初中政治北師大版八年級(jí)下樹立遠(yuǎn)大志向單元測試“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)臨沂太平中學(xué)2016--2017學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)政治（北師大版）第四單元測試題（含答案和解析）（2017寒假備課）一、單項(xiàng)選擇題:1.夢想，就像一扇扇輕盈的、潔白的天使翅膀。只要有了它，我們就可以展翅飛翔’。對于夢想，下列認(rèn)識(shí)正確的是()①夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣

②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

③編織好自己的夢想，就等于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想

④只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢想更近一步

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④2.人們要把經(jīng)過一番努力成功率極大的想法稱為理想，把心中似有可能又無把握的想法稱為夢想，把白日夢或者根本實(shí)現(xiàn)不了的千奇百怪的想法稱為幻想。可見，理想與夢想、幻想的根本區(qū)別是

A.理想都能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

B.理想經(jīng)過努力可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

C.夢想、幻想毫無意義

D.夢想、幻想根本無法實(shí)現(xiàn)3.習(xí)近平總書記指出，共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為每個(gè)青少年播種夢想、點(diǎn)燃?jí)粝耄屆總€(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量。少年要有夢是因?yàn)?)。①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連④少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望

A.①②

B.②③

C.①③④

D.①②③④4.關(guān)于夢想與現(xiàn)實(shí)的說法正確的是（）①夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力②沒有汗水的澆灌，就不能享受夢想之花盛開的幸福③夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們具有持久等待的毅力④沒有行動(dòng)的夢想，只能是空想，把努力丟掉，夢想永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開出鮮艷的花朵

A.①②

B.①④

C.①②④

D.②③④5.下列對圖中漫畫《夢想》寓意理解正確的是()

A.夢想變成現(xiàn)實(shí),需要全力以赴

B.少年需要夢想,夢想意味著希望

C.少年的夢想,與時(shí)代的脈搏緊密相連

D.只要樹立夢想,我們就一定能成功6.如果我們還有希望，就一定不會(huì)放棄自己的夢想，如果我們堅(jiān)持夢想，我們的生活就一定不會(huì)空荒?！蹦阏J(rèn)為以下對上述詩句的理解不正確的是①我們不應(yīng)該有夢想，有夢想會(huì)導(dǎo)致自己產(chǎn)生不切實(shí)際的行動(dòng)，會(huì)讓生活變得糟糕②我們應(yīng)該有夢想，因?yàn)閴粝胧且环N對生活的盼望，有夢想才會(huì)給我們帶來前進(jìn)的動(dòng)力③我們應(yīng)該有夢想，因?yàn)閴粝肟梢詾槲覀兊纳钤鎏砥G麗的色彩

④我們不應(yīng)該有夢想，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)很殘酷，常常會(huì)把夢打碎，我們年紀(jì)小經(jīng)不起挫折的折磨

A.①②

B.②③

C.②④

D.①④7.人生有兩條路匯聚而成，一條用心走，叫夢想；一條用腳走，叫現(xiàn)實(shí)。心走得太快，現(xiàn)實(shí)會(huì)蒼白；腳走得太慢，夢想不會(huì)高飛。由此可見

A.可以完全憑著自己的愛好和興趣樹立夢想

B.夢想與現(xiàn)實(shí)是平行的關(guān)系

C.實(shí)現(xiàn)夢想需要現(xiàn)實(shí)努力

D.夢想都是未來的現(xiàn)實(shí)8.有志者事竟成?！霸匍L的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。”這句話啟示我們（）①有夢想才有力量

②要想實(shí)現(xiàn)夢想就要確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)

③規(guī)劃未來不要聽別人的意見，任何時(shí)候都自己拿主意④實(shí)現(xiàn)美好規(guī)劃要從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地的去做

A.①②

B.②③④

C.③④

D.①②④9.“努力就有改變”，對于“努力”，正確的理解是（）

①只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢想

②努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

③努力是一種生活態(tài)度，是不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣

④努力需要立志，努力需要堅(jiān)持。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④10.山東淄博臨淄的農(nóng)民工趙有喜，把貼瓷磚這項(xiàng)普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長為“全國勞動(dòng)模范”。一路走來，他自己總結(jié)的心得是工作中要有奮斗的目標(biāo)，要讓夢想和追求成為一種樂趣，一種激勵(lì)自己快樂工作的動(dòng)力，要讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)工作都成為精品。多年來，他負(fù)責(zé)施工的工程榮獲“泰山杯”獎(jiǎng)、全國工程質(zhì)量最高獎(jiǎng)——“魯班獎(jiǎng)”等大獎(jiǎng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)了許多精品工程。對此，下列說法不符合題意的是()

A.夢想會(huì)激勵(lì)我們不斷超越自己

B.夢想就像羅盤，引導(dǎo)人生前進(jìn)的方向

C.我們的夢想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的

D.夢想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力11.中國殘聯(lián)主席張海迪說：“成功不是中彩票，需要汗水和心血來澆灌。”這句話主要告訴我們（）

A.追求夢想不如去買彩票中獎(jiǎng)

B.成功的概率很小，不必付出太多

C.夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地努力

D.理想是明燈，有夢想就能成功12.如圖漫畫啟示我們（）

①如果沒有或喪失目標(biāo)，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向

②有目標(biāo)的人是快樂的，無目標(biāo)的人是迷茫的

③理想是我們不可或缺的精神支撐和精神動(dòng)力

④理想是指路的明燈，是我們不斷努力奮斗的動(dòng)力。

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④13.少年劉孜，夢想是當(dāng)出診醫(yī)生，父母期望：好好干，救活更多的人；少年劉啟靜，夢想是當(dāng)一名飛機(jī)駕駛員，父母期望：希望孩子能實(shí)現(xiàn)理想……這是天津市“中國夢?我的夢”少年夢想校園征集活動(dòng)的一個(gè)縮影?！爸袊鴫?我的夢”活動(dòng)的開展說明（）

A.少年的夢想，與時(shí)代的脈搏互不相連

B.少年的夢想，就是個(gè)人的夢想

C.少年的夢想，與國家的夢想無關(guān)

D.少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連14.聯(lián)合國秘書長潘基文經(jīng)常激勵(lì)年輕人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要放棄夢想。這告訴我們（）

①夢想越遠(yuǎn)大越好

②青少年應(yīng)從小確立自己的夢想

③只要執(zhí)著追求，任何夢想都能實(shí)現(xiàn)

④夢想能夠激發(fā)我們生命的熱情和勇氣。

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③15.有一個(gè)孩子在海灘上堆城堡，一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡?！倍嗄旰?，這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。這說明（）

A.明確目標(biāo)，樹立理想是我們走向成功的第一步

B.少年時(shí)期對人生和理想的探索與思考是最成熟的

C.樹立了理想就能成功

D.只要對自己的理想持之以恒，就能成為創(chuàng)業(yè)達(dá)人16.自古以來，那些為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的著名人士，在自己的青少年時(shí)期，就已經(jīng)確立了終身為之奮斗的人生目標(biāo)。下列對人生目標(biāo)理解錯(cuò)誤的是（）

A.人生目標(biāo)一定要符合自己的實(shí)際

B.目標(biāo)一旦制定就不能朝三暮四

C.只要制定適合自己的目標(biāo)就一定會(huì)成功

D.向目標(biāo)邁進(jìn)的過程中，要適時(shí)調(diào)整自己的行為17.樹立遠(yuǎn)大的理想，還要有具體的行動(dòng)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（）

①要符合老師、家長的要求

②要盡量和大家一樣

③要體現(xiàn)自己的個(gè)性、特點(diǎn)

④要留有一定的余地。

A.③④

B.①②③

C.①②③④

D.①②④18.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”這說明（）

A.挑戰(zhàn)自己能力的最短處

B.人生應(yīng)只有一個(gè)奮斗目標(biāo)

C.能力各有所長，各有所短

D.人應(yīng)該根據(jù)自己的特長選擇目標(biāo)19.安徒生和一群小孩子受邀到皇宮表演節(jié)目。表演結(jié)束后，王子問他有沒有什么需要幫助的，安徒生說想當(dāng)作家，王子卻勸他去學(xué)一項(xiàng)糊口的手藝。14歲的安徒生沒有接受王子的勸告，毅然獨(dú)自走上了到哥本哈根追尋自己夢想的艱辛道路。16年后，安徒生發(fā)表了一系列童話故事，成為了世界著名的童話大作家。從安徒生身上，我們可以看到（）

A.每個(gè)人都要有夢想

B.實(shí)現(xiàn)夢想需要發(fā)揮我們的優(yōu)勢

C.有夢想就能成功

D.實(shí)現(xiàn)夢想要正確地認(rèn)識(shí)自己20.“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”這首詩告訴我們把握今朝就要（）①制定切實(shí)可行的實(shí)施方案②從現(xiàn)在做起③懂得珍惜時(shí)間④千里之行，始于足下

A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.②③④21.前幾天，某校組織部分九年級(jí)學(xué)生參觀了職業(yè)技術(shù)學(xué)校。一位同學(xué)說：“現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)形勢很好，而且花錢少，以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，到職業(yè)學(xué)校學(xué)一技之長是個(gè)不錯(cuò)的選擇。”對他的觀點(diǎn)的評價(jià)正確的是（）

①對自己的人生規(guī)劃要符合自己的實(shí)際情況

②職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生雖然就業(yè)前景好，但社會(huì)地位低，不應(yīng)考慮

③只有上高中、讀大學(xué)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

④在升學(xué)與就業(yè)面前，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出理性選擇。

A.②③

B.①②

C.③④

D.①④22.很多偉人認(rèn)為中學(xué)生活對自己的影響很大。下列對中學(xué)時(shí)代認(rèn)識(shí)正確的是()①中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化②中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)③中學(xué)時(shí)代是偉人們必須經(jīng)歷的生命歷程④中學(xué)時(shí)代幫助我們培養(yǎng)意志、提升智慧

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④23.初中新生活中的“新”指的是（

）

A.學(xué)習(xí)科目增多了

B.來到了一個(gè)新環(huán)境

C.遇到了新老師

D.初中是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)二、多項(xiàng)選擇題:24.習(xí)近平總書記指出：共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為每個(gè)青少年播種夢想、點(diǎn)燃理想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量。少年要有夢是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.編織人生夢想是青少年時(shí)期的主要生命主題

B.少年的夢想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

C.少年的夢想與時(shí)代的脈搏緊密相連

D.少年有了夢想就一定能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)25.人生路上會(huì)有很多次的選擇。學(xué)會(huì)選擇

A.才能在作出合理選擇時(shí)享受成功的快樂

B.才能在作出錯(cuò)誤選擇時(shí)從中汲取教訓(xùn)，提高選擇能力

C.才能通過選擇的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，讓我們的選擇更明智，人生更積極

D.才能使我們不走彎路，不用付出就能得到好好的回報(bào)，享受幸福人生26.進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要（

）A.激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越

B.走自己的路，開心就好

C.確立新目標(biāo)，使自己有奮斗的方向和動(dòng)力

D.積極進(jìn)取，把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上三、簡答題:27.馬云曾說：“沒有理想，我不知道如何面對明天?！睋?jù)此，回答下列問題:

(1)理想對我們?nèi)松惺裁醋饔茫?/p>

(2)如何實(shí)現(xiàn)人生理想？

28.仔細(xì)觀察下面漫畫《空想》，回答下列問題：

（1）漫畫說明了什么問題？

（2）漫畫中的人要實(shí)現(xiàn)自己的理想應(yīng)如何去做？

29.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！敝袑W(xué)時(shí)代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航！（1）某中學(xué)七年級(jí)（4）班同學(xué)們就“人生需要夢想”展開討論，請談?wù)勀愕南敕ā＃?）你認(rèn)為少年的夢應(yīng)該是怎樣的？（3）你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自己的夢想應(yīng)該怎樣做？

30.對于即將啟航的水手來說，有了航行的目標(biāo)，還需要確定航行的計(jì)劃和路線。要使遠(yuǎn)大的計(jì)劃逐步變成現(xiàn)實(shí)，就需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。那么，我們在制定計(jì)劃時(shí)要注意哪些問題呢？

山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)臨沂太平中學(xué)2016--2017學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)政治（北師大版）第四單元測試題（含答案和解析）（2017寒假備課）答案和解析【答案】

27.（1）

理想的作用：①人生需要理想：理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。②理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。③億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展，直至達(dá)到共同理想。

（2）①實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出科學(xué)合理長遠(yuǎn)具體的規(guī)劃。②要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離。③要腳踏實(shí)地、全力以赴（通向理想的唯一道路）。

28.（1）本題考查漫畫說明的問題．由漫畫中的文字信息可知，漫畫中的主人公有理想，但沒有付諸行動(dòng)，因此沒有實(shí)現(xiàn)理想．由此告訴我們，沒有行動(dòng)的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣或海市蜃樓．

（2）本題考查如何實(shí)現(xiàn)自己的理想．理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴．因此，漫畫中的人要實(shí)現(xiàn)自己的理想，應(yīng)該落實(shí)在具體行動(dòng)中，靠努力去實(shí)現(xiàn)．

故答案為：

（1）漫畫說明沒有行動(dòng)的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣或海市蜃樓．

（2）理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動(dòng)中．他應(yīng)該從現(xiàn)在開始，按照預(yù)定的航線，揚(yáng)帆起航，駛向理想的彼岸．

29.（1）①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；②夢想是我們對未來美好生活的愿望，它不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢想就有希望。

（2）①少年的夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；②少年的夢想應(yīng)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；③少年的夢想與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

（3）①努力,是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后的從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。②努力，需要立志。青少年應(yīng)把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。③努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢想更近一步。

30.依據(jù)課本內(nèi)容，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃時(shí)，要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)．

故答案為：

要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃．

【解析】

1.此題考查對夢想的理解。屬于教材識(shí)記內(nèi)容，根據(jù)教材可知，夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣；少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢想更近一步，①②④觀點(diǎn)正確，符合題意；③屬于絕對化觀點(diǎn)，是錯(cuò)誤的，排除。故選B。

2.此題考查理想與夢想、幻想的區(qū)別。由題文可知，理想是經(jīng)過一番努力有可能成功的想法，B正確；A說法絕對，經(jīng)過努力理想可能會(huì)標(biāo)成現(xiàn)實(shí)，但不能說任何理想都能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，排除；經(jīng)過努力，夢想和幻想也有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，CD說法錯(cuò)誤，排除。故選B。

3.此題考查夢想對青少年的重要意義。題干材料中習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了青少年要播種夢想、點(diǎn)燃?jí)粝?。根?jù)教材知識(shí)，編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連；少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。①②③④均正確。故選D。

4.此題考查對理想與現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力，沒有汗水的澆灌，就不能享受夢想之花盛開的幸福，沒有行動(dòng)的夢想，只能是空想，把努力丟掉，夢想永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開出鮮艷的花朵。①②④正確；夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付諸行動(dòng)，等待只能使理想變成空想，③錯(cuò)誤。故選C。

5.略

6.此題考查對夢想的認(rèn)識(shí)。題干的話強(qiáng)調(diào)了夢想的重要性，啟示我們要有夢想，因此①④認(rèn)為不應(yīng)該有夢想的說法錯(cuò)誤，符合題意；②③說法正確，排除。故選D。

7.此題考查如何實(shí)現(xiàn)夢想?！靶淖叩锰欤F(xiàn)實(shí)會(huì)蒼白；腳走得太慢，夢不會(huì)高飛?！庇纱丝梢?，這句話說明實(shí)現(xiàn)夢想需要現(xiàn)實(shí)努力。C符合題意；樹立夢想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連，A說法錯(cuò)誤；B是對題文曲解，錯(cuò)誤；夢想是對未來美好生活的愿望，夢想不一定都能變成現(xiàn)實(shí)，D說法錯(cuò)誤。故選C。

8.此題考查夢想的力量和如何實(shí)現(xiàn)夢想。由題干描述得知，“再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)”，這句話啟示我們，有夢想才有力量，要想實(shí)現(xiàn)夢想就要確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想要從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地的去做。①②④符合題意；③說法錯(cuò)誤，每個(gè)人都會(huì)有不足之處，在成長過程中，傾聽別人的意見有利于我們完善自己，少走彎路，排除。故選D。

9.該題是組合式選擇題，分析四個(gè)選項(xiàng)，①說法過于絕對，排除含有①的選項(xiàng)，②③④符合題意；故選D．

本題屬于“奮斗成就未來”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，青少年要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課本對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

解答該題可用排除法，關(guān)鍵是從答案中找出明顯是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后排除，從而正確作答．

10.此題考查對理想的認(rèn)識(shí)。材料中的趙有喜，在不斷的成長過程中，堅(jiān)持夢想，不懈努力，最終獲得成功，說明夢想會(huì)激勵(lì)我們不斷超越自己，引導(dǎo)我們?nèi)松斑M(jìn)的方向，需要不懈的努力。ABD說法正確，不符合題意，排除；C說法正確，但與材料無關(guān)，符合題意。故選C。

11.殘聯(lián)主席張海迪“成功不是中彩票，人生夢想需要汗水和心血來澆灌．”這句話強(qiáng)調(diào)了成功沒有捷徑，需要付出汗水和心血，理想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力，C解讀正確；A說法顯然錯(cuò)誤；B是消極觀點(diǎn)；D說法絕對；故選C．

本題考查實(shí)現(xiàn)理想的正確途徑．依據(jù)教材知識(shí)，認(rèn)真分析題干材料，作出正確選擇．

本題考查判斷運(yùn)用教材知識(shí)分析問題解決問題的，難度不大．平時(shí)注意培養(yǎng)辯證思維能力，本題就容易正確作答．

12.由漫畫信息“有目標(biāo)的人在奔跑”“無目標(biāo)的人在流浪”可知，它告訴了我們目標(biāo)的重要意義；啟示我們?nèi)绻麤]有或喪失目標(biāo)，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向、有目標(biāo)的人是快樂的，無目標(biāo)的人是迷茫的、理想是我們不可或缺的精神支撐和精神動(dòng)力、理想是指路的明燈，是我們不斷努力奮斗的動(dòng)力．①②③④都正確；故選D．

該題考查確立個(gè)人的成長目標(biāo)；要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)．

本題考查學(xué)生分析和解決問題的能力，只要掌握好漫畫的寓意，結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容容易作答該題．

13.本題考查了少年夢與中國夢的關(guān)系；依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏密不可分；D項(xiàng)符合題意；ABC都讀沒有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人夢與中國夢的關(guān)系；故選D．

該題考查確立個(gè)人的成長目標(biāo)；要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)．

本題考查教材細(xì)節(jié)內(nèi)容，切入點(diǎn)比較細(xì)致，從知識(shí)角度看，難度不大，學(xué)生容易做出正確選擇．

14.依據(jù)題干材料，聯(lián)合國秘書長潘基文經(jīng)常激勵(lì)年輕人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要放棄夢想．這告訴我們青少年應(yīng)從小確立自己的夢想、想能夠激發(fā)我們生命的熱情和勇氣．②④符合題意；①③說法絕對；故選B．

該題考查確立個(gè)人的成長目標(biāo)；要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)．

解答該題要深入分析題干表達(dá)的主旨，再對給出的選項(xiàng)作出比較和分析，從而作出正確解答；否則的話，容易把正確答案和不正確答案混淆．

15.“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建---．”多年后，這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師．這說明：明確目標(biāo)意義重大，樹立理想是我們走向成功的第一步．所以A合題意，BCD錯(cuò)誤，少年時(shí)期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，對人生和理想的探索與思考不可是最成熟的；樹立了理想不努力就不可能成功；“只有”答題太絕對，BCD被排除；故選A

本題考查確立個(gè)人成長目標(biāo)．目標(biāo)是行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力．

審清題意“理想的意義”對照選項(xiàng)、仔細(xì)排查即可．

16.分析四個(gè)選項(xiàng)，C“只要制定適合自己的目標(biāo)就一定會(huì)成功”說法顯然過于絕對，制定適合自己的目標(biāo)以后，還要付出努力；ABD表述正確；故選C．

該題考查確立個(gè)人的成長目標(biāo)；要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)．

本題考查學(xué)生分析和解決問題的能力，只要掌握好題干的意思，并與題支相銜接就可做好本題．

17.樹立遠(yuǎn)大的理想，還要有具體的行動(dòng)計(jì)劃．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性、特點(diǎn)，要留有一定的余地．所以③④符合題意；①②錯(cuò)誤，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要符合自己的需要，因人而異；故選A

本題考查確立個(gè)人成長目標(biāo)．符合自己的實(shí)際情況；要有明確的目標(biāo)；長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)安排要相互結(jié)合．

審清題意，把握制定計(jì)劃的要求，對照選項(xiàng)、仔細(xì)排查即可．

18.分析材料，題文警句說明駿馬能跋涉艱難險(xiǎn)阻，耕田時(shí)卻不如黃牛；堅(jiān)固的車輛能載重很多東西，過河時(shí)不如小船；如果舍棄自己的長處在自己不擅長的地方發(fā)揮作用，再聰明的人也很為難．這啟示我們?nèi)魏稳硕加袃?yōu)缺點(diǎn)，成才要發(fā)揮所長．D符合題意；ABC不符合題意．故選D．

本題考查確立個(gè)人成長目標(biāo)．樹立個(gè)人成長目標(biāo)，要根據(jù)個(gè)人主客觀條件，考慮社會(huì)需求，做出正確選擇．

解答本題的關(guān)鍵是理解名言警句含義，聯(lián)想教材知識(shí)，做出正確選擇．

19.依據(jù)題干信息，安徒生從小樹立起“想當(dāng)作家”的夢想，成為了世界著名的童話大作家．所以，每個(gè)人都要有夢想；有了夢想才有努力的方向；A符合題意；B與題意不符；C說法絕對；D與題意不符；故選A．

該題考查確立個(gè)人的成長目標(biāo)；要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)．

解答該題要結(jié)合題干，針對每個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行全面的分析，說法錯(cuò)誤的或片面的或太絕對的，都要排除．

20.此題考查珍惜時(shí)間。題干這首詩的意思是把今天的事放在明天來做，一天又一天，明天到底有多少明天這樣日子，如果我生存在世間上是等待把事情拿到明天來做，那么很多的事情都成了幻想。這句話告訴我們要必須牢牢把握今天，一切從現(xiàn)在做起，必須戰(zhàn)勝自己，克服惰性，故②③④觀點(diǎn)正確且符合題意；①觀點(diǎn)正確但不符合題意，排除。故選D。

21.本題考查了要正確對待擇業(yè)，依據(jù)課本知識(shí)分析材料：“現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)形勢很好，而且花錢少，以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，到職業(yè)學(xué)校學(xué)一技之長是個(gè)不錯(cuò)的選擇．”可知，對其觀點(diǎn)分析正確的包括，對自己的人生規(guī)劃要符合自己的實(shí)際情況，在升學(xué)與就業(yè)面前，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出理性選擇，所以①④是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)前景好，可以考慮；③選項(xiàng)太絕對，排除②③選項(xiàng)．

故選D．

本題要在掌握樹立正確的擇業(yè)觀等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)樹立正確的升學(xué)觀和擇業(yè)觀，在此基礎(chǔ)上即可順利選擇．

22.此題考查對中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材內(nèi)容，中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化，中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)，中學(xué)時(shí)代幫助我們培養(yǎng)意志、提升智慧，①②④正確；③中學(xué)時(shí)代是偉人們必須經(jīng)歷的生命歷程，說法過于絕對，排除。故選B。

23.此題考查適應(yīng)初中新生活的相關(guān)知識(shí)。進(jìn)入初中，來到了一個(gè)新環(huán)境，遇到了新老師，學(xué)習(xí)科目增多了，但初中生活的“新”主要是指初中是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，D說法正確；ABC不符合題意，排除。故選D。

24.本題考查了關(guān)于夢想的觀點(diǎn)，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，少年要有夢是因?yàn)?，少年的夢想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，少年的夢想與時(shí)代

的脈搏緊密相連，所以BC是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)青少年時(shí)期的主要生命主題是學(xué)習(xí)；D選項(xiàng)太絕對，排除．

故選BC．

該題考查確立個(gè)人的成長目標(biāo)；要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)．

解答該題可用排除法，關(guān)鍵是從答案中找出明顯是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后排除，從而正確作答．

25.略

26.此題考查迎接挑戰(zhàn)。進(jìn)入中學(xué)階段，