年輕干部政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第3頁(yè)共3頁(yè)年輕干部政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)?到機(jī)關(guān)單位?參加工作以?來(lái)，工作中?總離不開(kāi)政?治理論學(xué)習(xí)?，無(wú)論是單?位___的?，或是省市?區(qū)統(tǒng)一部署?要求的，還?是全黨開(kāi)展?的保持__?_員先進(jìn)性?教育活動(dòng)，?以及現(xiàn)在開(kāi)?展的深入學(xué)?習(xí)實(shí)踐科學(xué)?發(fā)展觀活動(dòng)?。幾年來(lái)，?隨著學(xué)習(xí)的?深入、年齡?經(jīng)驗(yàn)閱歷的?增長(zhǎng)，對(duì)政?治理論學(xué)習(xí)?的態(tài)度和理?解都有了很?大的轉(zhuǎn)變，?學(xué)得越多、?理解得越深?，越發(fā)感覺(jué)?到政治理論?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，特別是對(duì)?我們年輕干?部而言。?政治理論學(xué)?習(xí)是年輕干?部認(rèn)知黨的?理論發(fā)展的?重要途徑。?中國(guó)___?從革___?到建設(shè)再到?改革，黨的?理論在堅(jiān)持?馬克思主義?原理同具體?實(shí)踐相結(jié)合?中不斷發(fā)展?變化，發(fā)展?成為符合_?__、適應(yīng)?現(xiàn)實(shí)要求的?馬克思主義?中國(guó)化新的?理論成果，?形成了__?_、___?、____?以及科學(xué)發(fā)?展觀。作為?年輕干部，?參加工作時(shí)?間和接受黨?性教育鍛煉?有限，對(duì)黨?的理論認(rèn)知?很多僅限于?書(shū)本理論層?面，缺乏實(shí)?踐方面的感?性認(rèn)識(shí)，容?易在政治理?論學(xué)習(xí)中就?學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)?，思想認(rèn)識(shí)?不到位，學(xué)?習(xí)方式單一?，不善于對(duì)?理論的科學(xué)?內(nèi)涵、精神?實(shí)質(zhì)、歷史?意義進(jìn)行把?握，不善于?學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)黨?的理論發(fā)展?過(guò)程和軌跡?，不利于增?強(qiáng)自身的榮?譽(yù)感、責(zé)任?感和使命感?。當(dāng)今世界?正發(fā)生著廣?泛而深刻的?變化，__?_正發(fā)生著?廣泛而深刻?的變革，思?想觀念、行?為方式、價(jià)?值取向、個(gè)?人追求越發(fā)?多元化，思?想沖擊對(duì)年?輕人的影響?異常明顯。?年輕干部如?果缺乏對(duì)過(guò)?去的了解和?認(rèn)識(shí)，就缺?少了對(duì)現(xiàn)實(shí)?認(rèn)識(shí)的根基?，沒(méi)有對(duì)黨?的強(qiáng)烈認(rèn)同?，容易造成?精神信念的?弱化，對(duì)發(fā)?展的方向認(rèn)?識(shí)不清，長(zhǎng)?此以往勢(shì)必?會(huì)影響國(guó)家?的（范本）?發(fā)展和黨的?建設(shè)。因此?，年輕干部?對(duì)政治理論?學(xué)習(xí)要在思?想上正確認(rèn)?識(shí)，做到真?學(xué)、真信，?在學(xué)習(xí)中不?斷認(rèn)知黨的?發(fā)展和黨的?理論的發(fā)展?。政治理?論學(xué)習(xí)是年?輕干部加強(qiáng)?理論知識(shí)儲(chǔ)?備的客觀需?要。黨的事?業(yè)的發(fā)展離?不開(kāi)理論的?指引和實(shí)踐?的推動(dòng)。實(shí)?際工作中，?黨的理論具?體為發(fā)展的?政策，干部?作為黨和國(guó)?家的（范本?）政策的具?體執(zhí)行者和?落實(shí)者，不?僅要有干事?的熱情、態(tài)?度，更要有?適合的工作?方法。這種?方法不僅要?在實(shí)踐中行?得通，而且?是在符合國(guó)?家政策的前?提下，并在?過(guò)程中反思?完善政策，?增強(qiáng)政策的?可行性，推?動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)?的進(jìn)一步發(fā)?展。工作中?，不重視政?治理論學(xué)習(xí)?，沒(méi)有足夠?的理論知識(shí)?儲(chǔ)備，亦不?能對(duì)政策有?深入細(xì)致的?認(rèn)識(shí)，造成?發(fā)展理念與?當(dāng)前形勢(shì)不?對(duì)應(yīng)，發(fā)展?思路與當(dāng)前?形勢(shì)不對(duì)路?。這也是開(kāi)?展深入學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀活動(dòng)所?要解決的問(wèn)?題。干部的?成熟與否，?首先在于其?政治和思想?的成熟與否?，而對(duì)政治?理論的掌握?尤為重要，?理論的學(xué)習(xí)?運(yùn)用是思想?形成的根基?。因此，干?部往往是級(jí)?別越高，政?治理論水平?也越高。作?為年輕干部?，未來(lái)的工?作發(fā)展道路?漫長(zhǎng)，無(wú)論?今后在什么?樣的位置，?從事什么樣?工作，對(duì)其?政治理論的?要求必不可?少，所以要?從現(xiàn)在做起?，重視政治?理論學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)理論知?識(shí)的儲(chǔ)備，?打好基礎(chǔ)以?備將來(lái)以用?。政治理?論學(xué)習(xí)是年?輕干部成長(zhǎng)?進(jìn)步的牢固?基礎(chǔ)。年輕?干部都渴望?在工作中不?斷成長(zhǎng)進(jìn)步?，以更好地?發(fā)揮自身才?能為社會(huì)發(fā)?展做貢獻(xiàn)。?在實(shí)際工作?中，有的年?輕干部進(jìn)步?快，不僅是?有較強(qiáng)的工?作能力，政?治上必然也?比較成熟，?得到___?和同志們的?信任，他們?往往注重自?身政治理論?學(xué)習(xí)，不斷?改善自己的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀，不斷形?成正確的權(quán)?力觀、地位?觀、群眾觀?。政治理論?學(xué)習(xí)是一個(gè)?終身持續(xù)的?過(guò)程，所以?，年輕干部?不僅要學(xué)，?更要在學(xué)的?過(guò)程中形成?習(xí)慣，才能?受益終身。?許多違犯黨?紀(jì)國(guó)法的干?部，正是不?重視對(duì)政治?理論的學(xué)習(xí)?，思想得不?到正確理論?的引導(dǎo)，才?放松了對(duì)自?身的要求，?導(dǎo)致思想上?、工作上、?生活中出了?問(wèn)題。因此?，政治理論?學(xué)習(xí)的良好?習(xí)慣，不僅?能使我們凈?化思想、堅(jiān)?定立場(chǎng)、掌?握政策，使?我們?cè)谀贻p?時(shí)不斷進(jìn)步?成長(zhǎng)，更能?保證我們未?來(lái)沿著正確?的道路不斷?前進(jìn)?？?之，年輕干?部加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)不?能只在口頭?、流于表面?，對(duì)理論學(xué)?習(xí)不假思索?“想當(dāng)然”?地歸