初中科學(xué)華東師大版七年級(jí)上走近科學(xué)-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

探索奇妙的自然界一、教材分析：

本方案是《科學(xué)》七年級(jí)華東師大版上冊(cè)“走近科學(xué)”第一節(jié)“探索奇妙的自然界”教學(xué)內(nèi)容，屬于初中科學(xué)教學(xué)的起始課。這節(jié)課的成敗在很大程度上會(huì)影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)教材內(nèi)容，本節(jié)課雖然設(shè)計(jì)了眾多的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，但不要求學(xué)生記住具體現(xiàn)象和結(jié)論，沒必要向?qū)W生說明產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，主要目的是用生動(dòng)的現(xiàn)象制造懸念，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)機(jī)以及親歷科學(xué)探究的欲望，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):通過自然界的重要現(xiàn)象知道學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性.2能力目標(biāo):通過探究分析自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察思考能力,學(xué)會(huì)提問,討論與交流;培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)以及養(yǎng)成細(xì)致有目標(biāo)觀察的習(xí)慣。3情感目標(biāo):通過展示自然現(xiàn)象,激發(fā)血色學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,喚起學(xué)生好奇心和求知欲.三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生探究的興趣難點(diǎn):對(duì)現(xiàn)象的觀察和分析四、課時(shí)安排:2課時(shí)第1課時(shí):對(duì)自然現(xiàn)象的探究和討論第2課時(shí):實(shí)驗(yàn)觀察及實(shí)驗(yàn)室參觀第一課時(shí)教學(xué)過程一引入新課提問:什么是科學(xué)?根據(jù)小學(xué)科學(xué),談?wù)勀阊壑械目茖W(xué).科學(xué)對(duì)我們生活有哪些幫助?總結(jié):科學(xué)是一門研究自然現(xiàn)象,揭示自然規(guī)律的學(xué)科.注意點(diǎn):科學(xué)研究對(duì)象是自然現(xiàn)象.過渡:科學(xué)的研究對(duì)象是自然界,自然界中存在著許多奇妙的現(xiàn)象,例如(學(xué)生舉例),這些現(xiàn)象你們有沒有去想過是為什么呢？二新課教學(xué)（一）大自然的奧秘1展示圖片浩瀚的星空，神秘的海底世界，各種各樣的生物等等。提問：看了這么多現(xiàn)象和生物你們有什么問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考討論：（1）為什么樹上的蘋果熟透了會(huì)掉下來(lái)，而月亮星星掛在天上不落地，也不會(huì)向宇宙其他地方飛去？學(xué)生討論后總結(jié)歸納：蘋果下落是因?yàn)橹亓Φ淖饔?，著名科學(xué)家牛頓把這些問題聯(lián)系起來(lái)思考，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。（2）是什么原因讓蝙蝠在黑暗中有超高的飛翔本領(lǐng)？通過一百多年前科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明：三次實(shí)驗(yàn)A屋子里蒙上眼睛沒碰著說明它不是靠眼睛B屋子里塞上耳朵到處亂撞說明它靠耳朵C屋子里把嘴封住到處亂撞，說明靠嘴證明：蝙蝠的夜間飛行，靠的不是眼睛，而是嘴巴和耳朵的共同配合來(lái)探路。其實(shí)就是嘴巴發(fā)出的一種超聲波遇到障礙物然后傳回到耳朵它就知道前方有物。（3）候鳥的為什么按照季節(jié)遷徙，而且每次都不會(huì)迷路？遷徙的概念：隨季節(jié)氣候的變化做有規(guī)律的搬遷。學(xué)生討論后總結(jié)：與食物，氣候，反之有關(guān);不迷失方向是因?yàn)橛刑?yáng)，磁場(chǎng)，重力這些有關(guān)，在今后的課程中我們會(huì)一一學(xué)到。（4）為什么企鵝可以在冰雪環(huán)境中生存？學(xué)生討論后歸納：特殊的身體構(gòu)造和特異的生理功能有關(guān)（厚厚的皮毛和脂肪）。（5）6500萬(wàn)年前恐龍爭(zhēng)霸，那以后為什么都滅絕了？討論后補(bǔ)充：恐龍滅絕的種種假說：天外的小行星撞擊地球，火山爆發(fā)，地殼運(yùn)動(dòng)等2大自然中還有哪些你感興趣的現(xiàn)象呢？昆蟲脫皮，雨后彩虹，刮風(fēng)下雨等等。加入示范：筷子放到玻璃水杯中，讓同學(xué)們討論和提問。3這些現(xiàn)象很多已經(jīng)被我們科學(xué)家揭開了謎底，還有很多都是未解之謎，等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)答案。（二）科學(xué)與生活1科學(xué)研究讓人類不斷的認(rèn)識(shí)自然界尋找自然界，科學(xué)的不斷發(fā)展改變了我們的世界?？茖W(xué)技術(shù)為我們的生活提供了哪些便利呢？2科學(xué)技術(shù)都是給人類帶來(lái)好處嗎？有沒有不利的一面？科學(xué)技術(shù)在推進(jìn)人類文明的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，因此學(xué)好科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)探究本領(lǐng)，對(duì)我們今后的發(fā)展至關(guān)重要。我們多觀察，多實(shí)驗(yàn)，多思考，運(yùn)用科學(xué)方法和知識(shí)讓人與自然和諧發(fā)展，讓我們的生活更美好。三課堂練習(xí)：1科學(xué)是一門研究，尋找的學(xué)問。2下列說法正確的是（）A科學(xué)研究是科學(xué)家的工作，和我們無(wú)關(guān)。B科學(xué)研究是高深而神秘的，我們無(wú)法完成。C科學(xué)研究需要尖端的儀器設(shè)備，我們無(wú)法完成。D只要留心觀察，從身邊問題入手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)世界進(jìn)行科學(xué)研究。3下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是（）A昆蟲蛻皮B人造衛(wèi)星上天C刮風(fēng)下雨D雨后彩虹四課堂小結(jié)什么是科學(xué)？科學(xué)的本質(zhì)是研究各種自然現(xiàn)象并尋找相應(yīng)答案。只要我們留心觀察身邊的一些現(xiàn)象，不斷思考，科學(xué)就在我們身邊，是可以被我們認(rèn)識(shí)和利用的。五布置作業(yè)1觀察自己的家，提出一