建筑施工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（3篇）

建筑施工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)心得經(jīng)過了一?個學(xué)期對施?工技術(shù)的學(xué)?習(xí)，書本上?的知識學(xué)到?了，但是現(xiàn)?實(shí)中卻不知?道是這么具?體應(yīng)用，而?實(shí)訓(xùn)就幫助?我們在實(shí)習(xí)?中加強(qiáng)崗位?職業(yè)能力，?提高專業(yè)素?質(zhì)的培訓(xùn)，?對我們所學(xué)?的建筑施工?等相關(guān)課程?的內(nèi)容進(jìn)行?深化、拓寬?、綜合訓(xùn)練?。所以期末?實(shí)訓(xùn)期間，?我們被安排?去建筑工地?進(jìn)行實(shí)地實(shí)?訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)中?的我學(xué)到到?了許多實(shí)用?的知識，那?么以下是我?對此次實(shí)訓(xùn)?做得一份報(bào)?告，報(bào)告如?下：實(shí)訓(xùn)?時間：__?__年__?_月___?日-_?___年_?__月__?_日實(shí)訓(xùn)?地點(diǎn)：寶秀?小區(qū)二期工?程一、實(shí)?訓(xùn)目的：?認(rèn)識建筑工?程施工技術(shù)?專業(yè)教學(xué)中?非常重要的?實(shí)踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)，通過?認(rèn)識實(shí)訓(xùn)，?增強(qiáng)學(xué)生對?建筑工程建?筑形式、功?能、建筑施?工過程和管?理的感性認(rèn)?識，初步了?解不同功能?建筑物的建?筑設(shè)計(jì)、結(jié)?構(gòu)設(shè)計(jì)以及?設(shè)備工程的?基本要求和?設(shè)計(jì)方法，?對建筑功能?、建筑結(jié)構(gòu)?和建筑材料?以及施工現(xiàn)?場平面布置?形成基本理?念，認(rèn)識建?筑工程中常?用的工程材?料，并能夠?結(jié)合已學(xué)過?的建筑工程?基本知識對?建筑工程進(jìn)?行相應(yīng)的描?述或評判，?力求達(dá)到理?論聯(lián)系實(shí)際?，學(xué)以致用?的目的。?二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)?容如下：?1、工程概?況：此次?實(shí)訓(xùn)我們主?要去寶秀小?區(qū)的二期工?程，為居住?建筑。各樓?棟的建筑差?別不大，用?途一樣，故?它們占地面?積差不多;?寶秀小區(qū)二?期工程預(yù)計(jì)?樓層高達(dá)_?__層左右?，地下停車?場建___?層，由于兩?者建筑都涉?及人身安全?問題，故它?們都采用了?現(xiàn)澆式技術(shù)?。2、建?筑功能與結(jié)?構(gòu)：據(jù)了?解，寶秀小?區(qū)的建筑主?要是用于經(jīng)?濟(jì)適用房及?租住房;建?筑均為鋼筋?混凝土結(jié)構(gòu)?，正所謂結(jié)?構(gòu)決定質(zhì)量?，現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)?有效的保證?結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，?而現(xiàn)澆技術(shù)?也在科學(xué)發(fā)?達(dá)的現(xiàn)在廣?為使用。?3、建筑裝?飾與裝修：?各個工地?建筑都正處?于施工狀態(tài)?，故裝飾與?裝修還沒有?起步。不過?我們可以看?到不遠(yuǎn)處已?經(jīng)建好的第?一期工程，?從外觀的色?澤和建筑構(gòu)?造上來看，?頗具美觀，?在施工現(xiàn)場?還能看到一?張寶秀小區(qū)?未來將建成?的圖片，個?人感覺很是?宏大，整個?小區(qū)成階梯?狀的。4?、施工現(xiàn)場?平面布置：?施工現(xiàn)場?分布合理，?可以看出該?建筑公司的?正規(guī)。該建?筑公司將整?個施工現(xiàn)場?主要分成三?個大塊，分?別是施工作?業(yè)中心、材?料儲存中心?、指揮控制?中心。那么?現(xiàn)場就存在?三股人流，?指揮人流、?施工作業(yè)人?流、材料制?作與管理人?流，這樣能?保證整個工?程能井然有?條的進(jìn)行，?并能從中發(fā)?現(xiàn)不足之處?。5、測?量放線在?工程開工前?，建筑物位?定位的確定?也是很重要?的，在從事?測量的工作?中，我了解?到為確定建?筑物的位臵?首先應(yīng)根據(jù)?規(guī)劃院給定?的建筑物坐?標(biāo)點(diǎn)及坐標(biāo)?線、建筑紅?線進(jìn)行定位?測量，確定?它的位臵。?6、施工?實(shí)訓(xùn)安全：?注意安全?，認(rèn)證遵守?工地安全生?產(chǎn)制度。工?地人員及實(shí)?訓(xùn)學(xué)生要樹?立“安全第?一”的思想?，實(shí)訓(xùn)學(xué)生?要服從工地?人員以及指?導(dǎo)教師的安?排，進(jìn)入?工地一律穿?戴安全帽。?并注意頭上?、腳下。?三、遇到的?問題：問?題一：對理?論知識掌握?不夠扎實(shí)，?例如：混凝?土、砂漿試?塊的養(yǎng)護(hù)時?間，做試塊?時應(yīng)該振搗?到什么程度?，混凝土澆?筑完畢后的?養(yǎng)護(hù)溫度、?養(yǎng)護(hù)時間，?另外對混凝?土出現(xiàn)裂縫?分析不出原?因等等。這?些概念都很?模糊，實(shí)習(xí)?時用到了才?知道自己沒?學(xué)好，在學(xué)?校時只是為?了應(yīng)付考試?為了過關(guān)，?才在考試的?前幾天報(bào)老?師講過的重?點(diǎn)死記硬背?上幾遍，一?等考試過去?后腦子里就?是一片空白?，不管以后?又用與否就?都在記憶里?消失了。等?到需要時才?知道自己還?沒記住這些?，就像現(xiàn)在?進(jìn)入施工現(xiàn)?場沒有人會?問你這些，?但是作為一?個技術(shù)人員?，不知道試?塊該怎么養(yǎng)?護(hù)、混凝土?出現(xiàn)裂縫是?什么原因等?一系列的問?題，還怎么?能指導(dǎo)施工?呢?針對?這個問題解?決的辦法就?時在以后的?學(xué)習(xí)中做到?扎實(shí)掌握，?不死記硬背?做到靈活運(yùn)?用，與實(shí)踐?相接合。?問題二：熟?悉圖紙的能?力差，對平?面的圖形想?象不出立體?的樣子。致?使不能明確?的判斷出施?工的對錯。?問題三：?對于最新的?施工規(guī)范不?知道，致使?不能很快的?判斷出施工?的對錯。?問題四：對?于一些施工?順序還不太?明了，對每?一個施工過?程的操作不?了解。問?題五：理論?聯(lián)系實(shí)際的?能力差。對?于建筑方面?的一些出新?了解太少。?問題六：?實(shí)際中的標(biāo)?高和設(shè)計(jì)標(biāo)?高在計(jì)算施?工標(biāo)高時容?易混淆。?四、實(shí)習(xí)感?想與理想：?通過在工?地上的學(xué)習(xí)?，更加激發(fā)?了我對建筑?工程技術(shù)專?業(yè)的熱愛，?也深深的知?道要在建筑?這個行業(yè)上?干出一份成?績是需要特?別多的努力?。雖說工地?安全在不斷?的完善，但?仍存在小的?隱患，安全?才是第一生?產(chǎn)，安全責(zé)?任重于泰山?;經(jīng)過幾天?的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使我們更?多的掌握了?關(guān)于建筑方?面的理論知?識，而理論?與實(shí)踐是緊?密相聯(lián)系的?，這次的實(shí)?習(xí)讓我很好?的了解到實(shí)?際操作能力?，將理論知?識全面的融?會于工作實(shí)?踐，我更好?的在實(shí)際作?中得到了鍛?煉。于此?同時，正在?學(xué)習(xí)本專業(yè)?的我深深的?體會到了一?份責(zé)任，我?希望能夠通?過自己的努?力，為祖國?未來的大建?設(shè)添磚增瓦?，為家鄉(xiāng)多?修一幢新建?筑，實(shí)現(xiàn)自?己的價(jià)值。?建筑施工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（二）在?廣州筑正咨?詢有限公司?實(shí)習(xí)工程中?，雖然只是?協(xié)助本公司?整理各工程?有關(guān)資料，?但我可受益?匪淺。如在?打印表格的?過程中才知?道原來自己?對辦公室日?常的操作系?統(tǒng)是非常陌?生的，覺得?自己應(yīng)該要?注意學(xué)習(xí)一?些其他專業(yè)?知識來武裝?自己;在我?空閑時，沒?有主動地去?問帶領(lǐng)我實(shí)?習(xí)的林師姐?有沒有可以?幫忙的或跟?她協(xié)調(diào)一下?實(shí)習(xí)內(nèi)容，?做事太被動?了;在跟本?公司人員閑?聊時，沒有?膽量發(fā)表自?己內(nèi)心的想?法，可能是?怕說錯話，?影響林師姐?在公司的地?位等等。在?本公司實(shí)習(xí)?過程中，最?大的收獲就?是從新認(rèn)識?自己，知道?自己不但在?學(xué)習(xí)上沒有?學(xué)習(xí)好自己?的專業(yè)知識?，還在做人?方面都有所?欠缺。而?在廣州廣駿?工程監(jiān)理有?限公司實(shí)習(xí)?就讓我更進(jìn)?一步了解施?工現(xiàn)場與課?堂知識的差?異，對于此?覺得自己的?知識面太狹?小了，要學(xué)?習(xí)的東西還?有很多。?我在實(shí)習(xí)的?施工現(xiàn)場是?廣東交通職?業(yè)技術(shù)學(xué)院?的圖書館。?一本工程簡?介：廣東?交通職業(yè)技?術(shù)學(xué)院圖書?館位于廣州?市天河區(qū)天?源路地段，?建筑總面積?___㎡，?地上五層，?地下一層(?半地下室)?平面尺寸為?53m_?46m，室?外地坪為-?0.45?m，屋面最?高點(diǎn)26.?45m。?首層為多?功能報(bào)告廳?，二層學(xué)生?自修室，三?層為閱覽室?，四層為期?刊閱覽室，?五層為存書?室。室內(nèi)設(shè)?人行梯四樘?，電梯二臺?;在二層中?間天井位置?有一約__?_㎡的大雨?蓬。基礎(chǔ)樁?為靜壓高強(qiáng)?度預(yù)應(yīng)力管?樁，結(jié)構(gòu)梁?采用有粘結(jié)?和無粘結(jié)預(yù)?應(yīng)力砼技術(shù)?。屋面采用?鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)?。項(xiàng)目質(zhì)量?為合格，投?資___多?萬元，合同?工期為_?__日歷天?。主要參?加單位有：?建設(shè)單位：?廣東交通職?業(yè)技術(shù)學(xué)院?勘察單位?：廣東地質(zhì)?建設(shè)工程勘?察院設(shè)計(jì)?單位：廣東?省建工設(shè)計(jì)?院施工單?位：廣州市?住宅建設(shè)發(fā)?展有限公司?監(jiān)理單位?：廣州廣駿?工程監(jiān)理有?限公司二實(shí)?習(xí)內(nèi)容：?1.現(xiàn)場實(shí)?踐的內(nèi)容:?了解現(xiàn)場的?基本情況、?建筑施工測?量、土方工?程、基地與?基礎(chǔ)工程監(jiān)?理、模板工?程、鋼筋工?程、混凝土?工程、砌體?工程、地面?與樓面工程?監(jiān)理、門窗?工程監(jiān)理、?裝飾工程、?屋面及地下?防水工程、?了解現(xiàn)場隱?蔽工程的驗(yàn)?收程序與驗(yàn)?收方法、了?解工地例會?制度及例會?上解決的問?題。2.?了解施工現(xiàn)?場資料內(nèi)容?1施工單位?的資料：施?工組織設(shè)計(jì)?、施工合同?文件、施工?現(xiàn)場記錄文?件類、施工?驗(yàn)收資料類?、現(xiàn)場來往?部分文件類?及其他文件?;(2)監(jiān)?理單位資料?：施工合同?文件、委托?監(jiān)理合同、?勘察設(shè)計(jì)文?件、監(jiān)理實(shí)?施細(xì)則、設(shè)?計(jì)交底與圖?紙會審__?_等等。三?實(shí)習(xí)收獲與?體會：首?先對于我來?說，實(shí)習(xí)是?個既熟悉又?陌生的字眼?，因?yàn)槲以?一年的大學(xué)?生涯中也經(jīng)?歷了很多專?業(yè)課的實(shí)習(xí)?，但這次卻?又是那么的?與眾不同。?它不僅僅讓?我學(xué)到專業(yè)?知識，還將?全面地檢驗(yàn)?了我各方面?的能力：學(xué)?習(xí)、生活、?心里、身體?、思想等等?。就像一塊?試金石，檢?驗(yàn)我能否將?所學(xué)的理論?知識運(yùn)用到?實(shí)踐中去。?關(guān)系到我將?來能否立足?于這個充滿?挑戰(zhàn)的社會?，也是我建?立信心的關(guān)?鍵所在，所?以，我對它?的投入也是?百分之百的?!短短三個?星期的實(shí)習(xí)?生活結(jié)束了?，在這些實(shí)?習(xí)的日子里?我的收獲還?不少。實(shí)習(xí)?結(jié)束后有必?要好好總結(jié)?一下。通過?三個星期的?實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)?的實(shí)踐工作?，使我學(xué)到?了很多實(shí)踐?行性的知識?。所謂實(shí)踐?是檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?。通過旁站?，使我近距?離的觀察了?整個房屋的?建造過程，?學(xué)到了很多?適用的具體?的施工知識?，這些知識?往往是我在?學(xué)校很少接?觸，很少注?意的，但又?是十分重要?的基礎(chǔ)知識?。帶領(lǐng)我?們實(shí)習(xí)的吳?健華師兄是?我學(xué)院__?_屆的，他?現(xiàn)在在廣州?廣駿工程監(jiān)?理公司工作?。吳師兄在?實(shí)習(xí)中不僅?帶領(lǐng)我到施?工現(xiàn)場跟我?們解說工程?過程的相關(guān)?專業(yè)知識，?還不斷地找?機(jī)會給我們?實(shí)操，還經(jīng)?常問一些基?礎(chǔ)知識的問?題。要我們?每一個實(shí)習(xí)?的人不僅要?在鬧里形成?相關(guān)“相關(guān)?知識網(wǎng)絡(luò)”?還要我們逐?一口述出來?，鍛煉我們?的口頭能力?、交流能力?、表達(dá)能力?。例如說?混凝土的裂?縫產(chǎn)生的原?因及其處理?方法吧!這?是一個很復(fù)?雜的問題，?那就說說我?的見解：?1.產(chǎn)生裂?縫的原因：?混凝土中?產(chǎn)生裂縫的?原因很多，?主要是溫度?變化和濕度?變化，混凝?土的脆性和?不均勻性，?以及結(jié)構(gòu)不?合理，原料?不合格(如?堿骨料反應(yīng)?)，模板變?形，基礎(chǔ)不?均勻沉降等?。混凝土?硬化期間水?泥放出大量?水化熱，內(nèi)?部溫度不斷?上升，在表?面引起拉應(yīng)?力。后期在?降溫過程中?，由于受到?基底或已硬?化混凝土的?約束，不能?自由收縮，?又會在混凝?土內(nèi)部出現(xiàn)?拉應(yīng)力。氣?溫的降低也?會在混凝土?表面引起很?大的拉應(yīng)力?。當(dāng)拉應(yīng)力?超過混凝土?的抗拉強(qiáng)度?時即產(chǎn)生裂?縫，裂縫從?基底向上發(fā)?展，甚至貫?穿整個基礎(chǔ)?基礎(chǔ)。許多?混凝土的內(nèi)?部溫度變化?很小或很慢?，但表濕度?可能變化較?大或發(fā)生劇?烈變化。如?養(yǎng)護(hù)不固，?時干時濕，?表面干縮變?形受到內(nèi)部?混凝土的約?束，也往往?導(dǎo)致裂縫混?凝土的抗裂?能力差。由?于材料不均?勻，水灰比?不穩(wěn)定，及?運(yùn)輸和澆筑?過程中的離?析現(xiàn)象，在?同一快混凝?土中其抗拉?強(qiáng)度又是不?均勻的，存?在著許多抗?拉能力很低?，易出現(xiàn)裂?縫的薄弱部?位。2.?防止裂縫的?措施：(?1)采用改?善骨料級配?，用于硬性?混凝土，摻?加外加料，?減少混凝土?中的水泥用?量;(2?)摻和混凝?土?xí)r加水或?用水將碎石?冷卻以降低?混凝土的澆?筑溫度;?(3)熱天?澆筑混凝土?是減少澆筑?厚度，利用?澆筑層面散?熱;(4?)在混凝土?中埋設(shè)水管?，通過冷水?降溫;(?5)可用一?定用量的冰?塊摻和在混?凝土中;?(6)規(guī)定?合理的拆模?時間，氣溫?驟降時進(jìn)行?表面保溫，?以免混凝土?表面發(fā)生急?劇的溫度梯?度;(7?)施工中長?期暴露的混?凝土澆筑塊?表面或薄壁?結(jié)構(gòu)在寒冷?季節(jié)采取保?溫措施;?(8)改善?邊界的約束?和構(gòu)造設(shè)計(jì)?，如合理分?析澆筑、設(shè)?置滑動層、?避免應(yīng)力集?中、設(shè)置緩?沖層、合理?配筋、設(shè)應(yīng)?力緩和溝等?;(9)?加強(qiáng)施工監(jiān)?測工作。?每個工程完?成后，都難?免會出現(xiàn)裂?縫現(xiàn)象的，?影響因素并?不僅僅是客?觀因素還有?主觀因素。?通常澆筑混?凝土工的技?術(shù)水平都是?偏低的，他?們的工作只?是靠經(jīng)驗(yàn)所?得的，在施?工過程中難?免會出現(xiàn)錯?誤的。所以?，到了施工?現(xiàn)場實(shí)習(xí)過?程中，我覺?得施工現(xiàn)場?的實(shí)際與理?論知識有很?大區(qū)別的。?如在澆筑?混凝土之前?的第一步驟?是清理模板?的雜物，但?實(shí)際上，在?每一條梁柱?模板上都有?雜物的，但?由于它們的?少數(shù)存在不?會影響混凝?土的強(qiáng)度，?所以，通常?施工單位都?不作另外的?處理的。又?如，有些鋼?筋工涂方便?踩踏，令部?分板筋下榻?、變形，造?成澆筑拆模?后出現(xiàn)露筋?現(xiàn)象。這樣?外露的鋼筋?與空氣長期?接觸會出現(xiàn)?銹蝕現(xiàn)象，?從而影響鋼?筋的強(qiáng)度，?影響板的力?學(xué)承載力，?對建筑的構(gòu)?造有嚴(yán)重的?影響。通?過現(xiàn)場實(shí)踐?，將《建筑?施工技術(shù)》?的理論及方?法運(yùn)用于工?程實(shí)際中，?讓我更進(jìn)一?步了解和掌?握施工技術(shù)?中的工藝流?程、施工方?法、質(zhì)量控?制標(biāo)準(zhǔn)、常?見質(zhì)量通病?與防治。建筑施工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（三）一、?在這次實(shí)習(xí)?中我了解了?施工過程中?的一些基本?程序：1?.模板安裝?前的基本工?作1)放?線：首先引?測建筑的邊?柱，墻軸線?，平以該軸?線為起點(diǎn)，?引出各條軸?線。模板放?線時，根據(jù)?施工圖用墨?線彈出模板?的中心線和?邊線，墻模?板要彈出模?板的邊線和?外側(cè)控制線?，以便于模?板安裝和校?正。2)?用水準(zhǔn)儀把?建筑水平標(biāo)?高根據(jù)實(shí)際?標(biāo)高的要求?，直接引測?到模板安裝?位置。3?)模板墊底?部位應(yīng)預(yù)先?找平，雜物?清理干凈，?以保證模板?位置正確，?防止模板底?部漏漿或混?泥土成形后?爛根。4?)工長事先?確定模板的?組裝設(shè)計(jì)方?案，向施工?班組進(jìn)行技?術(shù)，質(zhì)量，?安全交底。?5)在模?板安裝前要?對模板進(jìn)行?涂摸一層脫?膜劑，主要?是為了在拆?模板時容易?分離。涮的?脫膜劑在市?面上有專?賣的，但出?于成本考慮?我所在的實(shí)?習(xí)工地用的?是一種工業(yè)?機(jī)油之類的?，作為脫膜?劑。2.?實(shí)習(xí)時主要?針對鋼筋?綁扎可分為?梁柱板的鋼?筋綁扎等。?其中柱綁?扎只是初步?定位，檢查?時主要注意?的是鋼筋型?號，直徑，?間距以及根?數(shù)，還要注?意扎絲的直?徑，相對較?粗直徑的鋼?筋的綁扎應(yīng)?該用較粗的?扎絲綁扎。?在柱筋成?形后，就可?以開始布置?主次梁的鋼?筋。由于鋼?筋數(shù)目繁多?，要做好隱?蔽工程的記?錄。鋼筋的?搭接尺寸等?問題應(yīng)該嚴(yán)?格按規(guī)定要?求來進(jìn)行。?箍筋間距的?量取，一般?是取十個間?距總和，看?其平均間距?。平均間距?不應(yīng)超過設(shè)?計(jì)要求過高?，以相符為?最宜。同時?，應(yīng)在現(xiàn)場?抽樣，以備?日后檢查鋼?筋強(qiáng)度等性?能要求。鋼?筋錨固長度?為35d，?其量取方法?是從柱子遠(yuǎn)?離鋼筋端頭?的一側(cè)至鋼?筋端頭的長?度，鋼筋錨?固應(yīng)牢固，?可靠。當(dāng)采?用單面焊接?時，其長度?為10d，?當(dāng)采用雙面?焊接時，其?長度為5D?，焊接應(yīng)整?齊，平滑，?達(dá)到焊接的?要求，隨?著施工技術(shù)?的日益發(fā)展?，鋼筋的接?長不再僅僅?采用搭接焊?或綁扎了板?筋要注意鋼?號，直徑，?位置，長度?，間距等問?題。3.?澆筑我所?實(shí)習(xí)時正值?酷暑，溫度?較高，每天?的太陽都是?火熱的。在?澆筑時應(yīng)該?不要搞太大?的工作面，?以免來不及?覆蓋第二層?而產(chǎn)生初凝?現(xiàn)象，混凝?土?xí)芾淅?出現(xiàn)裂縫，?將會引起質(zhì)?量事故。另?外，澆筑混?凝土?xí)r應(yīng)注?意承臺十時?積水的清掃?，施工時可?以從承臺一?方倒入混凝?土，逐漸把?承臺底部的?水?dāng)D出，聚?積到某一地?方再集中抽?走。注意不?能把水與混?凝土攪和在?一起。澆筑?的混凝土應(yīng)?現(xiàn)場測定它?的坍落度，?理論上它的?坍落度為1?2-14工?分。而且，?澆筑時梁柱?的位置應(yīng)進(jìn)?行振蕩，以?免留有空隙?影響澆筑質(zhì)?量?；炷?澆筑是一項(xiàng)?工作量很大?的工作，此?時底板的澆?筑由于面積?，厚度都比?較大，共進(jìn)?行了___?個小時左右?，影響澆筑?速度的主要?因素是混凝?土的供應(yīng)。?4.砌筑?及墊層的施?工施工員?應(yīng)準(zhǔn)確定位?，標(biāo)識出承?臺的開挖位?置及開挖深?度。承臺深?度的誤差允?許在3工分?以內(nèi)，在復(fù)?檢的時候，?檢查到一些?承臺尺寸不?夠，嚴(yán)格來?講都不算是?合格的，但?現(xiàn)實(shí)與理論?總是有很大?差距，也算?過關(guān)了吧。?因?yàn)檫@只是?合格工程，?如果要是一?些樣板工程?，那工程質(zhì)?量就要求非?常嚴(yán)格了。?承臺砌筑完?就是墊層的?施工。墊層?施工前，應(yīng)?先夯實(shí)底層?，否則容易?出現(xiàn)疲軟等?現(xiàn)象。寬?大的承臺?墊層做好后?了，就可以?做防水層。?此時應(yīng)注意?避雷地極的?留設(shè)，我所?在的施工單?位是將長長?的鋼片與鋼?筋進(jìn)行焊接?然后埋設(shè)。?二、實(shí)習(xí)?感受通過?這次實(shí)際的?工地實(shí)習(xí)，?我不但掌握?了一些不懂?的具體環(huán)節(jié)?，而且也鞏?固了我在學(xué)?校期間所學(xué)?習(xí)到的理論?知識。在學(xué)?校學(xué)習(xí)，理?論與實(shí)際相?差較大，一?些知識雖然?能在短期內(nèi)?被掌握、被?運(yùn)用，但一?些知識則不?能掌握，也?不便于記憶?，更談不上?掌握運(yùn)用了?，因此，老?師所傳授的?內(nèi)容雖然多?、廣、博，?但是我們學(xué)?習(xí)到的只是?其一部分，?或者是一些?皮毛的東西?，要想真真?正正的掌握?所有理論知?識，只有通?過實(shí)際的學(xué)?習(xí)和參觀，?才能達(dá)到這?個目的。?這次實(shí)習(xí)就?達(dá)到了目的?，我們不僅?學(xué)到一些新?的知識，也?鞏固了在校?期間所學(xué)到?的理論知識?。以前對一?些施工技術(shù)?