部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級下冊《假如生活欺騙了你》

19、假如生活欺騙了你

作者：普希金學習目標1.了解詩人和創(chuàng)作的背景。2.能夠流利地朗讀和背誦詩歌。3.理解詩所蘊含的人生哲理，感受詩人堅強樂觀的思想情感。4.滲透法制教育：學法、懂法、守法瞬（

）息

懷戀（

）

二、自學指導（一）——預習與交流1.為下列加點的字注音。shùnliàn教學過程一、新課導入2．作者鏈接普希金，俄國詩人，近代俄羅斯民族文學的奠基人，史稱“俄羅斯文學之父”。他的思想與詩歌，引起俄國統治者的恐慌與仇恨，先后兩次遭反動政府的流放，但他始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與別人決斗而死，年僅38歲。他的著名詩篇有《自由頌》《鄉(xiāng)村》《致西伯利亞的囚徒》等等。他還寫了大量的小說、散文和劇本。滲透法制教育：1.《中華人民共和國槍支管理法》第三條國家嚴格管制槍支。禁止任何單位或者個人違反法律規(guī)定持有、制造（包括變造、裝配）、買賣、運輸、出租、出借槍支。國家嚴厲懲處違反槍支管理的違法犯罪行為。任何單位和個人對違反槍支管理的行為有檢舉的義務。國家對檢舉人給予保護，對檢舉違反槍支管理犯罪活動有功的人員，給予獎勵。2.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》3．背景鏈接《假如生活欺騙了你》這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，熱衷革命，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。4、朗誦詩歌

假如生活欺騙了你

（俄）普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。三、自學指導（二）——合作與探究（一）整體感知結合詩人的生平和詩歌的創(chuàng)作背景，思考以下問題。1.“假如生活欺騙了你”指的是什么?【交流點撥】“假如生活欺騙了你”特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。2.這首詩分為幾個部分，每個部分各表現了怎樣的內容？【交流點撥】第一部分：身處逆境，不要悲傷，要耐心等待，快樂的日子將會來臨。第二部分：要永遠向往美好的未來，往事都將成為親切的懷戀。3．這首詩歌表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？【交流點撥】積極樂觀的人生態(tài)度（二）詩句品析

（請找出這首詩中你最喜歡的那句話，并說出理由?。┧?、拓展延伸1.仿照《假如生活欺騙了你》第1小節(jié)句式，完成下列填空。假如___________________，不要_______，不要______！_________需要__________。相信吧，_______________。