中學(xué)語(yǔ)文教師年終總結(jié)

Word-4-中學(xué)語(yǔ)文教師年終總結(jié)美妙而充實(shí)的時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間我作為水道中學(xué)大家庭中的一員已有五年多了。從懵懵懂懂的高校畢業(yè)生到已有五年教齡的青年老師,我初嘗了老師的酸甜苦辣.回眸這幾年的教學(xué)歷程,小學(xué)組織的青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓我獲益匪淺.

畢業(yè)之初,我擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的教學(xué)工作,同時(shí),因?yàn)樾W(xué)領(lǐng)導(dǎo)的相信,我還擔(dān)任了班主任工作.繁重的工作量再加上毫無(wú)工作閱歷,我的起步可謂舉步維艱,班主任,是我們小學(xué)最辛勞的一個(gè)集體,大量的同學(xué)工作,從學(xué)習(xí)到生活再到心理輔導(dǎo),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,瑣碎細(xì)致,占去了大量的工作和業(yè)余時(shí)光.沒(méi)有好的體力唯恐會(huì)吃不消.但是能零距離接觸最最可愛(ài)的同學(xué),班主任又是最幸福的.得到同學(xué)的信賴(lài)和認(rèn)同,班主任工作讓我體味了為同學(xué)奔波勞累的幸福.但是,作為一名新老師,因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ髁?我體味到了教學(xué)的艱澀,哪天由于沒(méi)有時(shí)光吃透教材教法導(dǎo)致課堂教學(xué)不抱負(fù),我總會(huì)心灰意冷.而此時(shí)小學(xué)開(kāi)展了青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng),我有幸拜教學(xué)閱歷豐盛的程振秋教師為師.程教師工作仔細(xì)同時(shí)又熱心開(kāi)朗,她的課堂大氣細(xì)致,讓我感觸到了名師的風(fēng)采,更領(lǐng)會(huì)到了教學(xué)是一門(mén)師生分享的藝術(shù),天天暢游于她的課堂,我身心俱醉,眼界隨之開(kāi)闊,再加上程教師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)逐漸打開(kāi)了新的思路,初步感觸到了教學(xué)的魅力.同時(shí)師傅在生活上也賦予我關(guān)懷和協(xié)助.在師傅的協(xié)助下,我最終能笑對(duì)工作,感觸老師生活的歡樂(lè).這一切,都要謝謝師傅以及小學(xué)的青藍(lán)工程活動(dòng)對(duì)我的支持和協(xié)助.

現(xiàn)在,2022年的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)頭。又有幸參與了我校新一屆青藍(lán)工程，與張倩男教師結(jié)為師徒，在張倩男教師的協(xié)助下，我的教學(xué)本事、學(xué)習(xí)本事、學(xué)問(wèn)水平都獲得了提升。而我也在師傅及組內(nèi)教師關(guān)懷愛(ài)惜下慢慢適應(yīng)高中語(yǔ)文的教學(xué)工作。張倩男教師不管在工作還是生活上,都以一個(gè)既是師傅又是最最友愛(ài)的姐姐身份賦予我無(wú)私的協(xié)助和體貼.

1.張教師教我如何看待聽(tīng)課？聽(tīng)課能夠協(xié)助我發(fā)覺(jué)一些自己難以注重到的問(wèn)題，就我個(gè)人而言，有人聽(tīng)課勢(shì)必比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的振奮程度要高無(wú)數(shù)，講課也就越發(fā)有激情，對(duì)同學(xué)的感染力就更大。

2.張教師教我如何備課？由于要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特殊注重以終為始，就是特殊注重圍繞授課任務(wù)支配教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提升。

3.張教師教我要擅長(zhǎng)通過(guò)評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心人。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初無(wú)數(shù)我自己沒(méi)故意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或語(yǔ)言的使用，我可能從老師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅能夠從聽(tīng)者的角度體味到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了絕對(duì)或否定的效果，讓我以后能夠故意識(shí)地舉行調(diào)節(jié)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停歇在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)同學(xué)的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明了課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

4.聽(tīng)?zhēng)煾档恼n會(huì)有更大的心得.張教師最大的特征是教學(xué)有序,思路清楚.真正做到了讓同學(xué)在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉,將語(yǔ)文教學(xué)與情感教導(dǎo)結(jié)合在一起.

我想大家都有體味，仔細(xì)預(yù)備一節(jié)課并與師傅一起溝通的過(guò)程會(huì)給我們帶來(lái)很大心得，那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是藏匿課，必然會(huì)帶來(lái)更大心得。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)诠室鉄o(wú)意之中增強(qiáng)了溝通和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而獲得提升。

在與師傅的溝通學(xué)習(xí)中,我也總結(jié)了這樣一些閱歷,我想,在今后的教學(xué)中,我會(huì)全心全力.

首先,作為一名中學(xué)語(yǔ)文老師,我要練好教師應(yīng)當(dāng)具備的基本功:比如,美觀(guān)的鋼筆字、粉筆字。作為一名老師有一筆好字是一種無(wú)言的感染力,即使不能寫(xiě)出美麗的字,我也會(huì)力求工整大方.還有,精確?????、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、生動(dòng)的口語(yǔ)表述。語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)活潑最能引發(fā)熏陶同學(xué).

第二,作為一名中學(xué)語(yǔ)文老師,我要熬煉自己科學(xué)、精確?????、條理、多向的課堂思維本事以及課堂教學(xué)的組織本事：與同學(xué)交往的本事；發(fā)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、激活同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的本事；營(yíng)造課堂教學(xué)環(huán)境的本事；組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的本事；管理課堂教學(xué)中同學(xué)學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的本事；調(diào)控課堂教學(xué)的本事；擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的本事；激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的本事；處理偶發(fā)大事的應(yīng)變本事；較強(qiáng)的人格、心情的感染力等。

再次,作為一名中學(xué)語(yǔ)文老師,我們的語(yǔ)文教學(xué)還應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)創(chuàng)新本事的培養(yǎng).新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“語(yǔ)文教學(xué)要注意開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，增進(jìn)同學(xué)持續(xù)進(jìn)展”。語(yǔ)文教學(xué)要轉(zhuǎn)變以老師為中心，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，放手給同學(xué)一個(gè)自行探究的空間，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中活起來(lái)，在自我發(fā)覺(jué)中進(jìn)展，在自我教導(dǎo)中創(chuàng)新。如何培養(yǎng)制造力呢？我認(rèn)為應(yīng)擴(kuò)大課外閱讀量,豐盛學(xué)習(xí)生活,同時(shí)鼓舞聯(lián)想與想象,開(kāi)闊創(chuàng)新視野.

最后,作為一名合格的中學(xué)語(yǔ)文老師,我想,最重要的是用自己的愛(ài)去體貼與呵護(hù)我們的同學(xué).專(zhuān)心靈架起與同學(xué)交流的橋梁.所謂,親其師而信其道,愛(ài)永久是最好的教導(dǎo).

我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我