明建設(shè)活動；②辦理本居住區(qū)居民的公共事；

③調(diào)解民間糾紛；

④協(xié)助維護社會治安；

⑤協(xié)助人民政府或者其它的派出機關(guān)做好與居民利益有關(guān)的公共衛(wèi)生、計劃生育、優(yōu)撫救濟、青少年教育等項工作；

⑥向人民政府或者其它的派出機關(guān)反映居民的意見、要求和提出建議。（）同學：我們認識了青年志愿者：他們貢獻個人的時間及精力，在不為任何報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進社會進步而提供服務(wù)的人。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。

這是他們的口號：“我參與，我奉獻，我快樂，我收獲！主持：下面我們來介紹一位非常出色的志愿者劉欣恩。這是我們探訪的第二個家庭的情況：（）同學：這是一個單吸毒，耗盡家里所有的經(jīng)濟，母親退休，患有重病，長年要吃藥控制病情，靠母親微博的工資維持生活，但劉欣恩姐姐非常懂事，讀書非常優(yōu)秀，以優(yōu)異的成績補送華南師范大學就讀研究生。由于家庭的經(jīng)濟困難，她沒有錢讀書，但社區(qū)幫助了她，全額支付她讀書的學費，還為她家粉刷一新。主持：她為社區(qū)服務(wù)了什么呢？（）同學：她每逢周末，都會愛心學堂的小朋友學習知識，為孩子們補課。她還是花式氣球的能手，中秋節(jié)的時候，還在居委會的組織下進行義賣。她致力為社區(qū)服務(wù)，成為了一名非常出色的社區(qū)青年志愿者。我們從心底里敬佩這位姐姐后，也能成為為社區(qū)服務(wù)的青年志愿者。主持：社區(qū)的生活豐富多彩，下面請允許我和董嘉銳為大家獻上一首快板家長總結(jié)：社區(qū)有很多人需要我們伸出關(guān)愛之手，社區(qū)是一個大家庭，在這里面所有的成員都應(yīng)該得到快樂，大家應(yīng)該互相關(guān)心和愛護。希望從以后我們能堅持不懈，繼續(xù)努力，